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《怎样做教师》读书笔记

《怎样做教师》读书笔记

第一篇：

《今天，我们怎样做教师》读书笔记最近，在我们学校教师圈里掀起了一股读书热潮，全校开展了同读一本《教师的诗意生活与专业成长》一书的活动。

全书分为6辑，精选了其中67篇文章汇集成册，由于我刚刚生完小孩，迫于时间的压力，只是细细品读了其中几篇，但足以让我对教师这项职业改变了看法。

我始终觉得，我选择教师这项职业是因为喜欢和热爱。

我热爱学校，热爱学生，热爱我所教学的课程。

但也许诗意的生活，是源于灵魂，更是源于我对生活的热爱，懂得怎么样享受人生，享受职业带给我的存在感与幸福感。

作为教师，我们不能期待所有学生都达到自己理想的高度，也不能过于急功近利。

读完其中一篇《今天，我们怎样做教师》后，突然不知道我之前都是怎么做的。

是啊，我要如何做一名教师，并且是一名快乐的教师?

伟大的文学家托尔斯泰说：

“人生的全部意义就在于付出自己的爱”。

成功学中有一句话是：

“爱是一切成功的最大秘密”。

那么就是说对学生应该包含满满的爱，学生就会快乐，反正我也会快乐，这样，做起教师来不是更加轻松。

我们身边不是没有美，而是我们眼睛缺少发现。

我们能够拿这样的话来劝慰我们的学生，但我们自己有没有做到呢?

我们要对学生的过错多一份宽容，不要把所有的鸡蛋放在一个篮子里，面对我们的学生只要犯了错误，对有些惯犯那更是深恶痛绝，只要一犯错，我们马上就把他们的老底给抖落出来，批评后，学生表面温顺了，但心里也是鼓鼓的。

那么我们快乐了吗，动了肝火还不是要老几岁?

想想我们班四十几个学生，每天都有人犯错，那做教师的不是要累死。

想想吧，我们把眼睛看往何处，我们的心态就会是什么样的，看到鲜花我们会心旷神怡，看到垃圾我们会恶心呕吐。

每个学生都有优缺点，多看看学生的优点会让我们更公正的看待我们的每一个学生，也同样会使我们更乐。

我们的每一个学生都有机会成为天才，我们每个人的生活都将在未来的每一天发生巨大的变化——只要你愿意。

如果有一种全新的生活方式你可以去尝试的话，你会拥有健康、快乐的人生，诗意的生活着，会获得健康、财富、幸福和快乐。

第二篇：

《今天怎样做教师》读书笔记《今天怎样做教师》读书笔记

教师从事着太阳底下最光辉的职业。

新的时代更要求教师与时俱进，一名教师，应该以健全的人格培养学生健全的人格，以教师的爱培养学生的爱，以不断优化自己的知识结构，帮助学生建立适应社会要求的知识结构。

教师只有不断地更新观念，增强素质，炼就过硬的思想素质与业务能力，才能成为一名真正合格的教师，才能赢得教师的尊敬，赢得学生的爱戴，赢得家长的赞誉。

一、身令其正，德才兼备

“四面山风来眼底，万家忧乐在心头”。

教师是人类灵魂的工程师。

个人需要灵魂的自强不息，民族需要灵魂凝聚人心。

而一个高尚的灵魂，纯洁的灵魂对于为千百人传道、授业、解惑的教师来说，尤为重要。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，作为一名教师，就更应该注重自身的师德建设。

在这个瞬息万变的现代社会中，一切都在发展变化。

对于教师的品德要求也在不断地变化。

与以前的人们相比，教师的心灵上少了许多束缚和制约，但并不意味着可以放松乃至放纵，而正相反，对教师而言要求更高了。

大浪淘沙，真金百炼，去掉外在约束之后，更需要的是心灵的准绳——那就是将个人的发展与国家、社会的发展紧密联系在一起，树立民族意识和责任意识。

只能这样，教师才不至于迷失方向，以此来教育人，引导人，以博大的胸怀，高度的社会责任感，把爱洒向学生，用血和汗灌溉着一方方土地，把自己的一切无私的奉献给教育事业。

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二、率先垂范，更新知识

教师要把眼光放远，视野放宽，及时了解各类前沿知识，这样不至于抱残守缺，固步自封。

作为教师，应该什么都懂一点，但更要精通其中一两点，这一两点就是与自己教学工作相关的知识和方法。

随着教学改革不断深入，新课程标准的全面铺开，在研究型课程中，教师首次成为被学生选择的对象。

这就需要教师具有教育头脑，具有丰富的知识才干。

教师向社会了解新知识，其次由自己升华新知识，最后向学生传授新知识。

这就是教育接力赛的三个环节，缺一不可。

因此，教师应以扎实技能和踏实工作，履行职责，教书育人，回报社会；锤炼党性，身体力行地实践党的教育方针，争做模范；抓紧职业能力的学习，学习真知识，更新新知识，传授给学生真才实学。

三、以心换心，缩短距离

爱生是教师的天性。

教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，才会是持久的。

基于这一点，教师更应该不断扩大与学生的知识距离，缩缩与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。

