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月考

坪头中学八年级下册第一次月考语文考试试卷

满分100分班级：

姓名：

一、基础知识及运用（本大题8小题，其中选择题每题2分，填空一空1分共25分）

1．下面各组词语中加点字的读音，字形完全正确的一项是（   ）

A．凫水（fú）  屹立（yì）   欺侮（wǔ）大彻大悟

B．脑畔（pàn） 糜子（méi）  蓦然（mù）世外桃园

C．冗杂（rǒng） 晦暗（huì）  戛然（gā）人情事故

D．斡旋（wò）  悄怆（qiāo）  锵然（qiāng）叹为观只

2.依次填入下面句子括号的词语，最恰当的一项是（　　）

（）不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，（）仿佛是天性，放在暗屋子里就哭的宝儿，点亮了灯哭声就止住了。

岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有（）的事。

A.即使　也　例外B.虽　却　快活

C.即使　也　快活D.虽　却　例外

3.下面句子没有语病的一项是（　　）

A.推进农村新型城镇化建设，关键是改进农民科技知识水平，加速农业现代化。

B.江边垂柳，随风轻轻摇曳，袅娜多姿，令许多游人不禁停下脚步驻足观赏。

C.随着对各区县的实地调查，使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。

D.深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。

4.下列句中标点符号使用正确的一项是（　　）

A.太阳太强烈，会把五谷晒焦，雨水太猛，也会淹死庄稼。

B.谈到怎样教育青少年一代？

这位教育家有深刻而独到的见解。

C.中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目等袪病养生的功效。

D.一位文学家说：

“得意时，应准备一条退路；失意时，要寻找一条出路”。

5.下列对《蒹葭》的节选诗句赏析不恰当的一项是（   ）

“蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

 溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

”

A．此诗以男女恋爱为题材，表现的是主人公追求恋人的热烈感情。

B．“蒹葭苍苍，白露为霜”采用的是《诗经》中常用的“赋”的手法，点明故事发生的季节在深秋，为诗歌创设了一个萧瑟的意境。

C．“溯洄从之”和“溯游从之”是通过连续匆匆的寻求行动，表现了主人公内心的焦急和痴迷。

D．选文没有直接抒情，没有叙述这位恋人对心上人如何思念，而是通过行动含蓄表现内心的情感。

6.下列对本册第三单元课文的说法不正确的一项是（）

A.《小石潭记》作者柳宗元，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。

本文是他被贬官永州后，为排解愤懑之情，在寻山访水的过程中偶遇美景而兴致所至而写。

B．《桃花源记》中桃花源中人盛情款待渔人，是想将渔人留在桃花源，和他

一起生活。

C．《核舟记》如实地写出了核舟的全部人和物，是一篇说明文。

D．《核舟记》表现了我国古代工艺作品的精湛。

7.在综合性学习“倡导低碳生活”这个活动中，我们要搞一个主题宣传活动：

8请为这个活动拟写一则标语（2分）

请再为这个活动安排几个步骤（3分）

步骤举例：

第一步:

搜集资料，了解什么是低碳生活

第二步:

第三步：

第四步：

8．请将下面诗文语句补充完整。

（8分）

（1）关关雎鸠，      。

（2）     ，君子好逑 。

（3）蒹葭苍苍，      。

（4）     ，在水一方。

（5）芳草鲜美，   。

（6）     ，鸡犬相闻。

（7）微君之故，       。

（8）坐观垂钓者，        。

二、阅读理解（本大题共小题，每题3分，共9分）

（一）阅读《大自然的语言》中的节选文字，完成10—12小题。

（9分）

①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。

冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。

再过两个月，燕子翩然归来。

不久，布谷鸟也来了。

于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。

到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。

北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。

到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。

杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。

布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么:

“阿公阿婆，割麦插禾。

”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。

物候知识在我国起源很早。

古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。

到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。

物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

10.第二段中“大自然语言”指的是（）

A.劳动人民心中理解的话。

B.布谷鸟唱歌。

C.古代流传下来的许多农谚。

D.花香鸟语，草长莺飞等自然现象。

11.对第③段文字运用的说明方法分析正确的一项是（）

A.下定义、举例子，从古代到近代，从起源到发展，说明什么是物候和物候学及有关知识。

B.下定义、列数字，用数字说话，增强说服力，突出说明语言的准确。

C.作比较、举例子，把物候与物候学进行比较，突出了物候学由古代演变而来的历史。

D.列数字、作比较，说明了物候对农业的重要性，体现了作者严谨趵工作作风。

12.下列对文段的理解和分析，不符合文意的一项是（）

A.第①段生动地勾画出一幅充满诗情画意的“四季图”，形象地说明了花草鸟虫的变化和气候的关系。

B.“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”，用具体的物候变化表现了一年四季的景色变化。

C.“年年如是，周而复始”，既点明了四季变化的自然现象是有规律的，又起着承上启下的作用。

D.杏花“传语”、桃花“暗示”、布谷鸟“唱歌”，运用拟人手法具体形象地说明大自然的语言。

（二）阅读《桃花源记》，回答13～16题。

（12分，3分/题）

晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作、男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

