老师作文之陈老师大学生作文.docx
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老师作文之陈老师大学生作文
陈老师大学生作文
【篇一：
尊敬的陈老师】
尊敬的陈老师：
您好！
时间过得真快啊！
一转眼，小学三年级就快结束了。
但是我有很多心里话要对您说，今天，我就用写信的方式来传达我对您的心声吧！
在这将近一年里，您总是面带笑容地走进课堂为我们讲课，课堂上为了使我们更深刻地领会课文，您总是不厌其烦地用那朴实生动的语言来讲了一遍又一遍，还经常用一些比喻的方法和独特的教学理念给我们传授知识，让我们从中得到启发。
就这样，在您精心的栽培和教导下，我们渐渐地学会了怎样写作，怎样做笔记，怎样理解课文等等……
陈老师啊!
您热爱教育事业,一心扑在教坛上,您为了我们的学习成绩提高,为了您亲手播下的种子尽快开花、结果，您给予我们露水般的滋润和精心的呵护。
为此，我代表我爸爸妈妈和所有的同学向您表示衷心的感谢！
祝：
陈老师开开心心，工作顺利，万事如意！
您的学生：
廖悦
【篇二：
一位走进学生心里的老师（800字）作文】
精选作文:
一位走进学生心里的老师（800字）作文从小学迈进初中的校门，一切都是新鲜的，新鲜的老师，新鲜的同学，还有新鲜的科目，语文固然不是一门新鲜的科目，但教我们语文的，却是一位鲜有的老师。
语文是我们来到初中后上的第一堂课，上课铃响了，全班同学都睁圆了眼睛，认真而安静地坐在教室里，心中充满了好奇与渴望。
语文老师会是一个怎样的人呢？
不一会儿，一个高高瘦瘦，眉清目秀的中年人夹着语文课本走进来，想必这位就是我们的语文老师吧！
老师站到了讲台上，什么话也没说，只是笑，这使我心中多了几分亲切感。
片刻，他转过身去，在黑板上写下三个大字：
田其兵。
刚落笔，全班同学便一齐发出一声惊叹，不愧是语文老师，笔下功夫果然了得。
大家好！
我是田其兵，今后，就由我和大家一起来学习语文了。
男女同学都睁大眼睛看着他，因为这是一位像同学做自我介绍时与我们进行沟通的老师。
记得那一节课，我们没有翻动语文课本，而是听老师讲了一节课的初中生活。
此后的每一节课，老师总会在课上给我们见一些他以前的上学生涯。
似乎总能说中我们的内心，有一次，他和我们说，中考前一天晚上和同学们出去喝酒了，第二天英语考试时竟迷迷糊糊地睡着了，直到天空中的飞机向下撒传单时才把他惊醒，此时，离收卷只有五分钟。
听完老师的一番话，全班哄堂大笑，但又陷入了沉思。
老师的故事似乎怎么讲也讲不完，而我们也好像是怎么听也听不够。
语文几乎是不留作业的，老师总是说，同学们其他科的作业已经很多了，趁着假期，少点儿作业就多放松放松。
甚至还有作业一大堆，试卷满天飞的名言出自老师之口。
这样一个老师，我们怎么能不爱呢？
同学们问问题最多的是语文老师，不应该说是问，应该说是讨论，当同学们说错时，老师不会当机立断地说：
不！
不对！
而是这样说：
嗯，你说的有道理，不过，我认为这样更好。
无论如何，老师都不会批评人的，因为，老师是没有脾气的。
拥有一个这样的老师，我难道不是一个幸福的孩子吗？
初一:
焦雪莹
篇一：
走进学生心灵是阳光
走进学生心灵的阳光
“千里之堤，毁于蚁穴”，“细节决定成败”，要促使学生健康成长，班主任就要在这些“小节”上下功夫。
那是新学期的记得那是一次“写给班主任的心里话”的班会，我收到一名男孩写给我的一封信：
“老师，我回家感觉太累了，妈妈总是说我不爱学习，爸爸总是抱怨我太笨，我没有真正的朋友，难道我在家是一个多余的人吗？
我太苦恼了，我真想离家出走?
?
