初一作文安排.docx
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初一作文安排
初一作文安排
一、写作总要求：
能完整地叙述一件事。
（一）具体安排：
1、日记（小作文）：
《初中生活第一天》；
2、日记（小作文）：
《我和爸爸的故事》；
3、日记（小作文）：
叙述一件你受到“精神虐杀”的事例或一件你对别人进行“精神虐杀”的事例；
4、日记（小作文）：
《和爸爸妈妈说说心里话》或《爸爸妈妈，我长大了》。
5、大作文：
《新班级发生的一件事》
要求：
（1）叙事要完整，交代事件的六要素：
时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
（2）中心要明确。
要有适当的议论、抒情。
（3）书写要工整、卷面要整洁。
（4）字数500——600字左右。
（二）范文指导或讲评指导：
中考一类文《劳动ing》
[出自《2006年中考30套114页》
二、写作总要求：
能较生动的描写一个人
（一）具体安排：
（1）日记（小作文）：
肖复兴《母亲》的读后感（感悟）
要求:
A、先确立观点：
读了文章后总的看法。
B、再谈出理由：
a、联系原文略谈；
b、联系个人生活实际详谈。
C、最后得出结论：
突出、强调论点。
（2）9月月考大作文：
《————的爱》
爱似阳光，爱似雨露，爱似清泉。
生活中，父母的疼爱呵护，老师的关爱教诲，同学的友爱互助……爱时时与你相伴。
要求：
1、将题目补写完整。
2、不限文体（除诗歌外）
[因是初一学生写，所以最好写成记叙文]
3、不少于600字。
4、作文中不要出现学校的名称和师生的姓名。
#范文指导：
中考一类文《有爱真好》或
中考一类文《父爱》[04年中考30套136页]
（3）大作文：
《我和我的小学老师》
#要求：
1）学习、模仿《我的老师》选材、组材的方法。
[选择材料要围绕中心、选择材料要多角度、选择自己印象最深的事、选择典型（有代表性）的材料、作者在安排、组织材料时做到详略得当。
]
2）要选择对你的学习或做人有一定影响的老师去写。
3）字数不少于600字。
#范文指导：
魏巍的《我的老师》
[开头点题、结尾及第9段的总——分——总的结构：
先利用议论引出这件事（略）；
然后叙事（详）；
最后围绕所写人和事发表自己的看法或进行评论，揭示人物的品质或事件的意义，同时抒发对人和事的感情（略）。
]
附范文：
《我的老师》
“老师”——是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。
在她们那精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。
在那么多的老师中，给我印象最深的却是她——教了我半个学期的数学老师——陈老师。
陈老师中等身材，留着一头乌黑亮丽的长发，白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出我们同学的内心世界。
但是，她留给我印象最深的却是她那爱生如子的好品质。
记得有一次，我发了高烧，烧到了三十九度五。
恰好爸爸出差了，妈妈又在值班，所以我没有去学校请假。
陈老师知道后，立马来到我家看望我。
她握着我的手，微笑着对我说：
“孩子，你发烧了，高烧三十九度五呢！
你想吃点什么，老师去给你买……”当时，我虽然高烧不退，但我神志很清醒。
“陈老师，您来了。
”我对陈老师说。
“是的，孩子，老师来了。
孩子，你感觉怎么样？
”这时，我的眼睛湿乎乎的……第二天，我还是没有去学校上课，陈老师又来看望我了。
