冀教河北版英语九年级上册导学案.docx

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冀教河北版英语九年级上册导学案

九年级英语（上）导学案

Unit1TheOlympics

Lesson1:

Higher,Fsater,Stronger

主备人：

李敏课型：

新授备课时刻：

审定：

讲课人：

_________班级：

_____________学生姓名：

____________

【课前预习】

1.奥运会是世界性的体育盛会，你明白多少奥运会运动项目？

把它们的英文名字写下来，看谁写得多。

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2.你明白奥运会的口号、会徽吗？

北京奥运会的会徽和吉祥物是什么？

把它们写下来或画下来。

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____________________________________________________________________

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3.2020年奥运会在中国举行成功，给你留下深刻印象的人和事是什么？

把它们写下来。

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4.你还了解关于奥运会的事吗？

把它们写下来，越多越好吆。

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【教学目标】

1.知识目标

1）把握以下辞汇及短语。

Modern,gold,record,event,twentieth,winagoldmedal,

breakone’srecord

2）接触以下辞汇及短语。

Ancient,medal,shooting,athlete,silver,bronze,sprint

2.情感目标

学习奥运会的知识，培育学生酷爱体育运动，学习更快、更高、更强的奥运精神，培育学生集体合作，尽力拼搏、踊跃向上的精神。

【教学重点】

找出古代奥运会和现代奥运会的异同。

【教学难点】

用英语描述运动健儿出色一幕。

听录音回答以下问题。

1.WhenandwheredidtheOlympicsbegin?

_______________________________________________________________

2.WhenandwheredidthemodernOlympicsstart?

_______________________________________________________________

3.CanyousaysomethingaboutXuHaifeng?

______________________________________________________________________________________________________________________________

4.DidathletescompeteformedalsattheOlympics?

_______________________________________________________________

5.CanyousaysomethingaboutAmericanBobBeamon?

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【学案导学】

1.“Ancient”meansvery,veryold.Ancient的意思是超级超级久远。

mean在本句顶用作动词，意为“意思是”。

例如：

Whatdoesthiswordmean?

那个单词是什么意思？

meantodosth的意思是“打算，意欲做某事。

”例如：

Ididn’tmeantohurtyou.我不是故意损害你的。

2.Hejumpedanamazingmetres.他跳了令人吃惊的米。

amazingmetres是个名词词组表示数量或程度，用来修饰动词，作状语。

例如：

Thebabyweighs5kilos那个婴儿重10斤。

Thebookcosts5dollars.这本书5美元。

3.Nobodybrokehisrecordfortwenty-threeyears.23年中没有人打破他的纪录。

breakarecord的意思是“打破纪录”。

for+一段时刻通常与延续性动词连用。

可是，在否定句中，或句中有表示频度的词语时，非延续性动词也可和其连用。

例如：

Ihaven’tmetherforthreeweeks.我已3周没见到她了

Ihaveknownhimfor5years.我熟悉他五年了。

4.AttheOlympics,athletescompeteformedals.在奥运会上，运动员们为奖牌而战。

compete是动词，意思是“竞争，对抗，竞赛”。

经常使用词组有

competefor\todosth意为“为做某事而竞争”。

例如：

ThethreestudentsarecompetingforthemonitorofClass5.这三个学生正在竞争5班班长。

Alltheathletescompetetowingoldmedals.所有的运动员都为金牌而竞争。

【课堂达标练习】

一．翻译以下短语。

1.打破某人纪录_______________2.在29届北京奥运会上________________3.在跳高项目中_____________4.古代奥运会__________________5.现代奥运会_________________

二．完形填空

Oncetherelivedabearandafoxnearariver.One1morningthebearmetthefox2alotoffish.Thebear3theboxhowhecaughtso4fish,andthefoxsaid,“Idon’ttellpeoplehowIcaughtthem.Butyouareafriendof5I’lltellyouthe6.”Sothefoxledthebeartotherivercoveredwith7.therewasasmall8intheice.“Nowcomesthesecret,”saidthefox.“Sithereandputyour9throughtheholeintothewater.Wait10alotoffishcaughtyourtailandthenpullhard.”

Thebear11thereforabouttwohours.Hethoughtthatitwastimetopullhistail.Hepulledandpulled.12histailwaspulledout.Butwhenhelookedathistail,therewasn’tany13onit.Andworsethanthat,histailwas14thanbefore.Ever15thenthebear’stailhasbeenshort.

1.A.warmC.coldD.cool

2.A.toeatB.withC.carryD.has

3.A.saidB.askedD.told

4.A.fewfewC.muchD.many

5.B.myC.yoursD.your

6.B.newsC.matterD.story

7.A.grassB.iceC.snowD.water

8.A.lineB.landC.holeD.fish

9.C.head

10.D.and

11.C.lay

12.A.Solastfirst

13.B.feetC.fishD.tail

14.A.moreshorterB.muchshorterC.moreshortD.muchshort

15.A.beforeB.agoC.sinceD.for

16.找出短文中不熟悉的单词，写下来。

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17.找出短文中重点的固定搭配，写下来.

