美术教室使用规则.docx

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美术教室使用规则

美术教室使用规则

1、严格遵守教室使用规则，一切行动听任课教师指挥，进入美术教室时要保持良好秩序，不准喧哗、打闹。

2、进入教室后，不得随便乱动教具，例如石膏像、静物器皿，本室人员未经允许不得动用本室任何器材，不得将器材外借或带出室外。

3、全体师生要爱护本室器材，自觉遵守本室使用规则。

4、保持教室的清洁卫生，不得随地乱丢废纸、废物、定期组织学生打扫。

5、使用完毕，将器材、作品整理好方可离开。

6、离开时，关闭电源、门窗。

7、严禁学生在室内内吃零食、扔垃圾行为，对违纪行为要及时制止，对未能处理的问题应及时向管理老师汇报。

8、反规定者，视情节轻重，给予公开批评、赔偿损失直至校纪处分。

美术器材室管理规则

1、美术器材室由专人负责，未经允许，其他人员不得进入。

2、一般美术器材应入橱、上架，摆放整齐，保持清洁。

3、对新购置的器材，首先进行质量验收，合格后才能进入器材室。

4、保持室内卫生，器材存放注意防潮、防火、防盗。

5、根据器材的技术要求，定期进行保养和维修，保证器材的正常使用。

6、各种器材、设备要有明细帐．定期清查，做到帐物相符。

7、学校美术器材专供师生教学使用，如需外借，必须经管理人员同意，并注意及时归还。

8、对损坏无法修复的器材，报有关领导批准报废、更新。

舞蹈教室使用管理制度

为加强舞蹈室的管理，使其更好地服务于教学，特作如下规定：

一、舞蹈室是教学、学员训练和教工健身场所，非教学和训练原因不得随意进入。

二、进入舞蹈室，应穿软底鞋或舞蹈鞋，严禁穿硬底鞋入内。

三、舞蹈室内严禁吸烟，不得随地吐痰，不得乱丢果皮纸屑。

四、舞蹈室内不准打闹、追逐，运动时应注意他人所处位置，以免造成伤害事故。

五、爱护室内一切设施设备，如有损坏，按学校物资管理规定罚款，对蓄意损坏者，除赔偿罚款外，应严肃处理。

六、房室钥匙应由舞蹈室管理人员保管。

舞蹈室使用必须做好登记，用后验收。

．

七、使用部门使用完后，将器材设备恢复原状，并清除垃圾。

八、离开时必须切断电源，关好门窗，如因缺乏一定的安全措施服发布网传奇s而造成室内设施设备损坏、遗失、被盗，则追究有关人员责任。

九、坚持卫生值日制度，每天打扫教室，保持室内一切设施的清洁卫生，由舞蹈室管理人员每天负责检查、落实。

以上条例由舞蹈室管理人员和使用该室的部门共同负责监督检查，并负责查清造成公物损坏的责任人，造成公物损坏的责任人须按学校物资管理规定及时缴纳赔偿金，逾期不交者将予以严肃处理。

健身室管理规定

一、按规定时间开放，一律凭票、证进场，每券、证限一人，本室30人为满员，满员后一进一出，保持锻炼者空间位置适宜。

入室锻炼者，必须运动鞋（或穿体操鞋）。

二、《健身证》不得转借他人，违者停止使用并进行罚款处理。

三、室内体育器材设备不得随意搬动，拆弄。

使用时必须轻拿、轻放，用完放回原处，若有损坏体育器材及公共财物者应照价赔偿。

四、保持室内卫生，严禁吸烟，不准随地吐痰、乱丢果皮、纸屑、杂物等，不得大声喧哗、打闹，禁止不文明的言行。

五、上课、训练结束后，教师应负责检查督促关好门、窗、电闸，注意防盗、防火。

六、如遇雨天，湿雨具应放置于室外走廊木架上。

乒乓球活动室管理制度．

1、开放时间：

周一至周五上午8：

00至12：

00；下午14：

30至17：

30；晚上19：

00至21：

00。

2、本乒乓球对教职工开放。

3、爱护室内环境卫生，不吸烟，不乱扔垃圾，不随地吐痰。

4、维护室内文明，不高声喧哗，不讲脏话，争做文明球员。

5、场地有限请大家互爱互让，相互关照，营造球室和谐氛围。

6、爱护室内活动设施，故意造成的器材损坏，照原价赔偿。

7、不要将室内器材私自带出，如需外借请到管理员处做好登记。

8、严格遵守本管理制度，积极配合管理人员作好相关服务工作。

桓台县乡村少年宫音乐活动实施方案（试行）

一、活动主题：

走进音乐世界享受快乐生活成就不凡人生建设和谐社会

二、活动目的:

