网络内容编辑.docx
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网络内容编辑
第三章网络内容编辑
学习内容
网络稿件的归类
网络文稿的编辑
网络内容的整合
学习目标
了解：
网站栏目的基本知识。
理解：
网络稿件归类的依据；网络文稿与多媒体信息的配置原则。
掌握：
网络稿件的归类、网络文稿的修改、多媒体信息的统筹配置和编排设计的方法。
3.1网络稿件的归类
辽宁省原副省长刘克田一审以受贿罪被判12年
新华社沈阳2月4日电（陈光明、徐琼）辽宁省鞍山市中级人民法院４日依法对辽宁省原副省长刘克田受贿案作出一审判决，以受贿罪判处刘克田有期徒刑12年，受贿所得款物依法没收。
辽宁省鞍山市中级人民法院经审理查明，被告人刘克田在担任辽宁省人民政府副省长期间，接受原沈阳客运集团公司总经理夏任凡（ 另案处理）的请托，为该公司在办理转贷以及涉税问题方面谋取利益，收受夏任凡通过他人给付的31万澳元，折合人民币1317500元。
法院认为，被告人刘克田身为国家工作人员，利用职务之便，为有关单位谋取利益，非法收受他人财物，其行为已构成受贿罪。
鉴于其有认罪、悔罪表现，且赃款已被全部追缴，可酌情从轻处罚，遂作出上述判决。
分析：
关键词“辽宁省原副省长”或“受贿罪被判”，归入时政新闻或法治新闻。
问题：
此稿件可归入哪些栏目？
稿件归类的依据?
网站频道与栏目如何设置？
本节主要内容：
网站的内容构成
网站频道与栏目的分类设置
网络稿件归类的操作
教学目标：
了解：
网站栏目的基本知识
理解：
网络稿件归类的依据
掌握：
网络稿件的归类方法
3.1.1网站的内容构成
网络通过Web页的形式展示信息，供受众浏览，通过Web页上的互动组织与受众互动。
网络稿件既包含：
（1）以文字为主的网络文稿，如新闻稿、文学作品、专业论文，及其他应用文稿；
（2）以图片、图表、音频、视频等为主的网络稿件。
网站按照主体性质的不同可分为政府网站、商业网站、企业网站、个人网站等。
政府网站：
政府办公信息化，形成“电子政务”是我国近几年政务工作的一个重大转变。
政府上网易后，可以在网上向公众开放政府部门的名称、职能、机构组成、办事章程、各项文件和档案资料等，公众就可以通过网络获得相关信息，方便公众与政府部门打交道。
同时，电子政务的展开，可以使公众在网上进行各种与政府有关的工作，如在线咨询、在线申报批文等。
在政府内部，个个部门之间也可以通过网络相互联系，沟通、指导、汇报工作。
我国政府网站所提供的主要有职能、业务介绍、政府公告、法律法规、政府新闻、行业地区信息、办事指南等
商业网站：
就是在网上从事商业活动的网站，通过网络利用网站的各种职能转趋利润。
包括综合性门户网站（门户网站：
新浪、搜狐、网易、TOM等；垂直网站：
前程无忧等）及从事网上电子交易的网站（淘宝、当档等）等。
商业网站主要提供电子商务、新闻、网上社区、电子邮箱等服务。
企业网站：
存在的目的是宣传企业、推销企业，为客户提供更为及时、到位的服务。
信息发布型企业网站：
将网站作为一种信息载体，主要功能定位于企业信息发布，包括：
公司新闻、产品信息、采购信息等，用户、销售商和供应商所关心的内容，多用于品牌推广以及沟通。
（如康佳集团公司网站，）
网上直销型企业网站：
在发布企业基本信息的基础上，增加网上接受订单和支付的功能。
企业基于王湛直接面向用户提供产品销售或服务，改变传统的分销渠道，减少中间流通环节，从而降低总成本，增强竞争力（如Dell公司中文网站）。
综合性电子商务网站：
不仅将企业信息发布到互联网上，通过网络销售公司的产品，更重要的是集成了包括供应链管理在内的整个企业留成一体化的信息处理系统（如海尔集团网站）。
个人网站：
个人在互联网上建立的自己的网站，网站内容完全由个人自主设计和发布。
可以是个人信息，自己感兴趣的文学、音乐等方面的内容。
