小学应用文写作练习.docx
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小学应用文写作练习
小学生应用文写作方法
小学生要求掌握的应用文有：
书信、通知、留言条、请假条、表扬搞等等。
一，书信的格式
1，标题：
给xx的一封信（写在第一排的中间）
2，称呼：
敬爱的xx；尊敬的xx：
亲爱的xx；心爱的xx（写在第二排顶格写）3，问候语：
您好！
你好（第三排空两格）
4，正文：
是书信的内容（第四排空两格）
5，祝福语：
祝你/您身体健康，工作顺利！
（另取一行空两格写）
6，署名：
写信人：
xxx（另取一行靠右下格写）
7，日期：
x年x月x日（在落款下靠右下格写）
二，留言条
留言条是指找人没有找到，又没有时间等候只能给对方一个简短而又明了的条据。
总共分四个部分：
1，留言条：
第一行中间
2，称呼：
xxx给谁留言就写谁（第二行顶格）
3，正文：
简单明了的把你要给对方说的事情写清楚（第三行空两格）。
4，署名：
xxx写清楚谁留的言（另取一行靠右下格写）
5，日期：
x年x月x日（署名下靠右下格）
留言条
刘磊：
原定星期天的春游改在星期六了。
原因是气象台预报星期天有中雨。
上午八点在校门口集合，请你准时参加。
同学：
王明
2012年5月23日
三，通知
1，第一行正中写“通知”二字。
2，第二行空两格写通知内容（时间、地点、人物、事件）后写上发通知者的名称的发通知
的日期。
例文：
通知
星期二下午三点，请三、四年级的全体少先队员带好椅子，到操场上听“关爱生命，关注健康”的讲座。
请准时参加。
少先大队部
6月8日
四，表扬稿
表扬稿由表扬对象、表扬内容、署名和日期四个部分组成。
表扬
我校四年级李丽同学助人为乐，值得表扬。
四年级的姚爱同学一个前患急性盲肠炎住进医院。
她因此耽误了不少功课，高原同学主动去她家，热心地为她补课，一个月来，天天都如此。
高原同学在面临期末考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间不定期帮助同学，这种助人为乐精神值得我们全校同学学习。
少先队大队部
x年x月x日
五，请假条
1，标题：
第一行中间写“请假条”三个字。
2，称呼：
第二行写要向谁请假，如xxx（王老师）
3，正文：
第三行空两格写正文（要求请清楚请假的原因及请假的天数）。
4，署名：
另取一行靠右下格写请假人xxx，如：
杨明
5，日期：
在署名下写上请假的时间，如：
x年x月x日。
例文：
请假条
王老师：
今天我发高烧，不能来校上课，所以请假一天。
恳请批准。
此致敬礼！
唐军
2012年2月12日
今天我发高烧，不能来校上课是请假的原因，请假一天是请假的天数。
篇二：
小学生应用文写作大全
小学应用文专项复习
应用文是人类在长期社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。
它的种类极为广泛，与小朋友日常生活和学习有关的，有请假条、留言条、申请书、决心书、感谢信、表扬信、读书笔记、会议总结以及各种通知等很多种，每种应用文都有一个固定的格式。
我们在这里选择二十多种介绍给大家，学会这些应用文的写作，你就可以在学习和生活中便利地使用它们了。
教委办公室
请假条
请假条根据请假的原因，可以分为请病假和请事假两种。
从小学、初中、高中到大学乃至参加工作，你都可以用到这种文体。
请假条的写法，有标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分。
第一行居中写“请假条”三个字，这是所有应用文的通用要求，用来表明此文是用来请假的条子。
然后另起一行顶格写请假对象的称呼，往往是老师、领导等，这个地方要尊称，比如“敬爱的”、“亲爱的”等。
正文前空两格，包括请假的原由，这个地方要实事求是；请假起止时间，这个非常重要，必须写清楚。
