四川省绵阳市高一语文上学期第一次月考试题.docx
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四川省绵阳市高一语文上学期第一次月考试题
四川省绵阳市丰谷中学2016-2017学年高一语文上学期第一次月考试题
考试时间：
100分钟 满分：
100分
一、单选题（每个小题2分）
1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是 （ ）
A．夜缒而出（zhuì） 阙秦（qué） 惊愕（è） 玉玦（jué）
B．切齿拊心（fū） 濡缕（rú） 彘肩（zhì） 斗卮酒（zhī）
C．秦军氾南（fán） 忤视（wǔ） 刀俎（zǔ） 创伤（chuānɡ）
D．皆为戮（lù）没 不悖（bèi） 参乘（shènɡ） 瞋目（zhēn）
2．下列加点虚词意义相同的一项是 （ ）
A．吾其还也 以其无礼于晋
B．曹操比于袁绍，则名微而众寡
微太子言，臣愿得谒之
C．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
事所以不成者，乃欲以生劫之
D．嘉为先言于秦王 良曰：
“长于臣”
3．下列加点字与“函封之”中的“函”用法不同的一项是 （ ）
A．君为我呼入，吾得兄事之
B．秦伯说，与郑人盟
C．项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公
D．瞋目视项王，头发上指
4．下列有关文学常识的表述，有误的一项是 （ ）
A．《左传》是我国第一部叙事详细的纪传体著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。
B．《国语》是我国最早的一部国别体史书，记载了周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越八国的史实。
C．《战国策》是西汉末年刘向编订的一部国别体史书，主要记载了战国时期谋臣策士的计策及有关的谋议或辞说。
D．“二十四史”是指我国古代的二十四部纪传体史书，“前四史”则指“二十四史”中的《史记》《汉书》《后汉书》和《三国志》。
5．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．是寡人之过也 是：
这
B．旦日不可不蚤自来谢项王 谢：
道歉
C．发图，图穷而匕首见 发：
发现
D．乃引其匕首提秦王 提：
掷击
6．下列各组句子中，没有通假字的一项是（ ）
A．旦日不可不蚤自来谢项王
B．卒起不意，尽失其度
C．失其所与，不知
D．樊於期偏袒扼腕而进
7．下列句子中，加点词语的用法和“群臣怪之”中的“怪”用法一样的是（ ）
A、若不阙秦，将焉取之
B、越国以鄙远
C、顷之未发，太子迟之
D、素善留侯张良
8．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.
B.
C.
D.
9、．下列句式中与其他三项不同的一项是（ ）
A．以乱易整，不武
B．太子及宾客知其事者
C．亚父者，范增也
D．此亡秦之续耳
10、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
为：
句末疑问语气词
B、刑人如恐不胜胜：
尽、完
C、事其所与，不知与：
结交，亲附
Ｄ、秦王复击轲，被八创 被：
介词，表被动
１１、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
Ａ、卒起不意，尽失其度 卒：
士兵
Ｂ、诚能得樊将军首 诚：
果真
Ｃ、而燕国见陵之耻除矣 见：
介词，表被动
D、夫晋，何厌之有？
厌：
满足
12．在下列句子的空缺处依次
填入成语,最恰当的一组是
（1）讲台上,宣讲团成员 ,旁征博引,台下的干部群众仔细倾听,并不时做着笔记,会场响起阵阵掌声,热烈而庄严。
（2）据说日本的潜艇技术是世
界第一,连美国都 。
二战时期日本的海军实力是世界第一的,输给美国只是输在了工业制造力。
（3）谷歌执行董事长埃里克·施密特在评论有关美国政府监视该公司数据中心的报道时称,如果情况属实,这种行为是 的且违法的。
A.振振有词 望其项背 骇人听闻 B.娓娓而谈 望尘莫及 骇人听闻
