变电站安全文化的建设新编版Word格式文档下载.docx

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编号：

AQ-SN-0016

前言：

安全文化是为建立起安全、可靠、和谐、协调的环境和匹配运行的安全体系；

为使人类变得更加安全、康乐、长寿，使世界变得友爱、和平、繁荣而创造的安全物质财富和精神财富的总和。

　　今天创建学习型企业已经成为我省电力企业锐意进取的目标，而建立一个确保安全生产、经济运行、提高企业效益的企业安全文化则是学习型企业的重要任务。

　　变电站是电力系统安全的基础，涉及到电力系统各方面的稳定，安全文化建设在这里的作用优为重要。

因此多年以来变电站制订了多种安全活动，希望以全面的安全活动来形成安全文化的氛围。

但近几年来活动渐渐流于形式，文化氛围变了味道。

而从去年开始的学习型企业活动中，我们看到了这种新的管理理念在企业发展中所起到的巨大作用。

基于此，笔者认为班组的安全活动中如果注入学习型企业的理念，可以使安全活动焕发生机，起到应有的作用。

　　要想在变电站建立这种新的安全文化，必须明确的一点是要使人本管理贯穿内外。

学习型企业也是以人为基础。

２１世纪，员工跟企业的关系已变成“土壤学说”：

企业提供资源灌溉土壤，所有员工在土壤上自然成长，自我发展，在竞争环境中经受风吹雨打，最终实现人尽其才。

如果一个企业事故频发，连员工最起码的生存权都不能保证，何谈保障人民的利益？

一起安全事故不仅给企业带来经济损失，而且会阻碍市场经济的发展，同时给社会安定造成负面影响。

人人都知道爱惜生命，个个都愿意安全生产，谁都需要设法消灾避难。

但是，安全理念和行为只有通过弘扬、宣传与学习，有目的、有意识地培养和塑造安全意识，才能使大众自律安全。

以人为本，要求员工对企业安全文化建设广泛参与，整体互动。

对任何一件事情，只有亲身参与才会有责任感。

要在参与过程中让员工体会到人格被尊重，培养员工的责任感。

通过交流，把员工的个人追求融入企业的长远发展，形成大家认同的企业价值准则。

要想使员工尽职尽责，必须使员工能分享企业成长带来的好处。

只有当员工个人价值追求和企业价值追求和谐一致时，员工才能树立积极的工作价值观，发扬敬业精神。

　　根据学习型企业的观念，我们首先应先明确班组安全文化建设的理念

　　1、零违章原则

　　变电站高压设备较多，工作较为危险，为了安全制订了很多、很详细的规章制度，难免会牺牲掉一些时间与效率。

在这方面要让每个运行人员到意识到任何人都不愿意受到伤害或者患病，而希望安全。

如果把这种愿望划作一种精神财富，要将我局建设无违章班站理念成为的全站员工的共同意志，就一定能得到企业全体员工的一致拥护。

　　2、危险预知原则

　　要现实零事故原则，必须把岗位一切潜在的危险因素事先辨识出来，加以控制和解决，从根本上防止事故的发生。

因而，应在事故发生之前，发现和掌握这些危险因素，同时对那些可能成为事故的危险因素进行预知和预测，并尽力排除。

　　3、全员参加原则

　　每位员工都在安全生产中扮演着重要角色，站长、技师、值班长、正值、副值都有着各自的安全职责，且相互密切联系。

所以要让大家都意识到自己在安全生产中的重要地位，全员参加，即大家一起共同，站在每个人的立场与工作岗位角度，主动发掘其所在作业场所中可能发生的一切危险因素，以零事故为目标，共同努力做到预先推进安全管理。

　　其次要赋予传统班组各类安全活动新的学习型班组内涵。

　　1、传统安全活动的定义

　　班组事故预想等活动是当前安全教育改革的重要内容。

此类活动地在变电站内直接进行，在班组长或作业负责主持人下，利用安全活动时间及工作空闲时间进行的群众性的危险预测预防活动。

通过真实模拟现实工作中可能发生的事故、异常和电力系统兄弟单位发生的类似事故，是控制人为失误，提高职工安全意识和安全技术素质，落实安全操作规程和岗位责任制，进行岗位安全教育，真正实现“三不伤害”的重要手段。

