江苏兴化顾庄学区七年级语文上学期月考试题新人教版.docx
《江苏兴化顾庄学区七年级语文上学期月考试题新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏兴化顾庄学区七年级语文上学期月考试题新人教版.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
江苏兴化顾庄学区七年级语文上学期月考试题新人教版
江苏省兴化市顾庄学区2017-2018学年七年级语文上学期12月月考试题
（考试时间：
150分钟，满分：
150分）
一、积累运用（共30分）
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
（4分）
打开语文课本，展现在我们面前的是精彩的语文世界，这里花团锦cù（），美不胜收。
双腿tān（）痪的史铁生笑看生死，kāng（）慨无私的牧羊人令人敬佩，xuàn（）耀新衣的皇帝滑稽可笑……在语文的世界里，我们收获着满满的幸福感。
2．下列句中标点符号使用有错误的一项是（ ）（2分）
A．这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。
B．我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。
C．郑振铎善于写“平平淡淡的家庭琐事与脉脉温情中轻笼的哀愁”，主张文学作品要“质朴”“直率”。
D.后来发生了分歧：
我的母亲要走大路，大路平顺。
我的儿子要走小路，小路有意思……
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A．对待事情，我们自己应该有独立的见解，不应总是对别人的意见随声附和。
B．每天拿出一定的时间读一点儿好书，可以开阔眼界，扩大知识，启迪思维。
C．最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。
D．阅读效果的好坏，关键在于阅读者有很好的阅读习惯。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。
（8分，每空1分）
⑴海日生残夜，▲。
⑵▲，切问而近思。
⑶▲，思而不学则殆。
⑷回乐峰前沙似雪，▲。
⑸《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：
▲，▲。
⑹《狼》一文中，点明文章主旨的句子是：
狼亦黠矣，而顷刻两毙，▲，▲。
5.名著阅读。
（6分）
⑴鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》收录了他回忆童年、少年、青年时期不同的生活经历与体验的10篇文章。
一些文章生动地描述了他身边的人物和故事。
比如小时候家里的女工①（人名）给他买《山海经》，闰土的父亲教他在冬天的百草园里②（故事情节）；青年时期在日本仙台医学专门学校求学时，③（人名）给予他教诲和鼓励。
（3分）
⑵鲁迅一直热切地关注着中国儿童。
在《朝花夕拾》的众多篇章中，我们更可以体悟出鲁迅的这种教育思想和理念。
请结合具体的文章内容谈谈你的理解。
（3分,文章名1分，具体内容1分，理解1分）
6.专题与语文实践活动。
（8分）
近期学校将举行了“少年正是读书时”综合实践活动。
请你完成以下任务。
⑴【宣传读书活动】下列对联适合作本次活动座右铭的是（），其理由是。
（3分）
A．白发高堂游子梦，青山老屋故园心。
B．板凳要坐十年冷，文章不写一句空。
C．蹉跎莫以韶光老，人生唯因读书好。
D．春风吹绿千枝柳，时雨催红万树花。
⑵【调查读书现状】下列对表格的信息理解不正确的是 。
