体育教案排球上手传球教学教案.docx

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体育教案排球上手传球教学教案

体育教案－排球上手传球教学教案

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佚名  来源：

本站整理  发布时间：

2009-10-1221:

21:

17

体育公开课

任课教师：

陈友成

开课班级：

高三年（6

体育公开课

任课教师：

陈友成

开课班级：

高三年（6）班

课题：

排球传球

教学目标：

1、初步学会排球正面双手上手传球的基本技术。

2、发展协调性、灵敏性、增强全身协调能力；

3、培养学生面对任何困难都不要轻言放弃，勇于向前、顽强、果断的优良品质；且在不断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式，建立与培养学生的自信心。

教学重点：

应放在传球时的手型、击球点和传球时的全身协调用力上。

教学难点：

传球时的全身协调用力。

程序

教学内容

领域目标

组织队形

教法

学法

要求

时间

开始部分

1、 体育委员集合，整队，报告人数

2、 宣布课的内容任务

3、 检查服装

4、 安排见习生

培养体育骨干，提高学生自觉组织能力

队形：

×××××

×××××

¤¤¤¤¤

¤¤¤¤¤

△

教师在旁边观察、提醒

统一服装、精神饱满

集合做到快、静、齐

3

分

钟

准备部分

1、 慢跑300米

2、 由学生自编6节徒手操

3、 游戏：

“滚球接力”

将学生分成人数相等的四队，两脚开立成一路纵队，游戏开始，由排头同学持球沿后面同学的两脚之间滚向排尾，排尾接球后又跑到排头将球滚向排尾，，依次进行，以最先完成的队为胜。

使学生能尽快进入运动状态

活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣。

慢跑田径场一圈，以二路纵队进行慢跑

队形：

××0力××× ××××

××××

××××

5米 

由教师讲解、

学生模拟做一次

在发令前学生要做好准备，每个球都要按要求滚。

否则算犯规。

10

分

钟

基本部分

一、徒手模仿练习:

二、持球模仿练习:

三、原地自抛自传：

四、原地传抛来的球：

。

学生能体会动作

学生能掌握传球手型的基本动作

提高学生控制球的能力。

动作基本合理。

组织队形：

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

Δ

组织队形：

同上

组织队形：

××××××××××××××

Δ

¤¤¤¤¤

¤¤¤¤¤

组织队形：

同上

教师边示范边纠正动作。

同上

同上

教师纠正错误

学生原地徒手做传球动作

一人按传球手型持球于脸前，另一人用手以适当的力量压住球，

二人一组，相距5米左右，自抛球离手一米高度自传一次后传给对方

二人一组，相距4—5米，对面站立，一人抛球，另一人模仿传球动作，以传球手型在脸前上方将球接住，以同样手型将球再抛给对方。

要求：

蹬地和伸臂动作协调，动作要正确无误。

要求：

手掌不能触及球，上下肢动作配合协调。

要求：

十指触及球体，运用手指弹力击球，体会手指触球时的正常感觉。

提高要求：

抛球的高度和落点要相对的固定，传球者对准来球，及时迎球，用力协调，手指、手腕击球动

3

分

钟

4

分

钟

10

分钟

10

分

钟

结束部分

放松活动：

1、 抖动上下肢

2、 拍动大小腿

放松四肢调节身心

队形：

同做操队形

教师示范喊口令

放松上下肢

达到放松的目的

3分钟

课后小结

小结本堂课，宣布下节课的内容及地点。

总评

队形：

同课前集合队形

表扬好的学生，纠正错误

总结经验

安静听讲

2分钟

）班

课题：

排球传球

教学目标：

1、初步学会排球正面双手上手传球的基本技术。

2、发展协调性、灵敏性、增强全身协调能力；

3、培养学生面对任何困难都不要轻言放弃，勇于向前、顽强、果断的优良品质；且在不断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式，建立与培养学生的自信心。