她见我捧着语文书，便对我说：
“孩子，你别太累了，等你病好后，我们都会帮你补课的，你现在最重要的就是休息……”我心中汹涌澎湃：
陈老师，您每天忠于家务，忙于家务，现在我病了，您又来看望我……想到这里，我的泪水夺眶而出……在陈老师的关心下，我的病一天天好了起来。
回到学校，我就参加了期中考试，由于这几天没有上课，我才考了70多分。
这时候，陈老师又忙来安慰我：
“孩子，这次考试没有考好不怪你，来，我帮你把落下的功课补上吧！
这道题……”在陈老师的帮助下，期末考试，我终于取得了100分的好成绩。
陈老师在“寄语表”上写到:
“‘天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。
祝贺你取得了优异的成绩！
但成绩只能代表过去，不能够代表未来，愿你再接再厉，取得更好的成绩！
”看完这张“寄语表”后，我多想对陈老师说:
“陈老师，在我这100分里，有一半分是您的，谢谢您！
”
现在，我来到了北京。
虽然离开了陈老师，可我还是想对她说:
“陈老师，您永远是我最尊敬、最爱戴的人！
”
《我的老师》
焦老师是我们的班主任，她高高的个子，卷卷的头发，一双美丽的大眼睛对我们充满着关心和爱护，在她衣着朴素的外表下隐藏着说不完的下故事。
记得在一次语文课上，老师刚走进教室，同学门就被她那文静、亲切的样子感染了，同学门的心情一下子轻松了好多，因为她是新来的老师，接着，老师就开始讲课，她说：
“同学们，你们知道人类是怎么演变而来的吗？
”大家开始不约而同的分析着人类从猿到人的变化过程，老师精彩的给我们讲解着，同学们听得入了迷，课后大家都说新来的老师真是了不起，在愉快轻松的课堂里就把要掌握的知识记住了。
我们的焦老师还很幽默呢，有一次上课时，一个同学在小声的说话，老师轻轻的走过去，对他说：
“别说了，小心你的牙着凉，感冒哦！
”同学们哈哈大笑，从此以后，上课时再也没人敢说话了。
让我记忆犹新的是老师讲她小时候的故事：
她小时候很喜欢画画，有一天，她和小伙伴一起在自己的家的墙上画画，弄得墙上一塌糊涂、乱七八糟的，这时，妈妈下班回来了，她不想受到妈妈的惩罚，就不想承认是自己做的，没想到，妈妈说：
“呦，这画有大海又有贝壳真是漂亮呀！
谁画的呀”！
她想也没想就举起手，她只有承认错误，听到这里，同学们都不做声了，感到了那个时候的环境是多么的艰苦。
这就是我的老师，如果你想更多的了解我的老师，那就和我一起去上语文课吧
我的老师
从小到大，一位又一位的老师把我一点又一点的带大。
在我眼里，他们就好像是我的妈妈，与我一起分享成长——这可酸、甜、苦、辣的果实。
当然，影响最深的就是我四年级的老师——郭老师了。
郭老师是我小学生涯里最严厉，也是最让我害怕的老师。
到现在，我还记得四年级由于我的一次失误，郭老师把我拉上讲台，狠狠的训了一顿的样子，真可谓是记忆犹新。
于是从此以后，我每天都提心吊胆，生怕再出现同一次失误。
郭老师的“凶”，是我们班上的每一个人都怕她，但也同时敬畏她，或许是严师出高徒吧，在她的教导下，我们班的学习、纪律都提高了很多，刚开始我大家是老师不在“乱哄哄”，老师一来“静悄悄”，是属于那种“猫与老鼠”的关系。
久而久之，什么时候该干什么，什么时候该安静，已成为了一种习惯，那种“猫与老鼠”的关系也就慢慢的淡化下来了。
虽说郭老师是一个严厉的老师，但她也有慈祥的一面。
那段与郭老师度过的最快乐的一段时光还是圣诞节那天。
那一天，我们每个人都把自己带的礼物放到一个大大的袋子里，到时候，圣诞老人可是会送礼物的哦！
那一天，郭老师给了我们一个大大的、意外的惊喜哦！
