实习一生长发育测量生长发育测量主要应用体质测量学physical.docx
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实习一生长发育测量生长发育测量主要应用体质测量学physical
实习一生长发育测量
生长发育测量主要应用体质测量学（physicalanthropometrics）方法进行，是了解儿童少年身体结构、生长发育规律和体质健康监测的基本手段。
通过本实习，应掌握生长发育研究常用的人体形态、功能测量方法及其注意事项；熟悉有关器械的使用和校准方法。
一、人体测量的基本要求和测量点
1.基本要求应做到：
①所用测量仪器须经过严格校准，器械误差在允许范围内；②嘱被测者在裸露条件下，保持正确的测量姿势；按规定的测量点和策略方法测量，记录数值精确到小数后一位；③统一测量时间和记录方法。
2.常用人体测量点详见图实习1-1，有以下11个骨性标识点：
①颅顶点：
当头部保持眼耳水平面时，头顶部正中矢状平面上的最高点。
眼耳水平面是指通过左、右耳屏点上缘和眼眶下缘形成的水平面。
②肩峰点：
在肩胛骨肩峰外侧缘上，最向外突出的点；③桡骨点：
桡骨小头上缘的最上端点。
④桡骨茎突点：
桡骨茎突的最下端点。
⑤指极点：
手臂下垂时，中指尖端最下的点，也称中指指尖点。
⑥髂脊点：
髂脊的最外突点。
⑦大转子点：
股骨大转子的最高点。
⑧胫骨点：
胫骨之胫侧踝上缘最高位之点。
⑨腓骨点：
腓骨头最向外凸出的点。
⑩内踝点：
胫骨内踝最下端的点。
胸骨中点：
左右第四胸肋关节上缘的连线与正中矢状面的交点。
测量以上各点高度时应采取直立姿势。
根据上述测量，还可间接了解右侧上下肢各部的长度。
图实习1-1人体测量点
二、人体形态测量方法与仪器
1.身高（stature,height）身高是立位时颅顶点到地面的垂直高度，生长发育最有代表性的指标之一。
（1）常用的测量器材：
①身高坐高计：
一个长2m的立柱垂直固定于方木底台上，沿立柱左侧有cm和mm刻度；立柱上装可移动的滑测板；板与底台平行，与立柱垂直；40cm高处装有可翻开测坐高用的活动坐板。
②人体测高计：
由带mm刻度的主尺、底座、顶端固定尺座、套在主尺上的活动尺座及直尺组成。
③马尔丁测高计：
结构同人体测高计，但无底座，特点是携带方便。
④卧式身长计：
测量3岁前婴幼儿的卧位身长；它通常比同个体所测的立位身高值大2~3mm。
使用前应用水平仪检查身高计是否放置平稳；用直角尺检查滑测板与立柱（或活动尺）是否垂直；用标准钢卷尺校正刻度尺，误差不得超过±0.2%。
（2）测量方法：
受试者脱鞋帽，仅穿内衣裤，立正姿势站在底板上，两手自然下垂，足跟靠拢，足尖分开约45º；足跟、臀部、肩胛部三点紧靠立柱，躯干自然挺直；头部保持眼耳水平位，两眼平视前方。
测试者立于右侧，轻移滑测板向下，直到与头顶点接触。
读数并记录结果。
测量误差不得超过±0.5cm。
2.坐高（sittingheight）坐高是坐位时头顶点至椅面的垂直距离。
可反映躯干生长状况，与身高结合可说明下肢与躯干的比例关系。
（1）测量器材：
身高坐高计。
（2）测量方法：
受测者脱帽，坐板上，骶骨部、两肩胛间紧靠立柱，躯干自然挺直，头部与测身高时姿势同，两腿并拢，大、小腿呈直角；测量者移动滑测板轻压头顶点后读数，测量误差不得超过±0.5cm。