教师的教育对象是人，人是有情感的，她需要教师的爱和关心，需要教师像父母一样在生活上关怀备至。

当然，爱不仅仅是一种情感，而且是一种活动。

教师要善于了解学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们的难处与痛苦。

教师首先应与学生交朋友，建立一种新型的师生关系，拉近与学生的心理距离。

其次教师以心换心，与他们沟通情感。

这样，如果他们真正体会到这是出于教师对自己的关心和爱护，那么学生一定会愉快地接受。

四、勇于实践，超越自我

在三尺讲台上，教师没有惊天动地的伟大壮举，没有辞藻华丽的豪言壮语。

一名真正合格的教师，是用坚定的步伐走自己的路。

他们在平凡的工作中，脚踏实地，不断进取，努力创新，勇于实践，无私奉献。

只有这样，才会拥有一个崭新的自我；才会不断超越自我；才会奏响永不消逝的强音——《爱的奉献》之歌；才会结出辉煌的硕果；才会有教育的春天。

千里之行，始于足下。

愿每一位教师在教育这块园地里扬起风帆，让它乘风破浪，去搏击，去征服一个又一个的艰难与险阻，从而达到胜利的彼岸。

第三篇：

《怎样做一名好的幼儿教师》读书笔记今天中午在电脑上看了《怎样做一名好的幼儿教师》文章，让自己又学习了一些知识，从古至今，教师一直是人们所尊崇的事业，古语云：

“国将兴，必贵师而重傅。

”今天又把教师喻为人类灵魂的工程师，这个职业被称为太阳底下最崇高的是职业。

教师要怀着崇高的爱去传授知识，要用满腔的热情去启迪人生，春雨润物般的言传身教不仅能使孩子获得渊博的知识，还能使幼儿拥有丰富而高尚的灵魂。

“甘愿为人梯，甘当铺路石.”向来是广大教师的座右铭,在经济高速发展和社会文明日益进步的21世纪,幼儿教师的人格魅力是一种强有力的教育因素,在教育过程中具有不可替代的作用。

作为一名幼儿教师应具备对人真诚、心地善良，有爱心，要热爱幼儿，还应不断补充自己的知识储备量。

这就说明我们教师应该具备求知的精神，（推荐访问）要学而不厌，要掌握渊博的文化知识，不断充实自己，提高自己，在学以致用。

幼儿教师还应具有以身作则，为人师表的崇高品质，凡要求孩子做到的自己必须先做到做好。

如要求孩子懂礼貌，教师的言谈举止切不可粗鲁，正如孔子所说：

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。

”正说明这个道理，每一位幼儿教师都应从自身做起，真正为幼儿树立一个模范的榜样，推动孩子全面发展。

幼儿教师还应具有顽强的毅力和坚强的意志，应该不折不扣的完成园内布置的各项任务，在困难面前能够百折不挠，知难而进，教师还要有耐心，面对不听话的幼儿要耐心的教导他们，不能动粗，以及侮辱他们，这不仅会伤害幼儿感情，而且会使矛盾激化，造成师生之间的对立，在幼儿心中失去威信，教师的劳动是十分艰苦、复杂的，教师只有保持愉快平静的心境，才能给自己带来乐趣和幸福感，才能使幼儿产生一种愉快的感情体验，提高积极性，并因此创造一种和谐融洽的师生关系。

只有用自己的言行品格去影响幼儿，才是为人师表。

还有教师教书育人应是面对全体幼儿，要对班级里所有幼儿关心，不过在平常的教学中，我还是比较喜欢那些听话乖的小朋友，往往忽略了那些调皮的幼儿，在这一点我想在今后工作中应该要注意。

人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意思是表达教师职业的无私、伟大，所以在今后的工作中应该不断努力，做一名好的幼儿教师!

第四篇：

《怎样做一名好的幼儿教师》读书笔记《怎样做一名好的幼儿教师》读书笔记

今天中午在电脑上看了《怎样做一名好的幼儿教师》文章，让自己又学习了一些知识，从古至今，教师一直是人们所尊崇的事业，古语云：

“国将兴，必贵师而重傅。

”今天又把教师喻为人类灵魂的工程师，这个职业被称为太阳底下最崇高的是职业。

教师要怀着崇高的爱去传授知识，要用满腔的热情去启迪人生，春雨润物般的言传身教不仅能使孩子获得渊博的知识，还能使幼儿拥有丰富而高尚的灵魂。

“甘愿为人梯，甘当铺路石.”向来是广大教师的座右铭,在经济高速发展和社会文明日益进步的21世纪,幼儿教师的人格魅力是一种强有力的教育因素,在教育过程中具有不可替代的作用。

