初一下半学期作文安排.docx
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初一下半学期作文安排
初一下半学期作文安排
一、命题作文《感动》：
感动：
思想感情受外界事物的影响而激动，引起同情或向慕。
如：
看到战士舍身救人的英勇行为，群众深受感动。
要求：
1、除诗歌外，文体不县限。
2、文中不得出现所在学校名称和师生的姓名。
3、全文不少于600字。
附中考一类文：
感动
（一）
生活中有许多让我们为之感动的事情：
劳累时一杯温馨的热茶，生病时一句真诚的问候，遇到困难时一份衷心的安慰……面对这些感动，你是否有一双善于发现的眼睛呢？
‖
记得有一天下午放学时，窗外忽然下起了瓢泼大雨。
“这下糟了！
”我心想，“妈妈最近出差了，爸爸今天又发高烧，这下没人来接我，我该怎么回家呢？
”正当我着急的时候，同学们都高高兴兴地被家长接走了，教室里已经没剩下几个人。
我一个人伫立在窗前，呆呆地望着窗外如瀑布般的大雨。
正当此时，我仿佛隐隐约约地听见有人在叫我的名字，那是爸爸的声音！
我激动极了，正准备往外跑，突然想起了爸爸今天发烧，怎可能冒雨接我呢？
这也许是我太希望有人来接我而出现的幻听吧。
我失望地又一次来到窗前，仔细观察那个人的样子，却觉得那就是爸爸的身影，而且他还向我这边招手呢。
对，那就是爸爸！
于是，我飞奔到楼下。
来到楼下，看到爸爸正举着一把雨伞等我，我连忙冲了过去。
爸爸的脸色很不好，眼中布满了血丝，当我接过爸爸递来的雨伞时，感觉到爸爸的手还是滚烫滚烫的。
那一刻，我连一句“谢谢”都说不出来了，只觉得嗓子象是被什么东西堵住了一样，脸上的雨水和泪水混在了一起……还是爸爸先开了口：
“让你久等了吧。
”我连忙摇摇头，激动的泪水又一次夺眶而出。
我挽起了爸爸的胳膊，感受着他身上的体温，就这样行走在雨中。
我举着爸爸给我送来的伞，感觉到那深深的父爱正从我的掌心涌进身体内，感动着我的心，使我感到无比的幸福。
‖
其实生活中还有很多事值得我们感动，我们不妨带着一颗发现的心去面对这些感动，或带着一颗寻找的心去为别人带去感动。
记住，当你感动的同时也为自己储存了幸福。
感动
（二）
有人说，感动是一种养分。
是的，生活中那一件件令人感动的事、那一个个令人感动的人，不正像雨露一般，滋养着我们的心灵吗？
‖
她，就像一场甘霖，给我带来了许多感动。
运动会快开始了，班里却始终没有人报长跑这项。
班长有些着急，可大家都不愿去，除了她。
尽管她体育并不好，可她却主动报了名，班长欣喜若狂，填上了这最后的项目。
我告诉她说：
“长跑多累呀！
”她却笑笑说：
“没办法，谁都不报，我总不能让它空着呀！
”为了班集体，她要去长跑，参加那项她既不热爱也不擅长的擅长的运动。
我的心中似乎悄悄滋生着什么。
从第二天起，她开始练习长跑。
那时是骄阳似火的夏日，我看到她在操场上挥洒着汗水。
“停下歇会儿吧！
”我大声喊。
她却什么也没说，吃力地迈着腿，继续练习着，看着她的身影，我感到一股暗流在我心中涌动着有些心疼她，却也有种钦佩，有种敬仰。
比赛快开始了，我却看到她脸色苍白，一问，才知道她肚子疼。
“别跑了！
”她却坚定地摇摇头，走向了跑道。