（2分）
读书现状调查表
调查项目年级
七年级
八年级
九年级
1．每天每人可自由阅读的时间
1.5小时
1.2小时
0.5小时
2．经典书籍在阅读中所占比重
7.8%
15.6%
31.2%
3．平板电脑智能手机阅读方式
40.6%
30.6%
20.6%
A．随着
年级增长，每日自由阅读的时间逐渐减少。
B．经典书籍阅读中随年级增长所占比重成倍增加。
C．电子阅读随年级的增长呈10%的比例逐层递减。
D．随着年级增长，阅读的数量与质量都有了提高。
⑶【借鉴读书方法】在阅读方法交流活动中，小亮介绍了三位名人的阅读方法，请你选择其中一种方法进行评价。
（3分）
【莫言“耳朵”阅读法】作家莫言从小就喜欢听村里的老人讲故事，他还经常去听充满浓郁生活气息的民间戏曲，还仔细聆听大自然的声音，诸如植物生长、动物鸣叫……
【华罗庚“默想”阅读法】数学家华罗庚拿到一篇数学论文时，往往先看题目，然后默想自己来写这篇文章，应该先写什么，再写什么，最后怎样收尾，想清楚后再读文章。
当看到文章的内容和自己的想法一致时，每每发出会心的微笑，然后浏览而过；当看到新颖的见解时，便细细阅读。
【毛泽东“四多”阅读法】伟人毛泽东读书主张“四多”——多读、多写、多想、多问。
多读指读书的面要广，重要的书要多读几遍；多写就是摘抄妙语佳句，圈点眉批，写读书笔记；多想即反复思考书本知识在生活中如何应用；多问就是有了问题就要问。
我欣赏 阅读法，因为
。
二、阅读理解（共５８分）
（一）阅读下面两首古诗，完成下列各题。
（6分）
十五夜望月
王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
7．⑴两首诗中直接表达了诗人情感的词分别是哪个？
（2分）
⑵王建诗中写“树栖鸦”突出了月夜怎样的特点？
李白取“子规啼”入诗，又有什么用意？
（2分）
⑶两首诗中都写到了“明月”，有什么作用？
请结合诗句作简要分析。
（2分）
（二）阅读下面文言文，完成8～11题。
（1４分）
窃糟
客有好佛者，每与人论道理①，必以其
说驾②之，欣欣然自以为有独得焉。
郁离子谓之曰：
“昔者鲁人不能为酒，唯中山之人善酿千日之酒，鲁人求其方③，弗得。
有仕④于中山者，主酒家，取其糟粕，以鲁酒渍之，谓人曰‘中山之酒也。
’鲁人饮之，皆以为中山之酒也。
一日，酒家之主者来，闻有酒，索而饮之，吐而笑曰：
‘是余之糟粕也。
’今子以佛夸予，可也；恐真佛之笑子窃其糟也。
”
【注释】①道理：
这里指宋元道学、理学。
②驾：
驾驭、
统摄。
③方：
酒方。
④仕：
做官。
8.⑴解释下列句中加点的词语。
（4分）
①郁离子谓之曰（） ②皆以为中山之酒也（）
③闻有酒（） ④是余之糟粕也（）
⑵下列句子中加点“之”字与“是余之糟粕也”中“之”字用法相同的一项是（）（2分）
A.骨已尽矣，而两狼之并驱如故B.以刀劈狼首，又数刀毙之
C.久之，目似瞑，意暇甚D.禽兽之变诈几何哉
9.用“/”标出下面句子中的两处停顿。
（2分）
中山之人善酿千日之酒
10.翻译下列句子。
（4分）
⑴恐真佛之笑子窃其糟也。
⑵非学无以广才，非志无以成学。
11.这个故事讽刺了什么样的人？
（２分）
（三）阅读《“不可貌相”的野生果树》一文，完成12～14题。
（10分）
①秋天来了，各种各样的水果相继新鲜上市，不过对于大
多数果实我们是“只识其
果、未见其树”。
武汉植物园野生果树资源圃占地面积5.1公顷，收集保育包括蔷薇科、桑科、柿科、芸香科、胡桃科等20余科的野生
林果类物种260余种，在这里我们可以见到各种果树的“庐山真面目”了。
②除了板栗、柿子、枇杷等为人熟知的果树，这里收集的野生果树大多其貌不扬，果实也不一定好吃，但是为什么还要费人力、物力把它们收集在这里呢?
