最新我的生物老师作文14篇精选.docx

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最新我的生物老师作文14篇精选

　　我的生物老师作文14篇

　　“上课！

起立！

〞在生物老师的洪亮声音下我们开始了一节新的生物课，我们的生物老师是何人？

他就是名扬初二级部，无人不晓的孙老师，另外不知何人在何时何地为他起了一个外号“瘟神〞，具体起这个外号的人为何要给孙老师起这个外号的原因，我是不了解的，大概是因为，他一到灾星就降的意思吧！

　　孙老师长得帅，穿的也帅，瞧！

他天天都穿着黑衣服，戴着一副黑如黑漆的黑眼镜，下身总要穿上一条配得上上身黑衣的蓝色长牛仔裤，远远打眼望去，真如同一“黑衣人〞的模样啊！

，他长得比例匀称，近似于黄金比，非手长腿短等异类，眼睛总是在别人答复下列问题时，透出一股光，真如同两颗折跃着光辉的黑宝石，他唇红齿白，牙齿如同海边那纯洁的贝壳，整整齐齐地排列在嘴中，他的下巴上有几根胡须，配上他那张微微发黄的脸，真像金子般的沙漠上屹立着几棵梭梭树。

　　他讲课很有特点，总是让我们没了命的划关键词，而后慢慢讲课，边讲边将知识表格整理出来，我们深得益于其中，既不累，也不慢；并且他很注意上课的效率，为了不让背诵耽误上课，他竟让我们在课前十分钟，把该背的都背了，并让组长检查，所以每次上课我们都是很顺利，但是当在课堂上的时候，他每检查一个人，都会不满意，并且课上只会不满意。

　　有一次上生物课，他在课上再次不满意，讲台下嘘声一片，他的脸瞬间从严肃变为了狰狞，超狂暴“瘟神〞出现了，我们瞬间怔住，我们从未见过如此的孙老师，紧随其后，他怒目圆睁，那本是折跃着光辉的眼，已透出了一股冷冷的杀气，穿过镜片，直袭我们，我们瑟瑟发抖，只见他紧锁着那乌黑的眉毛，他的头发似乎已被怒气烧得一干二净，头上只有火焰，他的脸早已走了形！

而后我们听到的是，一股孙老师发出的“超声波〞，瘟神降灾了，他指着我们怒吼着，教杆与讲桌在那一刻似乎成了乐器，噼里啪啦的响着，声音在教室里回响着，假设?

口技?

