实用的小学教研活动总结范文五篇.docx

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实用的小学教研活动总结范文五篇

实用的小学教研活动总结范文五篇

管用的小学教研活动总结范文五篇

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回忆和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，不妨让我们谨慎地完成总结吧。

但是却发觉不知道该写些什么，以下是我细心整理的小学教研活动总结6篇，欢送阅读与保藏。

小学教研活动总结篇1

本学期小学英语教研组全体教师在学校各级领导的指导下，在郭主任的干脆领导下，遵照上级的要求于开学初制定了有效可行的英语教研组工作打算，在本学期共开展了3次正式的教研组活动以及一些不定期的活动，全面务实的完成了本学期的教学英语工作，主要总结如下：

1、在9月24日陈校长组织全体英语老师参与了全省的uc教研活动，在活动中，教师们能谨慎听记，并能依据自己的实际状况谈收获和困惑，有比拟强的实效性，另外我们的英语老师刘凤彩和王艳华能在每周三都准时参与uc英语教研，盼望其他有条件的英语教师也常来学习，只要坚持，坚信会有很大的收获的。

2．10月8日我们组的吴春明教师代表镇里参与了分片教研活动，他是一名新英语教师，没有教学经历但勇于担当本次教研活动课，争取葛教师亲自指导的时机，这种精神是值得我们其他的英语教师学习的。

通过这次活动吴教师展示了自我，同时我们看到了兄弟学校教师的精彩的课堂教学，又有葛教师的典评和指导，使我们对小学的英语教学思路有了明确的相识，全组的教师会接着努力完善自己的课堂教学。

3。

谨慎贯彻上级文件精神，派姜海舟和王艳华教师参与了进修校组织的小学英语老师技能比武活动和岗位大练冰的迎煎工作，取得了比拟好的'成果，通过两次活动两位教师能谨慎反思自己，反思自己的缺乏，决心扬长避短不断的提高自己的水平，在本镇的英语老师技能比武活动中，马丽娟和刘凤彩表现的也很突出，我们英语教师还要接着努力学习，适应新课改的须要。

一个学期的工作很快完毕了，回头想想我们的收获不少，对教研组打算中涉及的有关工作完成得很不错，无论从教学还是学科活动，大家都取得了可喜的成果。

下个学期，我们将从以下几方面接着努力：

1、务实的做好口语操练工作，使之真正的效劳于英语教学。

2、思索出更好的学科活动，以活动促进英语学习。

3、带着全组教师加强网络学习意识。

收获的20xx过去了，坚信在学校各级部门的领导下，在英语组全体教师的共同努力下，今后的工作会取得更大成果。

小学教研活动总结篇2

依据上级领导精神和我校工作支配，二三月份我校的教研工作主要有以下几个方面：

1、召开校本教研专题会议，探讨探究方案，拟定打算。

2、全体任课老师对上学期教学质量分析。

3、数学教研组多媒体教室观看名师优质课。

4、语文教研组探讨识字教学的几种方法。

5、常规教学检查。

如下小结：

一、为了确保本学期教研工作再上一个新台阶，各教研组结合上学期初制定的各项教研打算，以及教研活动的开展状况谨慎反思，查找存在的缺乏，找出改良措施，结合本组实际状况绽开探讨，并制定出本学期教研打算及活动支配，并遵照打算内容，踊跃开展各项教研活动，充分发挥教研组基地作用，保证教研活动有效进展。

二、教学质量是学校的生命线，也可以说教育质量就是学生成长开展的根底。

为了更好提高教学质量的管理实力，促进我校教育更好的开展，学校组织全体老师对上学期教学质量进展多方面分析，找出缺乏，进展反思，制定出本学期提高教学质量的详细措施和方法。