原来“果树也不可貌相”，这些野生果树其实有着非常丰富的用途。
③首先，野生果树有着很丰富的食疗价值。
比如资源圃中栽植的四照花是药、食两用树种，其果可鲜食、酿酒和制醋等。
而我们熟悉的山核桃健康味美、营养丰富，本身就是一种野生果树，是天然绿色营养食品。
而胡颓子的果实味甜可食，含有维生素、胡萝卜素、脂肪、氨基酸等丰富的营养成分，并且有消食止痢的功效。
④并且，野生果树大多远离城市和工业区，自生自长，属于无公害的“绿色食品”，是生产绿色加工食品的理想原料。
⑤同时，上帝是公平的，野生果树虽然生长的环境差，但是经历过很多恶劣的环境，“锻炼多身体当然好”，它们具有良好的适应性和全面的抗性。
我们现在吃的水果，它们的砧木很多都来自于这些野生果树，并且许多优良的品种正是通过与野生果树杂交而选育出来的。
⑥此外，有些野生果树还有着很高的经济和商业价值。
比如，柘树是在我国有着“南檀北柘”之称的名贵树种，柘木是制弓的良材，它的心材更是雕刻制作工艺品和高档家具的上乘材料。
石灰花楸树姿优美，春开白花，秋结红果，适宜于园林栽培观赏，木材可制作高级家具。
而上面提到的胡颓子也是常用的花镜、花坛等装饰用材。
⑦所以说，这些沉默而低调的野生果树，其实是大自然赋予我们珍贵的自然遗产。
自人类出现以来，野果就是人类赖以生存的主要食物来源之一。
随着农业技术的发展，它们中的一部分被驯化为优质水果，比如现在风靡市场的猕猴桃，起初也是其貌不扬的野果。
猕猴桃是幸运的，然而大部分野果还默默地隐居于林间抑或是已经被破坏掉，需要我们在开发利用它们的同时，共同努力去保护这些野生的果树资源，这也正是植物园建立野生果树资源圃的重要意义之一。
（选自《武汉植物园》
网站）
12.根据文章内容，概括一下野生果树有哪些丰富的用途。
（4分）
13.第③段文字运用了哪些说明方法？
有什么作用？
（3分）
14.下列句中划线词语删去后不影响句意的一项是（）（3分）
A．秋天来了，各种各样的水果相继新鲜上市，不过对于大多数果实我们是“只识其果、未见其树”。
B．野生果树大多远离城市和工业区，自生自长，属于无公害的“绿色食品”。
C．柘木是制弓的良材，它的心材更是雕刻制作工艺品和高档家具的上乘材料。
D．自人类出现以来，野果就是人类赖以生存的主要食物来源之一。
（四）阅读《纪念白求恩》选段，回答问题。
（１０分）
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
每个共产党员都要学习他。
不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。
这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
15.用简洁的语言概括第①段的论点。
（3分）
16.比较下面两个句子，从表达效果看，哪一句更好？
为什么？
（3分）
原句：
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
改句：
从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。
17.选文中的第一段和第二段都谈到了白求恩同志的工作，是否重复？
为什么？
（4分）
（五）阅读《父爱不矮小》一文，回答问题。
（20分）
①第一次发现自己个子矮，是在她12岁那年。
②“六一”前夕，学校照例要举办一台联欢会。
选节目那天，她哭着回了家。
老师把她在几个女孩子之间换来换去之后，无奈又失望地摇摇头。
比同班的女孩子矮了半头的她站在舞蹈队伍里显得极不协调，伙伴们已长成婷婷的天鹅，而她依然是只瘦弱的小鸟。
③她哭着问妈妈，为什么别人都长高了，就她不长。
妈妈没意识到落选的事对女儿的伤害，笑着摸了摸她的头说：
“你要是随了妈就好了，谁让你随了你爸呢。
”一旁的父亲局促地搓搓手，没有说话，转身走了。
从那天起，她才注意到父亲竟是如此矮小。
也是从那天起，她在心里怨上了父亲。
④那个不愉快的儿童节过后不久，她的小学时代结束了。
曾经向往的中学生活并没有想象中的愉快。
在这所小镇唯一的中学里，她和父亲经常被别人一同提起，因为父亲是这所学校的语文老师。
有时，她正在操场上和同学快乐地打球，身边走过的老师或同学会说，她长得真像她父亲。
这时，快乐会瞬间飞远。