教学重点：

应放在传球时的手型、击球点和传球时的全身协调用力上。

教学难点：

传球时的全身协调用力。

程序

教学内容

领域目标

组织队形

教法

学法

要求

时间

开始部分

1、 体育委员集合，整队，报告人数

2、 宣布课的内容任务

3、 检查服装

4、 安排见习生

培养体育骨干，提高学生自觉组织能力

队形：

×××××

×××××

¤¤¤¤¤

¤¤¤¤¤

△

教师在旁边观察、提醒

统一服装、精神饱满

集合做到快、静、齐

3

分

钟

准备部分

1、 慢跑300米

2、 由学生自编6节徒手操

3、 游戏：

“滚球接力”

将学生分成人数相等的四队，两脚开立成一路纵队，游戏开始，由排头同学持球沿后面同学的两脚之间滚向排尾，排尾接球后又跑到排头将球滚向排尾，，依次进行，以最先完成的队为胜。

使学生能尽快进入运动状态

活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣。

慢跑田径场一圈，以二路纵队进行慢跑

体育公开课

任课教师：

陈友成

开课班级：

高三年（6

体育公开课

任课教师：

陈友成

开课班级：

高三年（6）班

课题：

排球传球

教学目标：

1、初步学会排球正面双手上手传球的基本技术。

2、发展协调性、灵敏性、增强全身协调能力；

3、培养学生面对任何困难都不要轻言放弃，勇于向前、顽强、果断的优良品质；且在不断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式，建立与培养学生的自信心。

教学重点：

应放在传球时的手型、击球点和传球时的全身协调用力上。

教学难点：

传球时的全身协调用力。

程序

教学内容

领域目标

排球双手头上传球、跑的辅助练习

作者：

海豚    教案来源：

本站原创    点击数：

1826    更新时间：

2007-11-5    

体育实践课教案

授课地点：

衢州华外授课者：

龙游县寺后初中方宇震

课题：

球趣

内容：

1、排球双手上手传球2、跑的辅助练习

一、教学设计

1、指导思想：

本课力求贯彻新课标精神，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，依据体育课程自身以实践练习为主的教学特点，以增进学生健康为主要目的，通过多种形式的教学手段充分体现学生“身体健康、心理健康、社会适应”的三维健康观。

在教学中倡导“自主、合作、探究”的学习方式。

通过激发学生的学习兴趣，培养学生主动参与到练习实践中，并能通过意志努力和合作探究来克服练习中存在的不同困难，提高学生学习能力，发展身体素质，培养学生终身体育的意识，并能在各项体育活动中体验乐趣。

2、教材分析：

对初学“排球上手传球”技术的同学来说难度是较大的。

上手传球对练习者的接球手形、触球部位、上下肢的协调用力等技能技巧要求较高。

学生很容易用扔的方法来达到传球的目的。

本课主要从帮助学生提高动作的协调性方面入手，通过不断的练习来提高学生上手传球的能力，使学生能通过练习体会排球运动的乐趣。

最后实现本课的教学目标。

3、教学目标：

1）、运动参与：

组织学生进行积极的排球上手传与跑的辅助练习。

2）、运动技能：

使75%以上的学生能用较正确的方法进行上手传球的学练。

3）、身体健康：

通过排球上手传球和跑的辅助练习的教学，提高学生排球运动的能力和平衡、协调、力量、柔韧等身体素质，为进一步发展运动能力服务。

4）、心理健康：

培养学生团结协作，乐于助人，积极上进的良好精神风貌。

5）、社会适应：

培养学生的互助合作精神，树立安全意识，提高自我保护的能力，学会文明竞争，培养学生的创新精神。

4、教学的重点和难点：

（排球上手传球）

重点：

上手传球时手指的触球部位与迎击来球的时机。

难点：

在上手传球练习中的蹬地伸臂动作的协调性。

（跑的辅助练习）

难点：

“回”字形练习队形的自主组织与练习指挥。

克服方法：

1）、多做徒手练习，要求练习者体会正确的传球击球点和传球动作。

2）、发挥同伴的辅助力量，多观察，多思考并在练习中相互纠正。

3）、教师讲清动作要点，进行准确的动作示范。

对学生的练习进步多加鼓励。

5、教学特色：

本课注重培养学生的练习兴趣，充分调动学生的主动性，让学生通过“观察——思考——实践——总结”的教学流程获得进步，从进步中体验乐趣。

培养学生的合作意识和安全意识，做到一材多用，充分发挥器材的最大功用，通过多种形式的练习设计，使练习做到由易到难层层推进，新知识的传授符合学生的认知过程，教学组织朴实而高效。