她用我们的班会费，买了许多气球、彩带，而且，还买了一大堆零食！
那位一向严肃的郭老师一下子变得像妈妈一样亲切，让我们大吃一惊。
那天晚上，我们一边吃一边唱，一边看表演。
最后，突然“冒”出来一个圣诞老人，再环视一下教室，郭老师不知何时失踪了。
我想，你们应该知道圣诞老人是谁了吧！
最后，郭老师把彩带剪成一段一段的，围在我们的脖子上，还开玩笑的说：
“不到家不许摘下来！
”回家的路上，彩色的路灯下，是我的脖子上的彩带亮晶晶的，吸引了不少路人的眼光……
那一晚，郭老师，你给我们的惊喜实在是太多太多了，我们那是才发现您是那样的亲切，如今，再去小学找你，发现您已经去别的学校了，无奈，只好在纸上，远程地祝您：
“生日快乐！
”不知您是否听到我的祝福……
（5）大作文：
《你看他（她）像谁》
或《猜猜他（她）是谁》
#要求：
1）必须写你熟悉的新同学或新老师。
要写出他（她）的个性，即他（她）
与众不同的地方。
2）要有对人物的外貌、语言、行动描写及你的心理描写，所以最好写你与他（她）之间发生的事情。
3）结构和写法仍可模仿《我的老师》。
4）书写要工整，字数不少于600字。
学生的大作文：
《你看他象谁》
－－记本班一位熟悉的同学
一（七）班 吴婧
他是我的同班同学，一双不浓不淡的眉毛下，闪着一对快乐的大眼睛，鼻梁下有张大小合适的嘴。
他总是笑眯眯的，一副乐天派的样子。
乍一看，是个挺精神的小男孩。
其实他的毛病可不少了，尤其爱和同学们开玩笑。
有一次，他的一个要好的同学去找他，他正站在桌子旁，等朋友走近了，突然有意无意地稍稍伸了一下脚，那位同学毫无防备，被绊了一个大跟头，要不是扶住了墙，早就摔个头破血流了。
他的朋友哭笑不得，刚要坐下，他又把椅子往后轻轻一抽，那个同学坐了个空，这回是结结实实地坐在了地上，而他却很得意地向朋友做个鬼脸，气得那位同学一下子站起来，跑过去打他。
而他一看形势不妙，急忙脚踏西瓜皮--溜了，那位同学被他气乐了，我们在旁边也被逗得哈哈大笑。
他还喜欢叫别人的外号，他敢直言不讳地管班长叫“毛豆”，班长对他也无可奈何。
别看他有这些小毛病，可是，他的体育在我们班里可是数一数二的，虽然他的个头不是太高。
那天体育课，老师要测“八百米”长跑，我们一听这消息，一个个垂头丧气，只有他，依然说说笑笑，一副满不在乎的样子。
测验开始了，只见他身轻如燕，健步飞奔，竟领先了其他同学半圈，第一个冲过了终点，体育老师脸上露出了满意的神色，我们也都表示惊叹。
可他却不以为然，之后抱着足球，又去和同学们踢球了。
望着他那远去的身影，我不禁想：
这“老先生”精气神儿可真足，长跑完了还能踢足球，真够可以的。
男生们更是羡慕不已，似乎他就是天生的体育健将，根本没有人比得上他。
虽然他的学习不太好，但他乐观开朗，和谁都合得来，体育又好，曾为我们班集体争得过荣誉，所以同学们都很喜欢他。
同学们，你们猜到他是谁了吗？
（6）期中考试作文：
《一件往事》
正在一天天长大的你，回首走过的路，有许多事情是值得认真回味的。
不管是甜美的、得意的、快乐的，还是烦恼的、伤心的、失落的……回忆这些沉淀在记忆深处的往事，会让生命感动，让生命精彩，鼓舞鞭策我们前行……
请以“一件往事”为题，写一篇文章，记叙你亲身的经历和感受，
要求：
（1）写成一篇记叙文。
（2）不少于600字
（3）文中不可以出现真实的人名、校名。
（7）“乌鸦喝水”作文讲评课后大作文：
根据你的观察，通过“观察---想象---思考”的作文思路，写一篇大作文《一堂××的课》。
（8）12月月考作文：
请你以“感谢”为题，写一篇有真情实感的文章。
（除诗歌外，文体不限）
要求：
（1）把题目补充完整
