部编版道德与法治五年级下册全册PPT课件.pptx
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最新部编版小学道德与法治五年级下册,全册精品教学课件,部编版五年级道德与法治下册第一单元,第一课时,1.读懂彼此的心,第二课时,“我的不愉快”,家长只知道让我写作业家长不允许我出去玩家长不尊重我的意见家长不能理解我喜欢的东西家长干涉我的隐私家长对我不信任,第一课时,你知道这些“不愉快”是什么造成的吗？
演一演：
你的妈妈会怎样回答？
“让我们相互理解”评价单,“冷战的一天”,第二课时,当你和家人产生矛盾的时候，通常会采取什么样的态度和做法？
1）把事情说清楚。
2）不激化矛盾，事后说清楚。
3）平复心情，多想想家人对自己的唉。
我与父母做朋友,发现家人的闪光之处,他们是如何发现自己父母的闪光点的？
1）留心观察父母作息。
2）爱父母，能感受到父母对自己的爱。
3）能体谅父母的不容易。
“我长大了”评价单,2.让我们的家更美好,视频：
因为有你,当我跌倒的时候，总有人把我扶起；当我哭泣的时候，总有人哄我开心；当我调皮的时候，总有人教我道理；当我害怕的时候，总有人给我勇气,思考：
你知道歌曲中所说的“总有人”，是指谁吗？
请你说说，当遇到下列情况的时候，爸爸妈妈是怎么做的？
当我生病的时候，爸爸妈妈会当我心情不好的时候，爸爸妈妈会当我受到欺负的时候，爸爸妈妈会当我想要学跳舞的时候，爸爸妈妈会当我遇到不会做的题目的时候，爸爸妈妈会,小小分享会,爸爸妈妈还为你做过些什么呢？
尽可能地多说。
请你再说说，你遇到过这样的情况吗，你是怎么做的？
当爸爸妈妈生病的时候，我会当爸爸妈妈心情不好的时候，我会当爸爸妈妈工作一天回到家，我会当爸爸妈妈吵架了，我会,你还为爸爸妈妈做过些什么呢？
尽可能地多说。
小小分享会,VS,请你对比一下爸爸妈妈为你做的，和你为爸爸妈妈做的，你有什么感悟？
比一比，悟一悟,慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
孟郊（唐）,释义：
慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。
临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。
有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？
父母的爱是无私而伟大的,父母的爱是无私的伟大的，他们为我们不计回报地付出，而我们能为他们做的却太少太少。
我们怎样才能为爸爸妈妈多做一点，多付出一点，多回报一点，做一个有孝心的孩子呢？
勇于担当的刘伯承,刘伯承是我国老一辈无产阶级革命家。
他小时候家里很穷，后来因父亲去世，家境更加贫困。
家里一点点贫瘠而又缺水的田地收入很少，根本不够一家人糊口。
一到春荒时节，一家人只能靠挖野菜、剥树皮，掺和杂粮勉强度日，经常吃了上顿没下顿。
看着面黄肌瘦的孩子们经常饿得哇哇直哭，刘伯承的母亲心如刀绞。
好心的邻居见刘家日子艰难，圈刘伯承的母亲把最小的两个孩子送人抚养。
刘伯承知道后，跪在母亲面前爱囚：
“娘，一家人说什么也不能分离。
我努力干活，多挣一点，一定让弟弟妹妹活下去”一番话说得全家人抱头痛哭。
从此以后，少年刘伯承更加勤奋。
他砍柴、割草、打短工、干零活，有时挣几个铜板，有时换几升粮食。
揽不到活的时候，他就到离家十多里外的煤场挑煤到街上叫卖。
每到黄昏时，母亲和弟弟们总是站在门前黄槲树下，等着刘伯承回来。
他虽然疲惫不堪，但仍装着轻松的样子说：
“没事，有我呢，苦日子会有尽头的。
”由于刘伯承的勇敢担当，全家人相依为命，渡过了一个难关。
小小讨论会,1、你认为刘伯承是一个怎样的孩子？
2、刘伯承是怎样回报父母的？
为父母分忧,视频：
帮父母分忧15岁“炒饭弟”众人赞,也让我来分点忧,当家庭遭遇困境时，许多少年勇敢地和家人共同面对，小小年纪就表现出可贵的家庭责任感。
他们是我们学习的榜样。
生活中，家里难免会遇到各种困难，产生各种烦恼。
尽力为父母分忧，让家人开心和感动，家庭会因你更美好。
小小分享会,想一想，说一说，你家里最近有什么烦心事？
爸爸在外打工，妈妈在家忙里忙外，我真担心她累坏身体。
爸爸妈妈经常经常吵架，我真担心他们会分开。
奶奶生病了。
家里的烦心事,小涛，别生气了，都是我不好。
媛媛，别生气了，都是我不好。
学一学：
怎样为家庭分忧？
爸爸妈妈闹矛盾了，谁也不理睬谁！
我拿出妈妈的手机，给爸爸发了条信息。
