新目标英语八级下册Unit导学案.docx

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新目标英语八级下册Unit导学案

Unit2WhatshouldIdo?

课型

New

课时

主备人

宋娟

审核

集体

SectionA第一课时（1a-2c）

【学习目标】

1.学会并使用should,could的用法。

2.学会描述人们日常生活中所遇到的各种问题并给出合理的建议。

【学习重点】提供建议。

【预习指导】

一、预习准备

看看下面几句话有什么特点？

你能总结出来吗？

A）What'swrong?

What'swrongwithyou?

询问“某人怎么样了？

”可以用______________________?

其同义句还有哪些？

________________________________________________________________

B）Youshouldsayyou'resorry.

Youcouldwritehimaletter.

这两句话涉及____________用法？

如何用？

________________________有什么区别？

___________________________________________________________

C）利用你的学习资料，自学should/could的相关内容。

二、自我预习

A）预习课本P10-11页的内容，标出你不认识的单词，然后到P104页生词表中找到这些单词，标出音标和汉语意思，再读一遍。

B）看课本1a并标出自己的观点。

翻译1c,2c,GrammerFocus并多读几遍！

三、预习自检

1.写出并读出下列单词。

不让….进入________播放___________争论，争吵_________错误的，有毛病的_______风格，款式________票，入场券_______可以，应该__________使惊奇，使意外__________

2.翻译下列短语。

怎么了___________不时髦的，过时的____________打电话给……_____________用电话交谈；在通话_____________同某人争吵______________足够的金钱___________

【课堂导学】

一、课本处理

1.检查1a1b1c及GrammarFocus的预习效果。

2.听力练习：

听2a2b完成课本上的内容。

3.听力练习：

2a,2b完成课本上的内容，再听一遍，完成《助学》P15的“补全对话”。

2、合作交流

1.小组合作探讨《助学》P16的“翻译探究”第一题。

2.should是________的过去式，用作情态动词时，并不表示_______的动作，只是语气显得更加________“should+________原形”表示“__________做某事”。

翻译：

你应该戒烟________________________________.“could+_________原形”表示“可以做某事”。

翻译：

我们可以给校长写一封信。

__________________________________

拓展研讨：

should和could都可用来提出_________,表示轻微的批评或遗憾,但______语气更委婉,客气。

should意为“应该，应当”；could意为“可以，可能，不妨”。

翻译：

你不应该和父母争吵。

__________________________________.你可以再仔细写___________________________.

【实践运用】让学生以小组为单位，分别写出自己在学校和在家庭中所遇到的种种问题和麻烦。

请大家一起提出好的解决办法。

【成果展示】

一、单词检查（根据句意及首字母提示补全单词。

）

1.Don’tplayyourstereotool______.Jackisreading.

2.Hec______rideabicyclewhenhewasonlyfive.

3.Youcan’tseehernow.Sheisonthep________.

4.What’sw______withyourmother?

Shehasaheadache.

5.Sheisover80?

Yous_______me.

二、语法运用（用所给单词的适当形式填空。

）

1.Hismotherwantshim________（stay）athomeeverynight.

2.Heneeds_________（buy）acomputer.

3.Youshould_________（say）sorrytoyoursister.

4.Hecould_________（write）anEnglishletterwhenhewasfive.

5.Myparentsdon’tlike（read）novels.

6.Tomhadan________（argue）withhisbossabouthispay.

三、句型运用（翻译句子）。

1.我父母想我每天晚上都待在家里。

________________________________________

2.我哥哥把唱片声音放的太大。

__________________________________________

3.你怎么了？

我和我最好的朋友吵架了。

_______________________________________

4.你可以给他一张球赛的票。

___________________________________________

5.我不想在电话里谈那事。

____________________________________________

四、句型转换。

1.Theboxistooheavyformetocarry.（改为同义句）

__________________________________________

2.HewantshissontogotoAmerica.（改为同义句）

___________________________________________

3.Whatwouldyoulikemetodo?