一声枪响后，她开始跑步，我的心中载满了那种说不出的感受。
我的眼睛死死盯着他，再也不管其他的运动员。
那时，我忘却了身边的事情，似乎时间与空间都已凝固，只有她值得我关注。
我的心随着她的脚步而颤动着。
加油，加油！
我在心里为她呐喊。
终于，她跑完了全程，我悬着的心也放了下来。
这时，我才发现我手里全是汗，我的鼻子也有些酸了。
她的行为、她的精神早已令我感动，她在我们心中将是永远的第一。
‖
她带给我的感动，让我的心灵得到了滋润。
感谢她，也感谢生活，让我在一次次的感动中成长，让我在阳光雨露的滋养下快乐地生活。
二、
1、什么是幸福呢？
有个和睦的邻里关系是一种幸福，帮助别人是一种幸福，得到父母关爱是一种幸福，为父母排忧解难是一种幸福，交个知心朋友是一种幸福，得到老师的点拨是一种幸福……不同的人对幸福有着不同的理解。
幸福有时是给予，幸福有时是收获，幸福是一种人生感受，幸福是每个人的共同追求。
请细细品味你十几年的生活，以“是一种幸福”为题写一篇不少于600字的文章。
中考一类文：
战胜自己是一种幸福
幸福，如同蜜糖。
带走生活中的苦涩，留下淡淡清甜；如同细雨滋润万物，滋润每个人的心田……于是，诗人说：
“幸福是人生感悟。
”农民说：
“幸福是收获果实。
”运动员说：
“幸福是达到目标。
”而我则要大声说：
“幸福就是战胜自己！
”
我是个娇气的女孩，意志薄弱造就了不爱吃苦的我。
“体育成绩不及格，看你怎么考重点！
”老师的批评是那样的不可置辩。
“我能行吗？
从小体育就没合格过。
我还要考重点，这样怎么行呢？
”
我心里满是忧虑。
在周围人的鼓舞下，我毅然决定每天跑步上学。
这对于娇气的我似乎很难，可与自己的梦想相比一切都微不足道了。
一天早上，我依稀听到窗外呼呼风声，来到窗前不由惊呆了：
窗外成了黄沙的世界，风怒吼着，似乎在考验我。
我没有多想，毅然踏上了上学的路。
刚出楼门，一阵凉风透过我的衣服直往我骨头里钻，我不禁打了一个寒颤。
我赶快跑起来，想靠运动使自己暖和一些，但可恶的风似乎和我作对，一次又一次地向我袭来，风中夹杂的沙打在我脸上，迷住了我的眼睛。
几次之后，我感觉背上的书包越来越沉，终于忍不住停下来。
我抱怨着：
“讨厌的风………”也正在这时，似乎有个人指着我的鼻子嘲笑道：
“我就知道你会放弃，你这个娇气，没毅力的家伙……”我有些迟疑，心里头跑出这样一个念头：
“要是坐车多好啊……”但我马上打消了这念头。
我环视四周，路旁的树在风中树立，行人们虽已被吹得弯了腰，但依旧一刻不停地前行着……在这黄沙飞扬的风中，一切都诉说着两个字：
坚强！
“我不比别人差，我不能永远当一个意志薄弱的人，三十分一定要稳拿。
”抱着这种信念，我继续跑起来，向着学校跑去，向着太阳升起的方向奔去。
我看到学校大门向我敞开着，我伫立在风中，风开始变得俯首臣服；我伫立在阳光中，太阳将它第一缕金光献给了我。
我忽然觉得自己好伟大！
好幸福啊！
时间悄然而逝，在4月12日这个收获的日子，我用自己的实力得到了来之不易的30分；用自己不懈的努力证明自己不再是个意志薄弱的人；用自己的汗水浇灌出成功的花朵。
我昂首望天空，从心里涌出一种喜悦和激动，这就是幸福的感觉，战胜自己，战胜困难后成功的感觉.如今我感到幸福之花在我心中潜滋暗长了.