相对于机构设置的网站而言，个人网站不需要受组织或利益团体的制约，拥有更大的自由和空间。
网站信息分类：
网站频道与栏目设置建立在网站信息分类的基础之上，网站信息分类是网站频道与栏目设置的前提。
网站信息分类是根据网站内容的属性、受众对象和其他特征，将网站信息分门别类地列出，并按照一定体系系统地组织起来的一种手段。
网站信息分类的原理：
⏹知识的树型结构：
或者称“知识分类体系”，百科全书编纂家利用它来建
构百科全书的框架。
⏹人类把握世界的两种思维方式——归纳和演绎：
归纳指由具体的事实概
括出一般原理；演绎指由一般原理推出关于特殊情况下的结论。
在“归纳—
演绎—再归纳”无数次反复中，人类知识得以积聚。
⏹读者阅读习惯：
阅读是为了更好地把握世界，指导实践，网上海量信息
如果没有被分类，读者将无所适从。
⏹形成网站特色：
一个富有特色的网站其实是教读者一种看世界的方式。
3.1.2网站频道与栏目的分类设置
为了准确进行稿件归类，还必须了解网站内容的组织形式以及如何设置频道与栏目等相关知识。
网站内容的组织形式
网站频道与栏目的设置
网站频道与栏目的划分原则
网站频道与栏目设置中存在的问题
1、网站内容的组织形式
登录新浪网，单击“旅游”→“桂林”→“我想去桂林”→“桂林-漓江风光常规自驾二日游”→信息正文
可以用下面的树状层次结构图来描述网站内容的组织形式：
一般网站之下设若干频道；频道之下设若干栏目；栏目之下设若干子栏目；子栏目之下才是一篇篇的稿件。
从网站到稿件共五层。
频道、栏目、子栏目只表示不同的层级，目的在于对网络信息进行分类。
网站结构：
线性结构：
网页一层一层链接起来，步步深入，逻辑清晰，但是网页之间不能自由跳转链接。
线性结构一般用于信息量较少的小型网站、索引站点，或者用来组织网站中的一部分内容。
对于信息内容较多的网站，采用这种结构方式就显得层次太深、结构过于单薄。
一般，不用线性结构设计网站的总体结构。
树状结构：
树状结构是组织复杂信息的最好方式之一，也是目前网站所采用的主要形式之一，他结构清晰，访问者可以根据路径清楚地知道自己所在板块的位置。
但是在建立枝干的层次时，最多不应超过四个。
网状结构：
网状结构是指网页之间可以互相链接，随意挑砖。
在网络结构中有一个主页，所有的网页都可以和主页进行链接，同时，各个网页之间也是链接的。
网页之间没有明显的结构，而是靠网页的内容进行逻辑联系。
采用这种结构的网站，如果网页信息内容不能科学分类，访问者容易在网页跳转过程中迷失方向，很难快速找到所需要的信息。
案例：
登录新浪网，新浪网的首页是整个网站的核心，它可以通往该网站的任何一个频道。
在首页的上方，称列着56个频道，如新闻、财经、娱乐、电台、点歌等。
点击进入其中一个频道，如新闻频道，其中又会包含若干戈栏目：
图片、国内、国际、政治、军事等。
这些栏目将每个领域的信息进一步扩展延伸，增加信息量。
在这种树状结构的框架中，各类信息有序地排列在一起，访问者可以沿着指定的路径迅速找到所需要的信息。
在各个频道内部，各栏目之间、各网页之间又称网状结构，可以自由链接。
访问者可以自由选择留言目标，不必为寻找信息而层层浏览。
2、网站频道与栏目的设置
频道设置是网站全局性工作，由网站主编具体负责。
频道要有明确的定位
应努力扩大频道内涵
注意频道的排列顺序和组合效果
力避单调呆板
栏目和频道相对而言
频道要有明确的定位：
（1）频道定位是在网站定位基础上形成的，要充分考虑网站内容的属性、网站的目标、目标受众等情况。
（2）主题频道是充分围绕网站目标服务、能够突出网站特色的频道。
（3）主题频道个数在总频道中要占绝对优势，这样的网站显得专业，主题突出，容易给人留下深刻印象。
应努力扩大频道内涵：
在网站建立之初，频道内容并不丰富，有待频道编辑总体设计栏目及栏目数量，深入挖掘相关稿件。
注意频道的排列顺序和组合效果，使主次分明，重要性程度一目了然：