3.体重（bodyweight）体重是人体总的质量，综合反映骨骼、肌肉、皮下脂肪及内脏重量，在一定程度上反映营养状况。
（1）测量器械：
杠杆式体重秤（不能用弹簧秤）。
水平放置，使用前调节零点；用标准砝码校准体重计准确度（50kg）和灵敏度（体重±0.1kg）。
杠杆式婴儿秤要求每20g刻度间距在2mm以上。
（2）测量方法：
受试者排空大小便，穿短内裤（女孩可带胸罩或穿小背心），赤足轻轻踏上秤台，直立于正中或坐于底板上，手不乱动或接触其他物体。
调整砝码至杠杆平衡，记下读数至最小刻度，测量误差不超过±0.1kg。
4.胸围（chestcircumference）胸围表示胸腔容积、胸背肌发育和呼吸器官的发育程度。
（1）测量器械：
带mm刻度胸围尺，用前先用钢尺校正，误差不超过±0.2%。
（2）测量方法：
受试者裸上体安静站立，两臂下垂，均匀平静呼吸。
测量者面对被测者，将带尺上缘经背侧两肩胛下角下缘绕至胸前两乳头的中心点上缘测量。
乳房已开始发育的少女，以胸前锁骨中线第四肋处为测量点。
在被试者呼气末而吸气开始前读数记录，为平静状态下胸围。
再令受试者作最大深吸气，终末测其吸气胸围；稍停再令其作最大深呼气，终末测其呼气胸围；二者之差为呼吸差。
胸围测试误差不得超过±1cm。
5.肩宽（shoulderbreadth）和骨盆宽（cristabreadth）
（1）测量器材：
测径规，仪器误差不得超过±0.5cm。
（2）测量方法：
肩宽为左右肩峰点间的直线距离。
受试者取直立位，姿势同测胸围。
测量者在受试者正后方，用两示指沿肩胛冈向外摸到肩峰外侧缘中点，用测径规测量读数。
骨盆宽为左右髂脊点间的直线距离。
使用仪器、受试者和测量者位置与肩宽测量同。
用示指摸到受测者两髂脊外缘最宽处，用测径规测量读数。
两指标的测试误差都不得超过±0.5cm。
6.皮褶厚度（skinfoldthickness）皮褶厚度是反映人体成分中脂肪定量的客观指标之一，常用以推算全身体脂含量，判断营养状况，评价体成分。
（1）测量器械：
皮褶厚度计。
使用前调整零点，校正压力，将仪器臂钳的两个接触点间的压力调整至10g/mm²范围内。
（2）测量方法：
测量者右手持皮褶厚度计，张开两臂，用左手拇、示指将测试皮肤和皮下组织捏紧提起（拇、示指间约保持3cm距离），将皮褶计在距离手指捏起部位附近处钳入约1cm，放开活动把柄，读指针数值并记录。
测试误差不得超过±5%。
常用测试部位有：
①肱三头肌部：
位于肩峰点与桡骨点连线中点、肱三头肌的肌腹上。
②肩胛下角部：
位于肩胛下角下端约1cm处，皮褶方向与脊柱成40º角。
③腹部：
锁骨中线与脐水平线交叉处水平位。
④大腿部：
腹股沟中点与髌骨顶连线中点和下肢长轴平行的皮褶处。
7.围度
（1）上臂围（bicepscircumference）：
有两项指标：
①上臂紧张围：
被测者用力屈曲肘关节、在肱二头肌最隆起处测量读数；②上臂放松围：
放松上臂，自然下垂，原处测量、读数。
（2）大腿围（thighcircumference）：
受试者自然站立，两腿稍分开，测试者站其左侧，卷尺由左腿臀肌皱纹下，经腿间水平绕至大腿前面测量其围度。
（3）小腿围（calfcircumference）：
受试者直立位，身体重量平均落于两下肢上，将卷尺绕腓肠肌最隆起处测量。
（4）腰围：
使用尼龙带尺。
受试学生自然站立，两肩放松；双臂交叉抱于胸前。