蔚蓝的天空飘着一丝云彩,我忽然看到一行大雁向更高更远的方向飞去……
我坚信我一定能成为世界上最幸福的人,因为我拥有了获取幸福的法宝----战胜自己。
得到老师的点拨是一种幸福
每个人都曾经幸福过,然而每个人对幸福的定义却不尽相同.我们成长着,生活着,也探索着真实却虚幻,遥远却迫近的幸福……
初二开学,我的学习成绩直线下降,许是清高了自己,许是厌倦了学习,上自习课吃零食,上课睡觉,下课满楼道乱窜,一天到晚也不知道哪来的精神.疯疯癫癫,活得那叫一个滋润.那时觉得,这才叫真正的生活.
不久,学校组织风筝比赛,我可是对风筝情有独钟,报了名,第二天便拿着剪子胶水来到学校.但没想到,刚进教室门没几步,班主任老师便把我叫住了:
“XX,到我办公室来一下,我找你有点事.”老师的口气里透着严厉,我当时吓傻了,赶紧放下手中的东西,低着头跟着老师进了办公室,心里忐忑不安.脑子里回想着这些日子自己的所作所为,也没惹着老师呀!
嗯,反正我没犯事儿,有什么怕的!
我理直气壮地抬头看了一眼老师,啊,她的目光里好像有某种东西让我的心轻轻颤动了一下,她示意让我坐下,手里还拿着一根竹篾.难道她要对我施刑?
我心怀疑虑地坐在椅子上,屁股却始终不敢坐稳.“听说你挺喜欢风筝的,哪天教教我怎么做风筝吧!
”老师温柔的话语使我的心松弛下来了,啊,她原来只是让我教她做风筝呀.
一提到风筝我马上来了兴趣,“没问题,哪天您有空,带着竹篾,胶水,细线,我就教您”。
老师眼中闪出快慰的喜悦:
“你别看那小小的风筝,它也能飞那么高,多自由啊.”“您别看它飞得高,但没有绳子拽着它,它也不行,不就该飞跑了?
”接下来老师说的话是我没想到的:
“是啊,风筝能够自由的在天上飞翔,无忧无虑多令人羡慕啊!
但是别忘了,那根线也起着至关重要的作用呢,如果没有它,正如你所说,风筝就会向别的地方飞去,也可能掉进河里,被江水带走;也许会挂在树枝上,忍受狂风的吹打.看来,相对的自由才是最安全的,你明白吗?
”我一下子不知说什么好,自己不就是那只风筝吗?
渴望自由固然重要,但也不能没有规矩,像我以前那样懒散不就像断了线的风筝吗?
我悔悟了,以前的我就处在危险的边缘呀,是老师又把松了的线帮我系好,让我“自由”的飞翔.想到这儿,我高声说:
“老师,您放心吧,我明白了,从此我不会再这样了.”老师脸上露出了幸福的微笑.
受到老师的点拨,真是一种幸福,一种我有生以来最大的幸福,她告诉我做人的原则,使我在人生路上不会因为这个而跌倒,是啊,有约束的自由才是最安全的.