再拿出爸爸的手机，给妈妈发了条信息。
小美真懂事。
1、爸爸妈妈吵架的时候，你有什么办法让他们“多云转晴”、和好如初呢？
2、家里有烦恼的时候，你还有哪些办法为家里分忧呢？
爸爸妈妈和好了，还夸我真懂事。
小讨论,1、请将家里的烦心事写在纸条上，放进我们的“分忧箱”。
2、请老师选出几件最让同学们担心的家庭烦心事，大家一起交流讨论，看看有什么好办法可以为家庭分忧。
我也能分忧,刚才抽到的小纸条里，有你的烦恼吗？
面对家里的忧心事，大家给你出了哪些分忧的好点子？
我家的忧心事：
大家给我的好点子：
事情处理的结果：
我为家庭分忧大贴士,首先要做好自己该做的事，好好学习，不让家人需要为我们担忧。
其次要主动关心家人，了解家人的烦心事。
采取灵活机智的方式，做自己力所能及的事为父母分忧。
和家人一起承担,“家家有本难念的经。
”家里有困难的时候，只要我们和家人共同面对，相互支持，家就永远是最温馨的港湾。
课堂小结,1、父母为我们付出2、我为家庭分点忧,让我们的家更美好,部编版五年级道德与法治下册第一单元,第一课时,3.弘扬优秀家风,第二课时,人人都说好家风，我也表表自家情。
常听家长讲，家和万事兴。
上行下效很重要，莫当耳边风。
尊老爱幼看行动，不要嘴上功。
共事要大度，,对人要坦诚。
孝敬父母亲，报恩养育情。
兄弟与姐妹，手足之亲情。
利益前面让，付出前面冲。
这种攀比好，家和万事兴。
夸夸我家风,第一课时,荟萃家风,家风故事我来说,涵养德行,涵养德行,朱子家训将中国几千年形成的道德教育思想以名言警句的形式表达出来。
让你印象最深的是那句话呢？
宁静可以致远，淡泊可以明志。
诸葛亮富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
孟子吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
于朋友交而不信乎？
传不习乎？
曾子人而不仁，如礼何？
人而不仁，如乐何？
孔子夫志，气之帅也；气，体之充也。
孟子平静如水，正直如绳。
严遵,修身立志,林觉民的与妻书,点击链接观看视频,小贴士：
1.2.3.,尊老爱幼、2016年12月12日，习近平在会见第一届全国文明家庭代表时讲到：
“尊老爱幼、妻贤夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕读传家、勤俭持家，知书达礼、遵纪守法，家和万事兴等中华民族传统家庭美德，铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉中，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量。
”,习爷爷十分重视优秀家风的传承,优秀家风如何传承呢？
优秀家风代代传,第二课时,回顾内容，观看视频,我是家风故事分享者,1.“我的家风”主题交流活动a.第一组：
在我家，吃完饭后b.第二组：
在我家，出门时c.第三组：
在我家，（）时d.第四组：
我爸爸/妈妈常对我说,优秀家风对个人成长和引领社会良好风气有着重要的意义，我们应从小事和身边事做起，传承和弘扬优秀家风。
我是优秀家风宣传者,分小队进行优秀家风模拟宣传活动,我是优秀家风传承者,有人说，时代发展了，电话、视频聊天等很普遍，写家书就落伍了。
你同意这种说法吗？
为什么？
传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。
每个人都可以成为优秀家风的传播者。
部编版五年级道德与法治下册第二单元,第一课时,第二课时,4.我们的公共生活,认识公共生活,第一课时,生活中,我们去电影院看电影,去博物馆参观,去集市购物,去医院就诊电影院、博物馆、集市、医院等场所都是公共空间。
人们在公共空间中的生活,构成了我们的公共生活。
就诊场所,医院,购物场所,体育场所,体育馆,文化娱乐场所,阅读图片,根据类别填入相应的公共场所名称。
活动园,交通场所,火车站,电影院,商场,文化交流场所,博物馆,什么是公共空间？
公共空间里我们能做什么？
不能做什么？
畅所欲言,公共生活中,人们的行为是公开的。
人们更要注意自己的言谈举止,展示自己良好的形象。
活动园,公共空间里能做什么,不能做什么,强调自觉。
活动园,多样的公共生活能满足不同人的需求。
随着社会的发展,公共生活越来越丰富多彩。
人们可以根据现有的条件和自己的需求,逐步解决现实问题,增加生活的乐趣，丰富人生的意义。
活动园,畅所欲言,有同学说父母在网上购物,这也是参与公共生活。
你赞同这种观点吗?