　　多年以来通过事故预想等活动还是煅炼了一大批技术骨干的业务素质，是非常有效的安全活动。

　　2、传统班组安全活动的内容

　　1）反事故演习；

　　2）事故预想；

　　3）班组安全活动；

　　4）危险点分析。

　　通过此类活动明确了以下几个问题:

　　1）地点、人员、时间；

　　2）设备运行状况；

　　3）事故原因分析；

　　4）事故处理过程；

　　5）危险控制措施。

　　3、需要对安全活动赋予的新内涵：

（1）事故预想必须要首先明确训练的目标。

随着科学技术的发展，变电站的设备更新换代越来越快，新技术不断出现，一些早期技术设备逐渐退出运行。

事故预想必须与时俱进，将重点放在员工尚未掌握的新技术上。

变电站的技术培训人员有必要将事故预想的训练目标写入培训计划，并将实施结果纳入考评内容。

（2）进行充分的准备工作。

当设想的事故题目给出后，不要急于当班进行训练，要让每个人有几天的准备，了解相关设备的原理知识、处理的基本原则。

特别是班组长要对所进行课题的主要内容进行认真准备，以便活动时心中有数，进行引导性发言，节约活动时间，提高活动质量。

　　（3）全员参加。

每个人都有自己的优缺：

老运行工的经验丰富，熟悉事故处理的原则，分析全面具体；

而年青人对于新设备、新技术的掌握能力较强。

两者相结合，可以充分发挥集体智慧，调动积极性，使大家在活动中受到教育。

危险预知活动应在活跃的气氛中进行，不能一言堂；

应让所有组员有充分发表意见的机会。

　　（4）训练形式直观，多样化。

班组长可结合岗位作业状况，画一些示意图，作一些明确的标记，尽可能接近于实际，便于大家分析讨论。

　　（5）做好事故预想工作的总结工作。

预知训练进行到一定阶段，站内应组织有关人员参加座谈会，对已完成题目进行系统审查、修改和完善，归纳形成标准化的教材，作为近后事故处理的依据。

　　最后要积极探索新的安全文化的理念：

　　学习型企业是不断发展的企业观念，安全文化也要如此。

我们要不断发展安全文化新的理念。

通过上述举例，我们可以看到安全文化与企业安全管理有其内在的联系，但安全文化不是纯粹的安全管理，企业安全文化也不是企业安全管理。

企业管理是有投入、有产出、有目标、有实践的生产经营活动全过程。

变电站的安全文化涉及的对象是有文化基础较强的工人，他们的工作范围及环境是有较强安全责任的生产一线，因此运行人员即追求人类的身体上的安全与健康，也需要心理的安全、舒适、健康，这就要求我们提供符合国家法定要求的劳动条件和作业环境。

　　新的安全文化需要采取通过传播、宣传、科学普及、教育、倡导、法律等手段，从人的思想、意识、观念、人生价值观、道德行为去启发教育人，以人为本，珍惜人生，爱护生命，互爱互帮，学会自救互救、逃生应急本领，提倡博爱、伦理、自律，达到人、群体、社会、家庭在生理、心理、各方面实现完满、舒适、安全、健康的境地；

不能够仅仅采用行政、法制、经济、科技、教育等手段，带有强制性、限制性和惩罚性的形式。

　　要注意对员工影响的侧重点：

安全文化突出影响人的安全思想、意识、思维方法、人生观、价值观、伦理、道德规范，主要从精神领域，从安全管理的“软件”方面及智能开发影响人的安全行为和自律能力，在全方位、全时空接受安全文化的塑造力，成为理智、高素质的安全人；

不要单单从安全技术、安全生产的物质环境，安全生产关系等方面得到有限的教育和培训，在生产经营活动中受到更多的影响是强制、规范和约束，偏重于“硬件”。

　　要通过安全文化加强对人影响的深度：

安全文化对人的整个人生过程都不断影响，注入和培养、塑造，用安全的精神财富和物质财富教育和激励人，提高人的安全素质即安全技术和安全文化知识，安全的社会适应力和安全的生理、安全的心理承受能力。

这种开放、无约束、无强制的自然、自由的教育，突出一个对人的爱，对人生、人类的爱，这种合符时代发展的安全文化可以一代一代地传继下去，并优化和繁荣，一个人无论在何时何地都自觉或不自觉地被当时当地的安全文化熏陶、改造和提高，安全文化的传播和光大是没有国界的，安全文化注入就会在心灵的深处发生质的改变。

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