测试人员面对受试者，带尺经脐上0.5~1cm处（肥胖者可选择腰部最粗处）水平绕1周。
带尺绕腰部的松紧度应适宜（使皮肤不产生明显凹陷）。
带尺上与“0”点相交的值即为测量值。
记录以cm为单位，精确到小数点后1位。
（5）臀围：
使用尼龙带尺。
受试学生自然站立，两肩放松，双臂交叉抱于胸前。
测试人员立于受试者侧前方，将带尺沿臀大肌最突起处水平绕一周，松紧度适宜（使皮肤不产生明显凹陷）。
带尺上与“0”点相交的值即为测量值。
记录以cm为单位，精确到小数点后1位。
8.手长（handlength）和足长（footlength）
（1）手长：
桡、尺骨茎突点的掌侧面连线中点到中指指尖的直线距离。
测量时令受试者左手前伸，五指并拢，掌心向上。
测量者面对受试者，用钢板尺测桡骨远端腕横纹至中指尖的距离，cm为单位。
（2）足长：
足跟后缘至足趾尖点距离。
受试者直立位，左腿稍抬起，屈膝将脚踩于测量尺底板上。
测量尺与足纵轴平行，尺的固定挡板紧贴脚跟后缘，移动滑板至最长趾端，读数记录，cm为单位。
三、儿童少年功能发育的测量
1.肺活量（vitalcapacity）一次尽力深吸气后能呼出的最大气量，反映肺的容量及呼吸肌力量。
（1）测量器械：
常用回转式肺活量计。
用前检查有无漏气、漏水，然后盛满与室温相近的清洁水至标志线。
校正时用带有准确刻度的量瓶（最小刻度＜20ml）连接于吹嘴橡皮管上（不得漏气），按1000、2000……5000ml顺序导入空气，记录肺活量计上读数，反复3次求均值，再计算差值，误差应在士50ml内。
（2）测量方法：
在已充满水的肺活量计内插入水内温度计，测温度后移动肺活量计读数指针基部至相应的摄氏度处为零点。
必须使用一次性吹口。
受试者直立位，先做一两次扩胸动作，然后尽力深吸气，吸满后憋住气，向肺活量计口嘴内以中等速度尽力深呼气，到不能再呼气为止。
每人测3次，，单位ml，选最大值记录。
（3）注意事项：
为保证测量准确性，应做到：
①测试前向受试者扼要说明测试方法及要领，对第一个受试者可先作示范。
②注意受试者吸气、呼气是否充分，呼气时是否有漏气或第二次吸气；允许弯腰呼气，但呼气开始后不得再吸气。
③测前检查回转筒是否恢复原位。
④放气时不要使水溢出，同时需经常观察温度游标指示器的读数与水温是否一致。
2.握力（gripstrength）用于反映上肢肌肉的力量。
（1）测量器械：
有指针式蹬型握力计及椭圆形钢圈握力计。
前者使用普遍，可调节内外蹬距离，以适应受检者手的大小。
（2）测量方法在：
测前先调整握力计握距，将握力计指针拨至零点。
测量时令受试者取直立位，手持握力计，双足分开半步，手臂自然下垂，握力计离身侧10cm左右，勿与身体和衣物相触，也不可臂靠腰部或其他物件；握紧把柄至不能再用力为止，记录读数（kg或牛顿N）。
左右手都测，各重复3次，记录最大值。
3.背肌力（backstrength）反映腰背部及上、下肢大部分肌肉的力量。
（1）测量器械：
指针式背肌力计。
（2）测量方法：
先校正背肌力计，注意刻度单位是kg或N（1kg=9．80665N）。
受试者预先做腹部活动，然后双脚立于脚踏盘上，躯干向前倾斜30º，两臂及两腿伸直，调节链条长短使把柄高度到膝盖水平，将指针拨至零点。
受试者双手紧握把柄，用最大背部力量向上牵拉至不能再用力，记录读数，反复测3次，取最大值记录。
牵拉时宜以中等速度徐徐提起，不能过慢或过猛。