网络虚拟世界是否存在公共生活呢？
相关链接,有些公共生活是人们自发组织的,比如看电影、逛公园等活动;有些是社会机构组织的,比如志愿服务活动、各类体育比赛、社会服务等;有些是政府部门提供的,比如在博物馆、图书馆、少年官等公共空间中的活动。
多样的公共生活,第二课时,为保障公共生活的正常秩序,政府一般会给公众提供一些公共物品或设备,如公园里的公共座椅,道路、桥梁、路灯,为残障人士修建的无障碍通等。
维护公共利益,活动园,公共生活离不开公共设施,让我们以“身边的公共设施及使用现状”为题，运用多种方法开展一次调查研究。
活动园,畅所欲言,请展示和分享你的调查报告。
想一想,政府提供或修建的公共设施,是否与我们个人无关？
通过实践调查与交流,知道公共设施是公共生活的保障。
治安管理处罚法,中华人民共和国治安管理处罚法第三十七条（节选）盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的,要处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款。
知法明权,活动园,高速路上从车内抛物品,在人行道上摆摊,在消防道上停车,在公国里大声喧闹,这些不当行为会带哪些后果?
你认为应该怎么做?
在有警示语或法律规定的情况下,为什么还会有人做出不当的行为呢?
畅所欲言,公共设施的完善,可以让人们的公共生活更加丰富、便捷,让人们感受到公共生活的美好,并愿意参与到公共生活中。
活动园,人人有权参与公共生活。
利用公共资源和公共设施。
享受公共利益。
现代社会的人们积极倡导共享。
出现了很公共的生活方式。
观察、了解和交流身边的共享事例。
思考要共享行为真正服务生活,我们应该如怎么做？
案例明理导行,民法总则中华人民共和国民法总则第一百一十七条为了公共利益的需要,依照法律规定的权限和程序征收、征用不动产或者动产的,应当给予公平、合理的补能。
第一百三十二条民事主体不得滥用民事权利概密损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。
知法明权,公共生活需要共建,公共利益需要共享。
只有共同维护公共利益,才能更好地享受公共生活,保障大家的共同利益。
总结,部编版五年级道德与法治下册第二单元,第一课时,第二课时,5.建立良好的公共秩序,公共生活需要秩序,第一课时,公共生活需要有良好的秩序来维护。
街道上的行人和车辆顺畅通行,需要公共交通秩序;公园里人们愉快地游玩,需要公共卫生秩序良好的公共秩序是人们安居乐业的保障,是社会稳定和进步的基础。
活动园,公共生活需要秩序,让我们设计一份“公共生活秩序单”吧!
活动园,公共生活秩序单,畅所欲言,分析一下同学们的秩序单有什么共同之处。
设想如果公共生活没有了秩序,会产生怎样的后果？
小结,公共生活中,人们的行为是公开的。
人们更要注意自己的言谈举止,展示自己良好的形象。
有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人,使我们感受到生活的美好,生活质量的提高。
活动园,公共空间里能做什么,不能做什么,强调自觉。
活动园,秩序小实验,阅读角,活动园,大家可收集公共标志,根据下表提示完成学习单。
畅所欲言,想一想,有了公共标志的提醒,是不是就会自觉维护或遵守公共秩序了呢?
公共生活中,每个人都要注意自己的言谈举止,每个人都应该养成文明习惯。
生活中有些现象,不仅让人感觉不舒服,而且破坏了文明和谐的公共生活。
阅读图片,说说每幅图中的不文明行为。
活动园,如果遇到类似情况。
你会采取什么态度?
不同的态度会带来哪些结果?
