一年级体育备课教案.docx

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一年级体育备课教案

水平一（1—2年级）体育教学计划

领域

教学内容

一年级

二年级

参考

课时

参考

课时

参考

课时

参考

课时

运动参与

乐与参加体育游戏活动

随体育课的学习进行评价

自觉参加体育课学习

随体育活动进行评价

运动技能

球类

软排球

传球；垫球

4—6

小足球

脚内侧运球、传球、接球、射门

4—6

小篮球

原地拍球、运球；胸前传接球

6—8

基本体操

队列队形

稍息；立正；散开集合；左右后转法

4—6

徒手操和轻器械操

广播操；跳绳；热身操

4—6

技巧

劈叉；滚动；爬行；平衡

4—6

韵律和舞蹈活动

校园集体舞

2—4

身体健康

发展体能

走和跑的游戏

迎面接力；叫号赛跑；黄河、长江

4—6

跳跃游戏

踏石过河；单双脚跳接力；青蛙找家

4—6

投掷游戏

看谁投的远、准；打活动靶；

4—6

柔韧性的动力性游戏

平衡障碍赛跑；

4—6

身体姿势

认识自己的身体

随体育实践课安排

形成正确的身体姿势

心理健康

调控情绪

通过体育活动体验成功与失败的感受

随体育实践课安排

简单描述体育活动中成功与失败的心情

社会适应

在体育活动中树立自尊和自信

在体育活动中进行安排

愿意与同伴一起参与体育活动

机动

学习体育的理论基础知识，培养学生终身体育的意识。

合计

一年级第二学期体育教学进度表授课人

周次

课次

教材内容

体育基础知识

1、快速跑2、游戏

1、队列对形2、游戏《一切行动听指挥》

1、七彩阳光2、游戏《看谁反应快》

1、队列队形2、游戏《看谁反应快》

1、跳跃2、游戏《快乐的跳跳跳》

1、广播操2、游戏

1、走2、游戏

1、滚翻2、爬障碍

1、投掷2、游戏

1、跑2、跳

1、跳跃2、游戏

1、七彩阳光2、游戏

1、队列队形2、游戏

1、投掷、2、队列队形

1、队列队形2、快速跑

1、球类2、游戏

1韵律操2、快速跑

快乐的跳跳跳

1、走与跑2、游戏

1、跳跃2、游戏

1、投掷2、游戏

1、队列队形2、球类

1、快乐的跳跳跳

1、韵律操2、快速跑

1、队列队形2、球类

1、模仿操2、滚翻

1、快速跑2、游戏

1、七彩阳光2、游戏

1、走与跑2、游戏

1、投掷2、游戏

1、滚翻2、攀爬

1、快速跑2、游戏

1、七彩阳光2、投掷

1、队列队形2快速跑

1、滚翻2、攀爬

1、队列队形2、投掷

1、快速跑2、游戏

1、跳跃2、跳长、短绳

1、队列队形2、快速跑

1、跳跃游戏

1、快速跑2、游戏

1、球类2、游戏

1、跳跃游戏

1、走与跑2、游戏

1、快乐的跳跳跳

1、走与跑2、游戏

1、跳跃2、游戏

1、投掷2、游戏

1、队列队形2、球类

1、快乐的跳跳跳

1、韵律操2、快速跑

1、队列队形2、球类

1、快速跑2、游戏

1、模仿操2、游戏

1、七彩阳光2、游戏

1、走与跑2、游戏

1、快速跑2、游戏

1、投掷2、游戏

1、滚翻2、攀爬

体育基础知识

课时教学计划

学段：

年级：

单位：

姓名：

课次：

教学内容或课题

体育基础知识：

认真让好体育课

教学目标

通过丰富多样的练习活动可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的，积极参与，与同伴积极合作，友好相处，感受体育活动带来的乐趣，并大胆尝试展示自我的良好品质