中的那一些胆小的宾客此时此刻应该早已使教室空荡荡的了吧！

而后他的有力的大手不小心砸坏了一张玻璃，碎屑飞溅在讲桌上。

此刻我们早已不敢正视他了。

　　孙老师在那一次后就判假设两人，不再大发雷霆，生物课因此喜气洋洋，这就是我们的生物老师——“Mt瘟〞。

　　初次认识李老师是在刚开学时的一次校会上，她在主席台上做了一个简短的发言。

那时，我只知道她是副校长。

从此，她便成了我们最熟悉的老师之一。

　　上学、放学，在我们校门口肯定会见到她，每天晚自习、晚休她是必到的。

还记得去年冬天，寒风吹着地上的枯枝烂叶，刮到人的脸上像被鞭子抽打着一般钻心的痛。

我全副武装，只露着两只眼睛，两只手紧紧地抓住帽子，生怕被风吹走。

走到校门口时，我依旧看见了那熟悉的身影，有一个同学的帽子被风吹走，李老师跑了很远才帮那个同学捡回来……

　　没想到，这学期李老师接了我们班的生物课。

第一节课时，我的心中有一丝恐惧，毕竟李老师是副校长呀，提心吊胆地熬过了一节课。

可几节课后，我却发现李老师上课时，完全没有领导的架子，上课不古板，常常领我们在学校的小花园分辨花和叶的种类、带我们去实验室动手进行试验操作。

　　作为生物课代表，让我有了更多与李老师谈心的时机，李老师很关心同学们的生活，经常与同学们聊天，同学们也乐意和她反映问题。

　　有一次，我去李老师办公室拿试卷，无意间看到李老师办公桌的玻璃板下压着一张纸，写着“同学们在，我就在，这是责任〞。

我心中为之一震。

也写了一张字条“其实，老师你不用这么辛苦〞悄悄压在她的办公桌上，不知李老师看到了没有。

　　最近，校园平安工作居首位，李老师每天比以前到校更早了。

瞧，那位站在警戒线边，带着执勤袖章的女老师就是她。

　　我想借这次作文的时机，向李老师说声“老师，您辛苦了！

〞

　　一副很有学问的眼镜，一个“聪明绝顶〞的秃头，一身古朴典雅的衣服上别着一只久经风雨的钢笔，这就是我们大名鼎鼎的生物老师。

　　生物老师很有学问，他的课件总是最精彩的，教案也总是最好的，他讲课的内容也可以称得上是无可挑剔，但他之所以知名却是因为那一副好脾气。

　　如果说宰相肚里的包装在他的课上都看不见，加之他的好脾气，所以纵使课的内容有多么精彩绝伦，底下听讲的学生也寥寥无几。

老师在讲台上讲的兴致勃勃，同学们在座位上听的昏能撑船，那么生物老师的肚里开的是航母。

生物老师上课讲究内涵,一切华美昏欲睡的事在生物课上几乎每节都有。

　　生物老师的好脾气也使他的课堂上纪律十分混乱。

一次，生物老师在讲台上滔滔不绝的讲课，教室里乱哄哄的。

这时生物老师正讲到激情之处，猛然一转头抛出了一个问题，但是抛出的问题却如同石沉大海，同学们毫无反响，仍是说的说，闹的闹，好不欢乐。

或许是都没听见，或许是听见了成心不理睬，总而言之没人答复。

生物老师似乎这才意识到刚刚的课算是白讲了，抄起教杆离开讲台，去管纪律。

虽然声势浩大，但无一人害怕，谁都知道生物老师脾气好。

生物老师到了哪一个组就敲一敲哪个组的桌子，那个组就立马安静下来，但当生物老师一转身要去下一个组的时候，刚刚那个组的学生仍然我行我素，讨论的热火朝天。

正当生物老师无计可施之际，突然，不知是谁喊了一声：

“老陈来了！

〞教室里顿时鸦雀无声，下位的同学立即逃回自己的座位。

不一会儿，班主任从门外进来，看见我们这么安静陈老师颇有些纳闷。

生物老师长出一口气，回到讲台上继续讲课。

不久陈老师办完事出去了，教室里便又炸锅了。

　　下个学期要换新的生物老师了，那个生物老师远没有这个生物老师脾气好。

这时同学们开始想念这位心胸宽广的生物老师了。

也许是因为只有在他的课上我们能玩笑嬉闹，无拘无束；也许是因为他的脾气好，我们可以不用惧怕，但，抛开玩心，最值得痛惜的却是那一堂堂被无视的课，一句句从耳边飞过的教诲。

　　生物老师，请您的脾气不要那么好。

　　在短短的几个月高中学习生活中，教生物的张敏老师给我留下了深刻的印象。

　　生物老师很漂亮，乌黑的直发温柔地披在双肩，美丽的大眼睛在眼镜的衬托下显得格外有神，白晳的脸上始终挂着微笑，显得非常平易近人。

　　生物老师让我触动很深还得从那堂晚自习说起。

　　那节晚自习，是生物老师的辅导课。

上课铃响过，生物老师轻手轻脚地走进教室，唯恐惊扰了正在看书的我们。

教室里很安静，能听得到笔尖在纸上摩擦的声音，我趴在桌子上写作业，一道数学证明题已困扰我多时了，我在草稿纸上画了很长时间，也未能算出正确答案，心中不免有些烦躁，索性趴在桌子上看着那道题发愣。