想想怎样才能让公共生活中的不和谐少一些,微笑多一些。
畅所欲言,人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个文明社会的反映,也是一个文明国家精神面貌的体现。
活动园,公共生活离不开公共设施,让我们以“身边的公共设施及使用现状”为题运用多种方法开展一次调查研究。
共同建设有序生活在公共生活中,作为社会中的一员,我们要心中有他人、心中有集体、心中有国家。
遵守社会公德、遵守法律法规,才能保持良好的社会秩序,构建有序和谐的公共生活。
第二课时,活动园,请说明我们在不同公共场合下应该怎么做。
当赛场上冉冉升起五星红旗,奏响中华人民共和国国歌时,在博物馆参观,听讲解员介绍展品时,参加社区组织的看望老人或爱护环境的公活动时,维护公共秩序,共建有序生活,需要我们从规范自己的行为做起。
同时,我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
维护公共秩序,共建有序生活,需要汇聚社会各方面的力量。
不论是公民个人,还是社会单位或组织,都需要遵守公共秩序,共同营造良好的社会环境。
活动园,针对生活中出现的下列问题,调查了解国家、社会和个人为解决问题所做的努力。
路口红绿灯坏了,车辆行人乱成一团。
办法:
工厂向河流排放污水,导致河流污染。
办法：
占用公路琼晒谷物,影响变通安全。
办法：
中华人民共和国刑法第二百九十一条聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会,运动场或者其他公共场所秩序,聚众堵塞交通或者破坏交通秩序,抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务,情节严重的,对首要分子,处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
知法明权,维护公共秩序,共建有序生活,离不开国家的支持、法制的保障。
对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬,对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒,形成尊重公共秩序光荣,破坏公共秩序可耻的社会风尚。
总结,部编版五年级道德与法治下册第二单元,第一课时,第二课时,6.我参与我奉献,友善相待,第一课时,人与人相处需要平等相待。
建设和谐美好的社会生活,需要彼此关爱,相互帮助。
活动园,不论严寒酷暑,环卫工人大多凌晨4点出门,早餐就吃自带的干粮。
一位餐馆老板看到环卫工人很辛苦,就每天清晨为所在地区的环卫工人提供免费早餐。
许多到餐馆用过早餐的环卫工人说:
“进了店,暖烘烘的,店,主人也很热情。
吃了之后,浑身都很温暖。
”餐馆老板表示:
“每天看着这些城市美容师长年风餐露宿很艰辛,一直想着为他们能做些什么,现在我个人所表达的仅仅是一份微不足道的心意。
”有人说:
“餐馆老板提供的不仅是免费早餐,而且是浓浓的爱心。
”,畅所欲言,你赞同这种说法吗?
说说你的理由。
公共生活中,我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢？
畅所欲言,遇到问路的外地人,我们可以。
去餐馆吃饭，服务员给我们上菜,我们可以。
有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人,使我们感受到生活的美好,生活质量的提高。
总结,平等友善可以传递正能量。
在温暖的友善传递中,我们相互理解、相互尊重,我们的社会将更加美好！
活动园,方案一每周六上午在社区正门设置“爱心衣物拐赠、领取处”,号召社区居民把自己不穿的、质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。
有需要的人也可以在周六上午到捐赠处领取衣物。
某社区居委会计划开展“爱心衣物拐赠、领取处”方案,两种爱心方案,你更欣赏哪个?
说说你的理由。
方案二在社区寻找一面普通的墙壁,画上漂亮的彩绘,安装好挂衣钩。
大家随时随地把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙上,也可以从墙上取走自己需要的衣物。
阅读角,张大爷的爱心卡“大伯、大妈,您请坐!