语文课上，她的作文被老师夸奖，同学们的羡慕和赞许会让她充满欢喜。
下课后，老师夸她：
“这丫头好文采，随你父亲。
”最后这一句，让她心里的欢喜打了折扣。
她挺挺娇
小的身体，委屈着，为什么我要像父亲。
⑤蔷薇花开了落，落了开，她也花一样长得清纯，个子更显得玲珑娇小。
她考进城里的大学后，除却离家的新鲜，还有个小小的快乐，那就是耳边不会再有人说她像父亲了。
一日，她被同学从操场上叫回宿舍，是父亲来了。
他似乎并未察觉她的不快，笑着递给她两大包饼干，还有两本她喜爱的文学书。
临走时，父亲又回头说：
“丫头，记着吃饼干啊，每天都要吃。
”她望着父亲矮小的背影怨着：
“哪里没有卖饼干的？
不要再给我送了。
”
⑥假期回家。
一进门父亲就问：
“丫头，饼干吃完了吗？
”说着又抱出几袋一样的饼干。
“您就不知道换个牌子呀？
干吗让我天天吃这个？
”母亲望望父亲说：
“丫头，你爸听朋友说有种赖氨酸饼干，孩子吃了能长高个，他就跑到城里四处找。
这不，好容易才买到，立刻就给你送去了。
”她的心里倏地疼了一下。
以后的日子里，她吃着父亲送来的饼干，打着球，似乎真的长高了一些，婷婷的，像一株春日里的翠竹。
⑦又是蔷薇花满院飘香的季节，她带回一个高大俊朗的男孩。
忙忙碌碌的父亲在男孩的身边显得更加矮小，可父亲脸上的欢喜就像阳光下的蔷薇花，笑盈盈地开满了小小的院子。
⑧黄昏，她送男孩出门。
男孩很认真地对她说：
“你爸真好。
他对我说，我把女儿交给你，以后
你们如果吵架了，你可以怨她懒，可以说她娇气，但是，你永远都不许嫌她矮。
”
⑨瞬间，她的泪扑簌簌地挂满了脸颊。
莹莹的泪光中回望，缤纷绚烂的蔷薇花旁，父亲的身影被一抹夕阳拉得修长……
18.请以时间为序，用简洁的语言概括文章的故事情节。
（4分）
⑴六一节前夕，她因身材矮而落选班舞蹈队，从此怨上了父亲。
⑵中学时期，她经常被别人提起长得真像她父亲，对父亲的埋怨还结在心里。
⑶
⑷
19.文中多次出现“蔷薇花”这一形象，有什么作用？
（3分）
20.请从修辞手法的角度，赏析文中画线句子。
（3分）
她吃着父亲送来的饼干，打着球，似乎真的长高了一些，婷婷的，像一株春日里的翠竹。
21.第⑨段画线处是一个细节：
“瞬间，她的泪扑簌簌地挂满了脸颊。
”请根据上下文揣摩“她”此刻的心理活动，用第一人称写出来。
（4分）
22.阅读下面的链接文字并回答问题。
（6分）
链接材料：
“很好，”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点儿，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。
移动你的右脚，慢慢地往下。
这就是你要做的。
只想着接下来的这步，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。
”再一次，我做到了。
（莫顿《走一步，再走一步》）
本文第⑥段与链接材料中都有对父亲的描写，请说说它们在描写方法和人物性格有什么异同。
三、作文（60分）
23．只要
拥有，哪怕点滴，用心珍惜，人生常乐。
一段难忘的经历，一份温馨的情谊，一种独特的体验，一方自由的空间，乃至一本好书，一缕阳光，一个好心情……真的，拥有不在乎多少，在乎感知，在乎呵护，让我们为拥有而快乐吧！
请以“我拥有，我快乐”为题，写一篇文章。
（不少于600字）。
2017～2018学年度第一学期第三次月度联考
七年级语文参考答案
一、（30分）1.簇瘫慷炫（4分，每字1分）2．D（2分）3．A（2分）
4.（8分，每空1分）
⑴江春入旧年⑵博学而笃志
⑶学而不思则罔⑷受降城外月如霜
⑸非淡泊无以明志，非宁静无以致远⑹禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
5.⑴阿长（长妈妈）捕鸟藤野先生（3分）
⑵（3分）例如：
《从百草园到三味书屋》通过鲁迅对封建私塾教育方式的叙述，批判了封建教育制度对儿童天性的束缚，表达了应让儿童健康活泼成长的合理要求。
《五猖会》描写被父亲强迫背《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
《二十四孝图》回忆阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷，饱含了对封建正统教育的批判。