作为一名幼儿教师应具备对人真诚、心地善良，有爱心，要热爱幼儿，还应不断补充自己的知识储备量。

这就说明我们教师应该具备求知的精神，要学而不厌，要掌握渊博的文化知识，不断充实自己，提高自己，在学以致用。

幼儿教师还应具有以身作则，为人师表的崇高品质，凡要求孩子做到的自己必须先做到做好。

如要求孩子懂礼貌，教师的言谈举止切不可粗鲁，正如孔子所说：

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。

”正说明这个道理，每一位幼儿教师都应从自身做起，真正为幼儿树立一个模范的榜样，推动孩子全面发展。

幼儿教师还应具有顽强的毅力和坚强的意志，应该不折不扣的完成园内布置的各项任务，在困难面前能够百折不挠，知难而进，教师还要有耐心，面对不听话的幼儿要耐心的教导他们，不能动粗，以及侮辱他们，这不仅会伤害幼儿感情，而且会使矛盾激化，造成师生之间的对立，在幼儿心中失去威信，教师的劳动是十分艰苦、复杂的，教师只有保持愉快平静的心境，才能给自己带来乐趣和幸福感，才能使幼儿产生一种愉快的感情体验，提高积极性，并因此创造一种和谐融洽的师生关系。

只有用自己的言行品格去影响幼儿，才是为人师表。

还有教师教书育人应是面对全体幼儿，要对班级里所有幼儿关心，不过在平常的教学中，我还是比较喜欢那些听话乖的小朋友，往往忽略了那些调皮的幼儿，在这一点我想在今后工作中应该要注意。

人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意思是表达教师职业的无私、伟大，所以在今后的工作中应该不断努力，做一名好的幼儿教师!

第五篇：

怎样做读书笔记福州二十中学冯炜

积累资料的方法人各有异。

但最基本和常用的莫过于做笔记。

笔记可不拘体例。

不限长短内容庞杂形式多样。

然而主要是这样四种方式：

摘录式。

这是使用最多的一种方式。

主要摘录书籍、报刊、杂记、调查报告、文书档案中与自己学习钻研内容有关的原始材料。

比如你自修文科便可摘录有关的学习资料、重要文章、警句格言、词语典故等。

如果学理工科就得摘录有关文献、重要的结论与证明、独特的技巧等等。

这样便可备你不时之需。

提要式。

即看完一本书或一篇文章对文中的某一观点、事件、情节或某一章节、定理等进行分析、归纳用自己的话把其内容、要点写出来。

这不仅可备忘、备查而且可训练你的综合、概括能力。

列宁的哲学笔记有很多就是采用的这种形式。

如《黑格尔（逻辑学）一书摘要》《亚里士多德一书摘要》等著作。

而且他对摘录内容还往往写出自己的意见、批评或注释以及自己独创的符号和评注。

比如“注意”“说得对”“辩证的精华”等提示性简明字样。

明确地表明了列宁对某段论述的意见或批评。

提要应力求简明扼要、脉络分明最好以某一主线展开。

如历奥可突出主要人物及其作用．重大事件及其影响。

也可用列表法使其内容一目了然。

心得式。

记下的是对某一问题思考的心得。

如李贺的《史纲评要》脂砚斋的《重评石头记》皆是这样的著作。

心得也可以是礼记、体会。

札记多为旁征博引辩证考订；体会多为引申阐发、借题发挥。

沈括的《梦溪笔谈》茅盾的《读书札记》马克思的《数学手稿》就是用的这种方式。

这是写笔记的一种高级形式要求有更多的个人创见难度也较大。

但它却是创造的半成品或完善的精制短篇一旦需要时就可组织起来使之成为有价值的作品。

写这类笔记要特别注意捕捉生活中的火花．自修理工科则应注意抓住学习研究中所碰到的难点和问题。

有些重大发现往往是由一个简单的疑问开始经过冥思苦想或从某一点上受到启示的。

对任何一点良好的思索。

那怕是一丁点都不应放过并把它及时记下来很可能成为你作出成就的关键。

索引式、即写下有关的论文题目或书名等。

在阵习中可能经常会碰到这种情况；看到某些东西感到十分有用但内容却太多上述三种笔记法又都不易采用．或者是这个内容你本身就有这本书所以也不必采用上述方法。

但是往往到要用这个内容时你却忘记了或找不到了。

诸如此类问题只要搞好素引便可顺手拈来。

自学成名的史学家陈垣曾说：

“教学和研究要从目录学入手”“目录学就好象一个账本打开账本前人留给我们的历史著作概况可以了然”。

所以平时应把所有的资料按照内容本身的性质搞出一个索引来以备查用之便。

上述四种与笔记的方法可视各人的爱好、条件而定。

至于书与格式记在笔记本、活页张、卡片、纸条上均可。

如果是自己的课本、书刊那么写在天头、地脚、篇末、段尾都行。

也可在书中作些符号或标记。

总之各种方式均有所长。

但从使用价值来看采取做资料卡片的形式更好些。

做卡片请你注意几点：

一是每张卡片最好只写一个问题一个事例。

这样既灵活又不乱便于分类整理装订成册。

二是每张卡片须注明资料来源、书名、篇名、版本、卷首、页码等便于查找。

三是随着学习水平的提高应注意积累卡片向某些方面集中使之更加系统化和深化。

四是一定要养成定期整理的习惯按性质或需要把卡片编上页码分类插放。

既为查找使用提供方便又可在整理过程中使自己平时分散、零碎的知识系统、条理起来。

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