“不足为外人道也。

”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守,说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。

寻病终。

后遂无问津者。

13.下面句中加点词解释不正确的一项是（　　）

A.便要还家　　　　　　　　　　要：

通“邀”，邀请

B.率妻子邑人来此绝境　　　　　绝境：

毫无出路的境地

C.便扶向路　　　　　　　　　　扶：

沿，顺着

D.寻病终　　　　　　　　　　　寻：

随即，不久

14.下面句子中加点的“之”字的用法与例句相同的一项是（　　）

例句：

渔人甚异之

A.忘路之远近B.久之，目似瞑，意暇甚

C.操蛇之神闻之D.予独爱莲之出淤泥而不染

15.下面对选文的分析，不正确的一项是（　　）

A.文章以渔人的行踪为线索，写了发现桃源、小住桃源、离开桃源、再寻桃源的经过。

B.村中人发现渔人之后非常吃惊，是因为在此以前没有“外人”来过。

C.作者描绘了一个虚拟的世界，表达了他对环境优美、民风纯朴的社会的向往之情。

D.太守遣人去寻找桃花源，说明太守也对现实社会充满厌恶，想过桃源中人的生活。

16.翻译句子：

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

（3分）

（三）阅读《芦苇》，回答19-22题。

（14分）

芦苇

乔洪涛

①那些草从黑色的泥地里长出来，它们和地下的根一样，也是一节一节的，它们有着竹子一样修长的叶子，但是我的祖先却叫它们芦苇。

我不知道这是为什么，父亲告诉我，芦苇到秋天的时候，就开一大团一大团的白花，冬天的时候死去，第二年春天再活过来；而竹子不开花，竹子一开花就永远地死去了，再活不过来。

②我的故乡遍布这种叫芦苇的植物，它们成片成片地生长在村庄的周围，跟着一条叫蒲苇河的河流曲折蜿蜒，长成一大片茂密的芦苇荡。

③这些植物的年纪比我祖父的祖父还大，我的祖先还没有来的时候它们就已经在这儿生长了，一年死一次，一年生一次。

它们把根深深地扎进黑色的泥土里，向四周肆意扩展，你拿一把铁锨随便找个地方挖下去，都会切着它们纤细的根。

父亲犁地的时候就常常翻出来一两棵脆脆的白生生的苇根。

那可是一块种了多少年的熟地啊。

它们藏在地下，一有机会就冒出尖尖的头来，并且趁你不留神工夫就迅速地生长成一棵挺拔的芦苇。

这些根在土里就像千万只飞鸟在空中一样任意飞翔，占领着空间和泥土，织成一张巨大的网。

我们整个的蒲苇桥村庄就坐落在这张大网上。

这里到处都长满了芦苇和蒲草，我们的村庄就是以它们命名的。

父亲说，实际上我们都是蒲苇桥一棵一棵活着的芦苇，我们的根像芦苇一样深深地扎在大地上，我们永远离不开这黑色的泥土。

父亲说这话的时候，我还只是一个懵懂的少年，但是我隐约地觉出父亲是一位乡村哲学家，除他之外我还没听谁说过人是一棵芦苇。

④地面是一个界点，芦苇在两个空间里生活。

根向底下使劲扩展，死死地抓住泥土；茎则直直向上，抢占着地上的位置，芦苇是一种特殊的植物，它一节一节地长着，就像我们进行一次长途的旅行，总要走一走歇一歇一样，每歇一次，它就挑起一把叶子做绿伞。

我觉得芦苇更像一个人，抑或是人在冥冥之中学了芦苇。

但人和芦苇是不一样的。

一位哲人说：

“人是一棵会思想的芦苇”，会思想是人比芦苇高明。

但会思想也使许多人长得歪了，不能像芦苇一样正直地生长。

人群中有歪心斜术之人，但谁见过一棵弯着生长的芦苇?

⑤芦苇一路直直地长下去，慢慢高过我们的头顶，我拨开苇丛走进去，后面的芦苇复又合拢，苇荡把我淹没了。

这些细细的苇叶组织成了翠绿的空间。

它们像一叶叶小舟，又像一队队纤柔的少女，这让我想起那首古老的诗谣：

“蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

”这些长腿细腰的美人儿可就是我二十年中夜夜梦见的伊人?