”
他是一个有着强烈自尊心的孩子，平时表现不错，就是不太爱说话，有点内向。
他的信在我心中萦绕，我在心底无数次回答他：
“孩子，我就是你的朋友，我可以帮你。
”我找到了他，抚慰她受伤的心并和他一起给他的妈妈写了一封信。
写完信后我在思索。
“离家出走”孩子如何会有这样极端的想法？
我的心像被谁用力揪了一下这么一个花季少年，多么复杂的想法？
在这样的思索中，我焦急地等待着来自孩子的消息。
地心灵怎能承受得起呀！
作为孩子的老师，我能不闻不问吗？
从此以后，我毅然决然地吧孩子接到家里，并组织班级学生经常去帮助她的哥哥，随着时间的推移，我们感情日增，她的脸上又重新浮上了笑容，学习也更加刻苦，她特别给我争气，在2007年中考中以全校篇二：
我心中难忘的老师学生作文
我心中难忘的老师
青龙山完小五年级二班王明梁
一张红润的脸上有着一双明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架着一副近视眼镜，这就是我记忆中一年级的语文老师——陈老师。
陈老师二十多岁，中等身材，胖胖的，肤色白皙，看上去和善可亲。
记得我刚上一年级时，很胆小，离开了昔日熟悉的小伙伴，来到这个生疏的一年级教室里，周围坐着许多陌生的同学，心里难免有些害怕。
因此我一直坐在座位上，低着头，始终也不敢抬头和同学交谈，紧张、害怕、孤独同时袭击着我，我只希望早点放学，投身到妈妈温暖的怀抱之中。
突然，我感觉到一只温柔的大手轻轻地摸了摸我的头，那感觉像妈妈爱抚我一样，我猛然把头抬起来，啊！
原来是陈老师！
“怎么样，对这儿不习惯吗？
”陈老师亲切地笑问道。
“还?
?
还好。
”我断断续续地回答。
陈老师见我这么紧张，便在我身边坐了下来，开始和我聊天。
“赵昕茹，你上课表现得很勇敢，回答的问题准确清楚，而且声音响亮。
老师很喜欢你的！
下课时你也要勇敢啊，和同学说说话，出去活动活动，要学会主动交朋友啊！
”陈老师微笑着说，“跟同学交谈多了，你就会有朋友的，你的学习生活会变得快乐有趣的。
别怕，胆大些！
现在和老师说说话，行吗？
”我使劲
点点头，大胆地看了老师一眼，陈老师也正看着我，眼睛里满是妈妈般的慈爱。
我心里感到暖暖的，心情慢慢地也开始放松了。
陈老师跟我谈了好多有趣的话题，我的脸上渐渐地有了笑容。
最后，陈老师对我说：
“你看，有朋友是不是很好啊！
”我懂事地点了点头。
现在，我的朋友已经是数不胜数了，在这儿，我要说一声：
“陈老师，谢谢您！
”
一年级的学习令我最难忘的是写字。
一开始我的字写得不是很好，陈老师就利用下课时间一笔一画地教我，她告诉我写字的要领：
观察字的间架结构，写好字的每一个笔画，笔画的间距要匀称等等。
正是有了这些写字基础，我现在写的字还算漂亮，在常熟市五年级写字比赛中获得了一等奖呢！
五年过去了，我依然很清楚地记得这些事。
敬爱的陈老师，您是我心中难忘的老师，您教会了我交友，教会了我最基本的写字?
?