祝颂语是所有应用文里表示对对方的友好落款包括请假人和写这张请假条的时间。
范文一（病假条）：
请假条
敬爱的王老师：
我昨天路上淋了雨，着凉感冒了。
医生嘱咐我请假三天治疗。
特地向您请假。
此致！
敬礼！
请假人：
王东2010年3月15日
范文二（事假条）：
请假条
班主任李老师：
我爷爷要去澳大利亚看望我的叔叔，明天上午启程，我们全家决定去机场送他。
我明天上午请假一上午，下午准时到校上课，希望您批准。
此致！
敬礼！
2010年5月20日
留言条
在日常生活中，你如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，你却又没时间等候他回来，那就可以写张字条留给对方，这种条子就是留言条。
留言条的格式分四部分：
称呼、正文、署名和日期。
称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。
在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。
范文：
留言条
小明：
你借给我的《故事大王》我拿来还给你，你不在，我就放在了你的书桌上，谢谢你借给我这
本书，很有趣。
你的好朋友：
小强
4月17日
借条
借条是你借对方物品的时候，写给对方的一个书面凭证。
你再把物品归还对方的时候，借条就同时作废了。
借条的格式包括标题、正文、落款等几个部分，其中正文要详细记录谁、什么时候，向谁借了什么物品，计划什么时候归还等等。
落款为借物品人的签名和借的时间。
范文：
借条
今天借了学校体育器材室一个足球，用于下午课外活动的比赛。
比赛结束马上归还。
四年级
（2）班：
周涛
2010年4月12日
收条
收条是你收到对方物品的时候，写给对方的一个书面凭证，来证明某个物品已经由对方交到了你的手里。
收条的格式和借条类似，正文要写清楚什么时候收到了谁送来的什么物品。
如果该物品有什么计划中的用途，也要一并写清楚。
落款要由收物品的人签名。
范文：
收条
今天收到了三年级二班生活委员柳杨同学送来的款项765.8元，是该班全体同学为玉树地震捐献的。
等我们班捐款活动结束后，我会将两个班的款项合在一起交给教导处。
三年级
（1）班生活委员：
宋超2010年4月22日
领条
领条一班用于班级和学校、个人和年级之间，比如学校给每个年级发了清洁用品，你代表你们班去领取，当你如数领取到清洁用品后，为了留存以作证明，可以写一张领条交给学校。
又比如班级给每个人发放一顶帽子，当你领到帽子的时候，也可以写一张领条交给生活委员，证明你的帽子已经领取过了。
范文：
领条
今天下午3点钟领取到教务处发给我们班的拖把2个、扫帚4个、抹布2个。
三年级（3）班：
王琳
2010年2月27日
通知
通知就是指把有关事项告诉大家知道，包括学校领导、党团组织以及各班委将某种规定、情况、事项告诉有关班级或同学的文件。
通知要在第一行的正中写上“通知”字样，有时可把通知的性质标出来，如“紧急通知”、“会议通知”等。
通知的正文要写清时间、地点、事件要求谁参加以及注意事项。
写时要周密考虑，所有有关因素都必须写清楚。
如果通知的内容较多，注意要把要求和措施部分交待清楚，可以考虑分条也可以用小标题的形式编写，便于理解。
最后，在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期。
范文：
通知
3月5日（星期五）下午3时，在大礼堂举行学习雷锋诗歌朗诵会。
请全体少先队员准时参加。
少先队大队部3月1日毕业赠言
毕业赠言是临到毕业的时候，写在同学赠言簿上的留有纪念意义的话。
毕业赠言为我们提供了一次表达情感、交流思想的机会，一个展示个性、展现才情的平台。
虽然毕业赠言人人都能写，但是由于其特殊的纪念意义，毕业赠言应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含深情，能给人以启迪。