C.振振有词 望尘莫及 耸人听闻 D.娓娓而谈 望其项背 耸人听闻
13、下列各句中，没有语病的一项是
A．一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。
B．作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的《子夜》曾反复阅读，—直被翻得破烂不堪，只好重新装订。
C．一个孩子学习绘画，即使基础不太好，但是如果老师能夸奖夸奖，哪怕给一个鼓励的微笑，他也会感到非常高兴，越画越有信心。
D．执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品，应依法从重处罚。
二、（8分，每小题4分）
阅读下面的文言文，完成14—15题。
巨鹿之战
章邯已破项梁军，则以为楚地兵不足忧，乃渡河击赵，大破之。
当此时，赵歇为王，陈余为将，张耳为相，皆走入巨鹿城①。
章邯令王离﹑涉闲围巨鹿，章邯军其南，筑甬道而输之粟。
陈余为将，将卒数万人而军巨鹿之北，此所谓河北之军也。
楚王召宋义与计事而大悦之，因置以为上
将军，项羽为鲁公，为次将，范增为末将，救赵。
诸别将皆属宋义，号为卿子冠军②。
行至安阳，留四十六日不进。
项羽曰：
“吾闻秦军围赵王巨鹿，疾引兵渡河，楚击其外，赵应其内，破秦军必矣。
”宋义曰：
“不然。
今秦攻赵，战胜则兵罢，我承其敝③；不胜，则我引兵鼓行而西，必举秦矣。
故不如先斗秦、赵。
夫被坚执锐，义不如公；坐而运策，公不如义。
”因下令军中曰：
“猛如虎，很如羊，贪如狼，强不可使者，皆斩之。
”乃遣其子宋襄相齐，身送之至无盐，饮酒高会。
天寒大雨，士卒冻饥。
项羽曰：
“将戮力而攻秦，久留不行。
今岁饥民贫，士卒食芋菽，军无见粮，乃饮酒高会，不引兵渡河因赵食，与赵并力攻秦，乃曰‘承其敝’。
夫以秦之强，攻新造之赵，其势必举赵。
赵举而秦强，何敝之承！
且国兵新破，王坐不安席，扫境内而专属于将军，国家安危，在此一举。
今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。
”即其帐中斩宋义头，出令军中曰：
“宋义与齐谋反楚，楚王阴令羽诛之。
”当是时，诸将皆慑服，莫敢支吾④。
乃相与共立羽为假上将军。
项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。
于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。
当是时，楚兵冠诸侯。
诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。
及楚击秦，诸将皆从壁上观。
楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。
于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。
项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。
注：
①巨鹿城：
古县名，治在现在河北平乡西南。
②卿子冠军：
卿子是当时对人的尊称。
宋义是上将军，在诸将之上，所以称为卿子冠军。
③承其敝：
承，趁；敝，疲惫。
④支吾：
抵抗。
14、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．战胜则兵罢
罢：
通“疲”，疲惫
B．故不如先斗秦、赵 斗：
使……相斗
C．立羽为假上将军 假：
假扮
D．救巨鹿下者十余壁 壁：
营垒，军营
15、下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是
A．楚战士无不一以当十 愿得将军之首以献秦
B．因下令军中曰 不如因善遇之
C．我引兵鼓行而西 夜缒而出
D．我承其敝 君知其难也
16、把下面的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）猛如虎，很如羊，贪如狼，强不可使者，皆斩之。
（4分）
（2）越国以鄙远，君知其难也（3分）
（3）所以遣将守关者，备他盗出入与非常也（3分）
17、默写（5
）
（1） ，皆白衣冠以送之