　　我隐隐约约听见身后有一阵细微的脚步声，我知道一定是生物老师。

便抓起笔，在草稿纸上重新演算起那道题目。

脚步声在我身边停止。

　　生物老师轻轻地弯下腰，把我的作业本摆正，柔声说道：

“写字姿势要端正，看你本子歪的，离书又这么近，会近视的。

〞在她低头的一瞬间，我闻到了她的发香，很淡很淡，却令人神清气爽。

生物老师朝我微微一笑，走了。

　　心里突然间像被什么细细小小的东西迅速占据，那种说不出来的感觉让我觉得很幸福也很感动。

一个老师，叫学生端正学习姿势，是一件很平常的事情，可又有几个老师在学生写作业时帮学生端正了本子？

又有几个老师在关注学生成绩外，又关心着学生的身体呢？

我想起在家写作业时，母亲总会把我的本子轻轻端正。

现在，生物老师给了我一种母亲在身边的温暖。

　　看着生物老师坐在讲台上写着备齐笔记，一阵阵感动涌上心头，我感觉有一束阳光倾洒在我的身上。

　　元旦前的一节生物课上，生物老师说：

“新的一年即将到来，你们长大了一岁，而我又老了一年，哎！

〞老师成心做出那种很伤心的表情。

同学们说：

“老师您青春永驻！

永远美丽！

〞全班都笑了起来。

老师说：

“在你们班上课，我觉得很温暖。

〞其实，生物老师您知道吗，上您的课，我们也感觉很温暖，真的！

　　班上每人出了一点钱买了些小礼物作为元旦送给了老师。

送给生物老师的是一副手套。

在板书的时候，生物老师的手就不会太冷，因为那上面载满了全班对生物老师的热爱。

老师收到礼物的，特感动的说：

“谢谢你们。

也希望大家元旦快乐！

〞

　　教室里，同学们和生物老师都笑得很开心，这是一节温暖的晚自习。

　　生物老师仿佛有一根魔力棒，要不然和我们的关系怎么会这么好？

魔力就来源于她那颗热爱学生的心。

敬爱的生物老师，愿您的笑容永远留在您的脸上。

　　生物老师名叫吴仲俊，在所有教过我的老师中，他给我留下了很深的印象。

　　七年级的第一节生物课，当老师走进教室时，同学们的第一反响是：

哇，没戴眼镜。

这说来也可笑，这是因为同学们在前几节课看到的老师都有戴眼镜，便以为我们刚进入这个学校是个奇怪的中学，似乎这里的老师都必须戴眼镜。

而生物老师的到来，消除了同学们心中的疑虑。

　　看到同学们的反响，老师笑了一笑，便走上讲台，开始说：

“生物学是一门……好，现在我们开始上第一章……〞从头到尾，老师都没作自我介绍，直到现在有些同学还没弄清他姓甚名谁，即使是知道他姓名的，也不叫“吴老师〞，而是呼作“生物老师。

〞

　　这便是生物老师给我的第一印象。

老师上课幽默、生动，课堂气氛活泼。

连平常在其它课上不举手发言的同学，在他的课上，也积极答复下列问题，如一同学名叫肖俊涵，这个同学在其它课上，除了老师提问他外，他从不主动举手答复下列问题，但在生物课上，他却积极答复老师提出的各种问题。

　　别看生物老师平时十分随意，经常和同学们因为某个问题而一起笑。

但是，有时在上很重要的课时，也严肃得可怕。

一次，老师在上“光合作用〞，在这节课的开始，便说了一句“这节课很重要〞。

但是这句话并没有引起同学们的注意，同学们如以往一样嘻嘻哈哈，老师最初只是用平缓消沉的口气叫我们不要吵，可大家不以为然，还是外甥打灯笼——照舅（旧），于是老师猛拍一下讲桌，桌上的粉笔盒都被震了起来，顿时，同学们鸦雀无声，教室里的气氛凝固了，好象时间停止了，沉默了几秒钟，老师继续平静地讲课，老师抑扬顿挫的声音久久地在安静的教室里回荡……

　　生物老师最大的特点是：

“不经意〞。

如果你上课开小差，老师手中的粉笔会“不经意〞地击中你的头顶，然后，你得把那“不经意〞飞来的粉笔捡起，再还给老师。

假设你还不悔过，老师会“不经意〞地把你叫起来答复下列问题，当你站起来一脸茫然，不知所措时，老师会“不经意〞地说一声：

“站到后面去。

〞接着便是全班的哄堂大笑。

　　总结这个生物老师的性格特点：

幽默、幽默、讲课生动、平易近人、能控制好“度〞。

　　这样一个老师，想让我不记住他都难呢!