教学重、难点

习惯的养成

结构

时间

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

开

始

准

备

部

分

教师进入课堂师生问好，语言导入，引出课题

1、师宣布本课内容

2、语言生动激励学生要认真上好体育课

1、认真听讲

2、讨论

激发学生的学习兴趣

基

本

部

分

1、认真上好体育课

2、编队、分组、选小组长

1、提出本学期学习要求

2、明确考核项目标准

3、带领到操场排队行选出小组长

及时引导，运用多种方式吸引注意力

认真听课

1、站队迅速

2、积极报名争做小组长

1、明确上好体育课的重要性

2、明确课堂常规练习。

培养学生竞争意识

×××××

结

束

部

分

1、课堂小结

2、下课

3、师生再见

鼓励并提出希望

讨论本课重点：

上好体育课的重要性

培养学生良好的课后常规

场地器材

课后

小结

通过第一堂课对学生的初步了解，认识到课堂常规的重要性，在今后的课堂中，运用多种方式来吸引学生的注意力。

课时教学计划

学段：

年级：

单位：

姓名：

课次：

教学内容或课题

1、队列队形2、游戏《看谁跑得快》

教学目标

1、通过各种口令的变换让学生熟悉队形的重要性，养成习惯

2、发展学生的灵敏、协调等身体素质，养成不怕苦、不怕累的顽强精神

3、培养良好的合作精神和竞争意识，体验体育活动中的乐趣

教学重、难点

培养自控力和自我表现意识

结构

时

间

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

开

始

准

备

部

分

1、班长整队师生问好

2、宣布课的内容提出安全要求

3、素质练习

1、教师用语言导入本节课的内容

2、教师和学生一起参入活动

3、教师进行语言鼓励

1、学生在老师和小组长的指挥下认真的投入到活动中

2、师生同做练习

××××

运用情境教学培养学生对体育的兴趣

让学生积极的参入到其中

基

本

部

分

队列队形：

1、集合、解散

2、立正、稍息、看齐、报数

游戏《看谁跑得快》规则：

1、发令后才能跑出

2、套圈时必须自下而上地套过身体，

3、放圈时不得压线或出线

1讲解并示范

2、分解

3、指导学生反复练习

4、巡回指导，纠正，及时做出评价

1、讲解方法与规则

2、进行示范

3、指导学生先进行练习

4、组织比赛并及时评价

1、听从教师口令认真学习

2、分组4人练习

3、小组长监督练习

4、进行组比赛

1、注意力集中听从指挥

2、小组练习

3、遵守规则积极展示自我

表演：

正误对比

引起重视

××××

运用游戏形式引导学生参与活动，激发学生热情积极展示自我

xxxxx

体验成功带来的乐趣，激发学生的学习兴趣

结

束

部

分

1、整队，集体放松

2、简评，情感交流

3、师生再见

1、集体放松

2、与学生交流

随教师动作放松，谈自己的活动感受

xxx

要求：

轻松、自然

场地器材

藤圈4个

课后

小结

通过游戏的形式引发小学生的注意力，在课堂中多注重个别差异，运用口语引导学生的观察力，培养团结，合作的意识。

课时教学计划

学段：

年级：

单位：

姓名：

课次：

教学内容或课题

1、队列对形2、游戏《一切行动听指挥》

教学目标

1、通过游戏形式，帮助学生树立听从指挥的好习惯。

2、发展上下肢的协调能力，掌握好平衡力。

3、培养学生的合作意识及养成习惯

教学重、难点

动作正确，听从指挥，激发学生对体育课的兴趣

结构

时间

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

开

始

准

备

部

分

1、班长整队，师生相互问好

2、宣布课的内容提出要求

3、素质练习

1、师生问好

2、课上注意安全

3、同做准备活动、带领学生

队伍整齐。

精神饱满，听从教师统一指挥

××××

激励学生大胆参与活动，感受活动的乐趣

基

本

部

分

队列队形：

1、向左转

2、向右转

3、向后转

游戏《一切行动听指挥》

规则：