（改为同义句）

___________________________________________

4.Theyshouldtalkabouttheirproblems.（对划线部分提问）

__________________they__________?

5.Iarguedwithmybestfriendlastweek.（对划线部分提问）

____________________you__________________lastweek.

【课堂延伸】

在本节课中你还有什么不明白的问题，还有什么没有掌握的知识，请记录下来，找机会询问同学或老师。

Unit2SectionA（3a-4）

课型

New

课时

主备人

宋娟

审核

第二课时

【学习目标】

1.谈论在学校和家庭中遇到的种种麻烦和问题。

2.学会为他人找到合理的解决办法，提出相应的建议。

【预习指导】

（A）自我预习：

一、扫清障碍

根据音标读出Unit2P12之前的单词。

二、课本预习：

1.熟读3a并根据文中的信息填空。

2.画出不理解的或你认为重要的句子。

3.利用你手头的资料学习3a中的要点，仿照3b,4自我对话。

（B）预习效果检查。

一、写出并读出下列单词：

付……帐_______________兼职工作___________________烤，烘__________面包售卖活动______________青少年论坛___________家庭教师_____________

二、根据句意及首字母提示完成单词：

1.Idon’teatfishandJakedoesn’teatfishe_________.

2.She'shadherhaircutinareallynices__________.

3.MrsGreenisnotfriendly.Sheoftena________withherneighbors.

4.LiLeiispooratmath.Hisparentsdecidetoaskat________-.

5.Idon'thavee_______moneytobuythecar.

6.Ineedtogetsomemoneytop_____forsummercamp.

7.Youcouldb_______somemoneyfromyourbrother.

8.Myfriendhasnicerclothest__________Ido.

【课堂导学】

一、教材处理：

检查3a的预习效果。

二、组内探讨

1.小组合作探讨《助学》P16的“翻译探究”第二、三题。

2.payfor意为“付款买……”for后跟名词。

pay+钱+forsth.句型表“花……钱购买某物”

易混辨析：

payfor,spend,cost,take这四个词都含有“花费”之意，请查资料区分其区别。

跟踪练习：

1.He________alotofmoneyonbooks.

2.She________thewholeeveninginreading.

3.Thebook________-500yuan.

4.It_______heranhourtocookdinner.

3.易混辨析either,too,also,aswell.这四个词都有“也”的意思，请自查资料辨析。

跟踪练习：

1.Lilydoesn'tlikepork,Lucydoesn'tlikeit________--.

2.IwasinEnglandlastautumn,__________--.

3.YouknowthewayandI________knowit.

4.HespeaksFrench_______________.

5.HespeaksFrench__________.

【实践运用】根据3a所学内容，做一个本班学生的调查，并把它写下来。

学习成果展示（100分）

一、选择所给词或词组的正确形式填空。

（30分）

stayathome,ask……for,go,borrow......from,write......to

1.He_______apostcard________Nicoleyesterday.

2.IthinkAlishould________herparents_______somemoney.

3.Heneededsomemoney,andhe_________it__________hisfriends.

4.Dennyhopes________toBeijingforhisvacationsnextweek.

5.Hisparentswanthim________everynight.

二、汉译英（30分）

1.我需要一些钱支付夏令营的费用。

Ineedto_____somemoneyto_______________-summercamp.

2.我不知道我该怎么办。

Idon'tknow_______-_________________-________---.

3.你可以从你的兄弟那借些钱。

Youcould_______-somemoney_______-yourbrother.

4.你的兄弟可以借些钱给你。

Yourbrothercould_______somemoney_____-you.

5.我想你可以问你的父母要些钱。

Ithinkyou________________yourparents_______some________.

6.也许，你可以卖些烧烤食品。

______youcould_________________________________.

三、根据句意，选择正确的单词并用其适当的形式完成句子。

（40分）

except,upset,argue,join,trendy,haircut,include,freedom.

1.Alice'sclothesareoriginal.Theyare__________.

2.Myfriendisastrangeman.Idon'tlikehisclothesand__________.

3.EveryoneinmyclasswenttotheGreenWall________me.

4.Joeisalwayslateforschool.Histeacherisvery________-.

5.Hisparentaskhimtostayathomeatnight,buthedoesn'twantand________withthem.

6.Activities___________sports,languagelearning,musicandmathclasses.

7.Mostyoungpeople__________footballclubs.

8.Childrenneedorganizedactivitiesbuttheyalsoneedtimeand________toplayortimetothinkandsit.

—Twiceaweek.

【课堂延伸】

在本节课中你还有什么不明白的问题，还有什么没有掌握的知识，请记录下来。

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Unit2WhatshouldIdo?

