新人教版pep四年级英语上册导学案全册共73页1.docx
《新人教版pep四年级英语上册导学案全册共73页1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新人教版pep四年级英语上册导学案全册共73页1.docx(79页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
新人教版pep四年级英语上册导学案全册共73页1
新人教版pep四年级上册全册导学案
目录
UNIT1myclassroom
let`sleanA1-3-
let’sspellA2-3-
let`slearn(B)1-3-
let`stalk(B)2-3-
readandwrite(B)-3-
unit1:
myclassroom-3-
Unit2MySchoolbag-3-
Let'stalk-3-
Let’sLearn-3-
Let’sspell-3-
Blet’stalk-3-
BLet’sLearn-3-
readandwrite-3-
Unit3MyFriends-3-
A(Let'stalkLet'splay)-3-
A(let'slearnLet'schant)-3-
ALet’sspell-3-
B(Let'stalkLet'splay-3-
B(Let'slearn)Sayanddraw-3-
B(Readandwrite)-3-
B(Let'scheck)Storytime-3-
Recycle1-3-
Recycle11-3-
Recycle12-3-
Recycle13-3-
Unit4MyHome-3-
ALet’slearnLet’sdo-3-
ALet’stalkLet’splay-3-
Let’spell-3-
BLet’slearnLet’splay-3-
BLet’stalk-3-
BReadandwrite-3-
CLet’scheckLet’ssingstorytime-3-
Unit5Dinner’sready-3-
Let’stalkandLet’ssurvey-3-
Let’slearnandLet’splay-3-
Let’sspell-3-
Let’stalkandLet’splay-3-
Let’slearnandLet’sdo-3-
Readandwrite-3-
Let’scheckandStorytime-3-
Unit6MeetMyFamilly!
-3-
let’stalkA-3-
let’sleanA-3-
Let'sspellA-3-
let’stalkB-3-
Let’sleanB-3-
ReadandWriteB-3-
PartC-3-
Recycle2-3-
Recycle21-3-
Recycle22-3-
Recycle23-3-
学案使用后记-3-
第一单元课题:
let`stalk(A)课型:
新授主备人:
学习目标:
1、理解并掌握句子:
Wehaveanewclassroom.What’sintheclassroom?
;
2、会用near表示方位。
学习重点:
会区分our和my的发音及用法。
[课前尝试]
1、复习句型:
Thisis…Ihave…
如:
thisismynewdog.Ihaveadog,
2.练习说话:
Whereisit?
回答:
It’son/in/under/the…
3、把单词补充完整并翻译。
w_nd__()d__r()p_ct___()
b__rd()l_ght()cl_ssr__m()
[课堂探究]
老师提问:
1、Who’she?
2、What’sintheclassroom?
wWw.xKb1.coM
3、Isthenewclassroombig?
4、WhereisSarah’spicture?
[课后检测]
1、结合实际情况用Wehave…说句子。
如:
Wehaveanewclassroom.Wehavemanydesks.
2、互相问一问对方的学习用具在什么位置。
Where`syourpen?
It`s…
3、将对话按顺序编号,使其成为一段完整的对话。
XiaoMing,wehaveanewclassroom
Hello,LiHong.
LiHong,thisisournewclassmate----Peter.
It’snearthewindow.
It’ssobig!
Whereismypicture?
Nicetomeetyou,too.
Hello,XiaoMing.
Nicetomeetyou.
Let’sgoandsee.
Ok.
Wow!
[作业设计]
一、选择填空。
1.Whatcolouristheball?
()
A.It’sbig.B.It’sblue.C.It’snearthewindow.
2.What’sinyourclassroom?
()
A.Thisisadesk.b.It’snice.
c.Aboard,twolights,manydesksandchairs.
3.Whereareyourpencils?
()
A.Ihavemanybags.B.Theyareheavy.C.Theyareinmybag.
4.Whereismyseat?
()
A.It’sinthedesk.B.It’snearthewindow.
二、练习句子:
Wehave…
X|k|B|1.c|O|m
第一单元课题:
let`sleanA课型:
新授主备人:
学习目标:
1、理解句子:
What’sintheclassroom?
2、能够听、说、认、读classroom,window,door,picture,blackboard,light等单词。
学习重点:
1.window一词注意w的发音,不要与v的发音混淆。
2.在回答“What’sintheclassroom?
”时,注意单词复数的读音。
[课前尝试]
1、与同桌说说你知道的文具单词。
2、把下列单词补充完整。
pe___cil,ru___er,b__g,b____k,pencil-c__se,era__er,cra___on,p___n
3、小组做问答练习,如:
What’sinthebag?
What’sinthepencil-case?
[课堂探究]
老师提问:
1、Howmanypencils/pens…?
2、What’sintheclassroom?
我能正确使用单数和复数进行回答。
[课后检测]
Listen,drawandsay
1.根据下面内容在纸上作画。
所听内容:
Thisismyclassroom.What’sintheclassroom?