（2）荆轲和而歌，
（3）又前而为歌曰：
“ ，
（4） 复为慷慨羽声，士皆瞋目，
18、阅读下面诗歌，回答问题。
（8分）
宿桐庐江寄广陵旧游 孟浩然
山暝听猿愁，沧江急夜流。
风鸣两岸叶，月照一孤舟。
建德非吾土，维扬忆旧游。
还将两行泪，遥寄海西头。
（1）这首诗的 、 、 都指的是同一处，即扬州。
（3分）
（2）从动静结合的角度赏析颔联。
（5分）
三、小说阅读
19．阅读下面的文字，完成问题。
（12）
我是小偷
[印度]拉斯金·邦德
遇到阿尼尔时，我还是一个小偷。
虽然那时我才15岁，但干这一行却已经是老手了。
当我接近阿尼尔时，他正在观看摔跤比赛。
他25岁左右，瘦高个子，看上去随和而善良，是我信手可得的对象。
虽然我可能取得这个年轻人的信任，但近来我的运气一直不好。
“你看上去像是个摔跤手啊，”我对他说。
没有比奉承话更好接近陌生人了。
“你也像啊。
”他回答道。
我一时卡了壳，因为我当时瘦骨嶙峋，没个人样。
“哦，我也凑合摔两下子。
”我谦虚地说。
“你叫什么名字？
”
“哈利·辛格。
”我撒谎说。
我经常换新名字，这样做是为了逃过警察和我以前雇主的耳目。
阿尼尔起身走开时，我漫不经心地跟着他，向他恳求似地笑着说：
“我想为你效劳。
”
“可我无法支付你工钱啊。
”
我考虑了片刻，“光管饭行吗？
”我问。
“你会做饭吗？
”
“我会。
”我再次撒谎说。
“如果你会做饭，或许我还能养活你。
”
他把我带到他在朱木拿甜食店上面的房间，让我住在阳台上。
那天晚上，我做的饭一定很糟糕，因为阿尼尔把饭倒给了一条走失的狗。
于是他让我走。
但我死皮赖脸地求他，并装出一副讨好他的笑脸。
看到我那副样子，他禁不住笑了。
后来，他拍了拍我的头，说没关系，他将教我怎么做饭。
他还教我写我的名字。
他说他将教我写整个句子和数数。
我很感激。
我知道，一旦我能像一个受过教育的人那样能写会算，那就没有什么我想做而做不到的事情了。
为阿尼尔干活是非常愉快的。
早上做好茶点，我就出去采购一天的食品。
一般来说，我每天都要捞个把卢比。
我想他是知道我从中捞了点小钱，但看上去他好像并不在意。
阿尼尔的钱是靠他的小聪明和机会得来的。
他常常是这个星期借钱，下个星期再转手贷给别人。
他总是在为下一张支票发愁，但当支票一到，他就要出去庆祝一番。
他好像是在为一些杂志撰稿：
一种古怪的谋生方法。
一天晚上，他带回一小沓钞票，说是
刚把一本书稿卖给一个出版商。
夜里，我看到他把钱塞在了床垫下面。
我为阿尼尔干了大约个把月的活。
除了买东西时做点小弊，我没有再去干我的老本行。
其实我有很多得手的机会。
阿尼尔给了我一把房门钥匙，我可以随意进出。
他是我所遇到的最信任别人的人。
这倒使我很难对他下手。
偷一个贪心的人容易，但偷一个粗心的人却很困难——有时，他甚至不知道自己已经被盗，这对于我这行的来说倒没多少意思了。
是动真格的时候了，我对自己说；长时间不干，手都生了。
如果我不把钱拿走，他将把它全部花在他的朋友身上，反正他是不会支付我工钱的。
阿尼尔睡着了。
皎洁的月光透过阳台照在床上。
我一骨碌从毯子里爬出来，悄悄地爬到他的床前。
阿尼尔安详地睡着，他的面孔清晰，没有一丝皱纹。
与他相比，我的脸上却布满了伤痕。
我把手伸进床垫下去摸钞票，我轻轻地将其抽出。
阿尼尔在梦中叹了一口气，并把身子翻向我。
我不由大吃一惊，赶紧爬出屋子。
一上路，我便开始跑起来。
我用腰带把钞票束在腰间。
跑了一阵后，我放慢了步子。
边走边数着票子：
50卢比一张，共600卢比。
真是发了大财！
这下我可以像一个阿拉伯石油富翁一样，过上一两星期好日子啦。
来到车站，我直奔站台，开往勒克瑙的快车
刚要出站，尚未加速，我还
来得及跳上一节车厢。
但我犹豫了——我自己都说不清为什么——我失去了逃走的机会。
当火车离去，我发现自己站在空无一人的站台上。
我不知道该去哪里度过这个漫长的夜晚。
我没有真正的朋友，我认识的唯一好人却是被我偷了钱的人。
在我短暂的偷盗生涯中，我研究过那些丢了东西后的人的各种表情。
贪心的人惊慌不安，富有的人怒容满面，贫穷的人无可奈何。
但我想，当阿尼尔发现谁是盗贼时，他只能是悲伤失望。
这倒不是因为丢了钱，而是因
为失去了信任。
不知不觉，我来到了
一个广场。
我在一条凳子上坐下。
11月初的夜晚有些凉意，毛毛细雨更使我心烦意乱。
