大学学校自查自纠工作报告Word文档下载推荐.docx

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通过自查自纠，咱们可以总结经验、发扬长处、查找不足、改良工作，全校上下要踊跃响应、主动参与，以认真负责的态度、求真务实的作风、高度严格的要求，切实查找问题和不足，找出阻碍教育发展，损害群众利益的不正之风，找出违背教育规律，有损师表形象的师德问题，针对问题不足切实整改，增进和谐校园建设，办好人民满意的教育。

　　——强化宣传办法，营造良好气氛。

为营造内外联动、全员参与的踊跃气氛，学校开辟了宣传橱窗、行评简报、站专栏、热线、行评信箱五个宣传阵地，采取问卷调查，悬挂宣传口号，编印专题学习资料，借助教育电视台、教育信息站等媒体宣传等多种形式，普遍宣传，扩大影响，征求社会各方面意见建议，深切了解学校现状和问题，为有的放矢地开展整改工作打下良好基础。

共举行行评简报2期、宣传橱窗1期，编印专题学习资料1期，收回辖区相关单位和学生、家长问卷调查370余份，

　　无热线、群众来信。

　　二、工作成效：

　　在这次民主评议政盛行风自查中，我校坚持把落脚点放在接受社会和家长评议上，认真查找在行风建设方面存在的问题。

一是要求学校领导班子、全部教职工自查、互查；

二是学校在学生中调查，从教师是不是体罚，语言是不是文明，是不是乱收费等多个方面了解学生对教师的观点；

三是向社会和家长调查，从学校教育教学管理改革情况，依法办学及收费情况，领导班子工作作风，师德师风情况多个方面征求社会各方的意见，切实找准学校行风建设中的存在的问题。

　　各方面自查自评情况汇总如下：

（一）值得肯定和发扬的方面

　　一、学校管理有成效，班子工作有建树

　　最近几年，在上级主管部门的大力支持下，学校开源节流，紧缩开支，踊跃筹措经费改善办学条件，校园面貌大为改观，校园环境干净整洁，在现有基础上达到了绿化、美化、净化、优化。

在内部管理上，学校踊跃探索科学民主的管理模式，实施了一系列卓有成效的改革办法：

改革人事制度，实行了全员聘用制；

改革分派制度，实行绩效工资制；

改革内部管理机制，实行年级组负责制；

增强制度建设，增进了学校规范化管理；

增强课堂教学改革，加大“整体建构自主高效有效课堂”教学模式的推动；

完善教师评价鼓励机制，教育教学功效丰硕。

增强班子作风建设，提高管理水平。

学校前后荣获“全国启发式教学先进单位”、“市文明单位”、“市教育教学管理示范学校”、“市九五教育科研二十强学校”、“十堰市厂务公开民主管理工作先进单位”“市直教育系统综治工作先进单位”“市教育教师管理先进管理单位”“市人口和计划生育工作先进单位”“十堰市卫生单位”“市直机关先进基层党组织”“市工会工作先进单位”“市五四红旗团委”“市妇女工作先进单位”等几十项国家、省、市级荣誉，校领导班子连年取得“优秀”表彰。

学校教学质量稳步提升，中考年年创优。

　　二、师德建设效果显著，教师素质明显提高。

我校尽力探索师德师风建设长效机制，开展争先创优活动，坚持公开评教活动，通过学生公开评、家长委员会座谈会公开议、校长信箱及时举报监督，有力增进了教师自觉修德，自觉接受学生、家长、社会监督。

活动考核结果在学校评优、晋级、年度考核中发挥着重要作用，成为学校依法管理、教师依法执教、提高教师职业道德水准的重要手腕。

家长、学生普遍以为我校教师爱岗敬业、廉洁从教、为人师表、尊重家长、酷爱学生，擅长做耐心细致的思想工作。

　　3、校务公开深切推动，民主管理水平提高。

学校认真落实党中央关于实行民主管理和民主监督的要求，在坚持民主集中制的基础上，结合本校情况，成立并完善了以教职工代表大会为大体载体的校务公开、民主参与、民主管理、民主监督制度，学校改革办法的出台，人事、分派、管理、奖惩制度的制定等各项重大问题一概提交教代会讨论通过，形成决议后，方能执行。

校务公开和民主管理工作的深切推动，提高了学校工作的透明度，确保了校长正确行使职权，增强了党风廉政建设，密切了党群、干群关系，增进了我校的建设与发展。

校务公动工作不断受到市教育工会表彰，评价较高。

　　4、办学行为不断规范，扶贫、信访工作落实。

招生、分班、收费是家长关注的核心，涉及广大学生和家长的切身利益。

在这一点上，我校严格依照国家政策执行，坚持公开公正原则，按划片招生分班，依照上级规定的标准收取费用，坚决实行“一费制”，学校不擅自开设收费项目。

另外学校规定，各年级、班级、任课老师不得擅自为学生购买有关的学习参考资料，不得擅自向学生收取任何费用，如有违规现象，在年度工作考核、评先、职称及晋升等方面实行一票否决制。

在严格执行收费规定的同时，学校还减免了多名家庭经济困难、遭遇不幸学生的学杂费。

对家长反映突出的问题，高

　　度重视，及时整改落实。

（二）我校自查的主要问题

　　一、师德师风方面

　　最近几年，我校教师师德素质明显提高，博得了家长和学生的普遍认可，但仍然存在一些不良现象和问题：

个别教师教学方式方式欠妥当，教学效果不睬想，部份班级、个别学科学生负担较重；

个别教师敬业精神不足，责任感差，歧视差生，变相体罚学生，不尊重学生和家长，乃至参与家长宴请；

个别班主任经验不足，与家长沟通太少。

这些都严重损害了我校教师的师德整体形象。

　　二、规范办学行为方面

（1）连年来，我校在增强素质教育，提高教学质量方面进行了诸多有效的探索，不断试探轻负高效的教学方式，慢慢减轻学生的学业负担，大力推动“整体建构自主高校有效课堂”教学模式，组建学校田径队、篮球队，增进了教育教学质量的提高和学生健全人格的形成。