三、我校接着采纳“走出去、请进来”的方法搭建老师培训、沟通平台。

由于培训资金有限等缘由，不能满意全体老师的愿望。

在这种状况下，我校3月x日组织全体数学老师在多媒体教室观看吴正宪教师执教的《平均数》一课，并倾听了她做的报告《如何做好教学设计》。

教师们受益匪浅，并写出了心得体会。

四、大多数语文老师认为识字过程是一件非常枯燥的工作，那么怎样才能提高孩子们的识字质量呢？

这成为大家热议的一个课题。

我校也针对此课题，于3月x日组织全体语文老师在一起研讨。

老师们踊跃探讨，各抒己见，把各自的经历、想法相互沟通总结。

五、为了加大学校教学常规管理力度，深化课堂教学改革，抓好教学质量，促进素养教育稳定开展。

2月x日、3月x日，我校对全体老师进展2次常规检查，主要从教学打算、备课、上课、作业批改、课外辅导等方面着手。

检查结果令人欣慰，大局部老师都能保质保量完本钱职工作，还有个别老师在工作方式、方法上不断创新、极具特色。

小学教研活动总结篇3

一个充溢朝气，孕育盼望和收获胜利的三月已悄然而过，20xx年四月黄金小学科技节活动也在一声声铿锵有力的雄辩声中圆满落下帷幕。

本次科技节在全体师生的共同努力下，我们把“科技成就幻想，创新成就人生”这一主题的科技活动发挥得淋漓尽致。

本次科技节我们组织了“六个一”的活动：

一是集中开展了一次科普学问传播。

学校利用黑板报、墙报、红领巾播送站，广泛开展科普传播，鼓舞学生走进社区，走进农村，开展科普学问传播活动。

二是阅读了一本科技优秀图书。

组织全校学生阅读了“我是小小独创家”这本科普读物，并踊跃组织学生写出读后感，评比出校级一、二、三等奖各6名。

三是开展了1—6年级科普学问竞猜活动。

我们先后邀请了语文、数学、科学等18位各科教师为我们“科普才智宝库”供应了615道试题，并分设1—2年级竞猜区和3—6年级竞猜区。

这一活动一经推出受到同学们踊跃响应和热情欢送，参加率达101%，经常出现几位教师忙不过来、学生排不上队的火爆景象。

我们共计发放490余份奖品。

在这里同学们共享到课堂上及课外的很多学问，包括天文，地理，自然科学和生活常识等。

同学们驾驭的科普学问的广度和深度令人惊异。

活动中，教师和同学之间通过近距离的沟通和互动，营造了一个爱科学、学科学、用科学的良好气氛。

四是开展了1—6年级“炫彩科技”个人影像设计大赛。

各班同学在教师的发动下踊跃行动，有的班在班主任教师的建议下统一创作，有的在计算机课上创作，还有在家和爸爸妈妈共同创作。

娴熟的电脑操作技能和超凡的想象创新实力，是本次竞赛涌现出了很多优秀作品。

本次共引荐作品190余幅，入选作品150幅。

那一幅幅彰显着特性魅力、色调绚丽多姿的画面，让观赏它的人流连来回。

五是开展了“科技开展利大于弊，还是弊大于利”的辩论会。

在本次五、六年级的辩论会上，通过辩手的开篇立论、攻辩提问、自由辩论、观众互动、总结陈词等环节，让大家对辩论会得形式有了更直观的相识。

这次活动也是小学高段品德与社会课程中口语交际的重要内容之一。

竞赛中，辩手们气度非凡、妙语连珠，阐述的科学论点启人深思，充分展示了黄金小学生良好的语言表达实力和文化修养。

六是参观了博富文柑橘加工厂，让孩子们参与了科技体验活动，协助学生拓展了视野，增长了见识。

总而言之，此次科技节活动虽然短暂，但是我们实现了“人人参加、人人开展、人人收获，给每一个孩子展示自我时机”的活动宗旨，让同学们从小就在幼当心灵中播下了科学的火种，体验到科学的魅力。

科技节虽然完毕了，但我们对科学的探究之路还很长很长，盼望每位同学努力学习科学文化学问，造就创新实践实力，营造“科技成就幻想，创新成就人生”的气氛，长大了才能承接建立祖国，促进祖国科技腾飞的重担！

工作总结

小学教研活动总结篇4

时间荏苒，岁月如梭，20xx年已经成为过去了。

本学年数学教研组的工作，在学校教育处的指导下，在全体数学老师亲密协作下得以顺当开展。

虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。

一学期来，数学组的教师共同合作、共同探究、共同成长。

一、学习新课标，内化教学观

本学年，教研组每周都开展教研活动，间周进展学习研讨。

全体数学教师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，踊跃倡议自主，合作、探究的学习方式。

充分利用网络资源，刚好了解课改动态，多渠道多方位获得信息，提高理论水平。

二、开展教研活动，提高教学质量

1、加强课堂教学，提高课堂效率。

本学期共开校公开课3节，执教者谨慎备课、上课、反思，听课老师谨慎听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。