必须按规定的信号行动

1、讲解并示范

方向

2、引导识别左右、前后方向

3、分解法转动

4、巡回指导及时总结评价

1讲解方法与规则

2、进行示范

3、指导学生先进行练习

4、组织比赛并及时评价

1、听从口令

2、自由练习

3、分组练习

4、展示自我，大胆尝试

5、体验成功的乐趣

1、注意力集中听从指挥

2、小组练习

3、进行比赛

4、遵守规则

5、提高反应能力

××

××××

鼓励学生大胆参与，协同一致的转动

xxxxx

敢于展示，积极参与

结

束

部分

1、整队，集体放松

2、简评，情感交流

3、师生再见

1、引导放松

感受体育活动带来的乐趣

随教师动作放松，谈自己的活动感受

××××

场地器材

小旗1面

课后

小结

初步掌握队形的左、右转法，小组合作意识较强，能自觉独立完成，在习惯养成方面还需进一步加强。

课时教学计划

学段：

年级：

单位：

姓名：

课次：

教学内容或课题

1、体操《七彩阳光》2、游戏《看谁反应快》

教学目标

1、学习广播操的动作，要求记住节次名称上下肢配合协调

2、发展学生的上下肢协调能力

3、培养标准的体操动作和自觉的习惯养成

教学重、难点

动作优美准确到位，游戏加入激发学习的兴趣

结构

时间

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

开

始

准

备

部

分

1、班长整队，师生相互问好

2、宣布课的内容提出要求

3、素质练习

1、师生问好

2、课上注意安全

3、同做准备活动、带领学生

队伍整齐。

精神饱满，听从教师统一指挥

××××

激励学生大胆参与活动，感受活动的乐趣

基

本

部

分

广播操第一节重点：

加强肌肉控制力和方向感的训练，强调动作的路线

游戏《看谁反应快》

规则：

听到哨音才可跑出起点线。

必须绕过标志物才可返回

1、集中讲解

2、分解动作

3、教师巡回指导

4、及时做出鼓励性评价

1讲解方法与规则

2、进行示范

3、指导学生先进行练习

4、组织比赛并及时评价

1、集中注意力

2、随教师作分解动作

3、2人一组练习

4、小组练习

5、展示

1、注意力集中听从指挥

2、小组练习

3、进行比赛

4、遵守规则

提高反应能力

××××

体现合作，运用游戏形式激发学习动力

××××

结

束

部

分

1、整队，集体放松

2、简评，情感交流

4、师生再见

1、引导放松

感受体育活动带来的乐趣

随教师动作放松，谈自己的活动感受

××××

场地器材

录音机

木柱4个

藤圈4个

课后

小结

刚入学的小学生对广播操的初步了解，在课上多采用表演、展示、游戏等手段，把课堂交给孩子，培养小组合作意识。

课时教学计划

学段：

年级：

单位：

姓名：

课次：

教学内容或课题

1、体操《七彩阳光》2、游戏《看谁反应快》

教学目标

1、学习广播操的动作，纠正不标准的动作要求上下肢配合协调

2、发展学生的上下肢协调能力

3、培养标准的体操动作和自觉的习惯养成

教学重、难点

动作优美，韵律感强，上下肢的协调配合

结构

时间

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

开

始

准

备

部

分

1、班长整队，师生相互问好

2、宣布课的内容提出要求

3、韵律操简单的小动物吸引注意力

1、师生问好

2、课上注意安全

3、同做准备活动、带领学生

1、师生问好

2、认真听取讲解3、随教师做简单的韵律操，动作舒展大方

××××

激励学生对体育课的兴趣。

基

本

部

分

广播操第二节重点：

加强手臂基本部位的准确性和肌肉控制力的训练，强调弓步的正确

游戏《看谁反应快》

规则：

听到哨音才可跑出起点线。

必须绕过标志物才可返回

1、集中讲解

2、分解动作

3、教师巡回指导

及时做出鼓励性评价

1讲解方法与规则

2、进行示范

3、指导学生先进行练习

4、组织比赛并及时评价

1集中注意力

2随教师作分解动作

3、2人一组练习

1、小组练习

2、展示

1、注意力集中听从指挥

2、小组练习