Apicture,twoboards,twodoors,threewindows,sixlights,manydesksandchairs.
2、说出自己所画的内容,核对答案。
3、两人一组,看图做问答:
What`sintheclassroom?
[作业设计]
1.练习说话:
What`sintheclassroom?
/bag/pencil-case?
2.说出下列短语的汉语意思open the door. turn on the light.
sweep the floor . clean the window
put up the picture . clean the board.
3.抄写单词。
第一单元课题:
let’sspell(A)课题:
新授主备人:
学习目标:
1、学习书写英文字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee。
2、认读单词:
cake,face,name,make.
学习重点:
大写C和D,小写b和d易混淆;大写B和E的笔顺
[课前尝试]
1、英汉互译。
XkB1.com
开门-------------------turn on the light----------------
擦窗------------------put up the picture -------------
clean the blackboard.-----------------------
2、背诵字母表。
3、看课本听录音跟读单词和字母。
[课堂探究]
1、字母的读音和书写笔顺
2、What’sthis?
3、whatcolourisit?
[课后检测]
1、正确使用a和an。
It`s()hand.It`s()apple.It`s()ant
2、游戏1:
看谁找得快(找字母)
3、游戏2:
给字母配对子
4、正确书写以下字母
DE
a
Ca
A
B
[作业设计]
1、补充单词,并选几个喜欢的单词话把图画下来。
___at___gg___pple___uck__all
__eefh___nd___esk___lephant
2、选择
()1、Whereistheteache`soffice?
A:
Forty--fiveX|k|B|1.c|O|m
()2、Doyouhavealibrary?
B:
It‘sonthesecondfloor。
()3、Howareyou?
C:
Sure,hereyouare
()4、Howmanystudentsarethereinyourclass?
D:
Yes,Ido。
()5、MayIhavealook?
E:
Fine,thankyou
3、大声朗读单词
第一单元课题:
let`slearn(B)课型:
新技授主备人:
学习目标:
1、理解句子:
ThisismyclassroomThewalliswhite.Thedoorisorange…;2、能够听、说、认、读单词:
computer,teacher`sdesk,fan,wall,floor
学习重点:
1、复习色彩单词并运用修饰并描述教室。
2、表达复数时be动词的运用
[课前尝试]
1、我们一起复习一下有关颜色的单词,把单词认真抄写一遍并翻译。
red,yellow,green,blue,purple,white,black,orange,pink,brown
2、看课本,听录音,跟读单词和字母。
[课堂探究]
老师提问:
1、What`sintheclassroom?
2、What`sthis?
3、Whatcolouristhewall?
Whatcolouristhefloor?
[课后检测]
1、观看课件画面回答,Whatcolouristhefan/computer/teachers`sdesk?
2、对课文中的句子进行扩展练习。
Look!
Thisismyclassroom.Thewallis( )Theflooris( )
.Thefanis()green,.Thecomputeris().
Theteacher`sdeskis().
[作业设计]
1、扩展对话练习。
如:
Thisismyclassroom.It`ssobig.Thedoorisyellow.Thewindowsaregreen…Ilikemyclassroom.
3、找出不同类的一项.
()1、A:
teacher B:
student C:
go
()2、A:
floor B:
window C:
three
( )3、A:
garden B:
playground C:
cake
( )4、A:
fan B:
light C:
new
()5、A:
bed B:
computer C:
beautiful
新|课|标|第|一|网
第一单元课题:
let`stalk(B)课型:
新授主备人:
学习目标:
1.掌握句子Let`s…和Letme…及其表示赞同的回答:
OK.和Thankyou.
2.会认读词组:
cleantheclassroom,cleantheteacher’sdesk,cleanthewindows,letmehelpyou.
学习重点:
会区分和正确使用Let`s…与Letme…
[课前尝试]
1、补充单词并翻译。
Com____ter,()tea____er’sdesk,()
f__n,()w___ll,()
f__oor,()w__n__ow,()
d____r,()p__ct__re,()
bo___d,()l__g__t()
练习说话:
What’sintheclassroom?
[课堂探究]
1、Whosays:
Let`scleantheclassroom?
()
Whosays:
Let`scleantheteacher’sdesk?
()
2、Whowantstocleanthewindows.()
WhowantstohelpMike?
()
3、用Let`s…或Letme…说话。
[课后检测]
1、你能用Let’s…或Letme…说出多少个句子?
如:
Let'slearn.Let'sdo,Let'stalk,Let'splay.
2、以小组为单位运用本课所学知识自编情景对话,其他组进行评价。
3、根据A栏所给的内容在B栏中找到合适的答语。
()1.Where’smypicture?
A.It’snice.
()2.Letmecleanthewindows.B.OK.
()3.Lookatthepicture.C.Abook.