患腰背痛、疝和女生月经期及妊娠期禁测。
4.血压（bloodpressure）
（1）测量器械：
最常用水银柱血压计。
自动血压计虽使用方便，但精确度较低，人群监测时易出现系统误差，仅3岁以下小儿（听诊法较困难时）考虑应用。
（2）测量准备：
应为不同年龄儿童选择适宜宽度的袖带（有5、6、8、10、12、13cm等型号，配相应长度），宽度应覆盖上臂2/3左右，长度包绕上臂1周，无短缺或重叠现象。
袖带过窄、过短均可导致测量不准确。
其次，要保证正确体位；一律取坐位，右上臂充分暴露，调节椅子高度（最好使用升降式椅子）使上臂与心脏处同一水平位。
使用水银血压计前应校正零点，水银槽内应有足量水银，水银柱内不能有气泡（出现气泡应排除）。
（3）测量方法：
水银柱血压计平放，捆扎袖带要平整，松紧适宜，测试者用手触及肱动脉搏动位置，将听诊器置于其上，不施压。
向气囊内充气使水银柱上升，直到脉搏动声消失，继续加气4kPa左右，然后开阀慢慢排气。
充气、放气速度应均匀，不宜过快，一般速度为0.4kPa/s左右。
当听到第一个清晰的脉跳声时记录为收缩压。
对舒张压的记录尚未统一。
目前多以声音消失为舒张压（消音点）。
若声音持续不消失，则以变音点作为舒张压，即在听到收缩压后继续放气过程中，辨别当脉跳声由高调变为低沉的低音调时，作为舒张压（变音点）记录。
为获得较恒定的血压读数，应连续测量三次，以其中较接近的两次读数的均值作为受试者的血压值。
（4）注意事项：
测定前2小时内不做剧烈活动；测定前15min内静坐休息。
对年幼儿童进行测量前应先耐心解释，以免因哭闹、紧张、情绪紧张等原因而使血压升高。
上衣袖口不应压迫上臂；袖口过紧，宜脱去衣袖。
室温过高、过低，茶、咖啡和某些药物可影响血压，测试时应尽量避免这些因素。
5.脉率（pulserate）脉搏指体外触得的动脉搏动，而脉率为单位时间内测得的脉搏次数（次／分）。
脉率是反映心血管功能的重要指标；因年龄、性别、健康状况和锻炼水平不同，个体间有很大差异。
测定前令受试者休息15分钟，然后右前臂平放于桌面，掌心向上。
检测人用食、中、无名指指端置于受试者的腕部桡动脉上，施以适当压力，可感到动脉搏动。
连续测量三个10秒钟脉搏数，直到其中两次相同而与另一次仅差一次（提示处于相对安静状态）时，测量30秒钟脉搏数再乘2，记录为脉率。
所用秒表误差不超过0.2s/min。
脉率易因体力活动或随情绪而波动，故测前2小时内不得从事剧烈活动。
实习二儿童少年健康状况调查与评价
儿童少年健康状况调查包括身体健康和心理健康调查。
身体健康调查主要包
括儿童少年生长发育测量、营养状况检查和常见疾病检测；心理健康调查即心理
测验。
通过本次实习掌握儿童少年健康状况常用测量指标和评价方法，了解儿童
少年健康的影响因素。
一、儿童少年生长发育测量
（一）身高（stature,height）：
指立位时颅顶点到地面的垂直高度。
1．测量仪器
（1）身高坐高计
（2）人体测高仪
2．测量方法受试者脱去鞋帽，仅穿内衣裤，立正姿势站在底板上，两手自然下垂，足跟靠拢，足尖分开约45度；足跟、臀部和肩胛部三点紧靠立柱，躯干自然挺直，头部保持眼耳水平位，两眼平视前方。
测试者立于右侧，轻轻移动滑测板向下，直到与头顶点接触。
读数记录结果。
误差不得超过±0.5cm。
（二）体重（bodyweight）：