　　生物这门学科总分比拟低，课程也比拟主课更少一些，但是我们在初三那年的生物课中，可谓是老师幽默有趣，同学激情发奋。

　　生物课本来是一堂单调无味的课，可是他就像个神奇的魔术师，把原本枯燥乏味的生物课变成了生动有趣，所以我们在上生物课时，从来都不会打瞌睡，因为一节课下来，几乎笑了半节课，老师也会在早自习提醒我们拿出生物书来记一记知识点，每天晚自习他都会在办公室，因为他要教六个班级，有时候作业量多时，需要批改到晚上很晚，我们也能在课余时间问他问题。

　　他教六个班级，大约三百多个学生，他每天不辞辛苦，在我们需要他帮助时，他会准时出现在我们面前，在学人体构造这局部时，他上课讲的题让同学们下课整理整理，按质量完成好来，然后叫同学把本子收起来，他怕我们上课听不懂，又不敢到办公室里问，对于本子上的题，她都会认真地批阅，每当发现错误他还会在旁边做批注，并在旁边帮我们纠正过来。

他还经常鼓励我们，让我们对生物充满信心。

　　他是辛勤的园丁，帮我们剪去杂枝，让我们茁壮成长。

他是默默无闻的蜡烛，燃烧自己点亮我们前行的道路。

他是润物细无声的春雨，给我们带来生机与活力，滋润我们的心田。

感谢有你，让我对生物这门课程有了非常多新的了解。

　　在我上初二的时候，遇见了一位生物老师，他给我留下了非常深刻的印象，让我明白了许多道理。

虽然生物已经结业考试了，但我至今仍然不能忘记他。

　　生物老师姓龙名应良，大约五十多岁，中等身材，头顶光秃秃的，鸭蛋形脸，额头很亮。

额头下面是一双小而慈祥的双眼，高挺的鼻梁上面架着一副精致的老式眼镜，再配一身中山装，一看就是一个老学究，我们亲切的叫他“龙哥〞。

　　龙哥上课往往拿着一根长长的小棍子，腋下夹着教材，慢慢悠悠地踱进教室。

他先环顾一下整个教室，再敲敲讲台，大声喊到：

“上课！

〞喧闹的班级顿时安静下来，。

大家马上起立，颇有几分江湖色彩地大吼：

“龙哥好！

〞，龙哥清了清喉咙铿锵有力的说：

“坐〞。

于是全班坐下，龙哥在桌椅的碰撞声，书本的刷刷声中开始了他有滋有味的授课。

　　龙哥的普通话往往夹杂着浓重的湖南口音。

还记得上蛔虫那一课的时候，蛔虫硬生生的读成了“肥虫〞，于是淘气的同学开始学龙哥的发音，结果被龙哥给收拾了一顿。

龙哥的课往往分为两个板块：

讲课和练习。

龙哥的课生动形象，诙谐幽默，常常引得我们开怀大笑，我们在笑声中学到许许多多的知识。

之后龙哥便让我们做题，对答案。

龙哥对答案的腔调也很独特，“这道题是不是选B啊？

〞“这道题嘛，答案是选D〞，龙哥念答案时总是满面笑容。

这时即使大家七嘴八舌的说答案，他也不嫌吵，只有在他讲题的时候，才会用棍子敲一敲讲台。

一个学期下来，原来一米来长的棍子敲得只剩下一半都不到了。

　　围棋是龙哥的嗜好，龙哥下课后会在办公室下围棋。

于是，每当放学铃响后，我与几名同学总会去他的办公室看他下棋。

有时他边下边讲解，“这就对了嘛！

〞，也有时会说“我看你怎么办？

〞那时的他完全就是小区里下棋的老爷爷，那样的悠然自得。

龙哥不仅会教生物，他也会教物理，他年轻时还教过我们班一个同学父亲的物理，可见龙哥的辈份之高。

这样算来到我们这一辈该叫他“龙爷〞才对，不过还是叫龙哥好。

我也听过舒老师叫他“龙兄〞，龙哥可快乐了，露出满脸的笑容，然后爽脆脆的回应“生武呀！

〞。

　　当我们有不会的题时，他总是耐心讲解，让我们受益匪浅。

前段时间我们学了名著?