不一会儿，又下起大雨。
我浑身湿透，衣服紧贴在身上。
凉风夹着暴雨，无情地抽打着我的面颊。
我摸了摸腰间，钞票都被雨水打湿了。
啊，阿尼尔的钱。
如果我不离开他的话，早上他很可能给我两三个卢比，让我去看电影。
但我现在把他的钱全部拿走了，再也不用做饭，不用跑集市，不用学写句子了。
偷盗成功的激动，早已使我忘记了学习的事。
我知道，学习总有一天会给我带来比几百卢比更大的好处。
但偷盗简直是太容易了，有时就像被别人捉住一样容易。
可是，要做一个真正的人，一个聪明能干的人，一个受人尊敬的人，则是另一回事。
我应该回到阿尼尔身边，我对自己说，即使只是为了学习。
我急忙向阿尼尔的房子走去，心情异常紧张，因为把赃物送回而不被发现；比偷盗更难。
我轻轻地推开门
，伫立在月色朦胧的门口。
阿尼尔仍在熟睡。
我悄悄地爬到他的床前，手里捏着那打钞票。
我把手慢慢伸向床边，将钱塞进垫子下面。
第二天早上，我起晚了，阿尼尔早已煮好了茶。
他把手伸向我，手指间夹着一张50卢比的票子。
我的心提到了嗓子眼，以为我的所为被发现了。
“我昨天赚来一点钱，”他解释说， “你将定期得到工钱
。
”我精神振奋。
但当我接过钱时，票子还是湿的。
“今天我们开始学写句子。
”他说。
看来他对我所干的事是知道的，但他什么也没表露出来。
（1）下面对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（3分）
A.这篇小说通过“我”被迫做小偷这件事，揭露并批判了资本主义制度的黑暗及其对人格的扭曲。
B.“我”骗取了阿尔尼的信任，从而在一个晚上成功地偷到600卢比，并迅速赶往车站准备逃跑，使情节达到高潮。
C.小说中阿尔尼总是把钱塞到床垫下，“我”从床垫下偷到钱后，阿尔尼在梦中叹气，表现了他对“我”的失望之情。
D.“我”虽然是一个小偷，但“我”内心深处同样也渴望得到信任，想做一个真正的人，一个受人尊敬的自食其力的正常人。
E.小说没有过于复杂的情节，只是围绕“我”到阿尼尔家的经历来叙事、对话，有心理描写和“我”的议论，但读来却发人深思。
（2）“我”在小说中起着怎样的作用？
请结合小说简要分析。
（3分）
（3）请联系故事情节和人物描写，谈谈阿尔尼的形象特点。
（3分）
（4）“我”偷了钱，后来又偷偷把钱退回阿尔尼家，这个情节安排合理吗？
请写出你的看法和理由。
（3分）
20、作文
我们每个人心中都会有一些让自己感动的人和事。
回想一下，你最感动的人和事是什么？
请以“感动”为话题写一篇作文，题目：
自拟；文体：
记叙文；字数：
不少于600字。
高一语文第一次月考答案
1、【答案】 C（A项，“阙”应读“quē”。
B项，“拊”应读“fǔ”。
D项，“瞋”应读“chēn”。
）
2、【答案】 C（C项，“所以”表示原因。
A项，“其”，前为“还是”，表祈使语气；后为代词，指郑国。
B项，“微”，前为“低微”；后为“无，没有”。
D项，“于”，前者为“对”；后者为“比”。
）
3、【答案】 B（“函封之”的“函”，是“用函（匣子）”的意思，名词作状语。
而B项的“盟”，是名词作动词。
其他三项均为名词作状语。
）
4、【答案】 A（《左传》是编年体著作）
5、【解析】 C项，“发”意为“打开”。
【答案】 C
6【解析】 A项，“蚤”通“早”；B项，“卒”通“猝”；C项，“知”通“智”。
【答案】 D
7、 【答案】 C
8、【解析】 B项，均为连词，表修饰。
A项，①结构助词，的；②助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。
C项，①介词，替，给；②动词，认为。
D项，①介词，趁机；②副词，于是。
【答案】 B
9、【解析】 B项为定语后置句，其他三项为判断句。
【答案】 B
１０、【答案】 D
11、A
12【答案】B
【解析】
（1）娓娓而谈:
很动听地不知疲倦地连续说话。
多用于褒义。
振振有词:
形容理由似乎很充分,说个不休。
多用于贬义。
根据感情色彩判断,选“娓娓而谈”。
（2）望其项背:
表示赶得上或比得上（多用于否定式）。
望尘莫及:
形容远远落后。
从句意来看,应该选“望尘莫及”。
（3）耸人听闻:
使人听了非常震惊。
侧重夸大或捏造事实。
骇人听闻:
使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。