（文章名1分，具体内容1分，理解2分）
6.（8分）
⑴（3分）C（1分）这一副对联勉励我们要珍惜年少时光，勤奋读书．与读书活动的宣传主题最为契合．（意对即可，2分）
⑵D（2分）
⑶（3分）示例一：
我欣赏莫言的“耳朵阅读法”．因为用这种方法可以养成留心观察自然、观察生活的习惯，可以丰富想象力，获得写作灵感，可以从生活中积累大量的写作素材，为写作奠定坚实的基础．示例二：
我欣赏华罗庚的“默想阅读法”．因为这种方法能十分迅速地捕捉文中的信息，在最短时间内了解作者的写作意图，还能快速找到文中新颖独到的见解，启迪自己的思维．示例三：
我欣赏毛泽东的“四多阅读法”．因为这种方法可以帮助我们在阅读过程中养成勤于动手、善于思考、学会质疑等习惯．读书时调动多种感官，“多读”可广泛涉猎知识，开阔视野；“多写”能养成深入钻研的习惯，提高写作能力；“多想”有益于把书读“活”，学以致用；“多问”有助于及时有效地、多渠道地获得答案．
二、（60分）
（一）（6分）
7．⑴秋思（思）、愁心（愁）．（2分）
⑵鸦雀停止了啼叫，安静入眠，突出月夜的寂静．子规啼声凄厉，象征着飘零之感和离别之痛。
（2分）
⑶借明月来寄托自己的情感．王建的诗中，诗人望月抒怀，寄愁思与明月，表达了对家乡对亲人的怀念之情．李白的诗中，诗人将月亮人格化，托明月带去自己对友人的思念，寄托自己的离愁．（2分）
（二）（14分）
8.⑴（每字1分，共4分）①对……说 ②认为是③听说 ④这⑵（2分）D
9.（２分）中山之人/善酿/千日之酒
10.⑴（２分）恐怕真佛会笑您
只学到了一些糟粕罢了。
⑵（２分）不学习就难以增长才干，不立志就难以学有所成。
11.（２分）刘基通过一个故事来讽刺一位自以为是，喜爱炫耀学问的客人。
（或：
有了一知半解就自以为了不起而夸夸其谈的人）
参考译文：
有位喜好佛学的客人，每次
和人们谈论宋元理学时，一定用佛学压倒对方，得意洋洋地认为自己有独到的见解。
刘基对那名客人说：
“以前，鲁国人不会酿造酒，只有中山国的人会酿‘千日之酒’。
鲁国人想得到中山人酿酒的方法，却无能为力。
有个人在中山国做官，掌管酿酒（这门差事），便拿了一些酒糟用鲁国的酒浸泡，对人说：
‘这就是中山国的酒呀！
’鲁国人喝了，都认为是中山国的酒。
一天，中山国酒家的主人来了，听说有好酒，便要来喝，一入口便吐出来笑道：
‘这是用酒糟泡的酒啊！
’现在您可以用佛理向我炫耀，但恐怕真佛会笑您
只学到了一些糟粕罢了。
”
（三）（10分）12.（4分，每点1分）
⑴野生果树有着很丰富的食疗价值。
⑵野生果树属于无公害的“绿色食品”，是生产绿色加工食品的理想原料。
⑶野生果树具有良好的适应性和全面的抗性。
⑷有些野生果树还有着很高的经济和商业价值。
13.（3分）运用了举例子、作比较的说明方法，（2分）准确地说明了野生果树有着很丰富的食疗价值的特征。
（1分）
14.（3分）A
（四）（10分）15．（3分）每个共产党员都要学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
16.（3分）原句更好。
原句是双重否定句，语气更强烈，给人印象更深刻。
17.（4分）不重复，第一段是赞扬白求恩在工作中表现出的毫不利己、专门利人的精神，第二段是赞扬白求恩在工作中对技术精益求精的精神，虽然都是说工作，但是侧重点不同．（能说出两段的不同内容即可给分）
（五）（20分）
18．⑴上大学时，父亲跑遍城里给她买赖氨酸饼干，她的心里倏地疼了一下；
⑵谈恋爱时，父亲要求她男友不能嫌她矮，她的泪扑簌簌地挂满脸颊。
（4分）
19.暗示时间的推移，推动情节的发展，也以景衬情，衬托了父亲美好的形象。
（3分）
20.运用比喻手法，将自己比喻成一株春日里的翠竹，形象地写出了自己感受到并理解父爱后的一种特别的愉悦感觉。
（3分）
21.示例：
过了这么多年，父亲依然记得我的自卑，依然
那么关心我，我以前却那么不懂事，现在想想，矮又怎样呢？
只要有人疼我就足够了！
（主要围绕对父爱的理解、感激及自己打开心结来写）（4分）
22．描写方法：
都运用了语言描写（1分）。
本文第⑥段还运用了动作描写（1分）和侧面描写（1分）。
人物性格相同点：
都对孩子有浓浓的父爱（1分）。
本文中的父亲突出细心、体贴的特点（1分），材料中的父亲善于教育，懂得最好的引导方式（或教子有方）。
（1分）
升级会员 