海底两万里?

，我们又给他起了一个外号叫“阿龙纳斯教授〞。

在我看来，他在我心中就是一个名副其实的教授，下次应该改叫他为“龙教授〞了。

　　不知道龙哥近来可好？

开学了我一定要到办公室去大声的叫一声“龙哥〞。

　　是个萌萌的美女老师，她就和她从事的科目一样是令人感兴趣的。

她还是一个富有者人心的人。

　　本来，我以为，上高中以后，所有的老师都是一本正经的老夫子摸样，可我没有想到，上高中以后，我还会遇到这么有趣的老师，这么富有责任心的老师。

　　她真的很萌，就像一只萌萌的小白兔，每天，她走路都是一蹦一跳的。

如果她的耳朵要是再长一点，那她就真的算是一只小白兔了。

每次下课后，她总是能从口袋里抽出来一根薄荷味的糖果，然后，光明正大的吃独食。

有时，她会先把一个糖果全部都舔过一遍之后，然后再问你吃不吃，在看到你那张快要哭的脸的时候，她又会从口袋里拿出一个糖果，悄悄的放在你的手上。

　　而她，还是一个富有责任感的人。

那次我的生物考试很不理想。

当看到我只考了不到六十分的时候，我整个人都蒙了，这整的是我的成绩吗？

我根本不敢拿起试卷查看，因为我害怕这是真的。

所以，就连老师叫我们检查试卷的时候，我还是不敢去看那张惨不忍睹的试卷。

那时，老师说，她叫我们尽快检查，不然，时间过了，等分数全部统计出来时，就在也改不了了。

我那时真的什么也听不进去了，我只是觉得，我真是太失败了。

　　直到老师把我叫到办公室，我才意识到了，原来，我的试卷上居然少加了五十多分，这简直是我考试分数的一半啊！

这么大的错误，审阅的老师居然没有发觉，最重要的是，我居然也没有发觉。

可当老师发现我试卷上的错误再把我带到办公室的时候，考试的成绩已经开始上交了，目前正在统计当中，已经改不了了。

　　当她把我叫到办公室时，她也是在那个发现了试卷上的问题，可这时候已经改不了了吧！

她或许是想骂我的，可看着我的眼睛红彤彤的。

最后，她只说了一句：

“你的成绩是九十三分哦！

〞

　　事后，总成绩单发下来了，我的成绩真的就如她所说的那样，被改了过来。

我不知道她是怎么做到的。

只是，听别的人说，为了这件事，她跑了好多条路，她先是跑到了年级组长那儿，又跑到了总务处，最后还去了电脑室，总是去了能多地方，最后，她还是帮我把成绩改回来了。

　　不知道是从什么时候开始喜欢上她的，或许是第一眼看到她，或许是日后学习生活的点点滴滴。

总之，自己已在潜移默化中被她深深地感染了。

　　瞧！

她朝教室这边走来了。

风轻轻地扬起了她的发丝，一双大大的眼睛在金黄的阳光下熠熠生辉，面情严肃而又不失和蔼，衣角翩翩，履履步伐稳中带快。

　　她，就是我的高中生物老师——许士凤。

　　如果看过我的生物练习作业，也许，你会夸我是个会学习的孩子。

重点知识、重点例题及其相应的解题思维都被一一划出，标出，写出。

呵呵，偷偷告诉你：

那都是我生物老师的功绩。

有时候见她在讲台上“指点江山〞、“挥舞魔棒〞、“挥洒自如〞，不免就有些疑问。

她到底在课前花了多少功夫？

她家离学校那么远，会不会和我一样偶尔偷偷懒呢？

于是，一幅传统而又经典的画面就在我脑海里产生了：

暗黄、跳动的灯火旁，温存着一个正在认真伏案工作的背影……

　　虽然“台上表演〞只有四十五分钟，但似乎每一分钟都很精彩。

高音是她的“必杀锏〞。

“生物老师吼一吼，地球也要抖一抖。

〞不过，总是能够在困倦、发愣中，给我敲响警钟。

提醒我要注意了，老师下面要讲的东西很重要。

当然，除了“惊世骇俗〞的嗓门引起的屡屡高潮外，还有就是“即兴脱口秀〞表演。

她可以把新学的知识和新闻，社会现象，自己的成长历程联系在一起，然后评头论足。

