五年级阅读教材概要.docx

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五年级阅读教材概要

 1. 风雪夜中的一盏灯 

我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。

 隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。

每晚，那个窗口都闪烁着灯光。

那一年的冬天来得特别早  天气也格外冷  一个风雪交加的夜晚  我早早就钻进了铺得软软的被窝  一觉醒来  我又习惯地向对面山腰望去  透过纷纷扬扬的雪花  张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光  在这沉沉的雪夜  这灯光显得分外明亮 、 耀眼 ，我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！

 这样冷的天，张老师拿什么取暖？

我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴"背"了一捆，向对面山腰跑去。

赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：

寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。

张老师握着红笔，正在批改作业。

他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红…… 看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。

我贴着窗户，轻轻地叫了一声：

"张老师"。

他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：

我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，做在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容…… 

学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。

张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。

他是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路……

 1、写出下列词语的反义词。

 2分

喜欢（      ）    前进（      ）   寒冷（      ）    急忙（     ） 

2、写出下列词语的近义词。

 2分 

分外（     ）    吃惊（       ）   明亮（      ）    往常（      ） 

3、 给文章第3自然段前部分加上标点。

 3分 

4、4、 选择正确的答案，（在序号上打"√"） 2分 

（1） 一个风雪交加的夜晚，"我"为张老师送柴，说明"我"尊敬关心老师。

（2） 一个风雪交加的夜晚，张老师伏案批改作业，说明张老师忠诚于党的教育事业。

5、 摘录文中具体描写张老师冬夜冒着严寒为学生批改作业的一句话。

圈出文中反映张老师冷得厉害的词语。

 2分 

_______________________________________________________    ___ _____________________________________________________    _____ 

6、 理解句子的含义，将正确答案的序号填在括号里。

 4分 

（1）"看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。

"我难受是因为（ ） 

a、 张老师冷得厉害。

b、 张老师工作到深夜，实在太辛苦了。

c、 张老师的工作环境，生活条件那么恶劣，工作却那么辛苦，会把身体搞垮的 

（2）"学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。

文章写这一句是为了说明（    ） 

A、"我"毕业离校已有多年。

 B、张老师教出了许多学生。

C、张老师多年如一日辛勤工作，培养了许多学生。

D、在漫长的岁月中，张老师培养了一批批学生。

2     大  豆  

大豆原产于我国，在古代称为"菽"，已有五千多年栽培历史。

本世纪初，大豆还只有我国和我国近邻的一些国家种植。

近几十年，世界上到处引种，成为栽培面积扩大的最多的作物之一。

目前，我国大豆播种面积有一亿多亩，产量（占、居）世界第三位。

大豆品种众多，我国现有的品种不下五千种。

无霜期在一百天以上的地区，就可以种植大豆。

我国北起黑龙江的最北部，南至两广，大豆分布极广。

东北地区、黄河、淮河流域和长江流域，是三大集中产区。

大豆色泽有黄、青、褐、黑和双色五种。

子粒大小差别很大：

小粒品种百粒重只有四、五克，大粒品种百粒重可达五十克，小粒的重量约是大粒的十分之一。

大豆的花多在上午8-9点钟开放，开放时间只有一个多小时，全株的花开完大约需要半个月。

1、“产量（占、居）世界第三位。

”应选括号中的_________字。

2、“大豆的花多在上午8-9点钟开放。

”中的"多"是不能改成"都"的，因为_______________________________ 

3、对“大豆的花多在上午8-9点钟开放，开放时间只有一个多小时，”一句，有两种不同的看法。

你认为正确的是：

（      ）   

A这句话错了：

因“8-9点钟”最多只有一个小时，怎么能说开放“一个多小时”呢?

B这句话对的：

因“8-9点钟”是指花初开的时间，“一个多小时”是指一朵花开放的全部时间。

4、明明说大豆的花“开放时间只有一个多小时”，又说“全株的花开完大约需要半个月”?

 你觉得矛盾吗？

为什么？

__________________________

__________  5、文中在说明大豆“子粒大小差别很大”时，用了_________和__________两种说明方法。

 （2分）

3、一声尖响 

   “咔嚓——呼”，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。

原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。

 一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：

“大清早就触霉头！

”“现在乘车啊，真是……” 

 后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起来，走到玻璃窗前。

座位上一对盲人夫妇手握着手，默默坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。

姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。

   车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。

  “对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。

怪我们……”“姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。

这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。

只听“咝——”，伞面被尖利的破璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。

“唷——”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了，笑得弯了眉毛。

  “你去吧，我来！

”大汉胸前红字告诉人们，他是一位钢铁工人。

他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。

  姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。

   “玻璃窗修好了？

”盲人夫妇问。

   “雨停了。

”大汉回答。

   “那就好。

” 

  乘客们都善意的笑了，车厢里显得格外温暖。

  公共汽车又驶过两站。

大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：

“你该下车了，交给我吧！

”“你怎么知道？

”“咱们都是老乘客了。

”“那，哈哈……”   又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。

周围的人又笑了。

  一站又一站，一人又一人。

伞柄被众人握得暖烘烘的。

这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。

（选自小小说《伞》）

 1．本文运用的叙述方法是_____________ 

2．本文以___________为线索，记叙了在冷风骤雨的天气里，公共汽车车厢玻璃破了以后，售票员和乘客_______________________________________的事。