课型

New

课时

主备人

宋娟

审核

SectionB

【学习目标】

1.学会为他人找到合理的解决办法，提出相应的建议。

2.为自己的问题找到解决办法。

【预习指导】

A）自我预习

一、扫清障碍

1.根据音标读出Unit2P13之前的单词。

根据音标读出P14之前的单词。

2.熟读并翻译3a。

二、课本预习

1.完成1a翻译并熟读。

2.引导性预习：

DearMary,

Ihave___________andI_______yourhelp.IalwaysthoughtI___________atschool.ButIjust____________thatmyfriends___________abirthdayparty______mybestfriend,andthey___________me.Everyoneelseinmyclass____________exceptme,andIdon’tknowwhy.Ican’tthink___________________.I’mveryupsetanddon’tknow_____________.Whatdoyouthink?

Canyouhelpme?

Yours,

LonelyKid

B）预习效果检查。

1.写出并读出下列单词：

新颖的___________与……同样的____________时髦的；流行的____________理发；发型_______

2.翻译句子

它们很新颖_____________________它们很舒服_____________________________

它们与我朋友们的衣服一样____________________________它们很时尚_____________

它们很贵___________________它们色彩艳丽_______________________________

【课堂导学】

一、教材处理：

1.检查1a1b的预习效果

2.听力练习：

完成2a2b课本上的内容。

3:

听力练习：

2a,2b完成课本上的内容，再听一遍，完成《助学》P17的“补全对话”。

二、组内探讨：

1.小组合作探讨《助学》P18的“翻译探究”第一、二、三题。

2.thesameas……意为___________as是连词，意为________后面跟名词、代词或者从句。

翻译：

汤姆和他兄弟一样大____________________________________

这些衣服与我朋友的一样_____________________________________

我的朋友穿的衣服与我穿的是一样的_______________________________

2.Erinshouldtellherfriendtogetdifferentclothes.翻译：

___________________________

tellsbtodosth意为_____________同义词组有______________________________

_______________________

【实践运用】根据2c同桌之间做个采访，并将其写下来。

学习成果展示（100分）

一、单词检查（根据句意和首字母提示补全句子。

）（30）

1.Theinventionisveryo__________.Whatmadeyouthinkofit?

2.Iliketheshoes.Theyarec__________.

3.Everyoneisheree__________Tracy.

4.Yourhairistoolong.Youshouldgoandgetah________-.

5.I'mveryu________-anddon'tknowwhattodo.

二、选择所给词或词组的正确形式填空。

（40）

lookfor,keepout,findout,leaveout,payfor,advice,original,pressure,loud,difficult.

1.Therewasasign''_________!

"onthedoor.UncleLiwantednobodytobotherhim.

2.----Whatareyou________-?

-----Mypen.Idon'tknowwhereitis.

3.Emmamovedtohernewhouselastweek.Doyouknowhowmuchshe________it?

4.Please__________whentheshipwillsailforNewYork.

5.----CanyoutellmewhythesentenceIwroteiswrong?

----You_______animportantword.

6.Doyoufeelundermuch__________?

7.Ican'tstandrockmusic.It'stoo________.

8.Iwouldliketogiveyousome__________.

9.Sheisaverycreativeperson.Shehasalotof______ideas.

10.Theymightfindit_______toplanthingsforthemselves.

三、根据中文提示完成句子。

（30）

1.我本认为我的英语测验不及格。

I__________I________myEnglishtest.

2.这首歌比那首歌受欢迎。

Thissongis________________________thatone.

3.我不知道该怎么做。

Idon'tknow_____________________________-

4.请你给我提些建议好吗？

Couldyouplease_______________________________________?

5.我想不出我作错了什么。

I__________thinkwhat___________________________.

6.我们相处得融洽。

Weare____________________very__________.

7.咱们邀请他们去打网球吧。

Let's___________him_____________________________.

8.你应该和你的父母谈论一下你的问题。

You_________________________your_________withyourparents.

【课堂延伸】

在本节课中你还有什么不明白的问题，还有什么没有掌握的知识，请记录下来，找机会询问同学或老师。

Unit2WhatshouldIdo?

Reading

课型

New

课时

主备人

宋娟

审核

【学习目标】

1.学习阅读材料中的单词。

2.完成selfcheck填词翻译句子

3.预习2部分并写几条建议。

4.预习Maybeyoushouldlearntorelax.按要求完成题目

【预习指导】

A）自我预习

一、扫清障碍

1.根据音标读出P17之前的单词，并在短文中标注出来。

2.熟读并翻译Reading

二、课本预习：

1.读并翻译Read