以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。

进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

三、活动内容:

舞蹈类、曲艺类、声乐类、戏曲类、鼓号队、器乐类、节目主持等。

四、学段：

组别

学段

小学组初中组

初一低年级一年级、二年级

初二中年级三年级

初三、初四高年级四年级、五年级

五、组织机构：

专->乡村少年宫主任乡村少年宫副主任->->名2各类艺术团管理教师、业教师、学生干部

六、组织机构职责：

1、主任由学校行政负责人担任，全面负责少年宫的各项工作。

2、少年宫副主任2名，1名负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛等；1名负责各类艺术团学生的安全教育及后勤保障等工作。

3、管理教师负责组织管理学生，协助专业教师进行辅导；专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作；管理教师和专业教师协助学校组织各种比赛，演出等活动。

4、学生干部协助老师组织管理学生，及时解决学习中出现的问题。

七、活动要求:

1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。

2、根据本单位师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到一校一品牌，校校有特色。

3、每个少年宫要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。

4、师资来源以本单位艺术教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。

5、学校要经常组织教师或学生走出去、请进来，以开阔自己的视野,实现县、镇内教师资源的共享。

6、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。

7、实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的奖惩措施，保证乡村少年宫的良性发展。

八、活动时间:

1、平均每周有半天时间参加各类活动，各单位要把音乐活动纳入学校教学计划，实现活动经常化和制度化。

2、各单位可根据本单位实际情况自行调整活动时间（建议训练时间：

周六上午8：

00--11：

00进行集中训练）。

九、评价方式:

1、各单位要把少年宫各类艺术活动纳入学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。

2、根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，统一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来提高学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家长进行交流。

3、各镇校少年宫之间定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。

4、学期末教师填写学生成长记录表，学校存档。

（附学生成长记录示范表）

我的成长记录

______学年______学期

选择的艺术社

我的成

心得体

家长寄教师

_________签名

签名：

我的座右铭种活动场地活动措施年级活动内容活动目标参考教材

及设施类

《新农村少儿、基本功、抓紧时1、掌握扎实按省级规1低年级1

的基本功。

范化标准间，抓住机训练，简单舞蹈美育教材》中年级

配备的舞会，苦练基的舞蹈组北京舞蹈学院2、培养学生蹈房、镜本功。

合

的审美素养，考级4-13级教子、把杆、舞提高审美能2、多看有关2、组合训材。

年级活动措施活动目标种类地及设

教材容

施

搜集相1、了解地方曲艺。

走激发兴趣，关资料，明提出问题，出去，请进来，充了解地确目标，教给分利用乡村曲艺低年级

方曲艺方法。

艺人资源，指导学

的基本生掌握说唱的基知识本方法、办技能。

月牙板、橱窗展览，以宣传2各校、集体活动能掌握快板若地方剧目中的爱与小组辅导几种曲曲艺自选

干、音像国主义精神和民相结合。

中年级教材艺的基

器材等

族传统美德。

在学本表演习传统曲目的基方式

_________

我崇拜的偶像

我的理想

活动场

活动内

:

十、安全管理

、各镇校设立专门的少年宫安全管理领导小组，制定各项规章制度，1检查、并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监督、维修等。

、每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常管理和安全工2作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。

:

十一、组织实施

、各镇校设立专门的少年宫领导小组，由各学校校长任主任，音乐老1具体指导各团的业务工作。

任各活动团体负责人，师（或有特长的教师）

、各专业教师可选择部分优秀学生协助教师具体管理日常工作。

2

十二、分学段要求：

、舞蹈类1

舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界----细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性。

木地板或蹈力。

舞蹈的节练，成品舞高年级地毯、音像目，多听音训练

3、能跟着音器材等乐，随音乐乐自编、创造3、成品舞的节奏自编舞蹈动作。

训练

舞蹈。

2、曲艺类

（1）通过学习，让学生了解地方曲艺，感受地方曲艺，激发学生热爱家乡以及家乡文化的美好情感。

（2）让学生学会走向社会，体验生活，培养学生大胆探索和勇于实践的精神，锻炼学生观察、模仿、合作、调查的能力。

（3）通过少年宫活动培养学生表演才能，挖掘学生自身潜能。

参考

引导学生结础上，能掌握、通过节目3进行合学习生活，并能熟汇演形式检高年级并以创作和提高，练表演验学习、活动小组合作的形式几种曲成果。

排练节目，以会演

艺段子

检验成果。

、声乐类3

弘扬民族文化，提高学生声乐演唱水平以及音乐鉴赏能力，为广大学生提供展示自我的舞台，激发对音乐艺术的热情和灵感，陶冶情操，提升艺术修养，营造文明和谐的校园文化氛围。