人体总的重量，综合反映骨骼、肌肉、皮下脂肪及内脏质量。
1．测量仪器杠杆式体重秤。
仪器是否水平放置。
使用前调节零点。
用标准砝码校准体重计的准确度（50kg）和灵敏度（±0.1kg）。
杠杆式婴儿秤要求每20g刻度间距在2mm以上。
2．测量方法受试者排空大小便，穿短内裤（女孩可带胸罩或穿小背心），赤足轻轻踏上秤台，直立于正中或坐于座板上，手不乱动或接触其他物体。
调整砝码至杠杆平衡，记下读数至最小刻度。
误差不得超过±0.5cm。
（三）胸围（chestcircumference）：
表示胸腔容积、胸背肌发育和呼吸器官的发育程度。
1．测量仪器带mm刻度胸围尺，用前用钢尺校正。
误差不得超过±0.2%。
2．测量方法受试者裸上体安静站立，两臂下垂，均匀平静呼吸。
测量者面对被试者，将带尺上缘经背侧两肩胛骨下角下缘绕至胸前两乳头的中心点上缘测
量。
对乳房已开始发育的少女，以胸前锁骨中线第四肋处为测量点。
在被试者呼
气末而吸气尚未开始前读数记录，为平静状态下胸围。
再令受试者作最大深吸气，
终末测其吸气胸围，稍停再令其作最大深呼气，终末测其呼气胸围。
两者之差为
呼吸差。
误差不得超过±1cm。
（四）皮褶厚度（skinfoldthickness）：
人体成分中脂肪定量的客观指标之一。
常用以推算全身体脂含量，判断营养状况，评价体成分。
1．测量仪器皮褶厚度计。
2．测量方法测量者右手持皮褶厚度计，张开两臂，用左手拇、食指将测试皮肤和皮下组织捏紧提起（拇、食指间约保持3cm距离），将皮褶计在距离手指捏起部位附近处钳入约1cm，放开活动把柄，读指针数值并记录。
误差不得超过±5%。
常用部位：
（1）肱三头肌部：
位于肩峰点与桡骨点连线中点、肱三头肌的肌腹上。
（2）肩胛下角部：
位于肩胛下角下端约1cm处，皮褶方向与脊柱成40°角。
（3）腹部：
锁骨中线与脐水平线交叉处水平位。
（五）肺活量（viralcapacity）：
一次尽力深吸气后能呼出的最大气量，反映肺的容量及呼吸肌的力量。
1．测量仪器回转式肺活量计。
2．测量方法在已充满水的肺活量计内插人水内温度计，测温度后移动肺活量计读数指针基部至相应的摄氏度处为零点；消毒吹口。
受试者直立位，先做一两次扩胸动动作，然后尽力深吸气，吸满后憋住气，再向肺活量计口嘴内以中等速度尽力深呼气，直到不能再呼气为止读数。
每人测3次，选最大值记录。
（六）青少年性发育的检查
月经初潮与首次遗精调查：
通过现状调查，对每个受检对象应了解其准确
年龄，询问是否来月经或遗精，回答只需“是”或“否”。
一般男女分别从10
岁起询问，从而得出年龄组的来潮或遗精人数。
二、营养状况检查
（一）膳食调查（nutritionalsurvey）：
调查儿童少年在一定时间内通过膳食所摄取的能量和各种营养素的数量和质量，评价调查对象正常营养需要能得到满足的程度。
学校集体食堂通常采用称重法和记帐法；个体常采用24h回顾法。
1．常见的膳食调查方法
（1）称重法：
是运用日常的各种测量工具对食物量进行称重，了解被调查单位当前食物消耗情况。
一般连续进行3-7天。
需要掌握的资料有：
①每餐所用各种食物的生重和烹调后熟食的重量，计算生熟比值；②称量个人摄入熟食的重量，按照生熟比值换算成生食重量。
称重法优点是能获得比较准确的食物摄入量。
缺点是花费人力和时间较多。
（2）记帐法：
对有详细伙食帐目的单位和家庭，根据购买食物的发票和帐目、