2、以“幸福”为话题写一篇作文，题目自拟,不少于600字。
提示：
幸福是使人心情舒畅的境遇和生活。
（《现代汉语词典》
如果我们不能建筑幸福的生活，我们就没有任何权利享受幸福。
（英·萧伯纳）
如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为，自己是世界上最幸福的人。
（俄·果戈里）
要求：
（1）中心明确，注意选材；
（2）不限文体，字数不少于600字。
（3）作文中不得出现所在学校的校名和师生姓名。
中考满分作文：
《色彩》
周末，是我闲假的日子。
我那起画笔，在色彩的纸上漫无目的画着。
也许，每种色彩都是不同的生活的写照。
绿色
我想起了我的乐园和那满园的绿色。
我的乐园是我的家后面的一片菜地。
地里种满一畦碧绿的菠菜、油菜和韭菜……地头种着一棵棵浓浓的桑树和槐树。
每当节假日，我都会在菜园的小路上和空地上欢乐地飞奔，与邻居的孩子们追逐打闹；每当烦恼来临，我便来到菜地散步，与那些绿油油的蔬菜挂呱儿，谈心……此时，那满目的绿色啊，就像一把把绿色的巨伞，遮住了夏日的骄阳，挡住了冬日的寒风……假如你问我什麽是幸福，此时的心境便是最好的回答。
白色
我想起了热喷喷的豆浆。
哪天一大早，老老就招呼我喝她亲手做的豆浆。
我便和邻居家的小伙伴一起排排坐，享受着豆浆那淡淡的馨香。
看着热气升腾、蔓延，我看到了姥姥那眯成一条线的眼睛和那饱经风霜的脸。
“好喝吗？
”“好喝！
姥姥做的豆浆最好喝！
”“好喝，多喝，多喝点，喝完了才有精神上学！
”我又看到了姥姥的笑脸。
喝着一直甜到心里的豆浆，我似乎明白了幸福是什么……
红色
我想到了我的红房子。
我的红房子可够气派的！
曾几何时，地板被我弄得个咯咯响；曾几何时，我坐在门槛上背唐诗三百首，青蛙蟋蟀们也来凑热闹；曾几何时，房子里传出欢快的卡拉ok和深情动听的歌声……看着心目中神圣的红色，我懂得了什么是幸福……看着我信手涂鸦的色彩，还有蓝色、黄色、橙色，或许未来等待我的是蔚蓝的天空、金色的太阳与美丽的鲜花……我体味到了幸福。
体味平凡的幸福才是真的。
过去是，现在是，未来也是……
三、半命题作文：
我渴望
（把题目补充完整，把你最迫切得到的填在横线上。
）
[要求]：
作文中可借助想象，拓展思路。
[题解]：
渴望：
迫切地希望。
这个题目相对而言较为普通，只要有叙、有议、有情地写出自己最渴望的也就可以了。
它可以是一种希望、一种景况、一种心情、一种物件……因而在横线上填充什么，自由度是比较大的，写起来也就相对容易些。
应当注意的是：
“渴望”的，就不是一般的，它应带有较强烈的感情色彩，写出它对自己的迫切性。
它要求通过对“我”周围的人和事的描述以及我内心的深刻感受，表达出一种想实现的愿望。
根据每个人的不同感受，渴望的内容也有所不同。
[构思指导]：
中学生富于幻想，易动感情，在心灵深处会不断萌发出许多许多的渴望。
之所以渴望，是因为在现实生活中还没有得到。
如：
渴望理解,渴望成功，渴望真诚的友谊，渴望多彩的生活，渴望成为出色的人才，渴望获得满意的位置，渴望参加某项活动，渴望获得某样东西……
在写作时，一定要选取感受最强烈的素材来写。
只有发自肺腑的呼唤才能震撼人心，促人深思。
例如，一个平时数学成绩常不及格的小作者，写了这样一篇作文：
