数学北师大版数学二年级下册单元测试4测量含答案.docx
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数学北师大版数学二年级下册单元测试4测量含答案
北师大版数学二年级下册单元测试4.测量(含答案)
一、单选题
1.小丽家离学校84( )。
A. 厘米
B. 分米
C. 米
D. 千米
2.计量黄河的长度一般用( )作单位。
A. 千米
B. 米
C. 吨
D. 千克
3.下面三个长度中,最长的是( )。
A. 3千米
B. 400米
C. 50000分米
二、判断题
4.一枝铅笔长约2分米。
( )
5.6000米=6千米。
( )
6.用来测量长度的单位有吨、千克和克。
( )
7.一块菜地长48千米。
三、填空题
8.填上合适的单位。
足球场长约25________ 一块橡皮长3________
文具盒长大约2________ 房间宽4________
9.在横线上填上合适的长度单位。
数学书本的厚度是9________ 小明的身高约是120________
10.铅笔的长度大约是________分米________厘米。
11.在横线上填合适的数。
8000米=________千米 6千米=________米
3000米+7千米=________千米 5千米-3千米=________米
四、解答题
12.校运动会上2千米的长跑项目比赛中,当第一名运动员到达终点时,最后一名运动员离终点还有300米,最后这名运动员跑了多少米?
五、综合题
13.填上合适的单位名称:
(1)西安城墙高12________
(2)火车每时行驶120________
(3)一本书的厚度约8________
(4)课桌大约高7________
六、应用题
14.暑假里,小方去姑姑家,先乘汽车行驶12千米到达火车站,再乘2小时火车,火车每小时行120千米,下火车后不远就到了姑姑家,小方家和姑姑家大约相距多少千米?
参考答案
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【解答】因为距离特别小所以首先排除A、B,如果小丽家距离学校的距离是84千米的话,距离过远,所以应该是米。
故答案为:
C.
【分析】84千米距离过远,小丽家距离学校的距离应该是几千米之内的,所以根据常识和对千米与米的理解和认识来进行判断。
2.【答案】A
【解析】【解答】计量黄河的长度一般用千米作单位。
故答案为:
A。
【分析】计量比较长的路程,通常用千米作单位。
3.【答案】C
【解析】【解答】3千米=3000米;
50000分米=5000米;
5000米>3000米>400米,
所以50000分米最长。
故答案为:
C。
【分析】根据长度单位间的进率进行单位换算,再比较大小即可。
二、判断题
4.【答案】正确
【解析】【解答】一枝铅笔长约2分米。
故答案为:
正确
【分析】1分米的长度大约是一拃的长度。
所以根据实际清况可知一枝铅笔的长约2分米是合理的。
5.【答案】正确
【解析】【解答】因为1千米=1000米,所以6000米=6千米。
故答案为:
正确.
【分析】利用千米和米之间的进率是1000来进行判断。
6.【答案】错误
【解析】【解答】用来测量长度的单位有千米、米、分米、厘米,本题说法错误。
故答案为:
错误。
【分析】千米、米、分米、厘米是长度单位;吨、千克、克是质量单位。
7.【答案】错误
【解析】【解答】一块菜地长48米。
原题说法错误。
故答案为:
错误。
【分析】结合生活实际,一块菜地的长用“米”作单位更恰当。
据此判断。
三、填空题
8.【答案】米;厘米;分米;米
【解析】【解答】足球场长约25米;一块橡皮长3厘米;
文具盒长大约2分米;房间宽4米。
故答案为:
米;厘米;分米;米。
【分析】此题主要考查了长度单位的认识,常见的长度单位有米、分米、厘米,毫米,根据生活实际与数据大小,选择合适的单位即可。
9.【答案】毫米;厘米
【解析】【解答】数学书本的厚度是9毫米;小明的身高约是120厘米.
故答案为:
毫米;厘米.
【分析】根据对长度单位的认识,结合生活实际可知,一本数学书的厚度用毫米作单位比较合适,一个人的身高用厘米作单位比较合适,据此解答.
10.【答案】1;6
【解析】【解答】一个铅笔的长度大约为16厘米,1分米6厘米=16厘米。
故答案为:
1;6。
【分析】1分米=10厘米,长度(高度)单位有:
毫米、厘米、分米、米等,相邻两个长度单位间的进率为10,根据具体情况进行适当单位的选择,由此即可得出答案。
11.【答案】8;6000;10;2000
【解析】【解答】8000÷1000=8,所以8000米=8千米;
6×1000=6000,所以6千米=6000米;
3000÷1000=3,3+7=10,所以3000米+7千米=10千米;
5-3=2,2×1000=2000,所以5千米-3千米=2000米。
故答案为:
8;6000;10;2000。
【分析】单位换算的方法:
低级单位向高级单位换算,用低级单位的数除以它们之间的进率;高级单位向低级单位换算,用高级单位的数乘它们之间的进率。
四、解答题
12.【答案】解:
2千米=2000米,2000-300=1700(米)
答:
最后这名运动员跑了1700米。
【解析】【分析】先把2千米换算成米,然后用总长度减去距离终点的长度即可求出这名运动员跑的长度。
五、综合题
13.【答案】
(1)米
(2)千米
(3)毫米
(4)分米
【解析】【解答】解:
(1)西安城墙高12米;
(2)火车每时行驶120千米;
(3)一本书的厚度约8毫米;
(4)课桌大约高7分米。
故答案为:
(1)米;
(2)千米;(3)毫米;(4)分米。
【分析】常用的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米等,要根据实际情况结合单位的大小选择合适的计量单位。
六、应用题
14.【答案】解:
120+120=240(千米),240+12=252(千米)
【解析】可先计算出火车2小时行的路程是120+120=240(千米),再把火车走的路程与汽车走的12千米相加,便是小方家到姑姑家的距离.