2、进一步完善集体备课制度。

四个年级，以备课组为单位，倡议分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡议利用网络资源找寻资料，以到达资源共享之目的。

目前，各备课组都积累了必须的教学资料，有的是教师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级运用，还传给下一年级运用，做到资源共享。

集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高

了数学教研组整体教学教研水平。

3、接着深化生态导学式课堂改革。

三、做好常规检查，强化教学管理

在鼓舞老师们缔造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监视。

本学期，教研组协作教务处共进展四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否刚好，谨慎等方面，检查结果令人满足。

四、留意自身提高，加快专业开展

我们教研组每位老师都非常注意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进展繁重的教学工作的同时，个别老师还潜心探究，自觉反思。

不断地总结与提高，教研风气深厚。

时间的脚步带着我们走过了一个充溢而劳碌的学期。

总结过去，展望将来，我们醒悟地相识到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。

小学教研活动总结篇5

为了探究教学教研新的途征，在县教育局、教研室的组织支配下，我有幸参与了“**县名师送课下乡教研活动”。

这次活动从20xx年3月17日到3月23日，得到了**学校、**学校、**中心学校和张佳坊学校的大力支持。

县教研室成文辉主任、教研员孙**、罗**等踊跃与学校做好协调勾通工作，组织上课和评课，更由于他们精彩的组织工作、高度的责任感以及为此所付出的艰辛的劳动，才使整个活动开展得井井有条，取得了圆满胜利。

回忆几天的教学活动和我倾听到的同行的确定和建议，我更感到收获不少。

现就此作如下总结。

本学期开学初，县教研室就传达了送课下乡的信息。

要求我从低年级的识字教学、阅读教学与说话教学中选取两种课型打算好两节课。

虽说几年都没有教低年级了，这项任务让我感到有些手足无措，但这是我第一次以名师的身份参与送课下乡活动，这项任务既艰难又荣耀，不能怠慢。

于是我马上行动，选定一年级的《识字4》和二年级的《日月潭》作为教学内容，细心打算。

我依据课标理念，考虑到低年级学生的年龄特点和山区学校的实际状况，细心设计教学的每个环节，反复斟酌，谨慎备好课。

为了吸引孩子的留意力，满意学生的新奇心，我制作了精致的教学情景图、识字卡片和风光短片课件。

在接近活动的前一天，教研室孙教师通知我，**学校的校长说他们的教师很想听一堂识字课，于是我做好了上识字课的充分打算。

识字课讲的是一首描写小动物在夏天里活动情形的儿歌，以及十一个带虫字旁的会认字和两个带虫字旁的会写字。

一进课堂，孩子们就被这幅漂亮清爽的夏日风景图和得意的小动物图片深深吸引住了，自然一下子就把孩子们带入到了学习的情境中。

课堂上，孩子们对相识小动物的名字、帮小动物找家等识字形式特别感爱好，对“发觉生字的构造特点”“给字加偏旁”“找挚友”等稳固识字的活动踊跃性也很高。

整堂课气氛较为活泼，识字效果也还不错。

之后，我在其他各所学校也是讲授同一内容。

但各校的状况不同，学生的表现不同，因而我采纳的教学手段也不尽一样。

尤其是在调动学生踊跃性、鼓励学生方面，我每到一个班级，都先与孩子们进展沟通，了解他们的学习习惯和爱好爱好以及编组状况，以便我在教学中尽量能够适应孩子们，做到因材施教。

在这一点上，让我得到熬炼，得到了提高。

每堂课后，我都进展了反思。

虽然我每次都是遵照熟读儿歌，学习生词；找寻规律，教给方法；深化朗读，造就语感；学练结合，拓展升华这几个环节有条不紊地进展教学，同时把嬉戏引进课堂，调动学生学习的踊跃性。

在反应中，同行教师也对我组织教学、钻研教材、直观形象的教学手段、新奇好玩的教学方法以及课堂教的有效性作了充分的确定。

但是每一堂课都难得做到尽善尽美。

由于特性的缘由，我的教态还不是很亲切，与学生的亲和力还不够；在指导学生识字方面还不是非常到位，在书写指导方面考虑得得不是很周全。

在今后的教学教研中，还需多加学习，努力钻研，不断提高自身的教学水平，使自己的教学艺术更加精湛。