在一次数学测试中得了89分，学习委员那惊讶、蔑视的神情和冰冷的话语，老师那貌似关心的神情和实不信任的话语，给他带来巨大de打击，不啻兜头一盆凉水。
孤独无助的我，感情像烈马腾空奔驰，久久不能平静。
在文中他写到：
“哦，我渴望，我多么渴望得到信任……”。
渴望是“我”的心声，因此心理描写的作用不容忽视。
上面那位小作者对心理活动的描写相当细腻。
他写了自己经过努力获得优良成绩后的欣喜、写了受到学习委员讥讽以后的痛苦、写了受到老师冷漠以后的压抑、写了不敢回家、不敢向家长说出自己分数的不安，写了想对老师和学习委员倾诉衷肠的大段独白，形象地描绘出一个正在奋进的“差生”渴望得到信任的内心世界。
在写“我渴望”时，离不开身边现实生活中的人和事，注意写事要具体，写人应形象。
人和事写得越充分，就越表现出“我”渴望的必然。
也可以借助形象，拓展思路。
四、从下列两题中任选一题作文。
题一：
我爱。
请将题目补充完整，然后作文。
可填一种情景，如“雪花飘飘”等；可填一种事物，如“家乡的板栗”、“美丽的怀柔”等；还可填一项活动、一种行为。
如“唱歌”、“读书”等……
题二：
我们每个人都需要财富，我们每个人都拥有财富。
金钱是财富，知识是财富，时间是财富，健康是财富，信誉是财富，亲情是财富，朋友是财富，成功的经验是财富，失败的教训也是财富……拥有财富，我们才可以拥有真正的人生。
你拥有的最宝贵的财富是什么？
请以“我最宝贵的财富”为题，写一篇文章。
可以写自己的经历、感悟，也可以发表看法。
要求：
1、文体自选（诗歌除外）
2、不少于600字。
3、文中不得出现真实的人名、校名。
4、卷面清楚，书写工整奖励2分。
附学生作文：
（一）我爱家乡的小溪
我爱家乡的小溪,它是那么清澈,那么富有生机,那么充满童趣.
自打我记事起,就吵着奶奶到家乡的小溪边去玩水了。
那年,我三岁,幼稚乖巧的我，在溪边紧紧地抓着奶奶的手，在小溪里淌着水。
夏天,两只小脚泡在清凉的水里,那是多么舒服而富有安全的感觉啊!
一晃几年过去了,每当我回到家乡时,都要结几个伙伴去溪边嬉戏,我们捉鱼,捉虾,还用溪里的细沙做玩意儿,那感觉,别提心里有多么美了！
记得有一天,那是在我10岁时,我和家乡的小伙伴出于冲动和异想天开,打算去溪边捉虾来烤着吃.到了那里,我便迫不及待地脱了鞋和袜子向水里奔去,没想到一脚踩到了石头上,坐在了水里面!
大家看我沾了一屁股水,都哈哈大笑起来,我也不由自主的笑了,那笑声,银铃似的……我好快乐啊!
大概有一年夏天吧,我们几个伙伴去溪边捉蝌蚪,呵呵,小蝌蚪好可爱,它们三个一群两个一伙地在水里自由自在、无忧无虑地游动着,让我都无心下手捉了,于是便蹲在溪边,仔细地看着它们,我好想摸摸它们啊!
它们太可爱了!
我把双手慢慢放入水中,等待着蝌蚪游到我的手里,好把它们捧起来玩儿.嘿!
嘘,别说话,来了.我轻轻地抬起自己的小手,哈,捉住了.它在我手中四处乱窜,好像急着要去找自己的妈妈,我便成全了它们,又轻轻的把它放回到了水中,它便立即游走了……我的动作是那么轻,生怕伤害了它们,便和伙伴们说:
“我们别捉它们了,不忍心啊!
去别处玩吧.”小伙伴便赞成了我的意见,我们高兴地离去了.
现在,我长大了,每当回忆起家乡那条摇曳在我童年时的小溪时,感觉都是充满欢乐、喜悦和童趣的。
我爱家乡那条小溪,是它伴我长大,给我欢乐,给我画上了一个欢乐童年的“叹号”。
我永远爱它!