（2）不少于600字
（3）文章不得出现真实的人名和校名。
初中三年，同学们会走过一段美好的人生旅程。
在成长的过程中，所走的每一步，都会得到别人的给予和馈赠，如来自父母的关爱、朋友的帮助、老师的教诲，甚至陌生人的温暖……。
在你的这段人生旅程中，你最想感谢的是谁？
请以“感谢”为题，写一篇作文。
要求：
在题目的横线上填上恰当的词语，把题目补充完整。
写一篇不少于600字的文章，诗歌除外，问题不限。
文中不能出现所在学校的校名和师生的真实姓名。
例文1：
感谢爷爷的关爱
“爷爷泡的茶，有种味道叫做家”这是周杰伦用他特有的方式唱的歌，听到这句，我的心突然间被触动了一下，我想起了我的爷爷。
爷爷和别的老人一样喜欢喝茶，但没什么特别的讲究和说法，爷爷总说：
茶不在于多么名贵，但一定要品出它的内在的韵味，泡茶过程不在于多么复杂，但一定要把茶的香味发挥得淋漓尽致。
于是茶如其人，平凡简单，但浓香清郁，亲切近人。
我最喜欢在黄昏的时候，看着夕阳把黄昏的光线射进窗子，屋里屋外像披上了一层淡淡的金纱。
我依偎在爷爷身边，手里捧着一杯热茶。
热茶的蒸汽伴着清苦的茶香拂过脸颊，感觉温暖而舒服，这时浓郁的茶香充满了我整个身体，一切无助、烦恼已再没有它的空间了。
于是这苦苦的茶色液体像血液一样，流淌在岁月的血管中，湿润着鲜活的记忆。
虽然记忆会随时间的流逝而老去、淡忘，但时间抹不去的情感会像血液一样，永不停息，永不干涸。
我
后来，我离开了爷爷家，虽然心中依依不舍，但这是无法逃避的事实，我能带走的只是那清苦的茶香，温暖的黄昏和爷爷的亲情与关爱。
后来，我还是总会闻到那清苦的茶香，仿佛一切都不曾离开，以至于我一直相信爷爷虽然离开了我，但他把对我的爱化成了孙子最熟悉的缕缕茶香，来伴我一生一世。
有人说茶是愈苦愈浓，愈浓愈香，心中的茶香如此浓郁；那爷爷对我的爱又如何丈量呢？
我感谢爷爷的关爱。
是他的关爱让我感到了人间的温暖，是他的关爱鼓舞着我向前，我把手放在心口，便知道心湖有水，如茶苦香。
例文2：
感谢小女孩
好不容易盼来的星期天，扑进我的小树林，兴奋的血液遍布我的整个身心，青翠的柏树依旧那么高大，清新的野花依旧散发着香气……上了初三后，我疲惫的身心第一次感到这样的温暖。
我抬头用目光安抚小树林中的万物，蓦地发现，在小树林的尽头有个坐轮椅的小女孩面对着夕阳。
夕阳的余晖将她照耀，使她在温暖的阳光下沐浴，我走到她身边，轻轻说：
“夕阳很美，对吗？
”她也发现了我，转过头说：
“嗯。
”我这才看清她的面貌，好一张清秀的脸。
我目光向下一瞟，惊诧地发现她的一支裤腿是空的。
她看出了我的诧异。
笑了笑说：
“你们真好，可以在每天的夕阳下漫步。
”我的心猛的一沉，平时每天埋怨生活不好，却丝毫没有想到自己就在幸福中。
我强装笑容地说：
“你的生活不好吗？
”她连忙说：
“不，虽然我不能像你们那样上学读书走路，但我可以做纸鸢，做喜欢的事，生活怎么能是完美的呢！
”我更惊叹了，惊叹于坚强的她，惊叹于她乐观的精神。
“好了，我要走了，不然妈妈会着急的。
”说完露出灿烂的笑容。
我向她挥手告别。
望着她那长长的背影，我想了很多，生命不正像那个小女孩说的，没有完美的吗？
纵然没有完美，我们才应该去拼搏，初三的生活虽然苦，但我们应该顽强面对。
每天在之乎者也，三角函数、ABC、压强电路，硫酸锌这五大洋中游弋，会发现很多乐趣。
学过了春天，忙过了夏季，我们定早要盼来秋天。
我应该感谢小女孩，因为我在这之前已经准备放弃。
是她告诉我要在荆棘人生之路拼搏，是她告诉我要学会享受生活。
我在心中暗暗下决心：
我一定要在夏季闯出一片属于我自己的绿阴，迎来丰硕的秋季。