()4.What’sinthedesk?
D.It’snearthewindow.
()5.CanIuseyourbook?
E.Sure.
[作业设计]
一、选择正确的答案
1、Howmany___arethereinyourfamily?
A:
peopleB:
peoplesC:
thepeople
2、Let___cleantheroom.A:
ourB:
meC:
we
3、Where___thecomputer?
A:
isB:
amC:
are
4、Thepictureis___thewallA:
inB:
onC:
at
5、Go___theclassroom.A:
toB:
forC/
6、Isthisthepen?
A:
Yes,itdoesB:
No,itisC:
Yes.itis
7、____schooliscoolA:
yourB:
YourC:
you
8、Wehavetwo____.A:
fanB:
afanC:
fans
9、Readbooks____theclassroom.A:
inB:
onC:
at
10、____isthecomputer?
It'sontheteacher’sdesk.
A:
WhereB:
WhichC:
What
二、听音读句子
第一单元课题:
readandwrite(B)课型:
新授主备人:
学习目标:
1、复习回顾三年级下册学过的Whereismycar?
中的句子;新课标第一网
1、认读单词:
newspaperbagcomputer等单词并应用描述自己的教室。
学习重点:
在四线格内书写句子;复习回顾如何提问和回答物体的位置。
[课前尝试]
1、回答问题。
1)想知道你的书在哪里时,你应该说:
_____________________
2)你想帮助别人打扫教室时,你会说________________________。
3)表达同意别人的观点和意见时,应怎样说_________________________。
2、复习所学过的方位介词:
oninatnear。
3、练习提问物体位置的句子。
[课堂探究]
1.复习回顾学习用具和教室内物品的单词。
2.写一写,
电脑黑板
书包
讲桌
板凳课桌
3、画一画。
b___gd__skch____r
c_mp_terp_ncilpenc_l-c_se
[课后检测]
游戏1:
看谁敲得快。
(听音敲相符的单词或图片)
游戏2:
猜位置。
(升降音量)新课标第一网
3、单词竞赛:
说出学习用具或者教室内有的物品的单词。
4、请你选出不同类的一项,并将其字母编号填到题前的括号里。
()1.A.deskB.doctorC.teacher
()2.A.goodB.greatC.computer
()3.A.schoolB.cakeC.classroom
()4A.lightB.computerC.name
()5.A.cakeB.pictureC.hamburger
[作业设计]
1.抄写字母A-------I。
2.把所学单词综合在一起,进行归类。
人物;-------------------------------------------
动物:
-------------------------------------------
食品;------------------------------------------
用品:
-------------------------------------------
第一单元课题:
unit1:
myclassroom课型:
复习(C)
主备人:
学习目标:
1、听懂故事,了解故事内容。
2、巩固所学内容。
学习重点:
巩固本单元所学的单词和句子。
[课前尝试]
一、根据中文默写单词
1、黑板_______2、电脑________3、风扇________
4、地板__________5、画_________6、教室_________
7、窗户_______8、讲桌_________9、书包_________
10、门__________11、灯________12、墙__________
二、默写Aa到Ii的大小写字母。
三、你能说出几个和教室有关的单词。
[课堂探究]
1、说话练习:
Let’s…Letme…
2、分角色朗读Storytime的故事
3、表演故事。
[课后检测]
一、选择题
()1、——Hello,Mike.
——______,Sarah.Thisismysister.
A.LookB.NowC.Hi
()2._______isyourruler?
----It’sonthechair.
A.WhatB.WhereC.Where’s
()3._______intheclassroom?
----Manydesksandchairs.
A.WhatB.WhereC.What’s
()4.----Let’scleantheclassroom.----_______
A.Goodjob.B.OK.C.It’snice.
()5.Howmany______inyourbags?
A.penB.erasersC.ruler
()6.Lookatthepicture.------_______
A.It’sgreen.B.Goodidea.C.It’snice.
()7.Wehavea_______teacher.What’shername?
A.newB.shortC.tall
()8.Let’s______thefloor.
A.sweepB.openC.putup
()9.Sarah,please______thedoor.
A.lookB.goC.open
()10.Thankyou!
---_______.
A.No.B.You’rewelcome.C.You’rewelcome.
[作业设计]把故事读给家人听。
新|课|标|第|一|网
Unit2MySchoolbag
第二单元课题:
Let'stalk课型:
新授主备人:
学习目标:
1.能听懂会说本课时的Let’stalk。
2.听懂会说,询问颜色的句型Whatcolourisit?
Its...及感叹句Hownice!
并能在实际情景中运用,要求模仿正确,语调自然。
[课前尝试]
说说你所知道的属于文具类的单词
[课堂探究]
1)我会做到:
1、你能说出你课本的封面都是什么颜色吗?
2、和你的小组成员运用下列句型,进行情景口语交际
What’sthis?
Whatcolourisit?
It’s……