把主题频道推介摆在最醒目的位置，或通过其他方式重点向读者推介，如把它们放在本网站每个Web页的导航条醒目位置。
力避单调呆板：
（1）注意处理主题频道与非主题频道的关系。
每个网站的内容都应该是丰富的，除了主题频道之外，为最大限度地满足目标受众的多方面需求，一些非主题频道的设置也是必不可少的。
（2）频道名称应简短明确。
名称最好用2~4个字概括，简短，便于记忆，也扩大了内涵；明确，便于栏目设置，也有利于稿件归类。
栏目和频道相对而言：
栏目设置可借鉴频道设置方法。
在互动组织、灵活性方面，栏目设置更有优势。
如设立“最近更新”或“网站指南”栏目，设立双向交流的栏目（如论坛、留言本、邮件列表等），设立下载或常见问题回答栏目等。
3、网站频道与栏目的划分原则
划分清晰
结构明朗
特色鲜明
大小均衡
划分清晰：
（1）频道与频道、栏目与栏目是并列关系，在频道、栏目名称概念上应避免含混、交叉情况出现。
（2）注意各频道的外延内涵之和等同于网站的外延内涵，各栏目外延内涵之和等于频道的外延内涵。
结构明朗：
（1）指网站结构逻辑线索清晰，网站层次结构呈树状结构，上下层级关系一目了然。
频道与频道、栏目与栏目区分显明自然，易于辨识。
（2）结构明朗指频道与频道、栏目与栏目依重要性和读者相关度进行排序，主次亲疏关系明显。
特色鲜明：
（1）主题频道、栏目要突出，在设置上要做到“人无我有”。
频道、栏目设置要体现网站思路，要符合网站内容属性要求、受众需求，或网站自身优势、条件许可（如新华网的“图片”频道、央视网的“视频”频道、人民网的“人民时评”栏目和“人民论坛”板快）。
主题频道、栏目内部结构新颖别致。
如千龙网在营造网络新闻媒体特色方面可谓苦心孤诣，各种新闻排行、首发新闻栏目无不围绕这一特色而策划。
（2）次要频道、栏目要办出特色，办出新意，要做到“人有我优”，要能有效地配合主要频道、栏目，彰显网站主题。
“人民论坛”人民网有意把它办成一个集思广益、让广大网民参政议政的板块，使该板块成为人民网的品牌之一。
大小均衡：
（1）除特色频道与栏目外，频道与频道、栏目与栏目之间应保持大体均衡。
所设置的每个栏目都应有一定数量的信息保证，不应该想当然地虚设栏目。
（2）栏目、频道设置的基本思路应该是先有次要栏目，然后变成主要栏目，逐渐上升为次要频道，进而成为主要频道。
（3）网站的性质早就决定了哪些应该是主要栏目、主要频道，哪些应该是次要栏目、次要频道，因而在编辑人力的分配上早已定下基调，除非随着时间推移改变网站发展思路。
（4）当一个栏目内容过于膨胀时，为适应社会的发展变化（信息的膨胀意味着社会关注度的提升），可以考虑加设新的并列栏目，以保持频道内栏目间的基本平衡。
4、网站频道与栏目设置中存在的问题
（1）频道与栏目的改变。
频道、栏目的划分既要考虑其相对稳定性，又要考虑随时间推移，网站定位、受众喜好变化作适当调整。
空间上适度调整频道、栏目，如增删少量频道、栏目；临时增设专题以弥补栏目设置的不足。
在修改栏目的设置时，对原有栏目轻易不能变动，对新增栏目要考虑栏目的概括性，要考虑其成熟度，而不轻易增设栏目。
增删栏目时一定要考虑受众的认可、接受程度。
频道应比栏目更稳定，何时及如何对其进行改变应更慎重。
（2）频道与栏目划分的趋势。
频道与栏目划分是越分越细好，还是简明有特色好？
网站层级多少合适，频道、栏目数量多少恰当？
随着web2.0的兴起，人们似乎在重新思考和定位网站。
3.1.3网络稿件归类的操作
网络稿件归类是指根据网站内容属性、受众对象和其他特征，将网络稿件分门别类地归入既定频道、栏目中，以便于读者的浏览、搜索，以及网站对海量稿件进行管理。
可以从不同角度探讨如何对网络稿件进行归类。
按稿件主题归类
按地域归类
按稿源归类
按受众年龄等特征归类
按时效性归类
按稿件重要性归类
按作者分类
按信息形式归类
按文稿体裁归类
1、按稿件主题归类
主题有两种不同的含义：
一是指文稿的主要内容；一是指文稿的中心思想。