您建立起我灵魂的大厦，感谢您，老师。
难忘的老师青龙山完小五年级二班陈心如
在我的漫漫求学之路中，遇到过不少细心教导我的老师。
而最令我印象深刻的，是我们那和蔼可亲的班主任——高老师。
她那淡黄的卷发，白嫩的皮肤，和那爱“唠叨”的嘴，是我永远历历在目。
她在我最忧伤时安慰我，在我最低落时鼓励我，在我最骄傲时教育我，在我最任性时说服我，这又何尝不是最好的老师呢？
她虽然不像最美教
师张丽丽那样“美”，但在那次事后，让我觉得她永远也不在张丽丽之下。
记得好像是在二年级时，那时我学习成绩非常好。
因此，成绩公布后我自然有点飘飘然了。
她的课讲得十分不错，态度严肃又和蔼，讲述时简单又清晰，但在考好之后，我上课经常思想抛锚，而每次老师伤了了我的自尊心，在上课时找到不听课的同学，并一边借着我的好成绩，一边用来训斥那位同学。
而因此我一听到我的名字，我就会一下子从那美好的“乐园”中回来，并坐得端端的我知道这时同学们和老师都会集中目光看一眼我的表现，为了不诋毁我在同学们和老师心目中的优秀形象，我只好迅速变得很听话似的。
但在后来这个方法似乎不起效了，因为我越来越骄傲，连语文课都
听的昏头眩脑，踏着云雾似的上课。
有一堂课，令我彻底的改变了。
我难忘的老师青龙山完小五年级二班公文旭
留着短头发，一张普通的脸，一颗童心未冺的心构成了让我难忘的她——赵老师。
记得我
下页余下全文篇三：
走进学生的心里
走进学生的心灵深处，微笑带班，沟通无限
宝丰县
“怪吓人的！
”“我姓朱，但不是猪八戒的猪,是朱德的朱！
以后见到我要有礼貌，叫我朱老师。
”我把这两个字工整地写在黑板上。
瞬间的阵笑之后，教室里立刻安静下来。
就这样，我再次踏上征途，在阳光与花朵中沐浴着春风，做着每个教师伟大而又平凡的工作：
开始除草、施肥、浇水、修枝〃〃〃〃〃〃“你把学生看作魔鬼，你就挣扎在地狱；你把学生看成天使，你就享受在天堂。
天堂与地狱，就在一念之间。
”
这句话虽不能作为对老师的评价之语，但足以看成是对那些孜孜不倦，热爱教育的园丁们的赞扬。
一位真正的教育者，他所面对的学生就是他的生命和事业，他的快乐就是引领着学生茁壮成长，在学生心里充满着神圣与光明。
记得初为人师时，面对几十名如小鸟般叽叽喳喳的孩子，让我觉得无从下手。
当我板着脸孔厉言训斥了快一节课时，内心还是充满无限的恐慌，短暂的安静不代表学生的承认。
现在回想起来，那是真是傻极了！
让人后悔的是他们非但没有听从我的教导，反而疏远了我。
经历了几年的班主任成长，终于醒悟：
教师——这个待遇不高，让人轻视的职业，它所面对的是人的教育，是祖国的未来，民族振兴的奠基。
作为一名班主任如何帮助学生健康的成长，在他们教育的初期如何让他们沐浴春风，如何真正地走进他们的心灵深处，是教育者应该思考的问题！
特别是我们班主任，更要从现实出发，站在学生的立场上，实事求是地在管理班级事务中去发现、总结、改正。
在我做班主任的历程中，经验教训告诉自己：
尊重学生，公正公平；放手学生；坦诚
带班是较为有效的途径。
尊重学生，善待每一名学生，让他们在同一片蓝天下无所顾忌的成长；要敢于放手，给他们创造展示的空间，建立自信，成就幸福；用交流打开孩子心灵的帷幕，只有这样，才能走进学生的心灵深处。
师生之间没了距离，教学才会变得快乐与轻松，才会真正体现教育的魅力与力量。
要想真正地走进学生的心里，我个人认为并不是很难的事。
从近年带班的经验中，“尊重学生，公正公平”是让学生认可、尊重老师的关键所在。
我从不以大人的思想来衡量我的学生，毕竟他们还不是大人，这一点让我受益匪浅，更让我便于管理班级。
班里有几十几位同学，形形色色，个性差异很大，从一开始接手这个班，我就把学生看成是自己的朋友，从真诚的沟通开始。
每天的子主动背诵课文，在课堂上挑战前三排的同学，由全班同学举手评议通过后方可调位。
结果他的孩子失败了，挑战了比他优秀几倍的同学。
通过挑战他收获了很多，学习比以前更加勤奋，也改掉了不认真的毛病。
我的公正公平让学生耳目一新，大大地调动了他们的学习积极性。
也维护了班主任极为可怜的权威。
在一次作业检查中，成绩最好、也是班长，却因过生日而没有完成。
别人都盯着他，看我会怎么处理，担心一向公正的朱老师会不会加罚班长。
从开学时就规定，对于犯错误同学除了口头批评外，当天加罚同倍的作业。
由于我的监管力度大，一直保持得很好，被罚同学都能坚持有质量地完成，但需要比别人付出双倍的时间。
这也是一个严格的规定。
我让班长走上讲台，先向大家做了检讨。
借此让全班同学祝他生日快乐！
然后我说：
“加罚作业是我们班一项有效的不可更改的制度，任何一名同学作业没有及时完成都要进行加罚，班长也不例外，明天早上我要亲自检查！
”班上立即想起了热烈的掌声。