 3．“大汉”“面带歉意”的原因是：

________________________________ ；姑娘却朝“大汉”“感激的笑了”的原因：

______________________________ ___________________________。

 4．阅读文中画线部分，想一想：

“大汉”为什么要“欺骗”盲人夫妇，乘客们为什么又“都善意的笑了”？

答：

______________________________________________________  

 5．本文的情节，可以分为“震飞玻璃”→“__________”→“__________”三个部分。

6．联系全文，可见文章结尾处的“暖意”指的是___

4、会飞的蒲公英 

  童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。

山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。

花儿怪逗人的：

圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻________（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。

  妈妈说：

“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。

” 

  妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。

晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。

  不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。

每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

  一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。

我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。

妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。

  从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：

一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中…… 

  带着这个白色的梦，我考上了中学。

那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。

后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。

每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。

  几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。

临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。

我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。

暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：

“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。

” 

  从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。

   一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：

“妈妈，从你身边飞出的那朵娇________（nèn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。

” 

  很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：

一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。

画上题有一行字：

山里的孩子。

   从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往—— 

  蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：

我是一颗蒲公英的种子……   这不正是每一个山里母亲期待的吗？

1．根据注音写出汉字。

  ①轻________（yíng）②娇________（nèn） 

2．文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛„„”有什么作用？

 答：

_________________________________ 

3．文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：

____________  。

4．在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和______________有关。

妈妈这样做的用意是：

__________________________。

5．文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？

 答：

____ 

6．文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义？

 答：

_________________________

7．文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？

 答：

5、小院吟 

  关中农村，总喜欢用泥巴打墙，围起一个院儿。

我家的小院在村的正中。

母

亲每天早早起来，将院子一遍一遍地扫干净，不允许我们扔下一片纸屑，一根柴棍。

村里的人见一方小院竟收拾得这般模样，便与母亲开起玩笑来：

“王妈，您这是准备在地上带面条了吧？

”说得大伙直乐。

  小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的。

得之不易，母亲便格外地宠它，爱它：

冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着头，望着这新鲜的世界；春天种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队儿，立了起来。

  小院，是母亲精心编织的花蓝。

它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起来。

  父亲早年在外地工作，家中无劳力，地里的活儿早早地搁在了母亲和我的肩上。

天长日久，我在外面受了气，便独自坐在院子的石头上发呆。

母亲过来了，她最知道我的心思，便（      ）了小凳，凑到我的眼前，东南西北地比划，仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出，就像放飞了一只鸽子，携我振奋起来。

  更多的时候，我同母亲一起，在小院里筹划着生活，筹划着以后的事情。

或者跟了母亲的眼神，走进一个个带着泥土味儿，又十分生动的传说之中。

什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、杨柳女，这些故事总如钩子一般地勾着我，让我至今忘不了。

  小院南侧有几棵香椿树，那是母亲赶庙会时从近百里的山里挖来的苗，三年便长得胳膊般粗细，并举起一树的叶子。

香椿虽是野树，但那香却十分细腻，风来也罢，风去也罢，香便充满了小院，香便传遍了村落。

左邻右舍的只说多了这香，整个村子也便多了新鲜，三天两头有人带了孩子来看，小院也因此多了一种情感。

慢慢地，小院成了大伙的小院了。

 1．第4段括号里应填的一个最恰当的词是__________。

 2．第2段写出，“小院”怎样的特点？

请用一个成语概括出来。

 3．第2段中，画线的“望着这新鲜的世界”一句，写出了谁的感受？

请具体说明。

 答：

______________________________________________________ 

 4．文中统领全篇的一句话是：

___________________  

5．说说第3段中画线的两句话不能前后调换的原因。

  答：

____________________________________________________

6．结合具体内容，说说本文首尾两段在写法上的突出特点及这样写的好处。

   答：

____________________________________________ 

7．从内容上看，本文以写________________为主；从写作意图上看，本文重在__________________ 。

6、玫瑰树根 

  地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。

  有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：

“树根邻居，像你这么丑，我从来没有见过呢。

看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的汁液。

我一碰上你就被你喝掉一半。

丑八怪，你说，你这是干什么？

卑贱的树根说：

“不错，细流兄弟，在你的眼里我当然没有模样。

①过度劳累，②使我变了形。

③长期和泥土接触，④使我浑身灰黑；⑤我也是工人，⑥正如变形的工人胳臂一样。

我替我身体见到阳光的延伸部分干活，我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳。

你离开以后，我就到地下深处寻找维持生命的汁液。

细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。

那时候，你去看看我在日光下的部分是多么美丽。

” 

  细流并不相信。

但是出于  甲  （j ǐn shèn），没有做声，暗忖道：

等着瞧吧！

当他颤动着的身躯逐渐长大，到了亮光下的时候，他干的第一件事是去寻找树根所说的延伸部分。

   天哪!