我爱家乡，更爱那条清澈,又富有生机与童趣的小溪。
（二）我最宝贵的财富
有的人说:
金钱是财富;有的人说:
时间是财富;有的人说:
健康是财富.而我却拥有最宝贵的财富----友谊。
时光飞逝,转眼间，初中的生活已到了尾声。
在这三年的生活中,我结交了五位挚友,是他们陪伴我度过了所有的难关。
那是阳光明媚的一天下午，下了第一节课,我在小操场与和我相伴六年的好友聊天,一会儿,我们出现了分歧，便吵了起来.他狠狠地甩下一句话:
“从此我们断绝朋友关系。
”我的心紧紧地缩了一下,面对这无情的话语,我不知所措,彷徨的我奔出了校门。
此时,我万念俱灰,不想回家,不想上学.我在街上无目的地走了一圈,我的心太冷了,感觉自己好孤独，仿佛大千世界没有我的容身之处.我默默地流下了眼泪。
坐在马路边,我低头沉思着。
正在这时,我的手机震动了几下,拿出一看,原来是我的五位挚友发来了短信。
他们在为我着急,我眼前仿佛出现了他们心急火燎的样子.我死气沉沉的心,一下子活了过来。
这时已经放学了,我要迅速跑回学校!
怀着激动的心情,我跑到了班门口.我看到了他们,感觉到仅仅一下午的时间他们好像憔悴了很多.我们互相望着,默默地看着对方.过了一会儿,他们对我说:
“你知道朋友是什么吗?
朋友是有福同享,有难同当.朋友是一家人,你有什么事不能和我们说呢?
”我无语……站在那里,我再一次流下了眼泪,不过这不是伤心的泪水,而是幸福的泪水.突然间,我感觉到有一股暖流遍及了我的全身,此时此刻的我，仿佛拥有了全世界.回想半个小时前的我,还在痛苦中不知所措,现在的我却像幸福的小鸟.
我们手拉着手，走出了校门,唱着那手<<朋友>>：
“朋友一生一起走,那些日子不再有……”。
通过这件事,我体会到了朋友的爱是真挚的爱,拥有了朋友,拥有了爱,面对友谊,我自豪:
那是我最宝贵的财富。
我会珍惜它的！
（三）我的财富
有的人，视金钱名利为自己的财富，一生苦苦追寻，只求享受荣华富贵；有的人，视聪明智慧为自己的财富，一生艰辛奋斗，只求超越他人。
而作为一名中学生，我的财富是……
健康。
俗话说，身体是革命的本钱。
当听到有人因疾病而痛苦呻吟的时候，当看见有人因残疾而生活不能自理的时候，我感到自己很幸运。
至少，我是健康的。
健康的身体，对于我来说，就是一笔最值得骄傲的财富。
书。
古语云：
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千种粟。
”在书中遨游，吸取知识的精华，既开阔了自己的视野，又丰富了自己的头脑；既陶冶了情操，又充实了身心。
看着书架上一册册、一排排散发着馨香的书，真的感到很幸福。
书，也是我人生中的一大财富。
微笑。
我是一个爱笑的女孩。
我总是喜欢微笑着去面对朝阳，因为这是新一天的开始，象征着新的希望；我总是喜欢微笑着去面对父母亲朋，因为微笑会传递我的爱和祝愿；我总是喜欢微笑着去面对挫折和困难，因为微笑可以证明我的信心和勇气。
我希望自己能够永远微笑着面对生活。
微笑，不也是一笔巨大的财富吗？
今天，我坐在中考考场上。
回想过去的九年，我能够坐在宽敞明亮的教室里安心读书，而那些贫困地区的孩子，读书对他们来说，却是可望而不可即的。
优越的学习条件，也是财富啊！
如此看来，小小的我竟有这么多财富。
我真的感觉自己是一个富翁了。
我不羡慕别人的金钱名利，我也不嫉妒他人的聪明智慧，我所拥有的财富已让我感到：
足矣！
[点评]：
在考场上，必须写出有新意的文章才能拿高分。
本文就是这样一篇有创意的文章。
考生在文中巧妙地把财富定义为：
健康、书、微笑和优越的学习条件。
这几种“财富”在许多人眼中是微不足道的。
