高考生活与哲学第二单元之认识论试题整理归类.docx

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高考生活与哲学第二单元之认识论试题整理归类

一、选择题

1、（海南单科卷17）以往台湾改良水果注重提高甜度，水果以甜而多汁著称。

为适应市场需求的变化，台湾的科研人员目前正在研究如何使水果回到合理的“糖酸比”，使菠萝、释迦、葡萄等当地优质水果带有一定酸味，以扩大销路。

这表明   （B）

①认识总是来源于实践并能够指导实践

②认识决定于实践并始终落后于实践

③认识始终受人们的实践能力和认识能力的制约

④实践的需要始终是认识正确与否的检验标准

A．①②   B．①③  C．②④  D．③④

2、（海南单科卷21）．“天之亡我，我何渡为？

”项羽说完这句话后在乌江边自刎而亡。

唐朝诗人杜牧为此蹉叹：

“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

”宋朝政治家王安石则认为：

“江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？

”可见   （B）

①主体对客体的认识具有主动性和选择性

②主体对客体的认识的真理性取决于主体本身

③不同主体对同一客体的认识具有同样的真理性

④主体对客体的认识受主体的知识、情感和价值观的影响

A．①②   B．①④   C．②③  D．③④

3、（上海单科卷23）. 周恩来总理曾说：

“只有忠实于事实，才能忠实于真理”。

真理是人们（D）

A.对客观实际的反映   B. 对客观世界的直观反映

C.对客观世界的能动反映 D. 对客观事物及其规律的正确反映

4、（全国大纲卷30）.农谚说：

“蚯蚓叫，大雨到。

”一位农民气象员对此感到怀疑。

经过反复观察和实验，他发现下雨前鸣叫的是蝼蛄而不是蚯蚓，于是把这条农谚改成“蝼蛄叫，大雨到。

”经过进一步观察和研究，他又发现“春秋蝼蛄叫，大雨定会到”，但“盛夏蝼蛄叫，大雨不会到”。

这表明：

（ C ）

①亲身的实践经验比他人的实践经验更可靠  

②实践是认识的来源和发展的根本动力

③实践是认识的最终目的和归宿  

④实践是检验认识正确与否的唯一标准

A.①②      B.①③        C.②④        D.③④

5、（北京卷27）.经济建设与生态建设的协调发展，通俗地讲，就是要金山银山和绿水青山。

某地在实践中对这“两座山”关系的认识经过了三个阶段：

一是用绿水青山去换金山银山；二是既要金山银山，也要保住绿水青山；三是绿水青山本身就是金山银山。

这一认识过程：

（ D  ）

①每一阶段的特点相同        

②是一个由浅入深的发展过程

③是一个圆圈式的循环运动 

④经过实践和认识的多次反复达到了更高境界

A.①③       B.①④       C.②③     D.②④

6、（江苏单科卷31）. 曾几何时,由于技术所限，人类眼中的海洋只是邻近的一方水域；随着造船技术的提高和海上罗盘的使用，人类进入地理大发现时代，视野投向更广阔的海域；而今，借助载人深潜器、大洋钻探船等高新技术设备，深海世界的神秘面纱逐步被揭开。