自此，不按时完成作业的人少了许多，加罚作业质量也很高。
不言而喻的消除了部分学生不写作业的苦恼。
我在孩子们心里又多了一份认可，还潜移默化地培养了他们严于律己和持之以恒的能力。
在班级的其他任务工作中，我也一视同仁，公平公正。
比如卫生区的打扫，采用的是小组轮流制，大家都一样，都是班集体的一员，都有为班级做贡献的义务和责任。
唯一的区别是分工不同。
走进学生的心里，你才会感到他们的芬芳，才会是一名具有幸福感的班主任。
学生稚嫩的心才会愿意和你拉近，对学生的尊重换取了我在孩子们心中的信任，公正公平的做法更是赢得了他们的依赖和认可，
所以，他们就愿意和你做真心的朋友。
所以说，尊重是爱的花香，公平是果的绿叶。
许多学生谈到，看到
老师的微笑会消除紧张感，尤其不喜欢老师生气发怒和严厉训斥的样子。
我的长相属于那种暴相的人，即使在平静时看起来也很不温和。
这让学生很难主动和我沟通。
直到有一天，我在学生的一篇作文里看到：
老师，其实您笑的时候很好看，感到您特别亲切，仿佛一下子离我很近。
此时，我才发现，微笑——是每个学生最为渴望得到的！
试想一下，一个总是面带微笑的人，让人感到是多么的温暖，和蔼可亲、平易近人。
特别是班主任老师，和学生朝夕相处，若总板着一张脸，学生恐怕也不会有好的心情，也就无法进行真诚的沟通。
于是，我开始试着微笑面对学生，尽量保持自然的状态。
力争做到上课、下课都要有平静的心态，特别和学生单独谈话时始终带着微笑。
坚持了一段时间，发现肯和我说心里话的学生多了，完全没有了先前的矜持；有些同学竟也试着询问我的爱好，告诉我自己的愿望；有的主动对班级提出自己的想法和意见，甚至在我讲课时主动提问〃〃〃〃〃〃。
这让我心颤不已，一个小小的面部动作却带来了这么大的效应，也意识到了微笑的力量和魅力。
新的班级，新的面孔。
从陌生到熟悉，从熟悉到沟通，到心与心的交流，最后铸造为最终的信任。
这期间有付出辛苦劳累，但更多的是安慰。
不知不觉，半期已过，秋的浓浓即将逝去。
我们的办公室正对西北，四面徒壁，让人倍加冰凉。
刚进屋，学生郭策不好意思地走进来，拿出二个红红的橘子，给我和
下页余下全文篇四：
做学生喜爱教师征文2
做学生心目中最喜爱的老师
内容摘要:
在教学中老师一定要用真心去对待每一个学生，用爱心关注每一位学生的成长，用高尚的人格去感染每一个学生的心灵，用丰富的学识引导每一个学生。
不仅仅要教好书,更要育好人,要让学生学会感恩，这样才是一个合格的教师，是学生喜爱的教师。
关键词:
真心爱心高尚人格学识
一、用真心去对待每一个学生。
苏霍姆林斯基《给教师的建议》中写到：
你面对的是儿童的极易受到伤害的、极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。
儿童的心灵是脆弱的，这就需要我们像抚育自己的孩子一样用真心对待每一个孩子的优缺点，在学校做一个合格的“班妈”。
今年，我新接手的班里有这样一个孩子：
四年级时数学成绩很不错，可英语方面一直是差等生。
我一看这孩子肯定很聪明，于是我先给他制定简单的目标，别人背诵的我就先让他读，每次他和别人一起到前面来表演对话，哪怕是很简单角色我都会及时赞扬。
在我多次赏识的称赞中，他渐渐对英语产生了兴趣，课下经常到我身边问长问短。
我看时机到了就找到他说：
“老师觉得你现在可有进步了，可以像别人一样背课文了，从今天开始你就找我检查背诵行吗？
”他很自信的点头同意了。
短短一个月时间我就用我的真心改变了一个后进生，我又一次体验到教育成功的快乐了。
二、用爱心关注每一位学生的成长。
首先，教师的爱要体现在教学中。
小学的教育是爱的教育，教师对学生的爱要体现在学校教育的全过程，体现在学生学习、生活、情感等各个方面。
只有具有“大爱”的教师才能更好地履行自己的责任。
有的教师极端的追求成绩，使得优秀生受到教师偏爱，而对学困生表现出冷淡，甚至放
【篇三：
2017年度材料作文100篇学生卷】
2017年度材料作文100篇学生卷
昭阳徐浦
一、作文（题型注释）
1．阅读材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
在一次以“诗词影响生活”为主题的读书交流活动中，同学们各抒己见。
甲同学：
不管当下的学习如何枯燥，我们都要学会读诗诵词，因为生活还有诗歌和远方。
乙同学：
网上有人说“父母尚在苟且，你却在炫耀诗歌和远方”，生活不需要凌空蹈步的文艺调调，生活需要脚踏实地。
丙同学：
诗词是诗人人生经历、精神世界的展示。
人生只有一辈子，但通过读诗诵词我们可以活几辈子。
丁同学：
通过诗词我们能够感受各种不同的生活态度，教会我们如何去面对纷繁复杂的人世生活。
?