”在郑州的公交车上,当这句礼貌用语逐渐让老年人习以为常的时候,张大爷却做出了非常之举:
他亲手制作了一千张爱心卡,感谢所有为他让座的年轻人。
张大爷说:
“之所以这样做,是因为自己对让座的年轻人有一颗感恩的心。
我62岁了,在公交车上经常有年轻人给我让座。
这让我感到不安。
一次,我在北环路徐塞坐车到紫荆山时,一位年轻人主动给我让座。
当时我说啥都不坐,年轻人说他到前面就下车了。
可是,当公交车一直行驶到紫荆山时,他都没下车。
其实他的目的地比我的还远。
说马上下车是有意的”这件事对张大爷的触动很大，于是,张大爷制作了一千张爱心卡,感谢那些给老年人让座的年轻人。
每个社会成员都要肩负应尽的责任,多理解他人,为他人着想时,我们也需要国家和社会在制度、设施等方面提供有效的保障。
活动园,请阅读下面的法律规定。
中华人民共和国残疾人保障法第七条全社会应当发扬人道主文精神,理解、尊重、关心、帮助残疾人,支持残疾人事业。
国家鼓励社会组织和个人为残疾人提供捐助和服务。
中华人民共和国老年人权益保障法第三条国家保障老年人依法享有的权益。
老年人有从国家和社会获得物质帮助的权利,有享受社会服务和社会优待的权利,有参加社会发展和共享发展成果的权利。
禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。
中华人民共和国未成年人保护法第十条父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境,依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。
禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴和其他残害婴儿的行为,不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人。
畅所欲言,你发现这些法律规定有哪些共同之处？
看看社会中还有哪些措施体现了国家对每个社会成员的关爱？
我们身边有一些弱势群体,他们需要更多的关爱。
我们应当平地对待他们,自觉维护他们的合法权益,并为他们提供力所能及的帮助。
文明有礼每个人既是文明礼貌的践行者,也是和谐美好的受益者。
构建和谐的公共生活,需要我们做到文明有礼。
活动园,请评价下列公共场所中人物的行为。
我们的观点,我们的观点,文明有礼不是空洞的口号,需要我们自觉约束自己的行为,它体现在每个人的一言一行中。
总结,有些人缺乏公共意识,过分强调自己的利益,妨碍甚至危害他人和社会利益,不利于构建平等友善的社会。
活动园,有时我们会发现身边有这样的人小刚乘坐公共汽车回家。
上车后,他抢了一个座位,坐下后用脚不停地点着前面人的座位,前面的乘客不时地回头表示抗议,他却视而不见,还带上耳机和着音乐大声地唱歌。
周围人纷纷向他投以不满的目光,但是他却不以为然,并强调唱歌是他的权利。
公共汽车到站了,他才急匆匆地从座位上站起来,一下子冲到车门口跳下车。
小刚在公共场所的无礼举动会带哪些影响?
畅所欲言,容止格言天津南开中学入门镜上。
刻着学校创始人严修书写的“容止格言”：
“面必净,发必理,衣必整,钮必结。
头容正,肩容平,胸容宽,背容直。
气象:
勿傲、勿暴、勿怠。
颜色:
宜和、宜静宜庄。
”周恩来以此规范自己的衣着、仪表和一言一行,并贯彻一生。
阅读角,第二课时,服务社区温馨有活力的社区是杜会和谐的基础。
美好社区需要我们参与社区活动,主动承担社区事务。
活动园,社区是我们生活的家园,需要我们共同维护。
某小区的居民们制订了一个邻里公约,其内容包括:
见面主动微笑问好。
邻里有事主动相助;停车时车头朝外。
车轮不压线;清晨和夜晚。
降低室内音量。
室外集体活动不干扰居的正常生活;预防阳台满水、坠物;使用牵引带,自行清理宠物粪便;遇到装修要提前通知,照顾邻居感受。
一位居民认为邻里公约就是个“紧箍咒”，认同他的说法吗?
说说你的理由。
畅所欲言,农村社区农村社区不同于传统行政村和现代城市社区。
它是聚居在一定地域范围内的农村居民在农业生产方式基础上所组成的社会生活共同体。
农村居民是农村社区产生、存在的前提，是农村社区的建设者，主要从事农业生产。
相关连接,社区中的每个成员既是社区秩序的受益者,也是社区秩序的建设者。
社区成员在情感上的相互支持,生活上的相互帮助,会让社区生活更有品质、更有温度。
活动园,让我们积极参与社区生活建设,为营造良好的社区环境贡献自己的一份力量。
锻练了我的实践能力!
陪老人聊,他们开心,我也开心。
看到整洁的社区,我觉得自已的辛苦很值得!
与同伴分享你参与社区建设的活动和感受吧!