种活动目活动场地

活动措施年级活动内容参考教材

及设施标类1、激发兴趣，钢琴、音像器材资料、教给方法。

训合唱台、2、集体活动与使学生练场地。

小组辅导相结掌握科合。

学的发3、通过节目汇声声方法演形式检验学乐并能熟活动成果。

习、练的演唱、表

《少儿歌唱学会科学的低年级

考级教材》发声方法能用科学的中年级发声方法演唱歌曲较流利的演各年级

唱和处理作音乐教材品高年级

演作品

各种合唱教材

4、戏曲类

（1）指导学生了解我国优秀的戏曲文化艺术，热爱我国的戏曲文化。

（2）指导学生了解自己家乡的戏曲文化，热爱家乡的戏曲艺术。

（3）引导学生在学习中秉承我国国粹特色,发扬广大。

活动场地及种类活动目标活动措施、1了解中国戏曲历史与地位传承国粹，发扬

年级活动内容参考教材

设施

各校自选了解各种戏钢琴、小型1、加强培低年级

2、伴奏乐队、训，加强基曲艺术

音像器材资本功训。

2、学会几首京

光大3、学习中料、合唱台、参观专业团中年级剧、吕剧的

国戏曲唱念做打训练场地。

体，观摩中唱段

、3华国粹及有关技能

戏曲组织交流演、加强艺术交4能够熟练的出，加强社流，扩大对外宣演唱并能根、4会实践传高年级

据剧情表演梨园新蕾风、参与艺术实5几种戏曲采展示

践，展示梨园风采

、鼓号队5

（1）为了更好地推进素质教育，丰富学生的校园文化生活，以促进学生个性特长的发展和学校少先队活动阵地的建设，因此学校要加强鼓号队建设。

（2）鼓号队建设要以梯队建设的方式,递进式发展。

（3）培养学生集体主义意识。

种类

活动目标

活动场地及设

活动措施

年级

活动内容

参考教材

少先队鼓乐铜管乐队

1、通过演奏乐器等活动，培养学生从身边熟悉的现象进物体、行音乐探究活动。

、学会克服2乐于合困难，

施、鼓号1器材、鼓号2服装

、调动学生1积极性、观看高水2准的演出录像、通过节目3汇演形式检验学习、活动

、认识各1种乐器、学会演2奏各种乐器

、能够熟3练的演奏几首作品

少先队鼓乐队教材

低、中、高年级

成果。

作与交流。

6、器乐类

（1）为了更好地推进素质教育，丰富学生的校园文化生活，促进学生，人人懂音乐个性特长的发展，因此，通过开展少年宫活动来达到．

个个会乐器的目的，进而提高学生的整体素质。

（2）通过学习乐器,让学生具备认真的学习态度,良好的练琴习惯,科学的练琴方法。

种类1

活动场地活动目标及设施民族乐、通过探究乐器

1

活动措施、认识各种不同的、抓紧时1

活动内容

参考教

材

发声原理、器等活动，生从身边熟悉的物体、学探究活动。

器2乐乐于合作与交流。

3堂活动，人学会一种乐器，培养学生自信心及表现力

演奏乐器、西洋培养学乐器、课堂乐器。

现象进行科低年级推荐使用竖、学会克服困难，笛口琴等可普及的乐器、开展乐器进课让学生人

间，生苦练基本功。

2关乐器演奏的节目，多听音乐，随音乐的节奏自编曲目。

指导学乐器，曲2、学生能掌握一种乐器的基本演奏技、多看有巧，首适合学生的音乐

学会简单的乐每学期能演奏几

各年级音乐教各校根

材，

作品、器乐小组的同学3能够熟练的演奏较大难度作品并能与

据情况自选其他教材

乐队合作表演

7、节目主持类

（1）丰富校园文化生活，提高学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调能力，以全面促进校园文化的发展。

（2）锻炼学生语言的亲切感,培养学生和人交流具有亲和力。

（3）培养学生较好的临场驾驭能力,和其他主持配合的能力。

活动目活动场地及参考教活动内容活动措施年级种类标设施

推出主持新人，

音像资料、图书资料。

1、选拔优秀人员，进行基础训

学习普通话，低年级习标准发音

练各校自选教材

节目主持

提升传播品位。

练2、观看好的演出

能够熟练的朗

并有一

作品，从朗诵到表演多方面进行训练

诵文章，中年级定的语言组织能力和现场发

挥能力

3、多参加各种比赛，使学生形成

高年级

能够熟练的演绎作品，

大方得

良好的心里素质。

体的进行节目主持