可考生却在文中把它们与“财富“的等价关系演绎得极为和谐。
自然，令人信服。
文章语言精炼，引用自然，段落清晰，结尾干脆、有利。
五、温暖
按要求完成下面的作文：
温暖，也许是一个关切的眼神，也许是一双抚慰的大手，也许是一句温馨的话语……生活中，我们时常感受到温暖。
请以“温暖”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
学生范文：
《瞬间的温暖》
温暖，往往是在一瞬间才能让人真正感受到，也就是在这一瞬间，冰冻的心才能融化。
瞬间的温暖带来永恒的感动。
老师的爱，就是这样一种温暖。
这几个星期，日子似乎过得十分漫长。
姥爷重病住在医院，虽然父母竭力宽慰我，说姥爷的病一点也不严重，但到底病得多重，我看得出来；就快“二模”了，学习压力也越来越重。
担忧、悲伤、紧张，各种心情像一片片又厚又重的乌云，笼罩在我的心中，压得我透不过气。
于是，我常常一个人站在教室门边，眼睛呆呆地盯着前方，只觉得心里好冷，像是被冰封住了。
我的成绩也在逐渐的下降。
这天，我依旧像往日一样，呆呆地站在门边，发着愣。
这时，班主任走了过来，“你跟我来一下。
”她轻拍着我的肩膀说到。
我从她的脸上读不出任何信息，便怀着忐忑的心情，跟她走到楼道中。
“一定是因为我成绩下降吧！
”我心想。
老师停下了脚步，我也跟着停了下来。
“最近学习，挺累的吧？
要多注意休息啊！
”我愣住了。
老师的脸上挂着慈母般的微笑。
这一瞬间。
我的心仿佛感到了久未有过的温暖，冰，化了。
化成了一股暖流，涌入了全身。
泪水被咽在乐嗓子眼里。
我抬起头，望着老师和蔼的目光，笑了。
这种细心的关爱，不是只有妈妈在能给的吗？
这温暖虽是瞬间的，但，足够了，因为它所带来的成功，将是永恒的。
不是亲人，却胜似亲人。
老师的爱，如同母亲所给予的爱一样。
无处不在，细心地呵护着我。
那一瞬间的温暖，让我体会到了人间的另一种爱。
它将化为一份感动，永远刻在我心中。
六、题目：
收获
收获，是取得成熟的农作物，也比喻心得和成果等等。
谷穗是农民喜悦的收获；蜂蜜是蜜蜂甜美的收获；珍珠是贝壳痛苦的收获；孩子的xiao笑脸是母亲幸福的收获……俗话说：
“一分耕耘，一分收获。
”只要你勤于思考，肯于付出，就会有所收获。
要求：
（1）不限文体。
（2）字数不少于600字。
（2）作文中不得出现所在学校的校名和师生姓名。
六、题目：
________是一种语言
提示：
有许多时候，语言并不一定用嘴说出来。
妈妈做了你最爱吃的饭，你体会到爱，那就是一种语言；困难时路人的一次帮扶，他或许并没有说话，但你体会到了温暖，那就是一种语言；桃花杏花开了，它们装饰着道路两旁，它们并不说话，但你感受到了美，那也是一种语言；阳光洒在身上，暖洋洋的，让你陶醉，那也是一种语言……
请你以“————是一种语言”为题作文。
写作指导：
这是一道极易彰显文采的题目，题目本身就有非常浓的抒情意味。
我们在写作时，只要把握以下几点，就可以写出精彩的文章。
一是确定写作主体，即横线处所填的内容，比如我们可以命题为《清风是一种语言》或者《绿叶是一种语言》。
当然，我们也可以大胆构思，拟出《音乐是一种语言》《微笑是一种语言》《灯光是一种语言》等题目。
二是要找出写作主体为什么是一种语言，这才是写作的重点。
拟题之后，就要把它为什么是一种语言，这种语言与我或他人的关系等写出来。
而且要符合逻辑。
举个例子，绿叶是一种语言，它是一种生命的颜色，要传达的是一种青春昂扬的生命力。
它告诉我们，青春是一笔宝贵的财富，我们要好好珍惜，等等。
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