五年级下册语文总复习资料整理.docx
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五年级下册语文总复习资料整理
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五年级下册总复习资料
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一、看拼音写词语
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i
àuǔchǐjòngīx
兴磨给处会
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dàchuándànlèlù
大传弹乐露
dàizhuàntányuèlòu
qiángquānxiàxìshèng
强圈吓系盛
jiàngjuànhèjìchéng
xiāochéngdǎoéngjuǎn
削乘倒蒙卷
xuēshèngdàoēngjuàn
píngōngshàpūshěng
屏空厦铺省
bǐngòngxiàpùxǐng
shǔjìnbēncānchā
数劲奔参差
shùjìngbènshēnchāi
fātiāolěijièshě
发挑累藉舍
fàtiǎolèijísè
xiānzhéqǔjìnzhòng
鲜折曲尽重
xiǎnshéqūjǐnchóng
piānjuézhuǎngōngnán
扁嚼转供难
biǎnjiáozhuàngòngnàn
jiēzháojiānéijué
结着间为角
jiézhuójiànèijiǎo
pángzhīhángjībō
磅只行几剥
bàngzhǐxíngjǐbāo
ānànjiàoháozhǎng
看蔓觉号长
ànànjuéhàocháng
huánjīnbóféngè
还禁泊缝恶
háijìnpōfèngù
biànbēiōāicáng
便背摩挨藏
piánbèióáizàng
dāngdōubùzhǎngsì
当都薄涨似
ìngshàozhábūngdàd
jiāngxiāngǎnài
将相莞脉
jiàngxiàngguǎnò
三、形近字组词
渲蹄羞跤崖抚绍僵
喧啼差胶涯扶招疆
陷蓑遮醉媚卸漠袄
焰衰蔗碎眉御寞沃
袍祸陶防绞梁诣乃
炮锅淘妨较粱谐奶
辱慌敝矩囚臣淮贼
唇谎蔽炬因巨准贱
陪硝碳谣跺胯蓝咆
赔消炭摇躲挎篮泡
狞淌揪瞪呻馋祭奠
拧躺瞅蹬神搀察尊
妒延寨呐绽板郎脸
炉廷赛纳定扳朗敛
媳骚帕脊暇颇稍祷
熄掻泊背瑕破艄涛
戎鸵贸唤绕巍媒狰
戒驼货奂娆魏煤挣
侵篙棹媪咀炸漂澄
寝蒿桌温阻蚱瓢登
棵搪奄绣询募努跪
稞塘淹锈旬墓弩诡
踉顽挠烽署焚剔怯
粮玩绕峰薯梦惕劫
憧憬郭浆傅诈熔挺
撞影敦桨缚作溶艇
驰磨监彬澜织沛瓤
弛摩尴杉斓炽肺嚷
悍犷壁猪荆漫援锦
四、近义词
打量标致破绽欺负趁势吩咐规矩
威严到底扎眼能耐衔接难堪刻薄
操心考究道歉耽误凝结胆怯恰恰
凝视憧憬着急商议允诺隆重抵御
削弱推却紧急惩罚吩咐吓唬诡计
盼望沉思巍峨狰狞热闹响亮天涯
舒服洒脱矗立欢腾繁华清晰分辨
表白迅速实验威胁高傲勾勒乐趣
痴迷驱逐安静充满幸亏喧闹闪烁
瞎闹存心惩罚轻盈天赋营养戏耍
强盛侮辱吩咐欺骗规矩招待迎接
浓厚乘机聪惠温柔猛烈纯洁凝视
担心休养刚强焦急崎岖封锁特别
收拾爱惜信心照料安顿弥漫严厉
咆哮惊慌拥戴放肆逼近祭奠请求
爽快心急如焚绞尽脑汁精神饱满一本正经
喜出望外五、反义词
陌生胆怯刻薄雅致素净仔细慌忙
标致聪惠侮辱故意沙哑放肆脆弱
粗糙严厉饱满增强低沉衰弱崎岖
温暖刚强热闹响亮动摇严肃稀薄
失败干冷暖和清脆黑暗简单妨碍
柔软强盛尊重昏暗粗暴刚强崎岖
坚持增强低沉衰弱惊慌干净胆怯
惩罚迟延酥软饥渴炎热明白美丽
残破簇拥消失紧张流动茂盛无限
放诞无礼小心翼翼了如指掌雪中送炭
商旅不绝安居乐业理直气壮放诞无礼
六、反问句改陈述句
淮南的柑桔，又大又甜。
可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，难道不是因为水土不同吗？
那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子
吗？
如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。
这难道不是十分清楚的道理吗？
肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
字典不正是我无声的朋友和老师吗？
8、六小开展的师生才艺表演活动难道不好看吗？
难道顽强拼搏的运动员不是我们学习的榜样吗？
0、现在的条件这么好，难道我们不应该好好学习吗？
1.居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
陈述句改反问句
这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。
2.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。
没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。
12.活。
．
小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
5.你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。
战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。
7.北京获得了XX年奥运会举办权，大家很高兴。
如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。
9.斗争的烈火是永远扑灭不了的。
0邱少云严格遵守纪律的革命精神，值得我们学习。
11.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。
改为双重否定句
香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
每个小孩子都喜欢小动物。
4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。
信赖，往往创造出美好的世界。
6、这是伟大的奇观。
你应该知道这件事。
8、我们建成了希望小学。
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
10、星期天,我们必须去看排球赛。
1、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。
12、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
3、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。
14、写得不怎么样，但还是有希望的。
楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
16.我们得保
证那东西完好无损。
飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。
18.星期天,我们必须去看排球赛。
学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。
20.我们应当参加集体活动。
修辞
比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。
一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。
夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。
反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。
5、设问也就是明知故问、自问自答。
