一年级语文教案《童言无忌》作文教学实录.docx

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一年级语文教案《童言无忌》作文教学实录

一年级语文教案：

《童言无忌》作文教学实录

　　一、绘本阅读

　　师：

孩子们好！

今天是星期几啊？

　　生：

今天是星期二。

　　师：

今天这个星期二，对刘老师来讲，是个非常开心的日子。

因为啊，我第一次来到新洲小学，和-

（2）班的孩子一起来读一个绘本。

这本书的名字就叫《疯狂星期二》。

先介绍一下这位作家，看，他来跟大家打招呼了！

他叫大卫·威斯纳，人称美国无字天书插画王。

他的好多作品都获得过美国凯迪克金奖。

他最了不起的，就是有疯狂的想象力。

让我们一起来看看他到底有多疯狂吧！

（音乐响起，师讲故事，同时根据故事内容发展，把出现的时间在钟盘上显示出来）

　　师：

星期二晚上，繁星点点，池塘里的青蛙们正闭着眼睛休息。

突然，一只黄色的青蛙瞪大了眼睛，它居然坐着荷叶飞了起来。

一只绿色的青蛙看到了，十分吃惊。

还没等它反应过来，自己也坐着荷叶飞上了天空。

第一只飞起来的青蛙挥舞着前肢，对下面的青蛙喊：

“你们瞧瞧我，飞得多高，飞得多稳啊！

”

　　池塘里风平浪静，水面好像一块大镜子。

池塘里有美丽的白莲花，又大又绿的荷叶。

只是平时总在池塘里喧闹的青蛙们，已经不知所踪了。

现在是晚上8点左右（将时钟贴在黑板上），天渐渐黑了下来，天边还有一抹残阳。

让我们走近一点，仔细看看这个小池塘。

月亮慢慢爬上天空，池塘里有两根枯木倒在岸边。

木头上有一只巨大的乌龟，它伸长了脖子，惊讶地望着天空。

它在看什么呢？

　　原来，天上飞来一大群坐着荷叶的青蛙！

乌龟吓坏了，张着嘴，瞪着眼，心想：

今天这到底是怎么了？

月亮这么圆这么亮，青蛙们都疯了吗？

它们怎么飞上天了！

池塘里的鱼群也浮出水面，张着大嘴，吃惊得一句话也说不出来。

　　青蛙们很快就适应了飞行。

它们有时侧着飞，有时还大着胆子倒着飞。

在皎洁的满月照耀下，一大群青蛙正向城市飞来，黑压压的一片。

它们很快就飞到电线杆边，把原来停在电线杆上休息的鸟儿们吓了一大跳。

调皮的青蛙还和小鸟玩起了追逐的游戏。

飞行的速度真快啊，把小鸟吓得魂飞魄散。

青蛙张着大嘴，哈哈大笑：

“看你们平时那么神气！

”