就餐人数的记录，得到一定时期内各种食物消耗总量和就餐的人日数，从而计算
平均每人每日的食物消耗量。
记帐法优点是操作简单，费用低，所需人力少。
缺
点是难以分析个体膳食摄入情况。
（3）24h回顾法：
是通过询问的方法，使被调查对象回顾和描述在调查时刻以前24h内摄入的食物数量和种类，一般连续进行3-7天。
优点是方便、灵活，所需要时间短。
缺点是对调查者要严格培训。
2．膳食调查结果
（1）食物种类及数量
（2）能量及各种主要营养素的摄入量
（3）三大生热营养素供能比
（4）蛋白质和脂肪的来源
（5）三餐能量比
（二）营养不良和肥胖检查：
营养不良检查主要包括：
蛋白质-能量营养不良，
贫血、佝偻病、维生素A缺乏，锌缺乏。
肥胖检查判断：
主要采用BMI法。
1．蛋白质-能量营养不良
（1）水肿型营养不良：
主要表现为水肿、腹泻、常伴感染性疾病，生长迟缓、
表情冷漠，虚弱无力。
（2）干瘦型营养不良：
主要表现为生长发育迟缓，消瘦无力，贫血，抵抗力下降。
病人肌肉萎缩，皮肤干燥，皮下脂肪消失。
（3）混合型营养不良：
临床表现介于上述二型之间，体重低于标准体重的60%，
有水肿。
2．贫血：
主要为缺铁性贫血。
临产表现为皮肤黏膜苍白，疲乏无力，注意力不集中，记忆力降低，容易发生感染性疾病，贫血严重时会出现心功能改变。
3．佝偻病：
儿童少年目前典型的佝偻病不常见，但如果膳食中长期钙摄入不足，容易引起疲乏无力，睡眠不好，体弱多汗，生长发育迟缓，腰腿痛等。
4．维生素A缺乏：
以儿童青少年较多见，眼部症状出现早，表现为眼干燥，有烧灼感，流泪，容易引起角膜炎、结膜炎，出现夜盲症等。
皮肤干燥，鳞状化生。
生长发育迟缓，免疫功能下降。
5．锌缺乏：
以儿童较多见，主要表现为食欲差，生长发育迟缓，伤口不易愈合，异食癖，毛发发黄，生长缓慢，免疫功能下降等。
6．肥胖判断：
BMI方法：
BMI=体重（kg）/身高（m）2。
参照2003年中国肥胖工作组制定的BMI标准。
三、常见疾病检测
儿童少年常见疾病检测主要包括：
视力低下，龋齿，血压，糖尿病等。
附血糖检测方法：
邻甲苯胺法（O-T法）
【基本原理】葡萄糖的醛基与邻甲苯胺在热醋酸溶液中缩合成葡萄糖基胺，再
脱水生成希夫氏（Schiff）碱，然后经分子重排，生成一组蓝绿色化合物，在630nm
处有一吸收峰，吸光度大小与血糖浓度成正比。
【器材】水浴箱、试管、分光光度计。
【试剂】
1．邻甲苯胺试剂取冰醋酸（AR）940ml,加入硫脲（AR）1.5g，溶解后加入
邻甲苯胺60ml混匀，置棕色瓶中，室温保存。
新配试剂应放置24小时后（待
老化）使用。
此试剂腐蚀性极强，应避免与皮肤接触而造成灼伤。
2．12mmol/L苯甲酸溶液称取苯甲酸1.4g，加入蒸馏水900ml,加热助溶，冷却后加蒸馏水至1000ml。
3．葡萄糖标准贮存液（100mmol/L）
准确称取无水葡萄糖（预先置80℃烤箱中干燥至恒重，移置干燥器中保存）
1.802g,用12mmol/L苯甲酸溶液溶解，移至100ml容量瓶中，再以12mmol/L苯
甲酸溶液稀释至刻度，摇匀，移入棕色瓶中，冰箱内保存。
4．葡萄糖标准应用液（5mmol/L）准确吸取葡萄糖标准贮存液5.0ml，置于100ml容量瓶中，再以12mmol/L苯甲酸溶液稀释至刻度。
【操作步骤】混匀，置沸水浴中煮沸12分钟，取出置流水中冷却5分钟用分光