文稿的主要内容与中心思想既有联系又有区别，中心思想是在主要内容基础之上提炼出来的，但又不等同于主要内容。
这里的“按主题归类”实际上指的是按文稿的主要内容以及基于主要内容的中心思想进行归类。
要确定文稿的主要内容，可借助文中关键词的力量。
“关键词”以名词为主，包括人物、事件、人物所属领域、事件所属领域或所影响的领域等等。
要确定关键词，首先应寻找文中多次出现的词。
其次，注意文章的题名、摘要、层次标题和正文的重要段落，因为题名、摘要、层次标题和正文的重要段落本身就是经过作者提炼的、隐含着关键的信息。
确定关键词以后，还得明确文章的主题。
有的文章主题比较隐晦，不易明确。
2、按地域归类
按作者地域对文学稿进行归类，或按新闻发生地对新闻稿进行归类是网络文稿归类的一种常用方法。
比较通用的有国内、国际之分，国内某省某市之分，此外大多是省会或国内其他名城。
文学稿件可分为陕西作家群、山西作家群、湖南作家群等频道或栏目
各网站在按地域进行文稿的分类方面确实有些乱，个别网站做法甚至令人不可思议。
鉴于网络媒体信息容量大的特性和传播效果的最大化目标，各网站不妨从以下三方面着想，设法解决因地域引起的文稿分类困惑。
①依据文稿写作侧重点不同，放不同栏目。
个别牵涉稿件改写问题。
②同时放置于两个或多个栏目。
在按地域归类文稿时还可考虑与按主题归类方法结合使用。
③加设相关频道、栏目，如跨国公司、华人新闻、海外拓展等。
人民网“跨国公司”频道、新华网“华人新闻”栏目等的设置，能有效解决因地域原因引起的稿件归类问题。
4、按稿源归类
从稿源看，网站内容可分为原创内容、协议转载内容和社区内容。
原创是网站的生命所在。
社区内容当然也有原创成分，但因其影响面有限而未成为人们研究的重点。
原创文学、首发新闻等成为网站原创内容中的重要组成部分。
有专门的原创文学网站，也有专门的原创文学频道或栏目。
首发新闻则是国内新闻网站在大量转载新闻基础上的一个补充、一种创新、一方特色。
据说，国内有的新闻网站如新华网、人民网首发新闻的比重已经相当大。
5、按受众年龄等特征归类
按受众年龄等特征归类也是网络稿件归类的一种常用方法。
它直接以目标受众的喜好、需求对栏目进行定位，不同栏目目标受众非常明确。
北京教育考试院网站栏目为例：
按受众年龄等特征归类时，仍然考虑了不同年龄段受众的不同关注内容、主题，在归类时适当结合文稿主题归类法进行。
6、按时效性归类
“最新新闻”、“滚动新闻”、“即时新闻”、“最新原创”、“最近更新”等栏目都是从时效性角度对网络文稿进行归类。
从时效性角度对网络文稿进行归类，充分利用读者对文稿时效性的关注，有效吸引读者注意、扩大传播效果。
按文稿的时效性归类，还须参考该文稿的价值和它对目标读者的重要性。
如果价值不大，再强的时效性也不会增强读者的注意，久而久之读者会对该栏目视而不见，无法实现设置该栏目的初衷。
千龙新闻网新闻排行榜分最新新闻、48小时新闻、周新闻和月新闻排行榜四类，既按时效性归类，又按受众的关注度进行排名，是一种很好的尝试。
7、按稿件重要性归类
“要闻”、“焦点”、“专稿”、“重点推荐”、“精品阅读”等栏目是一些网站对重要新闻稿、文学稿进行推介而专设的。
判定稿件重要程度的依据在于信息的价值（时新性、重要性、显著性、接近性、趣味性）。
频道的先后顺序和栏目的前后排列本身即已隐性地体现稿件的重要程度，单设相关频道或栏目无疑再次提醒受众关注它们以及置于其中的文稿。
8、按作者分类
按稿件的不同作者对稿件进行归类，满足受众对不同作者个性、不同风格作品的需求。
好处在于归类简单易行，编辑省心省力；不足之处在于作者对自己的稿件处置权大，而作者本人喜好与受众喜好不一致，如何对作者写作进行引导成为推广作者，增加网页点击量，扩大网站知名度的首要问题。
（以新浪网站的博客频道为例进行说明）
如综合网站的博客栏、博客网专栏频道都是按作者归类稿件的典范。
9、按信息形式归类