3、进行比赛

4、遵守规则

提高反应能力

××××

体现合作，运用游戏形式激发学习动力

××××

结

束

部

分

1、整队，集体放松

2、简评，情感交流

3、师生再见

1、引导放松

感受体育活动带来的乐趣

随教师动作放松，谈自己的活动感受

××××

场地器材

录音机

木柱4个

藤圈4个

课后

小结

学生能做到相互的配合，习惯的养成还需加强，及时和班主任沟通，了解学生的个别差异

课时教学计划

学段：

年级：

单位：

姓名：

课次：

教学内容或课题

1队列队形2、游戏《看谁反应快》

教学目标

1、复习队形的习惯养成，能自觉的听从指挥，分清左右方向

2、发展学生动作的协调能力形成正确的走的姿势。

3、培养在活动中交往合作的乐趣，提高社会适应能力

教学重、难点

积极学习，主动参与、团结合作、敢于表现、敢于创新。

上下肢的协调配合

结构

时间

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

开

始

准

备

部

分

1、班长整队，师生相互问好

2、宣布课的内容提出要求

3、韵律操

1、师生问好

2、课上注意安全

3、同做准备活动、带领学生

1、师生问好

2、认真听取讲解3、随教师做简单的韵律操，动作舒展大方

××××

激励学生对体育课的兴趣。

基

本

部

分

队列队形：

两臂放在不同部位得走、头顶沙袋走、加大摆动得走、沿不同路线走

游戏《找朋友》规则：

不能撞人、推人或从已经找到同伴的队伍中拉人。

必须按规定的数目结组

1教师采用游戏方法，提示速度由慢到快，提示学生目视前方，身体保持正直姿势

1讲解方法与规则

2、进行示范

3、指导学生先进行练习

4、组织比赛并及时评价

1、口令随图形不同部位的走，头顶沙袋走、加大步伐走、沿各种图形走

1、注意力集中听从指挥

2、小组练习

3、进行比赛

4、遵守规则

提高反应能力

×××××××

发展思维反应能力，共同协作，大胆尝试。

展示自我

结

束

部

分

1、整队，集体放松

2、简评，情感交流

3、师生再见

1、引导放松

感受体育活动带来的乐趣

随教师动作放松，谈自己的活动感受

身心放松

场地器材

课后

小结

在课上小学生喜欢游戏的形式，来参加体育活动，今后的课堂中加强游戏教学。

课时教学计划

学段：

年级：

单位：

姓名：

课次：

教学内容或课题

1、跳跃2、游戏《快乐的跳跳跳》

教学目标

1、在自主学习活动中，形成正确的跳跃姿势，让学生体验跳跃活动的乐趣

2、发展学生的灵敏、协调等素质，引导学生创设轻松、欢乐的学习氛围

3、培养积极、认真、合作互助的良好习惯

教学重、难点

双脚蹬地、落地的方法，敢于表现、干预创想

结构

时间

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

开

始

准

备

部

分

1、班长整队，师生相互问好

2、宣布课的内容提出要求

3、模仿小动物

4、《大鱼网》

1、师生问好

2、课上注意安全

3、同做准备活动、带领学生

1、师生问好

2、认真听取讲解3、进入角色自由模仿

××××

激励学生对体育课的兴趣。

基

本

部

分

跳跃：

1、剪子、包袱、锤

（1）双脚跳

（2）藤圈组合

2、动手又动脑

游戏《比比谁最快》规则：

（1）、听到哨音才可进行比赛

（2）要按规定的进行单、双脚跳

教师启发引导提示学生动手动脑

1、注意对动作的掌握情况

2、组织比赛及时评价

1讲解方法与规则

2、进行示范

3、指导学生先进行练习

4、组织比赛并及时评价

2人一组

双脚跳时做好缓冲

1、分组讨论研究怎么跳

2、各小组练习

3、展示方法

4、进行小组比赛

1、四列纵队

2、听从教师口令

3、以先到达终点的队为胜

××××××

××××

发展思维反应能力

结

束

部

分

1、整队，集体放松

2、简评，情感交流

3、师生再见

1、引导放松

感受体育活动带来的乐趣

随教师动作放松，谈自己的活动感受

xxx

要求：

轻松、自然

场地器材