　　看看教堂上的时钟，哦，原来已经晚上9点多了！

（贴上时钟）青蛙们已经飞了一个多小时。

　　青蛙们没有停下来，它们继续向城市飞去。

夜晚的城市非常安静，街道上一个人也没有。

会有人发现它们吗？

它们会遇到谁呢？

　　师：

又经过两个多小时的飞行，现在是午夜1l点21分（贴上时钟），有一位穿着格子睡衣的先生肚子饿了，起来吃夜宵。

他倒了一杯牛奶，做了一份三明治，咬了一口。

正准备吃第二口时，天啊！

他惊讶得不能动弹了。

他从窗口看到什么了呢？

　　生：

他看到了一大群青蛙正飞过他的小院子，其中一只青蛙还向他挥手呢。

　　师：

请你给这位先生取个名字吧！

说不定，一会儿我们还能见到他。

　　生：

小刚叔叔　　　　

　　师：

好，我们就这样称呼他。

小刚叔叔先生的小院里东西可真不少。

青蛙们飞过时，遇到了一些麻烦。

它们有的被晒衣绳挡住了，连荷叶都掉了；有的被床单缠住了，路都看不清了；还有的从小刚叔叔的裤腰里钻了进去，然后又从一只裤腿里钻了出来。

经过了小院，哈哈，青蛙们好像都换上了新装，它们系着毛巾，裹着被单，真像一只只“超人青蛙”啊。

　　师：

月亮又大又圆，它们继续向前飞，正好有一户人家的窗子没关好。

它们从窗子里进去，从烟囱里穿过壁炉进到房子里。

同学们，接下来的这一页啊，我想让你们来讲。

　　生：

青蛙进到房子里，有一个老奶奶睡着了，青蛙就开始看电视。

　　生：

有只青蛙用舌头换电视节目。

　　师：

有没有谁发现了这群青蛙？

　　生：

小猫在门后发现了。

　　师：

这是它们第一次看电视。

看看桌上的时钟，哦，时间过得真快啊。

现在已经是凌晨一点左右了（贴上时钟）。

青蛙们看了好久的电视啊！

它们真喜欢看。

凌晨4点38分，一只青蛙飞过草地，它突然抓紧荷叶，来了一个急刹车。

原来有一只凶猛的大狗正恶狠狠地向青蛙扑来。

青蛙吓坏了！

这时，青蛙军团赶到了，它们一拥而上。

大狗势单力薄，寡不敌众，掉头就逃。

青蛙紧追不舍，把大狗团团围住。

大狗这时真是后悔死了。

早知道这样，就不追这只青蛙了！

　　师：

远远地看教堂上的时钟，好像是早上5点多了。

（贴上时钟）天慢慢亮起来。

当阳光照射到荷叶上，荷叶突然一片一片地往下掉。

青蛙们还没做好准备就掉了下来，它们有的摔到屋顶上，有的掉到烟囱里，还有的挂在了树枝上。

摔得真疼啊！

天越来越亮了，青蛙们迎着阳光，顺着小路，一蹦一跳地向池塘跳去。

最后，它们腿一蹬，扑通一声就跳回了水里。

青蛙们似乎并不高兴。

它们用手托着腮帮子，好像在生闷气。

　　师：

青蛙们回到了家，可城里却是一团糟，满地都是湿乎乎的荷叶。

警察先生来了，正在寻找破案线索。

昨晚被青蛙追得乱跑的大狗知道答案，可惜它不能说话，只是气呼呼地看着荷叶。

这只大狗一定在想。

如果能让警察把欺负它的青蛙都抓起来，那该多好啊。

同学们，你们知道图上还有谁知道是青蛙闯的祸吗？

　　生：

小刚叔叔知道。

　　生：

奶奶家那只猫，它知道。

　　生：

天上的云变成青蛙样子了，它们知道。

　　师：

疯狂的青蛙回到了池塘里，疯狂的星期二结束了。

可是很快另一个星期二又来了。

晚上7点58分。

（时钟显示，音乐响起）

　　师：

农场的墙上有一个黑影，哦，原来是小猪飞上了天！

　　一、创作指导　　　　

　　师：

看了这本绘本，有个小朋友写了一篇《疯狂星期四》。

她是这样写的：

小白兔坐着萝卜飞上了天，还吃了树上的苹果。

啊！

真疯狂！

不过，我想我们班的同学脑袋里肯定有更多的奇思妙想，一定比这个还疯狂。

是不是？

　　生：

狗狗飞到天上了。

　　生：

下个星期所有死去的人都复活了。

大家要注意安全了。

　　生：

第二个星期天，老鼠飞上天啦，小猫也上天去追。

　　师：

下一个星期，又会有什么疯狂的事出现呢？

现在就请你大胆想象，动动小手画出来、写出来吧！

（音乐响起，生认真作画书写，然后分享展示）

　　生：

今天是星期五的晚上，人们正在家里睡得香。

突然有一些人从烟囱里飞了出来。

有的人东倒西歪，有的人在天空中不停地转着圈，还有的人一上一下地飘动着。

今天真是一个疯狂的星期五啊！

　　生：

早上，地球上所有的人都变成了巨人，人们的力气变得非常大。

头发都像大树一样。

巨人们走路都非常小心，他们怕自己一不小心就踩扁了房子和绿树呢。

　　师：

同学们的想象好疯狂，作品也不错。

欣赏了大家的作品，刘老师也在黑板上创作了一幅作品：

我在星期二带着我的女儿，一起飞上了月亮，想去摘天上的星星。

大卫·威斯纳还创作了很多好看的绘本：

《海底的秘密》《艺术大魔法》《7号梦工厂》，等等。

同学们可以课后找来看一看。

　　【点评】

　　孩子的想象真的好疯狂！

　　刘老师这节课上得扎实、朴实、真实。

这虽是师生第一次见面，但整节课就是训练的历程，不但扎实训练学生听说读写、想象的能力，还锻炼了学生的胆量，没有花里胡哨的东西。

　　这节课最大的亮点，就是充分尊重学生。

上学期我去美国学习了两个月，感触良多二美国的课堂就是这样，图文并茂，非常符合孩子的心智发展特点。

今天课上用的训练纸，也根据孩子的特点设计得图文并茂，还提供了一个范本供孩子仿写，可见老师十分用心。

尊重学生的兴趣，尊重学生的感受，尊重学生的奇思妙想……这些理念都在课上有具体体现。

　　这节课的展示提升是达成学习目标、提升学习层次的重要环节，其主要任务是交流分享学习成果，掌握学习方法，形成运用能力，诱发思维碰撞，丰富情感体验。

、其形式有组内展示、全班展示等。

凡是学生能解决的，让他们自己解决。

教师随时捕捉有效信息，找到需要引导点拨的问题，进行适度、适时的点拨指导、提炼提升。

这就是一种互动的生成，是真实的生成。

　　听着“童心作文创作”课，我的想象也活跃起来，情不自禁地写下自己的感受：

草地上，马路边，大海里，柳絮间，童心散落，没有勾心斗角，没有疲惫伤痛，只有温暖与善良。

少年的心里住着童真，裹着童趣。

他们关切的是蚂蚁王国的秘密，猜想的是浩瀚宇宙的奥秘，畅想的是疯狂星期二，思想纯粹而真实。

“童心作文创作”，让孩子尽情地给文字添色，让文字说话，使文字活起来！