范文一：
不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。
与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想；与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。
范文二：
光阴似箭，一转眼，6年的同窗生涯即将成为过去。
但教室里，还回响着我们朗朗的读书声；操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。
这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园！
建议书
建议书是指个人、单位或集体向有关单位或上级机关和领导，就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信。
建议书也是指个人、单位、和有关方面，为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做的事情，或提出合理化的意见。
建议书只是作为一种想法被提出来，它必须被有关部门、领导批准认可后才能被实施。
所以建议书具有较强的可塑性，它不是最终的定文形式，它可以被修改，被增删，甚至被弃之不用，这要由具体的情况来定。
如果你对班级建设或者学校的安排有好的建议，也可以写一份建议书交给老师。
范文：
书信
书信由称呼、正文、结尾、署名和日期五部分组成。
每一部分都有一定的格式：
称呼要顶格写在信的第一行，并要单独成行，称呼后面要用冒号。
正文是信的主要部分。
正文的开头空两格，通常先写问候的话。
如果是回信，先要写明信已收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。
如果内容较多，也可以分段写，一件事情写一段落。
敬祝语写在正文之后，是用于表示敬意或祝愿的话，多用“此致敬礼”、“祝您健康”等。
署名在敬祝语之后，另起一行于后半行署上写信人的姓名，目的在于告知对方信是谁写的。
日期写在名字右下方，由年、月、日组成，一般只写月、日。
信封的格式：
第一行，收件人邮编；第二行，收件人地址；第三行，收件人姓名；第四行，寄件人地址第五行，你的邮编。
江苏省江阴市文定新村2幢305室
江阴市河塘中心小学五
（1）班xxx寄
邮政编码：
214419
小学毕业升学应用文考试题集1、写通知。
为了讨论部署“六?
一”活动方案，少先队大队部决定在星期三中午12∶00召开大队干部会议。
请代拟一则通知。
2、根据对话，代王静写一张留言条。
刘星：
今天是３月５日，学校要搞义务劳动，我们快去参加吧！
王静：
什么时候回来？
刘星：
中午１２点。
王静：
好的。
我给妈妈写张留言条就出发吧。
4、按要求写一则信封。
店口镇小学五年级二班的陈静同学要写一封信给斯宅乡小学五年级一班的斯范同学，请你代陈静写一则信封。
（陈静处的邮政编码是311835，斯范处的邮政编码是311818）（信封自画）
5、六
（2）班学生林乐乐4月15日晚上肚子疼，第二天上午妈妈带他去医院看病。
请你代林乐乐向班主任曹老师写一张请假条，请假半天。
6、湛江市第十二小学合唱队定于11月20日去市福利院慰问演出，上午8时在学校集合出发。
请你于11月19日代合唱队写一个通知，要求合唱队员准时参加。
7、在百色市红星小学六年级一班的王小红要写信给广西北方广告公司经理李明先生感谢他多年来对王小红的资助。
请你帮王小红写信封。
王小红的邮政编码是：
531508，李明先生的邮政编码是540058。
8、根据下面材料写一份通知。
时间：
明天上午九点地点：
学校三楼会议室内容：
讨论维新镇中学初一新生录取有关事宜参加人员：
学校行政人员发通知单位：
维新镇中学行政办发通知时间：
2003年6月28日
9、为了讨论部署“六?