二、“球趣”课时计划

学习阶段：

八年级人数：

40执教者：

方宇震（龙游）

教学内容：

1、排球双手上手传球2、跑的辅助练习

教学目标：

1）、运动参与：

组织学生进行积极的排球上手传与跑的辅助练习。

2）、运动技能：

使75%以上的学生能用较正确的方法进行上手传球的学练。

3）、身体健康：

通过排球上手传球和跑的辅助练习的教学，提高学生排球运动的能力和平衡、协调、力量、柔韧等身体素质，为进一步发展运动能力服务。

4）、心理健康：

培养学生团结协作，乐于助人，积极上进的良好精神风貌。

5）、社会适应：

培养学生的互助合作精神，树立安全意识，提高自我保护的能力，学会文明竞争，培养学生的创新精神。

教学的重点和难点：

（排球上手传球）

重点：

上手传球时手指的触球部位与迎击来球的时机。

难点：

在上手传球练习中的蹬地伸臂动作的协调性。

（跑的辅助练习）

难点：

“回”字形练习队形的自主组织与练习指挥。

克服方法：

1）、多做徒手练习，要求练习者体会正确的传球击球点和传球动作。

2）、发挥同伴的辅助力量，多观察，多思考并在练习中相互纠正。

3）、教师讲清动作要点，进行准确的动作示范。

对学生的练习进步多加鼓励。

课的结构：

结构

教学

内容

教师的

主导活动

学生的主体活动

队形组织

时间

强度

教学意图

导入与热身

1、常规教学

2、方向转换

3、队形练习

4、看动作击掌

1、师生问好，语言导入。

2、宣布课的任务提出练习要求，帮助学生确立本课的学习目标。

3、提出安全练习的要求。

1、老师提方向转换的要求。

老师做蹬地伸臂动作示范。

2、队形练习指导。

3、做徒手动作。

4、击掌指挥。

1、集队，向老师问好。

2、认真听讲，明确本课的练习任务与要求，精神饱满。

3、确立各自本课的练习目标。

1、在老师的口令指挥下进行“反口令”的练习。

2、横队“同口令异步走”练习（齐步走的“流水”作业）。

3、老师完成徒手动作学生击掌一次。

4、学生听到掌声后模仿一次老师所做的动作。

5、分析交流动作特点。

四列横队：

1、四列横队前进。

1

5

小

1、相互了解，培养学生的练习激情。

2、集中学生的课堂注意力，引入课题。

1、集中学生的注意力，渗透双手上手传球的手形、用力方法。

2、提高学生的观察力和模仿能力。

3、发展学生的动作协调性。

结构

教学

内容

教师的

主导活动

学生的主体活动

队形组织

时间

强度

教学意图

探究实践与提高

1、排球双手上手传球教学（主教材）

用时约24分钟

2、跑的辅助练习（辅教材）

用时约12分钟

1、分步讲解示范上手传球的技术要领。

2、向学生提出思考问题，引导学生理解上手传球技术，布置学生进行练习实践。

3、巡回指导。

4、练习小结，个别展示。

5、要点强调。

（正对来球，腿稍蹲，双手成半圆形张开，手指触球时与球吻合蹬地伸臂，在前额上方一球远的距离主动迎击来球。

）

6、组织小组比赛。

7、练习点评引出下一练习。

1、练习组织讲解示范。

2、安全提示。

3、简单小结点评。

4、语言激励。

5、提高要求指导学生进一步练习。

6、效果点评

认真听讲，积极思考。

分步进行练习尝试

1、自主抛接球练习

2、合作抛接球练习

3、持球蹬地伸臂练习

4、加快频率的持球蹬地伸臂练习。

5、蹬地伸臂上拔球并自接练习。

6、上手传球技术指导。

7、上手传球自抛自传练习。