这表明（  A  ）

①实践具有社会历史性     ②实践是认识发展的动力

③实践具有直接现实性       ④实践是认识的目的和归宿

A.①②      B.①④      C.②③       D.③④

7、（山东卷35）.19世纪，科学家发现分子是由原子组成的。

20世界初，科学家发现原子由原子核和核外电子构成。

20世纪30年代，科学家认识到原子核由质子和中子构成。

现在，科学家正在对质子和中子的内部结构进行研究。

人类对物质结构的认识过程说明（ C ）

A.实践是认识的目的和归宿         

B.彻底认识世界是不可能的

C.真理在发展中不断超越自身     

D.随着实践的发展总会发现真理中的错误

8、（浙江卷30）.不久前，研究人员发现，把健康成年小鼠置于黑暗中一周后，它们辨别音高的能力也可显著提高。

此前，科学界通常认为这种变化主要发生在未成年阶段，且需要更长的时间。

这表明 （ D ）

①科学的价值在于造福社会

②认识与实践的统一是具体的历史的

③真理具有反复性和相对性

④认识的真理性需要不断经受实践的检验

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

9、（广东卷35）、图9漫画中，“幸运”壁虎对“中奖”经历应该作出的合理反思是 （ D ）

A．以哲学指导实践就不会犯错误

B．应该在劳动和奉献中创造价值

C．认识主体立场不同结论自然不同

D．实践才是检验认识的真理性的唯一标准

10、（新课标卷I22）、2013年8月，（十万个为什么》第六版出版，开放性、探索性是其突出亮点．对于科学界没有定论的问题，该书汇集了多家观点，以引导读者进一步思考。