一”活动方案，少先队大队部决定在星期三中午12∶00召开大队干部会议。
请代拟一则通知。
10、小红5月10日到王畅家里去，想告诉他：
张老师请他下午3：
30到学校礼堂参加班里的文娱节目排练。
可是没找到人，便写了个留言条。
这个留言条该这样写：
11、×××中心小学校少先队大队部研究决定，2005年的“六一”在中心校大操场举行“六一”游园活动。
活动内容有“钓鱼”、“套圈”、“投篮”、“颠乒乓球”“猜谜语”五项。
请你代大队部拟一个通知，让各中队作好准备，按时参加活动。
12、小红5月10日到王畅家里去，想告诉他：
张老师请他下午3：
30到学校礼堂参
加班里的文娱节目排练。
可是没找到人，便写了个留言条。
这个留言条该这样写：
13、6月10日下午，班主任李老师让刘红去通知陈立，6月11日上午八点钟到学校照毕业像，恰逢陈立不在家，请代刘红给陈立写张留言条。
14、要求写信封。
盘锦市兴隆区世纪小学的张明同学要给北京市实验小学的李阳同学写一封信，请你替张明同学写信封。
盘锦市兴隆区世纪小学的邮编是124000；北京市实验小学的邮编是1000000。
15、重庆市忠县洋渡镇蒲家村三组的杨洪发同志要给远在广东省深圳市兴隆电子工业公司工作的弟弟杨洪理写了一封信，但不知怎么写信封，请你按照信封的格式，替杨洪发同志写一个信封，寄信人处邮政编码为404316，收信人处邮政编码为180063。
16、5月20日李老师叫张花同学去通知因事在家的胜利同学明天学校进行运动员选拔，请他带好运动服。
当张花同学到胜利家时，胜利同学正好不在家。
于是张花同学想给胜利同学留了一张纸条，请你帮张花同学写写。
17、按要求写一则信封。
店口镇小学五年级二班的陈静同学要写一封信给斯宅乡小学五年级一班的斯范同学，请你代陈静写一则信封。
（陈静处的邮政编码是311835，斯范处的邮政编码是311818）（信封自画）18、按要求写通知。
少先队大队部决定在5月10日下午放学后召开中队长会议，请你代少先队大队部写一个通知。
19、6月18日，少先队大队部要求毕业班的同学下午放学后都到操场拍毕业照。
六一班还要带20条椅子。
请你提前一天代写一则通知，放在学校大门口。
20、6月23日，接重庆市自来水有限公司通知，因为用水紧张，明天停水一天。
请你代学校给全校师生写则通知。
21、书院小学合唱队定于5月20日去市福利院慰问演出，上午8时在学校集合出发。
请你于5月19日代合唱队写一个通知，要求合唱队员准时参加。
22、为了商量庆祝少先队建队纪念活动的事情，学校大队部出了一个通知，要求全枝各个中队的中队长和宣传委员在当天下午二节课后到大队部队室开会，出通知的时间是十月十一日。
请你代大队部出好这个通知。
23.周小波星期日上午九点去韩佳同学家里，想找他借九五年第十期《少年文艺》看看，因为上面有一篇好文章。
可韩佳同学不在家，只好写上一张留言条，请韩佳同学星期一把《少年文艺》带到学校去借给他看。
请你代周小波写一张留言条。
24.周军同学生病了，医生说要住院治疗一个星期才能上课。
请你以周军的身份向他的班主任陈老师写一张请假条。
写请假条的日期是2005年4月15日。
篇三：
小学生应用文写作方法
小学生应用文写作方法
（一）
周老师2011年06月10日13:
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复习
四、留言条
留言条是指找人没有找到，又没有时间等候，只能留给对方一个简短而明了的
条据。
留言条的格式也分三部分：
称呼、正文、署名和日期。
称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。
在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。
范例：
留言条
刘磊同学：
班主任张老师让我告诉你，原定星期日的春游改在星期六了。
原因是气象台预
报星期日有中雨。
上午八时在校门口集合，请你准时参加。
同学：
王明
2011年3月31日
五、通知
1．第一行正中写“通知”二字。
2．写通知内容。
（时间、地点、人物、事件）
3．最后写上发通知者的名称和发通知的日期。
例文：
通知
星期二下午三点，请三、四年级全体少先队员带好椅子，到操场上听“关爱
生命，关注健康”的讲座。
请准时参加。
少先队大队部
6月8日
六、表扬稿
表扬稿由表扬对象、表扬内容、署名、日期四部分组成。
例文：
表扬
我校四年级高原学生同学助人为乐，值得表扬。
四年级的黄琳同学一个月前患急性盲肠炎住进了医院。
她因此耽误了不
少功课，高原同学主动去她家，热心地为她补课，一个月来，天天都是如此。
高原同学在面临期末考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学，这
种助人为乐精神值得我们全校同学学习。
少先队大队部
x年x月x日
七：
日记
x月x日星期x天气x
、正文
例文：
日记一则
6月18日星期五天气：
雨
今天，我们教室里发--“洪水”了。
发“洪水”的原因是吉方正不小心把我们教室
的后门打开了，“洪水”就这样冲进了我们的教室里。
经过我、魏思源、姚润雨、
郭昊等同学把“洪水”努力地往外扫,终于,功夫不负有心人,“洪水”被我们班同学扫
出去了。
但是，意外又发生了，因为郭昊同学又不小心把后门打开了。
“洪水”又
一次冲进了教室。
魏思源等同学又努力地往外扫。
“洪水”再次被扫出去了。
这以
后，意外没有再出现了。
周老师当着我们的面批评了吉方正、郭昊他们。
你们可
能会问我：
“洪水是什么呀？
”告诉你吧，“洪水”其实就是雨水呀！
今天可真险啊！
八：
请假条
范文：
请假条
王老师：
今天我发烧了，不能到校上课，所以请假一天，恳请批准!