如果没有,说说你可以做哪些参与社区建设的事情。
畅所欲言,阅读角,我家所在的社区。
环境宜人,居民们互相帮助。
社区有许多老人,他们每天佩戴着“服务社区”的袖标清扫社区街道。
他们总是说:
“在家闲着也是闲着。
出来扫扫地,还能热热身,为建设我们美丽的家园发挥余热。
”在我们社区,小朋友也是志愿者。
一次,一个青年将吃完的香蕉皮随手扔在地上,请洁工提醒他捡到垃圾箱里,但他就是不捡而且还辩解。
这时,一个小朋友主动将他丢在地上的香蕉皮捡起并扔到垃圾箱里。
青年看到小朋友的举动后,惭愧地低下了头。
社是我家,建设靠大家,美丽的社区需要我们的共同努力。
社区是我家,建设靠大家,参与公益中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。
公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。
参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭,也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。
爸爸的爱心车我爸爸是名出租车司机，他每天早晨趁出车之便把我送到学校。
高考前一天,爸爸对我说:
“明天不能送你上学了,为了让一些有困难的考生能及时到达考场,我和同行参与了一项义务载送考生去考场的公益活动。
”他将一条鲜红的丝带系在车上,这是参与爱心公益活动的标志。
活动园,我们身边总有一些无私奉献的热心人,他们让我们感到生活更加温暖。
志愿者志愿者是指在不为获取任何物质报酬的情况下,主动承担社会责任,奉献个人时间和精力,开展有益于社会或个人的活动的人。
参与公益活动,我们既可以为灾区捐款,资助贫困学生,帮助困难家庭,也可以利用业余时间照顾孤寡老人,参加保护生态环境等志愿活动。
公益的力量小娟是一个出生在偏山区的女孩,特别渴望上学。
由于家庭贫困,父母负担不起她上学的日常费用。
一位素不相识的叔叔了解到小娟的情况,便默默地开始了对她长达10年的资助。
正是爱心叔叔的资助及他那些充满温暖的信件,让这个将要失学的女孩重新获得了希望。
小娟在爱心叔叔的资助下,终于实现了“我要上大学”的梦想。
她牢记“滴水之恩,当思涌泉相报”的古训,积极参与公益活动。
她说:
“我是幸运的从小学到大学得到过很多人的帮助。
现在还有在为生存而挣扎的人,如果我们能伸出手给予他人力所能及的帮助,那些濒临绝望的人就有可能改变自己的一生。
我就是一个最好的例证。
小娟的故事带给我们什么启示?
请分组收集公益改变人、改变环境的事例,并制作事例卡。
活动园,从事例中提炼出你的观点,表达出你的感受,与同学分享。
案例明理导行,当每个人微小的公益力量积小成大时,就能有效帮助需要救助的个人和群体。
让我们坚持“日行一善,从小事做起,发挥公益的力量。
慈善要用“心”衡量1993年,中国科学院紫金山天文台决定将由该台发现的一颗小行星命名为“田家炳星”。
田家炳爷爷是香港著名的企业家。
1982年,他在香港创办了“田家炳基会”,实践“取诸社会,用于社会”的信念。
田爷爷虽然十分富有,但平时吃的是粗茶淡饭,出门常坐公交车。
2001年,香港经济陷入极度低潮,田氏企业资金周转有困难。
为保证公益捐款,他毅然卖掉了价值超过亿元、居住了37年的花园洋房,将售房所得的5600万港币全部捐出。
他和夫人就租住在120平方米的普通公寓内。
他的子女们都非常支持父亲的公益行为。
自1982年以来,田家炳基金会捐资超过10亿元,受惠的大学有93所,以田家炳”命名的中学有166所,小学41所,专业学校及幼儿园20所,乡村学校图书室1700多间,阅读角,畅所欲言,他说:
“做善事不一定要有钱,最重要的是真心实意。
你不要考虑自己做的是大善还是小善,小善积累下来就变成大善。
做慈善要用“心来衡量,有心”的慈善才有价值。
”你如何理解田家炳爷爷所说的“有心”的慈善”?
服务社会不分大事小事,只要是友爱的公益行动,再小的力量也会因为积累而变得强大。
因为生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。
中华人民共和国刑法第二百九十一条聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会,运动场或者其他公共场所秩序,聚众堵塞交通或者破坏交通秩序,抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务,情节严重的,对首要分子,处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
知法明权,维护公共秩序,共建有序生活,离不开国家的支持、法制的保障。
对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬,对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒,形成尊重公共秩序光荣,破坏公共秩序可耻的社会风尚。
总结,部编版五年级道德与法治下册第三单元,第一课时,第二课时,7.不甘屈辱奋勇抗争,第三课时,虎门销烟,第一课时,虎门销烟：
虎门：
广东虎门海滩,销：
销毁,烟
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