他看到了什么啊？

到处是一派明媚的春光。

树根扎下去的地方，一枝玫瑰把土地装点得分外美丽；沉甸甸的花朵挂在枝头，在空中散发出甜香和一种幽秘的  乙  （mèi lì）。

   成渠的流水沉思着流过鲜花盛开的草地：

“天那！

想不到  丙  的树根  丁  延伸除  戊  ……” 

1．第三节树根说的话中第二句和第三句话序错乱，请加以调整，写出调整后的序号。

2．根据拼音在甲、乙两处填上汉字。

  甲：

j ǐn  shèn__________    乙：

mèi lì__________ 

3．下列依次填入丙、丁、戊处横线上词语最恰当的一项是 （      ）  

A．丑陋居然美丽  B．卑贱竟然伟大C．丑陋竟然伟大  D．卑贱居然美丽 

4．本文赞颂了玫瑰树根什么精神？

（2分） 

 答：

赞颂了她  _____________________ 的精神 。

7、蜡  烛 

    一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉

立，非常引人注目。

每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光泽，照亮了它自 己，也照亮了整个房间。

台灯觉得世界上什么东西也比不上它，就高傲地向放在墙角的小蜡烛炫耀自己：

“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用，可你呢？

土里土气，扔在桌子上也占地方，简直是废物，有什么用？

” 

    蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，诚恳地说：

“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应该想一想，你也有短处，怎么能这样骄傲呢?

”台灯早就不耐烦了，大声喊道：

“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！

”||  

 一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然它闪了几下，就再也不发光了。

刹那间，整个房间被黑暗笼罩了，原来线路出了问题。

这时，人们多么需要光明啊！

哪怕是一点点，也是珍贵的。

主人把放在墙角默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。

但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还谦虚地对台灯说：

“我发出的光太暗淡了，的确没有你光亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。

蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄地离开人世间。

||  

看到这情景，台灯很受感动，心想：

“我要学习蜡烛的精神——‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作出贡献。

”||  

１．写出下列词语的近义词。

炫耀--（        ）      贡献--（         ） 

2．写出下列词语的反义词。

骄傲--（         ）      黑暗--（         ） 

3．按“||”分好的段落，概括各段的段意。

第一段：

________________________________________

第二段：

_____________________________________

第三段：

________________________________________

4．用------------- 画出能表示文章中心思想的句子。

5．用         画出表现蜡烛非常谦虚的语句。

6．结合文章给下面一句话选择正确的句意，在（ ）里打“√”    “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

” 

（1）这句话是说春蚕到死时丝才吐完，蜡炬烧完了泪才流干。

 （   ） 

（2）这句话是说为人类做贡献要全心全意，完全彻底，毫无保留。

（   ） 

（3）这句话是说为人要像春蚕那样，到死时已将所有的东西奉献出来，像蜡炬那样燃烧完自己时才不流泪了，才感到欣慰。

 （   ） 

7．读了这篇读文，你有什么感受？

请你围绕一点写出自己的感受。

 8．在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语，再找出三个蜡烛很谦虚的词语.  

 台灯__  

 蜡烛___  

8   从背后照来的灯光  

世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。

  一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。

我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。

我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：

“坐，坐下。

”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由惭愧地低下了头。

老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。

这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟……  

老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：

“自己再做一遍！

”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。

不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。

那是新年后的第一堂课，铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。

大家这才发现她脸上还流着泪痕，教室里顿时安静了。

她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。

但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。

下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。

老师就这样用全部心血浇灌着我们……  

“做完了？

”“唔！

”老师脸上浮现出赞许的笑容。

我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。

前面一片黑暗。

忽然，背后有一道光照来。

我回头一看——是老师！

她擎着台灯，倚在门口。

灯光照亮了我面前的道路。

我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。

这不是普通的光，这是老师生命的光。

从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进！

（1）“这不是普通的光，这是老师生命的光。

”“第一个光”指的是____________  ； “第二个光”指的是_________________________________________________。

 这句话赞美了老师____________________________________________________ 

（2）短文写了老师的哪几件事？

简要地概括出来。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

（3）短文多处写了“我”的心理活动，请用“_____”标出其中一处，谈谈你的理解。

________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

                         9.   点亮心灯 

有一个三十多岁的南青年，没家没业，游手好（ hǎo  hào ）闲，赌博打牌样样精通。

他是那样坏，坏到家人都以他为耻。

他没钱赌博，向人家借钱时谎称家里人得了绝症。

因为他撒谎家里人从老到小都“死”过几百回了。

后来，所有亲友都不再相信他，见了他如避瘟神。

他落魄之极，到处混吃混喝，更加惹人厌恶 （è  wù）。

有一天，他忽然想起在省城还有一个亲戚，而且很有钱，于是他跑到那里去，说家里人得了重病，需要借三万元应急。

一般情况下，他借几万块钱，人家只借几千或几百，但这个亲戚二话没说就把三万块钱拿了出来。

“给，”她说，“快拿去治病﹗”那只是一个远房亲戚，与他家联系甚少，这样的信任对于他而言简直是奇迹。

况且，从进了门，他就递上水果与热茶，并且说，累了吧，要不要洗个澡？

许久以来，他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠（chǒng）