此致
敬礼！
学生：
黎明
3月8日
九：
建议书
1、标题中间“建议书”
2、称呼建议的对象，标题下顶格写，后加冒号。
3、正文建议书正文由以下三部分构成：
第一，要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。
第二，建议的具体内容。
一般建议的内容要分条列出，这样可以做到醒目。
第三，提出自己希望采纳的想法，但同时也应谨慎虚心，不说过头的话，不用命
令的口气。
4、结尾结尾一般是表示敬意或祝愿的话。
同一般书信相同。
5、落款落款要署上提建议的单位或个人的称呼姓名，并署上日期。
例文：
建议书
尊敬的长泾环保局领导：
您好！
我是河塘中心小学的一名小学生，在此，我想给长泾环境保护方面提一
些建议。
泾水水河曾经是我们家乡的母亲河。
可是，时代在变化，水资源也在逐
渐恶化。
现在，有些人洗衣服的泡沫在河里沉淀，长年累月，鱼儿游到这种受污
染的水里，便翻起了白肚皮。
再加上工厂和家庭排放的污水，造成了鱼虾的大量
死亡。
我希望提倡人们使用无磷洗衣粉、污水过滤之后再排放，工厂也要禁止向
河里排放污水。
这样不仅保持了水的干净，也确保了人类自己的健康。
其次就是保持墙面干净。
现在大街小巷的墙面上，经常写着“办证：
139×××；”还有“天天家政”……这些都被俗称为“牛皮癣”，看着多不爽啊！
希望领
导禁止人们在墙上涂画，当然我们自己也要自觉一点。
这就是我认为做的不足的几个地方，希望领导可以考虑，谢谢！
xx小学：
xxx
2011年6月5日
小学生应用文写作方法
（二）
周老师2011年06月10日13:
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复习
一、小学生要求掌握的应用文有：
书信、通知、请假条、留言条、申请书、借条、
建议书等。
二、书信的格式包括：
标题：
给××的一封信（第一排中间写）
称呼：
敬爱的××（第二排顶格写）
问候语：
您好！
（第三排空两格写）
正文：
是书信的内容（第四排空两格写）
祝福语：
祝你身体健康，工作顺利！
（另取一行空两格写）
署名：
写信人：
×××（另取一行靠右下格写）
日期：
×年×月×日（在落款下靠右下格
写）
三、例文：
给台湾小朋友的一封信
亲爱的台湾小朋友：
你们好！
我是北医附小三年级同学，名字叫徐元。
在我很小的时候，爸爸妈妈就教我
学唱一首歌：
“古老的东方有一条龙，它的名字叫中国。
古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。
”亲爱的台湾小朋友，你们也一定会唱这首歌曲吧。
我们都是华夏子孙，龙的传人，我非常想念你们。
我想去台湾看望你们。
参观你们的学校什么样子，教室是否宽敞明亮，里面坐着多少同学，校园的操场、花坛、篮球架是否和我们一样。
我梦想和你们一起在秀美的日月潭里荡舟，登上高高的阿里山山峰，领略台湾的自然风光，我更想品尝品尝台湾的新鲜水果和鲜嫩的蔬菜、美味的海鲜。
我最想去的地方是动物园，那里一定有许多大陆没有的珍奇动物，供我们观赏。