把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。
把下列句子改为拟人句。
蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2、小草儿发芽了。
百灵鸟在树枝叫。
4、太阳慢慢地从东边升起来了。
把下列句子改成比喻句。
海浪激起的泡沫，美丽极了。
2、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。
．
判断下列句子是否是比喻句。
邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
8、她长得很像我邻居的小妹妹。
看他的样子，好象有什么喜事似的。
3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。
真的，再没有像马一样忠实的动物了。
5、旧上海是冒险家的乐园。
我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
豆大点的人也想造反。
2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
一年之计，莫如树谷：
十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
这件事怎能不是你的错呢？
6、危楼高百尺，手可摘星辰。
花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
老师是园丁，我们是花朵。
9、学如逆水行舟，不进则退。
0、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
3、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？
是田间玩耍的孩子们。
兴安岭多会打扮自己呀：
青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！
不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
19、生物真是人类的好老师啊！
0、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
25、太阳冲破了云霞，跳出了海面。
1、你难道要违背人类的真理吗？
26、桂子花开，十里飘香。
2、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。
3、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。
他在呼唤什么？
在呼唤和平。
24．多媒体电脑真是个神奇的魔术师。
桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
0、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
1、骏马和大牛都有时静立不动，好像在回味着摹的无限乐趣。
2、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
3、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
关联词
用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。
而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。
常见的几种关系：
并列关系：
既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……
因果关系：
因为……所以……；既然……就……；因
此……之所以；……是因为……
条件关系：
只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……
转折关系：
虽然……但是……；尽管……还是6、选择关系：
不是……就是……；是……还是……
假设关系：
如果……就……；即使……也……；要是……就……
取舍关系：
与其……不如……；宁可……也不……8、递进关系；不但……而且……；不仅……还……
一、用关联词语把下面两句话连起来。
我的成绩在班级里名列前茅。
我不能骄傲。
这本书写得太精彩了。
我把这本书一连看了三遍。
彭德怀杀死心爱的大黑骡子。
不让一个战士掉队。
做个好猎手要枪法好。
做个好猎手要机智、勇敢。
你每天坚持早锻炼。
你的身体素质会得到提高。
学习的道路上会有很多困难。
困难不能阻挡我们争取进步的决心。
二、选择关联词语，填在句子中。
⑴我们把轮船停在港口，冒着狂风暴雨前进。
⑵从小学好本领，更好地为国家建设出力。
⑶小王的学习有进步，是老师和同学的帮助。
妈妈工作，参加业务培训。
⑷
⑸鲁迅是伟大的文学家，是伟大的思想家和革命家。
⑹明天下雨，我们要去探望李老师。
⑺长城是那样雄伟壮丽，吸引了很多游客。
⑻一滴水很小很小，无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
三、用恰当的关联词把句子连起来。
他不了解诸葛亮借船有什么用。
他回来报告周瑜，果然不提借船的事。
五壮士痛击追上来的敌人。
五壮士有计划地撤退。
敌人不在身后。
他们可以追上主力。
塘里结着薄冰。
我们站在水里，溅了满脸满身的泥，心里非常高兴。
我的成绩在班级里名列前茅。
我不能骄傲。
这本书写得太精彩了。
我把这本书一连看了三遍。
八、日积月累
《浪淘沙》唐刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
*天行健，君子以自强不息。
《周易》
*有志不在年高，无志空长百岁。
《传家宝》*莫等闲，白了少年头，空悲切！
《满江红》
*少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
《偶成》*路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
《离骚》
*不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
《荀子》
地满红花红满地天连碧水碧连天
一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中
翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝
楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边
关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。
程门立雪
精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照
风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵
*刘关张桃园三结义——生死之交*孔明借东风——巧用天时*孙猴子的脸——说变就变
*关公赴会——单刀直入*徐庶进曹营——一言不发*梁山泊的军师——无用
关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语
文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆
健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
——歌德
让预言的号角奏鸣!
哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？
——雪莱
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
——泰戈尔假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。