言辞犀利精辟，意味深长，往往会引发底下朗朗笑声。

来！

现场直播一下：

中国性教育太晚了，英国五岁的孩子就已经开始了解了。

性，是科学；并不神秘。

我们应该以健康的心理去面对，老是藏着掖着，能不出事吗？

　　其实，我是一个比拟自卑的人。

学习上退退缩缩，瞻前顾后，摇摆不定。

意外的是每当她上课的时候，我都能深切感受到一种强烈的自信。

它从四面八方散开弥漫着我，浸透着我，心中不免就鼓起了一点勇气。

于是，翻开思维，追随知识的脚步，寻找那重重迷雾中的真理。

她说话抑扬顿挫，做事干脆利索。

如语录：

“跟着我的思维走〞，“给了你这个条件，你会想到什么〞，“怕什么，往下走就是喽〞，字里行间的坚决清晰可见，默默地攒在心里。

　　她，就是我最喜欢的生物老师。

　　平凡、真实的她，点亮了我人生一盏美丽的灯，它将一直照耀下去，直到记忆深处；而我也渐渐明白“师者，所以传道，受业，解惑也。

〞的沉重。

　　最后，我想对许老师说一声：

“谢谢您！

〞

　　有人说，老师是水，滋润着祖国的花。

也有人说，老师是土，栽培着脆弱的小树苗。

还有人说，老师是火，照亮了我们前行的路。

　　从小到大，我在一位位老师谆谆教导下变得更好，他们如红烛一样为后代奉献出自己的光和热，其中最让我印象深刻的便是生物老师刘凯老师了。

　　刘老师身材瘦削，他站立的姿势让我联想到笔直而挺拔的青竹。

刘老师的脸并不大，下巴尖尖的，在他红润的嘴唇下，挂着一小撮胡须，他的头发乌黑乌黑的，前面剪了一点小碎发，一双大大的眼睛灵动而有神，高挺的鼻梁上架着一副黑框眼镜，这顿时给人一种威严的印象。

健康的小麦色皮肤，使他显得并不瘦弱。

　　上课了，刘老师推开教室的门，迈着不紧不慢的步子，登上讲台，再将手中的生物书一放，教室里霎时安静了下来。

只见刘老师熟练地翻开PPT，环视教室，看到都来齐后，也不拖泥带水，直接开始讲这节课的内容。

　　刘老师的课堂非常生动有趣。

他在讲台上来回踱步，嘴中不停地说着那些专业名词，希望我们将其记在心里。

他的眼睛在镜片后面灵活地扫视全班，当他从学生的眼神里读出不解后，立刻从讲台上抓起一截白色的粉笔，转过身，开始板书，列举出一些通俗易懂的例子，或者将一些复杂的语言转化为生动形象的示意图，写完后，举起手臂一指，顿时起到了四两拨千斤的作用，“哦〞的一声，同学们恍然大悟，在老师的帮助下很快掌握了这个知识点。

　　刘老师对我们的要求一向都很严格，在一节复习课上，他抽查我们的复习情况。

“×××！

你来背一下端粒学说与自由基学说。

〞我手忙脚乱地站起身，满脸憋得通红，半天过去了，愣是想不起一个字，只好说：

“我，我背不出。

〞刘老师表情瞬间严肃起来，话语平静却充满威严：

“坐下吧，抄20遍。

〞我像一个久病未愈的人一样，瘫软在自己的位置上。

最后，在一个半小时的努力下，我再也没敢忘记这个知识点。

　　刘老师和其他老师一样，是一架知识的桥梁，把我们带进奇妙的生物世界。

他是一束黑夜里的强光，引领着我们探索未知。

尽管他有时严格，但严格之中夹杂着对我们的关爱。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〞，敬爱的刘老师，在教师节来临之际，请接受我衷心的祝福！

　　踏入初中的校园，一切都是那么新鲜：

宽阔的操场、摆满了瓶瓶罐罐的实验室、挂满了励志名言的长廊……当然，还有许多新鲜的老师、新鲜的同学。

其中给我印象最深的就是我的生物老师——吴老师了。

　　记得第一堂生物课，我正在脑海里想象新老师的模样：

教生物的，肯定戴副黑边眼镜，四、五十岁吧!