一、培优题易错题
1.丹丹、红红和玲玲三个小朋友身高不同,玲玲说:
”我不是最高的。
”红红说:
”我不是最高的也不是最矮的。
”她们三个人中谁最高?
谁最矮?
【答案】解:
丹丹最高,玲玲最矮
【解析】【分析】红红说:
“我不是最高的也不是最矮的。
”,说明红红排第二。
因为玲玲不是最高的,所以玲玲是最矮的。
那么丹丹就是最高的。
2.在下面的方格中,每行、每列都有1-4这四个数,并且每个数在每行、每列都只出现一次。
A、B应该是几?
其他方格里的数呢?
【答案】解:
【解析】
3.邻数
小胖与同学进了大剧院,戏还没有开场
小丁丁坐在小胖的后面,他个子太小,无法越过小胖的头看到舞台上……
(1)小丁丁坐在哪个位子上?
(2)小丁丁的邻座的号码是什么?
【答案】
(1)217
(2)216,218
【解析】【分析】
(1)观察图可知,有一个小孩看不见,向前排小孩提出意见,可以推理出小丁丁坐在217号位置;
(2)观察图可知,小丁丁的邻座的号码分别是216,218。
4.给下面的钟面画上时针或分针.
【答案】解:
【解析】
5.在钟面上画出时针和分针.
【答案】解:
【解析】
6.在下面钟面上补上时针或分针.
【答案】解:
【解析】
7.画一画,分一分。
(1)
至少能分成________个三角形
(2)画一条线段,分成一个三角形和一个五边形。
【答案】
(1)4
(2)
【解析】【解答】解:
(1)
故答案为:
4。
【分析】
(1)从六边形的一个顶点出发至少可以分成三角形的个数等于六边形的边数减2即可。
(2)从五边形的一个顶点出发,向邻边任意一点(除顶点外)作线段,可以把五边形分成一个三角形和一个五边形。
8.在下图空格中填入不同的数,使每一横行、竖行、斜行的三个数的和等于15。
【答案】
【解析】【分析】观察图可知,先确定6与4这条斜行中的数是15-4-6=5,然后推导出正方形左上角顶点处的数字,15-2-5=8,最后用15减去每一横行或竖行中已知的两个数,等于剩下的一个数,据此规律解答。
9.在右面的方格中,每行、每列都有1~4这四个数,并且每个数在每行、每列都只出现一次。
A、B应该是几?
【答案】解:
A应该是2,B应该是4。
【解析】【分析】第二行中已经有3和4,那么A只能是1和2中任意一个数,因为第三列中已经有2了,那么A只能是2;第二行第三个数是1,那么B只能是3和4中任何一个数,因为第四行中已经有4,那么B只能是4。
10.大灰、二灰和三灰三只松鼠进行跳远比赛。
大灰说:
“我跳的不是最远的,但比二灰跳得远”。
请你说一说,谁跳得最远,谁跳得最近。
【答案】解:
三灰跳得最远,二灰跳得最近。
【解析】【分析】大灰说它跳的不是最远的,但比二灰跳得远,说明二灰跳得最近,三灰跳得最远。
11.
小敏按照上面的规律穿一串链子,第27颗珠子应该是什么颜色?
【答案】27÷6=4(组)……3(颗)
答:
第27颗珠子应该是白色。
【解析】【分析】观察可得规律:
这串链子是按“两黑四白”6颗珠子为一组重复排列的,要求第27颗珠子是什么颜色,就是求27里面有几个6,余数是几,就从第1个珠子开始向后数几,据此解答即可.
12.从1~9中选合适的数字填入下面的方框中。
(每个算式中的数字不能重复)
(1)
(2)
(3)
【答案】
(1)
或
(2)
或
(3)
或
【解析】【分析】
(1)根据和的个位是7,一个加数的个位是5,可以推出另一个加数的个位是7-5=2,根据和的十位是9,可以推出两个加数的十位可以是3和6或8和1,据此解答;
(2)根据和的个位是8,可以推断两个加数的个位数相加等于8,且两个加数不同,则两个加数个位可以是1和7、3和5,当个位是1和7时,十位是2和4,当个位是3和5时,十位是2和4,据此解答;
(3)根据差的个位是5,减数的个位是6,可以推出被减数的个位是:
6+5=11,被减数的个位是1,被减数的十位是8时,减数的十位是3,当被减数的十位是7时,减数的十位是2,据此解答.