?
请你就诗词对生活的影响表明你的态度，阐释文学与生活，文学与人生的关系。
请综合材料内容及含意作文，要求选好角度，确定立意，明确文体（除诗歌外），自拟标题；不要套作，不得抄袭。
2．阅读下列材料，根据要求作文。
要求：
全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文；自定立意，自拟标题；写一篇不少于800字的记叙文或者议论文。
3．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
日前，杭州图书馆引起了无数网友和一些主流媒体的关注。
杭图对所有读者免费开放，
实行“零门槛”阅览，因此常有气丐、拾荒者和农民工进门阅览，图书馆对他们的唯一要求就是把手洗干净再阅读，这个做法已经坚持了十余年。
此消息在网上传播开后，被感动的网民把杭图称为“史上最温暖图书馆”。
曾有读者对身边的流浪读者散发异味而感到不满，无法接受，说允许他们进图书馆是对其他人的不尊重。
对此，馆长回答，“我无权拒绝他们入内读书，您如觉不便可更换座位，或者选择离开。
”
对于以上事情，你怎么看？
请将你的看法写一篇作文。
要求综合材料内容及含义，体现你的思考。
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
4．阅读下面的材料，按要求作文。
随着各种自拍神器的横空出世，借助美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效，矮穷矬、黑穷丑能瞬间变为高富帅、白富美，这满足了不少男女的爱美之心，但也有人认为这是对真实的掩盖，是自欺也是欺人。
近日有一款“反美颜”应用软件问世。
该软件号称能消除美图效果，将“美丽”瞬间“打回原形”。
不少人坦言，上社交网站再也不用担心被欺骗了，但也有人认为将真实的生活美化一下又有何妨？
请就此事表明自己的态度，阐述自己的看法。
要求：
自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限（诗歌除外）。
不要脱离材料内容及含意的范围。
不少于800字。
不得套作，不得抄袭。
5．阅读下面的材料，根据要求完成作文。
一次射击选拔赛后，省队主教练发现了一张很有意思的靶纸：
几乎所有的子弹都偏向同一个方向。
这说明这位选手的技术动作肯定有大问题，但非常集中的着弹点又说明他的稳定性非常好。
事后，这位选手出人意料地进入了省队，不久又进入国家队，最终为中国实现了奥运金牌零的突破。
他，就是许海峰。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
6．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。
近日，学校举行“当代学生素质论坛”。
有学生代表发言说：
“我的成绩并不名列前茅，但人缘好，善解人意，不仅当上班长，还被推选为学生会主席”，而另一位学生代表发言说：
“我觉得首要的任务是学习知识，在有限的时间里充分汲取营养，充实自己。
另外，还要努力培养独立意识。
”结合学生代表的发言，你认为哪种素质才是当代学生最应该具备的？
请综合材料内容和含意写作，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
7．阅读下面的材料，根据要作文。
随着各种自拍神器的横空出世，借助美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效，矮穷矬、黑穷丑能瞬间变为高富帅、白富美，这满足了不少男女的爱美之心，但也有人认为这是对真实的掩盖，是自欺欺人。
近日有一款“反美颜”应用软件问世。
该软件号称能消除美图效果，将“美丽”瞬间“打回原形”。
不少人坦言，上社交网站再也不用担心被欺骗了，但也有人认为将真实的生活美化一下又有何妨？
要求：
①自选角度，确定立意，自拟标题，除诗歌外文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
8．下图是2015年最震撼人心的照片之一，请观察画面，联系画面下边的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
非洲内罗毕，一名妇女在捡垃圾的间隙看书
照片配文：
生活不仅有现实的苟且，还有诗和远方。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