这是我能做到的，一定能做到的。
已而夕阳下山，太阳收起那忧伤的光芒，只在周围留下一圈淡淡的余晖。
我的心也明亮起来，准备迎接着困难。
感谢每一个人
在我的成长录像机里，真真实实的记录着每一个人，或许有的曾素不相识，但他们那一张张朴素的笑脸，却永远的留在了我的心中。
记得那是一年前的事情了。
俗话说“六月的天，娃娃的脸，说变就变”。
这不，放了学，我在车站等车的时候刚刚还晴空万里的天顿时乌云密布，下起小雨来。
还好，没一会儿，公交车就来了，我连忙随着拥挤的人群上了车，否则非得淋成落汤鸡不可。
“请到东直门的同志买一下票”。
我突然一惊，莫非这不是城北一路，而是……这时，售票员阿姨笑眯眯地走过来说：
“小朋友，你到哪呀？
”我的脸憋得通红，怯生生地说：
“对不起，我上错车了。
”售票员先是顿了一下，随后对司机说了什么，汽车突然停下了，“下车吧！
”售票员依然是笑眯眯的，我恍然大悟但又低下了头“那钱呢？
”“我……”，“不用给了，下次可不要马虎了呀！
再见！
”
车门关上了。
我垂头丧气地走到车站，等到下一班车，上车后，我确定是城北一路后，放心地坐到了座位上，往椅背上一靠，回忆着刚才的事，咦？
怎么肩膀这么轻松，我一摸，不禁出了一身冷汗：
书包没了。
我从窗户往外一看，车站那果真有一个小蓝点在那里。
“快停车!
快停车！
”我焦急地喊道。
“怎么了？
”售票员闻声赶来。
“我……我的书包落在车站了”，我着急地哭了，怎么倒霉的事都赶到我身上？
车“吱”的一声停住了，我飞快地跑下车，向车站跑去，抱起书包往回跑。
车会不会已经开走了呢？
令我吃惊的是车并没有开走，售票员探出头来向我招手，我三步并做两步跳上车。
到了车上大家并没有责怪我，有的还为我递来纸巾，擦去脸上的雨水。
一股暖流顿时流进我的心中，我感动得说不出话来，只得感激地看着大家，相互微笑着。
此后，虽然没有再发生过相同的事，但是那些素不相识的人露出的笑容却永远留在我心中，千言万语汇成一句话：
真心感谢你们每一个人。
感谢外公的脚印
人生的旅途中，不可能都是笔直的高速公路，也有山路、刺激的转角，每个转角的后面都隐藏着一件不同的故事。
下面，我就讲述其中一个转角背后的故事。
“小呀么小儿郎，背着那书包上学堂……。
”一个小女孩边走边唱着歌，忽然，歌声停了下来，人也停了下来。
这时，走在前面的外公回过头来说：
“孩子，怎么不走了？
”“您瞧瞧前面。
”小女孩娇气的说。
原来是昨晚刚下过雨，现在成了一条泥泞的小路。
“不就是泥泞些吗？
快过来，孩子，外公牵着你的手走。
”外公温和的说。
“不，不。
我不想把鞋弄上泥，我才不想跟外公的鞋似的，全是泥，好脏，我要外公抱。
”说着，便将小手伸向外公的方向。
“乖，听话，快过来。
”外公仍是一脸温和的说。
“不吗，不走不走。
”小女孩耍起了赖皮。
“这孩子，真不听话，你不走，我也不管你了！
”外公生气地说。
接着，外公走了，留下了小女孩一个人。
小女孩看了看四周，没有一个人，天也快黑了，要是坏人来了怎么办？
小女孩越想越害怕，连忙跑去追外公。
泥泞的路上大脚印旁边出现了一串小脚印。
这是我五岁时发生的一件事，随着时间的流逝，它早已被我淡忘了，但是，那一串小脚印却令我记忆犹新。
虽然外公现在的年纪越来越大，他的脚印不会再向前延伸，但是，我的脚印会永不停止。
外公是个极平凡的人，但他却教我懂得了：
人要一步步走，这样才会走向成功，我会记住这个道理。
在自己的人生之路上留下一个个坚实的脚印。
这就是转角背后隐藏的故事，一个令我至今都难以忘记的故事。
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