我想你们一定愿意为我做导游吧！
亲爱的台湾小朋友，我想对你们说，我盼望你们来大陆观光旅游。
我会带你们荡舟在北京颐和园的昆明湖；登上“鬼见愁”观赏香山红叶；走进故宫了解中国近代史文化；攀登长城，领略北国风光。
我会带你们周游全国，到青海西藏，登耸入云霄的昆仑、珠峰；去中原大地看巨浪滔滔的长江黄河。
大陆的水果世界闻名，我将带你们品尝北京庞各庄的大西瓜，平谷的水蜜桃，新疆吐鲁番的葡萄、哈密瓜，四川的蜜橘，山东的大红枣。
2008年即将到来，我将同你们一起步入奥运会场，观看大陆和台湾的体育健儿为国争光，勇夺金牌的壮举。
神州六号载人飞船成功升空的消息你们一定已经得知，我将带你们拜访费俊龙和聂海胜叔叔，听他们讲遨游太空的故事，并参观载人飞船。
亲爱的台湾小朋友，我想告诉你们，大陆人民要和平，要和台湾搞好关系，相互帮助，共同进步。
我要告诉你们一个好消息：
大陆人民通过精挑细选，已经选好了一对大熊猫，这对大熊猫长得非常漂亮，活泼可爱。
它们将很快被送往台北，你们在台湾也会看到我国的国宝“大熊猫”。
大熊猫到了台湾，你们一定要好好照顾他们呀！
海峡两岸同胞期盼团聚。
实现祖国统一，是我的梦想，也是全中国人的共同梦想，我相信这个美好的梦想一定会早日实现。
让我们携起手共同圆梦吧！
祝海峡两岸早日统一!
篇四：
应用文写作练习
应用文写作练习
练习一：
写留言条。
情景一：
星期天，童晓茹接到彭茜的电话，叫他到心连心广场去玩。
可爸爸妈妈没在家。
请你帮小茹给爸妈写一张留言条。
张留言条。
情景三:
万州区实验小学六年级1班汪涵同学写给上海市浦东小学四年级二班的张小梦同学的一封信。
请你代汪涵同学写一下信封。
万州区实验小学邮编404040上海市浦东小学四年级二班邮编303000篇五：
应用文写作课堂练习题及参考答案。
应用文写作课堂练习：
第一部分公文类：
一填空题
⒈一份格式完整的公文，是由（）、（）、（）三部分组成的。
眉首（文头）、主体（正文）、版记（文尾）
⒉文头又称眉首，是由文件名称、发文字号、（）、（）、（）和紧急程度等项目组成。
文件份号、签发人、秘密等级
⒊发文字号由（）、（）、（）三部分组成。
机关代字、年份、序号
⒋秘密等级的位置在（）。
首页右上角
⒌公文的紧急程度分（）、（）两种，位置在（）。
特急、急件，首页右上角（密级之下）
⒍完整的公文标题是由（）、（）、（）三要素组成的。
发文机关、发文事由、文种⒎标题中除（）、（）名称加书名号外，一般不加标点符号。
规章、法规
⒏公文附件的标注位置，在正文之下、（）。
成文日期之上
⒐报告的特点有（）、（）和（）。
汇报性、陈述性、选材的灵活性
⒑请示的特点有（）、（）、（）和（）。
行文内容的请求性、行文目的的求复性、行文时机的超前性、请求事项的单一性
⒈函的主要特点是（）、（）和（）。
适用范围广泛、使用方便、行文具有多向性、短小精悍。
⒉函的主要特点是（）、（）和（）。
纪实性、提要性
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