光度计波长630nm，以空白调零，读取各管吸光度。
[计算]
1．邻甲苯胺与葡萄糖的反应并非特异，其他糖在反应中亦能产生与葡萄糖相似的吸收光谱，它们的相对吸光度比率分别为：
葡萄糖=1.00;果糖=0.06;甘露糖=0.96;半乳糖=1.42;蔗糖=0.16。
但这些糖中只有葡萄糖、果糖、半乳糖存在于正常人血清中，而后两者在正常人血液中含量甚微，不影响试剂测定结果。
2．葡萄糖与邻甲苯胺的呈色强度与反应条件（邻甲苯胺和冰醋酸的批号、试剂配制后保存的时间以及加热温度和时间）有关。
因此，各管的反应条件必须完全一致。
3．邻甲苯胺为浅黄色油状液体，易被氧化成红棕色，用此种邻甲苯胺配制的试剂、空白管颜色深，反应灵敏度低，严重影响测定结果。
须经以下方法处理方可应用：
在500ml邻甲苯胺中加入盐酸羟胺0.5g,置50～60℃水浴中20分钟并不时摇动，使邻甲苯胺还原，颜色变浅。
如上述处理不够理想，则将邻甲苯胺用全玻璃蒸馏器重蒸馏，收集199～201℃无色或浅黄色的流出液，置棕色瓶加黑纸袋避光密封保存。
4.计算公式：
血糖（mg%）=（Du/Ds）×100
注：
Du检品管光密度，Ds标准管光密度
四、心理健康调查
心理健康调查即心理测验，是对人的心理或行为的一种测量、量化和描述的
技术，是用心理学技术和方法来评估人的心理状态、心理差异及行为表现，并且
确定其性质与程度。
（一）种类
1．按测验目的可分
（1）智力测验
（2）人格测验
（3）神经心理测验
（4）特种技能测验
（5）适应性行为评定
2．按测验性质可分
（1）言语测验
（2）非言语测验
（3）语言与操作混合测验
3．按测验方法可分
（1）问卷
（2）作业测验
（3）投射测验
（二）几种常用的心理测验
1．韦克斯勒智力量表：
韦氏学龄儿童智力量表适用于6-16岁，通过评价智
商进行智力诊断。
2．瑞文测验联合型：
是一种非文字的智力测验，内容为标准渐进矩阵图，
共有A、Aa、B、C、D、E六单元，共计72幅图构成。
适用于跨文化比较研
究。
3．艾森克个性问卷（EysenckPersonalityQuestionaire,EPQ）：
分成人和儿童两套。
我国儿童EPQ修订版共有88项问题。
4．Achenbach儿童行为问卷：
用于评价4-16岁儿童少年的行为，主要依据父
母的评定；同时也为教师、青少年设相应的自评量表。
主要由三部分组成：
第一部分是一般项目，第二部分为社会能力，共七类，第三部分为行为问题，
有113项。
五、儿童少年个体健康状况的评价
（一）发育评价
个体生长发育的评价内容包括发育水平、发育速度（包括趋势）和各种指标间的相互关系以及营养状态等。
1.等级评价法
等级评价法主要应用于评价个体的发育水平。
等级标准的制定可利用均值±标准差和百分位数等两种方法，划分成五个等级（表实习2-1）。
表实习2-2和表实习2-3是利用全国汉族城市男生身高发育统计结果，分别利用均值±标准差和百分位数制定的分年龄身高“标准”。
表实习2-2的
（1）、
（2）栏提供的数据，是划分6-17岁男生五等级身高评定标准的依据。
评价方法设某7岁男孩身高实测值为132.5cm，处于等级标准＞
+S～
＋2S（即＞130.11cm-135.97cm）范围内，
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