结合语境,应使用“骇人听闻”。
13、C（A项：
多重否定使用不当，把“提防”后的“不”去掉。
B项：
偷换主语，在“一直”前加“书”。
D.成分残缺，在“制品”后加“的行为”。
）
二、（4分，每小题2分）
14、C（假：
暂时代理。
）
15、C（以：
用，介词；来，连词表目的。
因：
于是，就，副词；趁着，介词。
而：
均为连词，表修饰。
其：
他，代词；还是，语气词）
16、
（1）凶猛如虎，违逆（不听从）如羊，贪婪如狼，倔强不听指挥的，一律斩杀。
（4分，大意2分，“很”“强”各1分。
）
（2）略（3）略
17、
（1）广陵、维扬、海西头。
（2分，填对1个不得分，填对2个得1分，填对3个得2分）
（2）“风鸣岸叶”是动态描写（1分），“月照孤舟”是静态描写（1分）。
动静相衬，更显环境的幽寂（2分）及诗人情感的孤寂凄凉（2分）。
18、【答案】
（1）DE（答E给2分，答D给1分，答B给1分；答A、C不给分）
（2）① “我”是全文的线索，通过描写“我”的行为及心理变化，推动了情节的发展。
②用“我”的偷盗行为衬托阿尔尼善良宽容的美好品质。
③用第一人称的口吻使文章真实亲切，便于人物心理变化的描写和情感的表达。
（3）①阿尼尔是个心地善良、热情、随和的年轻人，他可以去帮助一个萍水相逢的陌生人，并教他做饭、写字、数数。
②阿尼尔宽容大度，注意维护他人的尊严。
他知道“我”偷了他的钱，却又不点破，不让“我”难堪。
③阿尼尔心怀信任，内心真诚。
他对“我”从不设防，真诚以对。
④阿尼尔有心机和小聪明，懂得用转贷的方法赚钱。
⑤阿尼尔粗心，他经常不知道自己丢了东西。
（4）这个情节安排合理。
①因为“我”虽然是个小偷，但“我”本性善良，也希望过有尊严的生活。
②“我”被阿尔尼身上那种诚挚所感动，感受到了人与人之间的信任与关怀，因此把钱退回去就成为了人之常情。
③生活中有许多人因生活贫困无助而误入歧途，这样安排情节，表现了对这些人命运的关注。
④表达了文章呼唤美好人性的主旨。
【解析】
（1）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。
A 项，“揭露并批判了资本主义制度的黑暗及其对人格的扭曲”错，小说的主旨是赞扬了阿尼尔的善良，让读者感受人性的光芒。
B项，对小说中的高潮部分理解有误，小说的高潮部分应是“我”把钱偷偷送回。
C 项，“阿尼尔总是把钱塞到床垫下”错，小说中未没有表现出此情节，所以“总是”表意绝对化。
（2）本题考查欣赏人物形象及概括故事情节，分析作品结构，把握文章思路的能力。
本题考查人物形象“我”的作用。
人物的作用一般从三方面考虑：
在人物形象方面对主人公起衬托作用，在情节方面起线索作用，以他的所作所为串起小说内容，使小说更具真实感。
在主旨方面借助小说线索人物的感触，揭示文章主旨。
此题如此分析即可，答题时要结合文本，具体分析。
（3）本题考查欣赏人物形象的能力。
解答此题，要从全文入手，找出有关形象的故事情节和描写内容，从肖像、神态、心理、语言、动作等方面的描写进行提炼并加以分析。
此类题既要有分析，又要有概括，一般分条作答。
阿尼尔是“我”遇到的一个“看上去随和而善良，是我信手可得的，可以偷盗的对象”，对“我”这样的一个陌生人，他让“我”留下来，并且教“我”做饭、写字、数数，对“我”从不设防。
“他是我所遇到的最信任别人的人”。
“阿尼尔的钱是靠他的小聪明和机会得来的”，但他很粗心，“他甚至不知道自己
丢了东西”，在“我”忍不住偷了他的钱后，他没有当场点破，留给我尊严。
结合文本，分条作答。
（4）本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
先答出明确的观点，再谈理由。
观点：
合理。
分析时结合人物形象的塑造、情节的发展、主旨的表达等几方面进行。
“我”虽然是一个小偷，但“我”内心深处同样也渴望得到信任，想做一个真正的人，一个受人尊敬的自食其力的正常人。
所以在忍不住偷了阿尼尔的钱后，内心经历了痛苦的挣扎，想到平时阿尼尔对“我”的好，因此感动于对他的信任和关怀，所以把钱又送回去了。
从而表达了文章呼唤美好人性的主旨。
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