9．阅读下列材料，完成作文。
猫到林中捕鸟，猫头鹰告诉它：
“不要吃我的孩子。
”
“你的孩子长得怎么样？
”
“我的孩最漂亮。
”
猫答应了。
猫在矮树丛中找来找去，鸟巢中尽是一些美丽的小鸟，猫怕都是猫头鹰的孩子而没有下口，最后，发现一群长得非常难看的小鸟，放心的饱餐一顿。
猫头鹰回来一看，他的“漂亮”的孩子一个也不见了。
阅读完材料，你会有什么感想？
注意：
①立意自定。
②文体自选。
③题目自拟。
④不少于700字。
10．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在“汉语盘点2015”活动中，“廉、拼、跌、梦、稳、创”入围候选字。
请从以上入围的六个候选字中任选两个，构成一个话题（选中的两个字可以不是一个常见的词语，但要构成一定的逻辑关系），并围绕这一话题，自拟题目，自定文体，不要套作，不得抄袭。
11．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个小伙子在晨跑的过程中非常乐于助人，帮人推车，捡球，当看到地上的易拉罐动作潇洒地用脚踢到垃圾箱中，不料差了一点，易拉罐落在旁边了，这时又一位晨跑的姑娘把它捡起来，丢进垃圾箱中。
这些举手之劳，体现了我们爱人爱己的良好道德。
对于以上事件，你怎么看？
请结合材料内容阐述你的看法。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
12．阅渎下面文字，根据要求作文。
在一次采访中，记者问崔永元：
“你为什么这么有口才？
”
崔永元笑了一下，回答说：
“其实我嘴很笨，只是‘耳才’还可以。
”
“‘耳才’怎么说？
”记者又问。
崔永元回答：
“聊天、谈话的关键是要听得好。
”
记者再问：
“怎么才算是听得好呢？
”
崔永元答道：
“听人说话能听到画龙点睛，此一境界；听人说话能听到入木三分，又一境界；听人说话能听到刻骨铭心，最高境界。
”
在你与他人的交往中，你的“耳才”能够达到哪个境界？
请根据上面的材料，结合你的生活体验与思考写一篇文章。
要求：
①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
13．阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文韋。
大三学生朱某的父亲遭遇车祸，需要一大笔家庭无力承担的医药费。
朱某的老师陈培茁得知此事后，一方面发动自己的熟人和朋友，为朱某筹集了8700元，另一方面，也要求学生将一封求助信转发到自己的朋友圈，为同学朱某筹钱。
陈老师表示：
此活动虽然不是摄影课内容，但会根据各位学生的爱心成绩做本课成绩的综合考量，“谢谢各位同学，我们是去救人。
”当有媒体采访他时，他说：
“我不是要学生捐钱，学生没有钱，我叫他们发动自己的亲属、朋友。
”
对以上这件事，你怎么看？
请综合材料内容，表明自己的态度，阐述自己的看法。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
14．阅读下面的材料，根据要求作文。
一个寒冷的上午，在华盛顿特区的一个地铁站里，一位男子用一把小提琴演奏了6首巴赫的作品，共演奏了45分钟左右。
在这45分钟里，大约有2000人从这个地铁站经过，只有6个人停下来听了一会儿，其中一个是3岁的孩子，他在被妈妈使劲拽走时还不停地回头看。
实际上，这名男子是约夏?
贝尔（joshuadavidbell），世界上最伟大的音乐家之一。
他演奏的是世上最复杂的作品，用的是一把价值350万美元的小提琴。
两天前，他在波士顿一家剧院演出，所有门票售罄，而要坐在剧院里聆听他用同样的45分钟演奏同样的那些乐曲，平均得花200美元。
根据上则材料。
结合自己的感受和思考，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
15．阅读下面材料，按要求写一篇不少于800字的文章。
（1）9月3日大阅兵马上就要开始了，场外：
他们是“替补”，他们还在人行道上练兵，没有丝毫的不满与怠惰。
看着战友们准备迎阅，可他们是不上场的——他们认为，崇高是不分岗位的!
（2）阅兵场上，笔挺的军姿，整齐划一的徒步方队，威武昂扬，人们为阅兵喝彩，为祖国点赞，可同时是否更感动于将士们日日夜夜的苦练?
每一个细节如果没有千遍万遍的演练，
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