我顺手捋过一支细长的苇节，做成清脆的苇笛，这是芦苇的情歌，汩汩流淌，滋润着幸福的胸膛。

⑥我看见母亲的羊群走进了苇荡，苇荡里马上就绽开了洁白的花朵。

苇荡里偶尔会有一小片芦苇稀疏的地方，这儿长满了丰茂的野草，有水稗子草、芨芨草、开白花的野荞麦和许许多多不知名的野草，母亲的羊群就在这儿吃草，神秘而又浪漫。

⑦这让我想起我的先人，他们一拨一拨地走进苇荡，最后睡在苇荡里滋养着芦苇，不知道我的身体能生出多少棵挺拔的芦苇?

1.原文第③段中画横线的这句话运用了什么修辞手法?

写出了芦苇什么样的特点?

（3分）

_____________________________________________________________________2第④段中，前面说“芦苇更像一个人”，后面又说“人和芦苇是不一样的”，前后的说法是否矛盾？

对此你是如何理解的？

（3分）

_____________________________________________________________________.3作者在写芦苇时写出了它哪些方面的特征?

联系全文，分条表述。

4（分）

_____________________________________________________________________22.下面对文章的分析和鉴赏，错误的两项是（　　）（　　）（4分）

A.文章的首段运用对比手法，将竹子放在芦苇的对立面上，更突显了芦苇顽强的生命力，展现了其不屈的气节。

B.《诗经·蒹葭》中诗句的引用，既写出了芦苇的纤柔之美，更体现出作者已把她看成诉说衷情的对象。

芦苇在作者的心目中已经有了情感，有了灵性。

C.文中多次写到了“父亲”，通过这个具有哲学思想的人物，我们一方面可以体会到“我”的幼稚，另一方面则可以感受到生活的博大精深。

D.文章的最后一段内蕴丰厚，含蓄的语言揭示了人类来自于泥土，最终又将归结于泥土这一事实。

“不知道我的身体能生出多少棵挺拔的芦苇”一句，不仅体现了作者高远的思想境界，同时还升华了文章的主题。

E.作者在文中托物寓意，写芦苇的同时实际上也是在写人，芦苇的品格也正是许许多多普普通通的劳动者的品格。

象征手法的运用，使文章的思想内涵显得丰富而深厚。

作文。

（40分）

一缕春风把充满希望的种子撒落，就像父母的爱抚，让无助的心灵洒满了阳光；一缕春风把阳春三月的暗香浮动，就像朋友的倾诉，让纯真的岁月写满了珍惜……父亲深沉的话语，母亲温柔的叮咛，师长悄悄的提醒，朋友暖暖的笑意……这些都像春风拂面而来，在我们的心头荡漾。

请以“一缕春风拂面来”为题作文。

要求：

①要有真情实感；②600字以上；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④文中不得出现真实的人名、地名。

答题卷

选择题：

（3分/题）

题号

1

2

3

4

5

6

10

11

12

13

14

15

22

选项

7.标语：

（2分）

第二步:

（2分）

第三步：

（2分）

第四步：

（2分）

8.（5分）

9.（8分）

（1）    

（2）    

（3）    （4）      

（5）      （6）    

（7）    （8）

16.翻译：

（3分）

17．（4分）

（1）      

（2）      

18.翻译（3分）       

19.（5分）       

20. （5分）

21.（5分）

23.作文（60分）（见背面）

题目：

400字

600字

800字

参考答案

一、

1．A2.B3.D4.C 5.D6.D7.A8.B 9.B10.C11.D

二、本大题共1小题，共8分。

12.略

【答案】

（1）①约定　②离开

（2）译文：

（晋文公）攻打原国却得到了卫国的原因，是守信用。

（3）如果辩证地看待晋文公的行为，晋文公这样做有利有弊。

利在讲信用（恪守诚信），得人心，因而能不战而胜，“攻原”得卫；弊在墨守成规，错失时机，功亏一篑（得到原国，实属侥幸）。

四、本大题共4小题，共15分。

16．拟人　生动地写出了芦苇顽强的生命力，生长迅速的态势。

（共3分）

17．不矛盾。

说“芦苇更像一个人”，是因为它生长的方式与人类有相似的地方；说“人和芦苇是不一样的”，是因为芦苇不会拐弯抹角，只会一直向上生长，而人却会有歪心斜术。

（共4分）

18．顽强的生命力，正直倔强的品节，纤柔美丽的身姿，谦和宽容的性格。

（分别联系文章③④⑤⑥段，共4分，未联系文章的，减一半分）

19．AC（4分，各2分）

五、本大题共4小题，共13分。

20.不仅可以减少资源浪费（1分）还有利于产业结构优化升级（1分）。

21.近几年天津全市生产总值与服务业比重都有增长（1分），实施“京津冀协同发展战略”后（1分），服务业比重增幅明显。

（1分）

22．傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子做人要谦虚，严谨，面对困境不气馁，面剥顺境不骄傲，礼仪要得体等；对待艺术要真诚，有艺术尊严，有民族荣辱感，做“德艺俱备、人格卓越的艺术家”；在日常生活中要劳逸结合，正确理财，正确对待恋爱婚姻等。