在一些问题上不设标准答案，其合理性在于对复杂事物的认识（ A ）

①往往是一个具有反复性和无限性的过程

②是一个不断克服片面性甚至错误的过程

③是一个仁者见仁、智者见智的永无定论的过程

④往往是一个在实践基础上推翻和超越已确定的真理的过程

A．①②   B．①③   c．②④   D．③④

二、主观题

1、（上海单科卷34）国外某大学在教育改革中形成了一种全新模式：

学生在大学十年间都要参加创业实践。

他们被要求组建20人的公司，成立董事会，自主经营管理，从中盈利，教授则从旁观察、指导。

四年中要从事15个左右的创业活动项目。

每学年还要读完教授布置点的20本书，并递交结合创业实践的读书心得。

这种模式突破了传统培养方式，对于我国培养学生的创建意识和创业能力具有借鉴价值。

  结合材料，从直接经验和间接经验关系角度概括该模式中的可借鉴价值，并简要分析说明。

（7分）

  答案示例：

借鉴价值：

不仅要重视学生间接经验的积累，更要重视学生直接经验的获得，并且将两者有机结合。

获得知识的途径既可以是通过亲身实践获得直接经验，也可以是通过书本或从他人那里学来的间接经验。

该校要求学生大量阅读，并要求教授从旁观察指导创业，说明这个模式重视学生间接经验的积累。

要求学生在校期间大量从事真实的创业活动，说明重视学生直接经验的获得。

实践是认识的唯一来源，直接经验和间接经验最终都来源于实践，大量的直接经验可以使学生结合个人的创业实践体验，深刻理解书本知识，不断积累和拓展创业经验。

评分量表：

评分项1：

借鉴价值

等级

等级描述

分数解释

水平3

答出该模式在强调直接经验和间接经验重要性基础上，更强化直接经验的获得。

如“不仅要重视学生间接经验的积累，更应重视学生直接经验的获得，并且将两者有机结合”。

能从规定的哲学视角，准确概括材料要素之间的关系。

水平2

答出该模式强调直接经验和间接经验重要性。

如“既重视间接经验积累，也重视直接经验获得”；“直接经验与间接经验相结合”。

能从规定的哲学视角，较准确概括材料要素之间的关系。

。

水平1

没有应答；或应答与试题无关，或重复试题内容，如“处理好直接经验与间接经验关系”。

不具有从规定的哲学视角，概括材料要素之间关系的能力。

评分项2：

分析说明

等级

等级描述

分数解释

水平4

在3分基础上，运用直接经验和间接经验都来源于实践原理分析说明材料。

能运用哲学原理全面、准确分析说明材料。

水平3

运用直接经验和间接经验准确分析说明材料。

能运用哲学原理较全面、准确分析说明材料。

水平2

运用直接经验或间接经验准确分析说明材料。

能运用哲学原理分析说明部分材料。

水平1

没有应答；或应答与试题无关；或仅概括试题内容，没有运用哲学原理分析。

不具有运用哲学原理分析说明社会现象的能力。

2、（江苏单科卷37）.阅读材料回答下列问题

  材料一 2013 年，以“╳╳宝”为代表的互联网金融快速发展。

目前，互联网金融年化收益率一般为5.0%，而银行一年期存款利率为3.3% ，活期存款利率为0.35% 。

巨大的利差让网民用鼠标投票，开始了银行存款的“搬家”。

与任何新生事物一样，互联网金融一方面赢得了鲜花和掌声，一方面也受到审视和质疑。

 某普通民众：

不用怎么打理，每天都有利息到帐，比存银行获得的利息多，感觉挺好的。

      某银行业从业人员：

我们一方面要利用自身的地位和优势抵制“╳╳宝”；另一方面，我们也要推出类似的产品。

      某财经评论员：

互联网金融抬高了社会融资成本，干扰了货币市场秩序，且存在许多未知的风险，应该取缔。

  材料二 2013年8月,由工业和信息化部、公安部、国务院法制办等部门组成的“互联网金融发展与研究小组”成立，并赴上海、杭州等地对互联网金融业进行实地调研，广泛听取各方面的建议与诉求，未来可能在国家明确互联网金融组织和业务法律地位、监管体制等问题上提供决策建议。

 结合材料，探究回答下列问题:

从认识论角度,分析“鲜花和掌声”、“审视和质疑”并存的原因。

 （4 分）

答案：

①人们对客观事物的认识会受到立场、能力等因素的影响。

在评价互联网金融的作用时,人们往往是站在各自的立场看问题，从而形成不同的观点。

②客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。

互联网金融由于出现时间比较短，影响了人们对其性质和作用的认识。

3、（新课标卷II39）阅读材料,完成下列要求.

 冯洪钱是一名基层兽医工作者,1959年,当地民间老兽医用一味草药治好了学科网20多头病猪,这使年轻的冯洪钱深受震撼.他立志传承发现传统兽医药事业,编撰《民间兽医草本》，满足社会的需求。

他访问过数百个兽医站，拜访了成百上千位老兽医、老药农，广泛收集民间处方，查阅古医书、古农书、地方志，追踪国外最新科技成果，创办中草药百草园、中草药制药厂，与同事一起先后研制成功精宝素等10多种草药制剂，治愈了数以万计的疫病牲畜。

    经过千辛万苦，历时半个世纪，冯洪钱终于在2008年完成了系列著作《民间兽医草本》，图2353幅。

书中收录3505种中草药，附方40000多则。

《民间兽医草本》“汇古今兽医本草之大成，集民间兽医经验之精华”，冯洪钱被誉为“当代李时针”，被评为全国优秀科技工作者，并荣获全国五一劳动奖章。

  结合材料，运用实践与认识的相关知识，分析实践在冯洪钱创作《民间兽医草本》过程中的作用。

（10分）

  答案：

实践是认识的基础，亲身的实践和他人的实践为冯洪钱提供了研究课题，为《民间兽医本草》的创作积累了丰富的经验材料，验证了兽医中草药成果的科学性；兽医药研制及其在畜病治疗实践中的成功应用，体现了创作《民间兽医本草》的目的和价值。

4、（安徽卷39）促进农村经济发展，提高农民生活水平，是我国政府高度关注的工作。

 材料二 某地竹资源丰富，传统竹产品加工业比较发达。

该地村民外出旅游时，发现竹纤维产品市场需求大、附加值高。

于是建议政府制定相关优惠政策，帮助企业引进先进技术深度开发竹资源。

当地政府在广泛听取村民意见后，邀请专家进行论证，组织企业家实地考察，出台了技术支持和资金补贴等扶持政策，引导企业转型升级，促进了当地经济发展，提高了人民生活水平。

请从“探索世界与追求真理”角度分析材料二所蕴含的哲理。

（20分）

答案：

物质决定意识，意识对物质具有能动作用。

当地政府立足实际，坚持了一切从实际出发，实事求是；出台政策，引导生产，促进经济发展，体现了意识的能动作用。

规律是客观的。

政府的决策和实施过程，体现子尊重客观规律，按规律办事。

实践是认识的基础。

政府组织考察，发展经济，体现了实践的决定作用。