八成是位男老师。

我正在愣神的功夫，不知谁喊了一声:

“老师来了!

〞我抬头一望，只见一位三十出头、头扎马尾辫的女老师正站在讲台上，她身材高挑、体态大方、圆圆的脸上一对大眼睛炯炯有神、清澈透亮，哪里有什么眼镜的影子。

最让人难忘的是她那一脸严肃的表情，脸紧绷着，眼神不寒而栗，让我的神经马上一紧，专注了起来。

　　简单的几句自我介绍后，她就开始上课了，没有一点拖泥带水。

她的课十分精彩，让很少接触生物的我们，引入了科学的殿堂中。

她的课娓娓道来，不知不觉就下课了，我们却都意犹未尽。

这堂课后，我记住了她——吴老师。

　　吴老师对课堂纪律要求十分严格，她最忌讳上课时被别人打搅，在他的课上，教室里总是安安静静，空气好似都凝固了一样，只听见她的声音在教室回荡。

有一次，我们班上的生物课上到中途，楼上班的两位同学一边大声唱歌，一边从楼上走下来。

我们班的气氛一下松弛了起来。

吴老师走出教室，把他们

　　“请〞了进来，说：

“现在是上课时间，你们即使是去上体育课，也应该轻手轻脚，怎么能如此放肆呢?

你们是哪个班的?

〞那两位同学开始还满不在乎，

　　眼神到处乱望，一下子看讲台，一下子看黑板，脑袋也晃来晃去。

吴老师似乎不想为他们浪费大家的`时间，把他们两个“晾〞在一边，继续为大家讲起课来，直到下课后才把他们叫到办公室去。

　　课上久了，知道了吴老师的课是必须要精心复习的，“混〞是过不了关的，因为她有自己的一套方法：

经常抽课前的头几分钟去提问，并且点同学答复，谁答不出来，就说明其上课未听讲或未回家复习。

她很少让同学齐声答复，可能是防止同学“滥竽充数〞吧!

连我班最淘气的徐浩楠也不敢在生物课上做出出格的事，他最怕的就是吴老师了。

　　吴老师还是初三的班主任，学科组长，优秀教师等，她的许多文章也登上了各类教育杂志、报刊上。

　　吴老师真是一位治学严谨、负责的好老师呀!

　　“好，接下来翻到第二章，速度快一点，我们再讲一章。

〞咦？

这是谁？

这不就是我们讲课快、效率高的生物刘老师吗？

哎呀！

我要赶紧去找她帮我签个名，我太崇拜她了！

　　这就是我们雷厉风行的生物刘老师在我们学生心目中的光辉形象。

看到这，你肯定就不明白了，到底是一个怎样的老师，会让学生们佩服的五体投地？

下面，就由我来为大家揭晓悬念吧。

　　生物老师向来都讲究一个字——快。

不仅讲课快，说话快，我们的成绩进步的也快。

老师那速度，跟火箭都有的一拼。

生物老师的性格也“快〞，为人特别直爽，从不拐弯抹角。

在课堂上经常给我们将一些课外的有关知识，课下我们也喜欢和老师交流讨论。

可是，正是由于老师的“快〞让一些同学有些吃不消，有些同学就背地里说生物老师简直就是“恐龙老师〞！

不过，日久见人心，一个学期过去了，大家也都明白了老师的一片苦心。

　　有人说：

“老师讲课太快，学生根本跟不上〞。

可是这句话在我们生物刘老师的身上就失灵了。

生物老师讲课快，我们就听的更认真，更仔细。

看！

这次期末考试，我们班的生物考了第一，这难道不是生物老师的功绩吗？

　　一般人看到生物老师，第一印象就是：

强势。

日子久了，你就会发现，其实老师是很和蔼可亲的，我们经常和生物老师一起讨论问题，就像同龄人与同龄人之间的交谈，老师也一点都没有大人的架子。

生物老师是想做一个好典范，让同学们成为不浪费时间、珍惜时间、懂得合