藤圈40个

课后

小结

引导学生参与到课堂中活动，激发学生的学习兴趣，及时的做好评价

课时教学计划

学段：

年级：

单位：

姓名：

课次：

教学内容或课题

1、体操《七彩阳光》2、跳跃：

立定跳远

教学目标

1、学习广播操的动作，纠正不标准的动作要求上下肢配合协调

2、继续学习摆臂和蹬地的方法，提高锻炼兴趣发展学生的上下肢协调能力

3、培养标准得体操动作和自觉的习惯养成，体验体育活动带来的乐趣，

教学重、难点

小组合作，上下肢的协调能力及习惯的养成做好缓冲

结构

时间

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

开

始

准

备

部

分

1、快快集合

2、师生问好

3、宣布课的内容

4、素质练习

1、提示集合

2、师生问好

3、课上安全事项

4、引导学生做好准备活动

1、队伍快静齐

2、注意力集中师生问好

3、随教师做好准备活动

××××

基

本

部

分

广播操第三节重点：

加强腿部柔韧性和身体平衡练习，踢腿练习时强调正确的身体姿势

跳跃：

继续学习摆臂和蹬地的方法（略）

1、集中讲解示范

2、分解动作

3、教师巡回指导

及时做出鼓励性评价

1、讲解并示范

2、分解1、2、3、

3、组织练习，巡回指导

4、游戏形式

1集中注意力

2随教师作分解动作

3、2人一组练习

4、小组练习

5、展示

1、原地屈腿跳

2、有近到远距离跳

3、分组，组织比赛

××××

×××××

ooooo

×××××

结

束

部

分

1、整队，放松

2、总结，简评

3、下课

1、语言提示

2、师生共同评价本节课

1在提示下进行放松

2、师生共同评价谈感受

888888888

场

地

器

材

录音机

课后

小结

通过前面的课堂教学，学生们对跳远有了认识，但还需要动作的指导，以后的课堂中多鼓励个别学生参与小组合作

课时教学计划

学段：

年级：

单位：

姓名：

课次：

教学内容或课题

走：

各种姿势的走2、游戏《大鱼网》

教学目标

1、通过各种走的姿势，使学生在模仿练习中提高身体基本活动的能力

2、发挥学生的创造力和表现力及积极参与活动的兴趣

3、培养学生主动学习和提高的能力

教学重、难点

再走的过程中做到走的轻松、自然、协调

结构

时间

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

开

始

准

备

部

分

1、快快集合

2、师生问好

3、宣布课的内容

4、素质练习

1、提示集合

2、师生问好

3、课上安全事项

4、引导学生做好准备活动

1、队伍快静齐

2、注意力集中师生问好

3、随教师做好准备活动

××××

基

本

部

分

　各种姿势的自然走

两臂放在不同部位的走、头顶沙袋走、加大摆动的走、模仿走、不同步幅的走

游戏《大鱼网》规则：

1、鱼出池塘算失败

2、钓鱼人不得用竿碰触鱼

1、教师让学生以游戏的方式进行各种姿势的自然走2、教师和学生一起参加并且让学生分组进行练习。

3、教师进行鼓励性语言

1、讲解并示范

2、指导学生练习巡回指导

3、组织比赛、

4、及时评价

1、学生在教师的带领下进行活动

2、学生在教师的参入下进行游戏性活动3、学生谈活动的体会并牢记活动的方法

1、认真听教师讲解2、师生参与游戏

2、总结经验发表感言个人相互评价

××××

培养学生的身体技能和了解不同的姿势的自然走

学生在活动中培养他们的创造了和想象力

结

束

部

分

1、整队，放松

2、总结，简评

3、下课

1、语言提示

2、师生共同评价本节课

1在提示下进行放松

2、师生共同评价谈感受

xxx

场地器材

卡片4张

课后

小结

通过各种走的姿势，使学生在模仿练习中提高身体基本活动的能力发挥学生的创造力和表现力及积极参与活动的兴趣

课时教学计划

学段：

年级：

单位：

姓名：

课次：

教学内容或课题

1、滚翻：

前滚翻2、爬越障碍

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