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【课后巩固】

这一节课你学到了什么？

用英语来描述一下（几句话很简单，认真做吆）

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【课后反思】

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Lesson2SwimmingforGold

主备人：

李敏课型：

新授备课时刻：

审定：

讲课人：

_________班级：

_____________学生姓名：

____________

【课前预习】

1.你喜爱运动吗？

你最喜爱的运动是什么？

写出他们的英文名字？

并说明理由。

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2.你喜爱游泳吗？

你明白哪几个游泳冠军？

用英语描述一下你喜爱的游泳冠军？

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3.你明白我国首枚奥运会游泳金牌是谁博得的吗？

说一说她的情形。

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【教学目标】

1.知识目标

1）把握以下辞汇及短语.

close,race,seem,tie,beat,upanddown,theothers,setaworldrecord。

2）接触以下辞汇及短语。

freestyle,swimmer,spectator

2.情感目标

让学生了解有关游泳的体育知识和世界闻名游泳健儿的体育生涯及游泳这一运动的进展前景，培育世界文化意识。

【教学重点】

用英语描述庄泳的体育生涯。

【教学难点】

Itseems\seemedthat句型的用法。

听录音回答以下问题。

1.WhowonChina’sfirstgoldmedalinswimming?

__________________________________________________________________

2.InwhichOlympicsdidZhuangYongwinthemedalinswimming?

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3.WhoarethefourChinesewomenswimmers?

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4.WhydidZhuangYongsurpriseeveryone?

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5.WhendidZhuangYongbehinswimming?

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【学案导学】

1.Itwasaverycloserace.那是一场势均力敌的竞赛。

Close是形容词，意思是“（指竞赛、游戏等）参赛者几乎平手的，势均力敌的，半斤八两的”。

例如：

aclosematch势均力敌得竞赛

close作形容词还有“接近的、靠近的、亲热的”的意思。

例如：

Ourschoolisclosetoahospital。

咱们学校离一个医院很近。

Sheismyclosefriend.她是我的密友。

2.ItseemedthatZhuangYongandJennyThompon,anAmericanswimmer,hadfinishedatthesametime.Wasitatie?

庄泳和詹妮汤姆森似乎同时抵达终点。

这是一个平局吗？

（1）Itseemed\seemsthat…意思是“看上去像。

”例如：

Itseemsthatsheisright.似乎她做得对。

（2）tie此处是名词，意思是“平局、平手”。

tie作名词还有“领带、纽

关系”等意思。

例如：

Thematchendedinatie.这场竞赛以平局告终。

Thereisabeautifultieonthebed.在床上有一条漂亮的领带。

（3）tie还能够作动词，意思是“系、捆、扎、栓”的意思。

例如：

Hetiedhishorsetothetree.他把他的马拴在了树上。

3…theChinesespectatorsattheswimmingpooljumpedupanddown,cheering.

。

。

。

在游泳池看台上的中国观众跳跃着，欢呼着。

Cheering作伴随状语，相当于andcheered。

例如：

Thelittleboysatinthecorner,cryingloudly.那个男孩坐在角落里大哭。

4.ButtodayZhuangYongbeattheAmericanswimmer.可是今天庄泳战胜了这位美国游泳运动员。

Beat动词，意思是“战胜、击败”。

beat还有“打、敲”的意思。

例如：

WebeatClass6intheschoolsportsmeeting.在学校运动会上咱们战胜了6班。

Yourfatherwillgiveyouagoodbeating.你爸爸会狠狠揍你一顿的。

【课堂达标练习】

一．翻译以下短语。

1.上上下下____________2.其他的人和物_____________3.制造了一项世界纪录________________4.女子100米自由泳____________5.似乎、仿佛______________6.在同时_______________7.在游泳池里_________________

8.擅擅长_____________9.对。

。

。

有益处_____________10.和。

。

。

一样快___________________

阅读明白得：

ThomasEdisonlostthefirstjob.Forthenextfiveyearshewentaroundthecountryfromjobtojob.AtlastEdisonwenttoNewYork.Hehadlittlemoney.Hecouldnotbuyenoughfoodtoeat.Hehadnoplacetosleep.

FormanydaysEdisonlookedforwork.Hewashungry.Atlasthefoundworkfixingmachines.Hecouldfixtheoldmachines.Healsomadenewones.TheheadmanlikedEdison’snewmachines.HewasgoingtogiveEdison$40,000forthem.Edisonwouldhavemoneytodowhathewanted.

ThomasEdisonwas23then.HeusedthemoneytobuildashopinNewJersey.Hehadmanypeopleworkingforhim.Butheworkedmorethananyofthemdid.Herestedverylittle.Soonhecouldmakemorethan40newthingsonce.

In1876AlexanderGrahamBellmadeatelephone.ButitcouldcarryVoicesonlyashortway.Edisonwantedtomakeabettertelephone.Hesoonmadeone.Itcouldcarryvoicesalongway.

1.Afterhelosthisjob,Edison___________.

A.foundnojobinthenextfiveyears

B.livedinNewYorkforthenextfiveyears

C.hadabadtimeinthenextfiveyears.

D.Hadnofoodandnosleepduringthenextfiveyears

2.InNewYork_________

A.hewasalwayshungry

B.hebegantohavegoodluckafterhefoundthework,fixingmachines

C.Edisongot$40,000byfixingoldmachines

D.Edisonmademoremoneybyfixingoldmachines

3.Theheadmanwasinterestedin____________.

A.ThomasEdisonhimself

B.