从信息形式看，网站内容分文字、视频、互动三大块。
目前看来，文字仍然是网站内容信息的主要形式。
视频和图片是次要的或辅佐性的信息形式。
文字抽象但信息量大，所占网络空间小；图象、视频形象，形式新颖，所占网络空间大。
可以把图片、图表、Flash、音视频等形式稿件放入相关的栏目，也可以把它们与文字搭配使用，按上述归类方法归入不同栏目。
专设频道或栏目如新华图片、图表、音视频频道或栏目。
10、按文稿体裁归类
传统的新闻稿和文学稿都有不同体裁之分，已经影响到人们对网络文稿进行分类。
如许多网站专设“评论”栏目，其中就依据新闻评论这一体裁形式；有的网站设“随笔”等栏目，这又是依据文学随笔这一体裁。
专业的新闻网站和文学网站更多地考虑了按体裁对文稿进行归类。
案例：
温家宝周末看望在京教师共商发展教育大计
新华网北京9月8日电（记者翟伟）在第20个教师节即将到来之际，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝利用周末时间看望在京的几位教师，就如何发展教育事业问题与他们促膝谈心，听取他们的意见和建议，并代表党中央、国务院向全国一千多万辛勤耕耘的教师和教育工作者表示节日的祝贺。
5日上午，温家宝在国务委员陈至立的陪同下，走进北京第二实验小学退休教师霍懋征家中，亲切看望了这位83岁的老教育工作者，并向她送上芬芳的鲜花，致以节日的祝贺。
霍懋征1943年毕业于北京师范大学，以毕生心血投身启蒙教师事业，当了60年的小学教师。
前些日子她给总理写信，建议加强基础教育，提高师资质量。
温家宝一直挂念着霍懋征老人，并决定在教师节前夕到这位老教师家中当面听取意见。
随后，温家宝又驱车来到舞蹈艺术家戴爱莲的家中。
当戴爱莲、贾作光、白淑湘、陈爱莲、赵汝衡、赵青、许定中、贺燕云等长期从事舞蹈艺术教学的艺术家看到总理向他们走过来时，大家高兴地鼓起掌来。
在北京西郊清华园一个幽静的院落，温家宝认真地征求清华大学教授姚期智博士有关办好高等教育、发展国家信息科学的意见和建议。
教育部部长周济以及北京市有关负责人陪同看望。
分析：
稿件中最重要的人物是国务院总理温家宝，由于他有很高的知名度，作为国家政要，其活动大都设计国家的政策，可作为时政新闻类别处理。
教育、教师作为关键词，归入教育新闻中。
武大打破博导终身制17名副教授首次当选博导
新华网武汉9月11日电（刘莉、李鹏翔）武汉大学17名副教授日前被学校学位评定委员会遴选为博士生导师，其中年龄最小的只有31岁。
这是武大历史上第一批担任博导的副教授。
在我国高校，一般只有正教授才能担任博导，普通人理解，博士生导师是比教授更高一级的荣誉和职称。
武汉大学研究生院副院长张民宪表示，博士生导师不是固定的职称或职务，而仅是高校教学科研中的一个重要岗位，只要符合遴选博士生指导教师的条件，都可以自由申报参加博导岗位评审。
椐张民宪介绍，武汉大学此次共有20多人申报博士生导师，最终17人顺利晋升。
这17名副教授有较明显的共同点：
大多是上世纪60年代出生的，最小的只有31岁，平均年龄37.5岁；都具有博士学位，其中一部分有在海外深造的经历；主持过或正在主持重大的省部级课题项目；在自己的研究领域内有重要研究成果或论文，并得到同行的较高评价。
张民宪指出，武汉大学此次遴选副教授当博导的改革重点并不在于破格评审，而在于打破博导终身制，有利于博导制度建设的专业化、年轻化、多元化，从而形成岗位意识，增强竞争意识，最终促进学术研究和人才培养。
分析：
关键词为“高校教师”，教育新闻中。
同学们可以结合实训2网络文稿的归类内容：
比较几类网站的频道与栏目设置情况，为某网站设置频道与栏目；网络文稿主题的确定；对网络文稿进行归类。
从而掌握网络文稿归类的基本方法和步骤。
小结
1.网站的内容构成：
以文字为主的网络文稿；以图片、图表、音频、视频等为主的网络稿件
2.网站内容构成的基本方式：
网站；频道；栏目；子栏目；文章内容
3.网站频道与栏目的划分原则：