8、一抛一传合作练习上手传球。

9、互传练习。

10、练习展示。

11、小组比赛。

（用上手传球的技术进行对抗练习）

1、双人合作，轮流用排球作为参照高度进行原地高抬腿练习。

2、小幅移动参照物多向行进高抬腿练习。

3、以排球为参照高度进行小步跑练习。

4、以排球的间距为参照距离进行跨步跑练习。

5、以排球的间距为参照距离进行后蹬跑练习。

6、追逐跑（追上地面往前滚的球）。

7、学生进行练习评价。

1、四列横队成体操队形散开。

（上手传球基本姿势）

2、成散点分布两人一组

3、进行隔网对抗练习。

在排球场内进行。

1

1

1

1

2

1

2

2

3

1

6~8

1

1

1

2

2

2

4

中

较大

较大

大

小

1、让学生增加双手上手传球的感性认识，通过对双手上手传球技术动作的分步感受实践。

2、让技术动作的语言描述转化成内在的能力。

既降低了练习难度，又提高了学生的练习兴趣。

3、使学生在练习的逐步渗透中掌握要领。

4、培养学生的合作学习能力提高练兴趣。

5、通过练习提高学生的步频、步长双要素。

6、通过追球跑来提高学生的快速跑能力。

7、培养学生的观察能力和自主学习能力。

结构

教学

内容

教师的

主导活动

学生的主体活动

队形组织

时间

强度

教学意图

调节与评价

1、放松整理。

2、小结点评。

3、布置课外作业。

4、收回器材，整理场地。

1、老师示范讲解动作要点。

2、对学生的练习情况进行激励性评价。

3、宣布下课。

1、随老师的口令做好放松动作。

（拍手操、吹气球）

2、学生进行练习自评谈收获体会。

3、整理器材，与老师告别。

四列横队成体操队形散开。

3

小

放松整理，缓解疲劳。

激励学生进一步努力。

预计运动负荷：

密度45%~58%；平均心率120——145次/分。

场地器材排球场2个，排球40只，排球网2付。

学生原地徒手做传球动作

一人按传球手型持球于脸前，另一人用手以适当的力量压住球，

二人一组，相距5米左右，自抛球离手一米高度自传一次后传给对方

二人一组，相距4—5米，对面站立，一人抛球，另一人模仿传球动作，以传球手型在脸前上方将球接住，以同样手型将球再抛给对方。

要求：

蹬地和伸臂动作协调，动作要正确无误。

要求：

手掌不能触及球，上下肢动作配合协调。

要求：

十指触及球体，运用手指弹力击球，体会手指触球时的正常感觉。

提高要求：

抛球的高度和落点要相对的固定，传球者对准来球，及时迎球，用力协调，手指、手腕击球动

结束部分

放松活动：

1、 抖动上下肢

2、 拍动大小腿

放松四肢调节身心

队形：

同做操队形

教师示范喊口令

放松上下肢

达到放松的目的

3分钟

课后小结

小结本堂课，宣布下节课的内容及地点。

总评

队形：

同课前集合队形

表扬好的学生，纠正错误

总结经验

安静听讲

2分钟

）班

课题：

排球传球

教学目标：

1、初步学会排球正面双手上手传球的基本技术。

2、发展协调性、灵敏性、增强全身协调能力；

3、培养学生面对任何困难都不要轻言放弃，勇于向前、顽强、果断的优良品质；且在不断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式，建立与培养学生的自信心。

教学重点：

应放在传球时的手型、击球点和传球时的全身协调用力上。

教学难点：

传球时的全身协调用力。