但迫于客观存在的升学率、教师教学水平良莠不齐和家长心愿、社会评价等压力，仍然存在部份班级、部份学科学生负担较重，初三学生上早晚自习、礼拜六补课现象；

另外，由于最近几年片内学生人数剧增，学校生源负担过重，目前在校学生总数达2769人，目前平均班额达人，严重超过国家规定的班容量标准；

加上校园面积较小，校园、教室过于拥堵，学生活动空间过小，学校正常的体育活动得不到有效开展，学生文体活动无法正常开展，安全隐患也较重。

（2）在招生方面，我校一贯坚决执行政策规定，确保片内学生入学。

但随着最近几年我校教学质量的提高，办学条件的改善，学校的社会声誉较高，要求择校的学生愈来愈多。

面对家长和学生的强烈要求，和复杂的社会关系压力，我校不能不违规招收了少量片外生、条子生。

　　（3）在收费方面，我校严格依照国家统一收费标准和收费管理规定执行，但为减缓学校财政困难及社会择校给学校带来的压力，对择校生收取了必然的费用，其他无任何不合理收费。

　　（三）学生及家长反映的热点问题

　　一、教学方面

（1）注从头老教师的搭配，各班教师配备尽可能做到均衡。

（2）教师在教学中注重培育学生的分析、应变能力和良好的学习方式及学习兴趣；

各课作业量应统筹安排，切实减轻学生负担。

　　二、学校管理

（1）本着因材施教的原则，坚持分层教学，控制班容量。

（2）希望学校开办食堂，尽快解决学生的早饭及晚自习前的用餐

　　问题。

　　（3）七年级改换课桌椅。

　　（4）设立开放的学生图书室。

　　（5）校服质量问题（夏日白色校服薄、透）。

　　3、德育工作

（1）重视增强对学生社会公德意识的培育，增强学生的文明礼貌、着装等行为规范教育。

多开展丰硕多彩的文体活动，增强学生非智力因素的培育。

（2）关注学生青春期健康、心理健康教育。

　　三、具体整改办法

　　针对学校自查及家长座谈会上反映的主要问题，学校领导班子召开专门会议，认真研究了具体的整改办法。

　　一、进一步规范办学行为，强化素质教育，全面提高学生素质。

我校此后将进一步规范办学行为,严格依照国家政策规定招生，坚决不收片外生。

在素质教育方面，我校将发扬长处，改变目前存在的不良现象，本着为了学生终身发展服务的办学理念，结合学校实际，开展丰硕多彩的文体活动，为学生提供质优负轻的教育，全面提高学生素质。

并与教育培训学校联系，开办部份学科培训，知足家长合理要求。

　　二、进一步增强师德师风建设长效机制的探索。

一是进一步深化人事制度改革，强化师德情况在职称评聘、工资奖金分派、评优评先中的作用。

二是增强师德师风制度建设，落实师德“一票否决”制和师德专项档案制，坚决落实《实验中学教师教学事故处置办法》和《实验中学教师忌语忌事100条》等各项师德规定。

三是增强师德教育工作，坚持“周六学习日”，坚持教职工学习制度，创新师德教育形式，提高教育效果。

对个别教师存在的个别现象进行找本源、挖思想，严厉纠正不正之风。

情节严重的，进行严肃处置。

　　3、进一步完善德育工作。

我校将进一步加盛德育工作力度，狠抓德育常规，以日常行为习惯养成教育为支撑点，把培育学生良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯作为学校德育的主要内容。

踊跃探索新型的德育工作模式，继续推动“健全人格教育”，在创新中拓展德育载体，在探讨中提高德育水平。

　　4、全面提高教师业务素质。

一方面，利用暑期继续增强教师教育和校本培训工作，加大教科研力度，进一步提高我校教师队伍素质，培育专家型、研究型、复合型教师；

另一方面，踊跃致力于“整体建构自主高效有效课堂教学模式课题推动，鼓励教师探索总结具有本学科特色的教学结构，提高教育教学水平。

　　五、进一步增强班子建设。

增强党风廉政建设,转变班子成员观念,转变工作作风,强化服务意识,把学校领导班子建设成为一个廉洁、高效,具有开拓创新精神的顽强战斗堡垒,更好地服务于教师、服务于学生、服务于家长。

　　六、进一步增强与家长的沟通。

全部教职员工必需树立全员育人、全程育人、全方位育人的思想，教师尤其是科任教师要增强与家长的沟通、联系，增强学生的德育教育，注重德育的实效性、针对性，探索德育教育的新途径，关注学生的心理健康问题。

班主任、科任老师家访情况与津贴发放和期末实绩评定挂钩。

同时充分利用路平台，增强与家长的联系。

　　自查自纠工作开展以来，我校通过量方面调查摸底，深刻的自我反思，充分熟悉到学校办学及管理、教师师德师风等方面存在的主要问题，有利于进一步规范办学行为，推动廉洁从教、勤政为民，提高教育教学管理水平，增进我校各项事业的健康发展；

同时增进了学校与家长的沟通，成立了信赖感，充分发挥了家长在学校管理方面的民主监督作用，在学生教育方面的配合协调作用。

　　在下一阶段工作中，我校将继续以高度的责任感和紧迫感，在市行评办公室和教育局行评督导组领导的指导帮忙下，尽力工作，高标准完成评议考核、整改建制阶段任务，确保我校民主评议政盛行风取得实效。