——普希金
九、人物形象的个性特点
《童年的发现》：
费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。
《杨氏之子》：
杨氏之子是个聪明、机智、幽默的人。
《晏子使楚》：
晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。
《桥》：
赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
《将相和》：
蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。
廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。
《草船借箭》：
诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人的人。
周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。
鲁肃是个忠厚守信的人。
曹操是个谨慎多疑的人。
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：
小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。
胖墩儿是个豪爽、随和的人。
《临死前的严监生》：
严监生是个爱财如命的守财奴、吝啬鬼。
《“凤
辣子”初见林黛玉》：
王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。
喜欢炫耀特权和地位的人。
十、课文复习提纲
《草原》A作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：
草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。
读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。
B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。
答：
蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。
这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
c中心思想：
本文是作者次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
《白杨》作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
A中心思想：
写的是在通往x疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。
作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
B线索：
望白杨——说白杨——希望孩子成为白杨爸爸的神情也随之发生着变化：
出神——微笑——严肃——沉思
——微笑。
c含义深刻的句子：
①“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：
直；适应力强；坚强不动摇。
表现了白杨树两种精神：
一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。
②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
不是的，他也在表白着自己的心。
借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心。
③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
“高大的白杨树”暗喻老一辈的x疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。
【理解体会：
爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。
】爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。
D造句：
“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”
《古诗词三首》三首诗歌的异同
《牧童》唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
全诗意思：
广阔的原野，绿草如茵，笛声逗弄晚风悠扬悦耳，时断时续地从远处传来。
牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后。
他连蓑衣都没脱，就躺在月夜的草地上休息了。
《舟过安仁》宋杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
全诗意思：
一叶小渔船上坐着两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。
怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！
怪生:
怪不得
这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言无忌。
《清平乐?
村居》宋辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
意思：
在长满青草的溪边有一座茅草屋。
屋内有人操着南方口音带着醉意在互相逗趣、取乐，是谁呢？
原来是一对白发夫妇。
再看看茅屋外，大儿子在小溪东岸锄豆田里的杂草。
二儿子正在编织鸡笼。
最让人喜爱的是那顽皮淘气的小儿子，正趴在溪边剥着莲蓬。
《牧童》《舟过安仁》《清平乐?
村居》三首古诗词，
在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。
不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐?
村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。
《冬阳?
童年?
骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音。
A本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连。
B作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：
看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念。
这些场景是按季节推移顺序写的。
《童年的发现》A俄国费奥多罗夫
B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。
表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。
c课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。
这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：
先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对
这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。
D请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。
答：
世界上的
升级会员 