划分清晰；结构明朗；特色鲜明；大小均衡
4.除按稿件本身内容属性进行归类外，还可以从稿件涉及主要人物、稿源、作者、受众、与受众关系、信息形式、体裁等角度进行归类。
3.2网络文稿的编辑
本节的主要内容：
文稿审读
稿件的改正
文稿校对
教学目标：
了解：
网络文稿的特点
理解：
网络文稿中存在的主要问题
掌握：
网络稿件的修改
3.2.1文稿审读
文稿审读是在稿件归类以后紧接着要干的另一项工作。
文稿审读又称为“审稿”。
审稿是网络文稿编辑中重要的一环，也是网络文稿修改的前提。
审稿工作做得好，便为下一步文稿修改打下了坚实的基础。
网络文稿的特点
网络文稿存在的主要问题
认真审读是做好改稿工作的前提
1、网络文稿的特点
作为电子文稿存在的网络文稿有自己的特点：
（1）文稿以一种原生态的形式出现，篇幅短小，一般不讲究传统写作的形式，有意用生造词，这是由网络文稿作者心态不同于传统写作的心态（表达急切、渴望“瞬间”真实、虚拟世界不负文责）决定的；
（2）作者群体扩大、素质相对低下，“把关人”缺失或把关力度不够，导致网络文稿质量不高；
（3）过分关注文稿的时效性和上传速度，难以保证文稿质量。
2、认真审读是做好改稿工作的前提
（1）网络编辑的审读主要在于从传统媒体和网络中发现适合网络传播的文稿，判定其作为网络传播文稿的价值（哪怕只是一些思想的火花），指明其从形式到内容的不足，为下一步改稿工作做准备。
（2）在审读中，只读不想或不进行深入思考，是网络编辑不能深入问题本质，所编文稿毫无特色、“人云亦云”的根本原因，因此，加强自身学识和理论修养是网络编辑做好审读工作的必然要求。
3.2.2稿件的改正
对于不同的稿件，针对不同类别的问题，网络编辑可以采用不同的方式进行修改。
修改稿件可以分为：
⏹绝对性修改：
即稿件中存在着观点、事实、辞章性等方面的错误，网络编辑的任务是发现并改正这些错误。
⏹相对性修改：
即稿件本身没有太大缺陷，但是在篇幅、角度等方面与本网站的要求有一定距离，或者不完全符合网络传播的要求。
需要通过对稿件的角度、内容等进行调整，使其更符合本网站的传播目标，适应网络传播的特点。
从具体的手段看，稿件修改又包括：
⏹稿件改正：
用正确的内容代替错误的内容，有些内容如无法替代，可以直接删除。
⏹稿件增补：
对于稿件中所缺乏的一些信息内容进行补充，例如对一些必要的背景加以交代，对于一些读者不明白的概念加以解释等。
⏹稿件改写：
针对网站的特殊需要，将原来的稿件进行篇幅或角度等方面的调整。
稿件的改正指用正确的内容形式替换来自传统印刷媒体或网络论坛等稿件中错误的内容形式。
如：
错别字、语法错误、标点符号使用错误、单位与数字使用错误、知识性错误、事实性错误、政治性错误、行文格式及其他问题。
1、错别字
错别字出现在稿件中的频率相当高。
网络文稿因时效性强、数量庞大、相对运营成本低、管理不规范等原因，错别字更多。
改正稿件中的错别字，是文稿修改的主要任务之一。
实例：
功亏一篑、天崩地裂、自顾不遐（自顾不暇）、徇私舞弊、掩旗息鼓（偃旗息鼓）
2、语法错误
文稿中常见的语法错误主要包括用词错误、搭配不当、成分残缺、句式杂糅、逻辑问题、成分赘余、词语位置不当、指代不明等。
（1）用词错误。
因作者对某些词的误解而造成这些词的误用。
（2）搭配不当。
句子中的搭配不当包括两种情况：
一种是语义搭配不当，一种是词性搭配不当。
（3）成分残缺。
体现在句子缺主语，也有缺宾语的情况。
有些句子比较长，尤其是修饰全句的状语部分或句中的定语、宾语部分比较长，使作者顾此失彼。
（4）句式杂糅。
同一个意思可以选择不同的句式来表达，但每次只能选择一种句式，不能同时使用两种或两种以上句式表达，那样会造成句子结构的混乱。
（5）逻辑问题。
文稿中经常出现的一类问题，往往造成语词或
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