三下复习资料.docx
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三下复习资料
三年级下册期末复习资料
班级：
姓名：
多音字
kɑn（看书） diɑo（调动） gɑn（干净）
看 调 干
kɑn（看门） tiɑo（调皮） gɑn（干活）
hɑo（好人） chéng（盛饭） zhɑo（朝阳）
好 盛 朝
hɑo（好动） shèng（茂盛） chɑo（朝代）
jiɑ（假装） zhŏng（种子） sì（似乎）
假 种 似
jiɑ（放假） zhòng（种地） shì（似的）
fɑ（发现） xiɑng（相信） zuō（作坊）
发 相 作
fɑ（头发） xiɑng（相片） zuò（作业）
cɑng（迷藏） zhɑng（长大） liɑng（重量）
藏 长 量
zɑng（西藏） chɑng（长度） liɑng（打量）
dɑng（当然） yīng（应该） chù（到处）
当 应 处
dɑng（上当） yìng（答应） chŭ（处理）
kōng（空气） mò（磨房） fɑng（酒坊）
空 磨 坊
kòng（空地） mó（磨刀） fɑng（街坊）
sɑng（丧失） mò（淹没） shɑn（扇子）
丧 没 扇
sɑng（奔丧） méi（没有） shɑn（扇风）
yɑo（要命） gĕi（给你） xīng（兴奋）
要 给 兴
yɑo（要求） jĭ（给予） xìng（高兴）
jiɑo（教育） xiɑo（学校） xì（关系）
教 校 系
jiɑo（教书） jiɑo（校对） jì（系鞋带）
sɑ（撒娇） chéng（乘法） shĕ（取舍）
撒 乘 舍
sɑ（撒种） shèng（一乘） shè（宿舍）
chóng（重来） mèn（闷闷不乐） zhɑo（前爪）
重 闷 爪
zhòng（重量） mēn（闷热） zhuɑ（鸡爪）
liū（顺口溜） lóng（灯笼） cɑn（参加）
溜 笼 参
liù（一溜烟） lŏng（笼罩） shēn（海参）
huɑng（摇晃） luò（落后） dɑo（倒台）
晃 落 倒
huɑng（明晃晃） lɑo（落下） dɑo（倒车）
òóéĕ
近义词
建议－提议努力－勤奋 救护－救助俊俏—俏丽
聚拢—聚集生机—生气偶尔—有时增添—增加
掠过—拂过光景—风景机灵—灵巧光景—风景
饱胀—饱满姿势—姿态鲜艳—艳丽仿佛—好像
破裂—爆裂透亮—光亮逃脱—逃离清香—芳香
特殊—特别疲劳—疲倦 清脆—清亮舒适—舒服
启程—出发骤降—突降麻烦—困难致谢－道谢
裸露—暴露湛蓝－深蓝干涸—干枯黎明—早晨
锋利—锐利冒出—露出 周围—四周后悔－懊悔
劝告－劝说能手—高手 孤单—孤独本事—本领 叮嘱—叮咛准确—正确 审视—审察 悲惨—凄惨
半晌—半天教诲—教导 严肃－严厉发现—发觉
赶快—赶紧疼爱—疼惜忧伤—悲伤持续—延续
滋味—味道排除—排解 讨论—商量欺骗—哄骗
假若—假如将来—未来 沉默—安静盛大—壮大
纠正—改正 洪亮—响亮仍然—依然着急—焦急
索性—干脆议论－讨论 故意－有意嫉妒—妒忌
后悔—懊悔缘故—原因 悲哀—悲伤 愤怒－愤慨 不料－不想 可贵—宝贵 迅速—快速索性—干脆 烦恼—忧愁沉静－寂静竭力—尽力轻柔—柔和
掩盖－掩饰 啜泣—抽泣 安慰—抚慰确认－确定
制止－抑止 涌出—流出 呜咽—哽咽 干涸—干枯 传说—传闻估计－推测繁殖－生殖预防－防止
探究－探索 降临—来临奇异—奇特 神秘—神奇 奥秘—秘密 探索—探究 立刻—立即 功能—作用 到底—究竟 防御—防备皎洁—洁白赞叹－赞美 遍布—遍及便捷—便利新鲜—新奇功能—作用
犹豫－迟疑假日—假期壮观—壮丽观赏—欣赏
陈列—排列构思—思路观赏—欣赏即将—快要
流露—表露悲惨—凄惨 管理—治理荒芜—荒凉
硬逼—强迫打扮—装扮灌溉—浇灌收成—收获
冶炼—锻炼传说—传闻遗憾—可惜 精致—精美
眼睁睁—眼巴巴红彤彤—红通通
忍不住－禁不住一转眼—一眨眼
提心吊胆—胆战心惊 各种各样—各式各样
郁郁葱葱—郁郁苍苍和颜悦色—和蔼可亲
受益无穷—获益良多不约而同—异口同声
左顾右盼—东张西望 持续不断—连续不断
恋恋不舍—依依不舍目不转睛－聚精会神
名不虚传—名符其实游人如织—人山人海
反义词
深—浅沉—升动—静高—低出—入俊俏—丑陋聚拢—散开机灵—呆板增添—减少偶尔—经常垂下—升起满意—不满沸腾—宁静
展开—收拢雪白—乌黑饱胀—干瘪周围—中间
整齐—杂乱朴素—华丽喜欢—讨厌快乐—悲伤弯曲—笔直希望—失望机灵—呆板陡峭—平坦
美丽—丑陋容易—困难漂亮—丑陋温暖—寒冷坚硬—松软僵硬—柔软覆盖—裸露特殊—普通
锋利—迟钝扩大—缩小减少—增加责备—表扬
担心—放心能手—生手悲惨—幸福愈合—裂开
熟悉—陌生相信—怀疑称赞—批评忧伤—快乐洪亮—低沉盛大—普通集中—分散淹没—显露故意—无意承认—否认可爱—可憎温和—粗暴高尚—鄙劣高兴—生气同意—反对曾经—现在肯定—否定迅速—缓慢快乐—沮伤安静—热闹
特别—普通清澈—混浊巨大—微小索取—付出慈爱—凶恶仔细—粗心幸福—痛苦黑暗—光明
吸收—释放巨大—渺小便捷—迟缓方便—麻烦
聪明—愚蠢升起—落下欢乐—忧愁犹豫—坚决
精致—粗糙出售—买入坚持—放弃兴奋—消沉
荒芜—繁荣明白—糊涂失败—胜利遗憾—满足曾经—现在肯定—否定迅速—缓慢坚持—放弃迅速—缓慢索取—付出熟悉—陌生相信—怀疑
恍然大悟—执迷不悟异口同声—七嘴八舌
神气十足—垂头丧气左顾右盼—全神贯注
挨挨挤挤—稀稀拉拉应有尽有—一无所有
认认真真—马马虎虎人山人海—寥寥无几
脱口而出—吞吞吐吐持续不断—断断续续
端端正正—歪歪扭扭名不虚传—徒有虚名
游人如织—荒芜人烟清晰可辨—模糊不清
四字词语
落英缤纷满天飞舞群芳吐艳万紫千红姹紫嫣红光彩夺目层峦叠翠苍翠欲滴崇山峻岭连绵不断悬崖峭壁连绵起伏旭日东升喷薄欲出夕阳西下皓月当空万里无云湛蓝深远水平如镜清澈见底清新甜润郁郁葱葱冰天雪地一望无际四面八方熊熊大火孤苦伶仃饥寒交迫孤单失群垂头丧气诚心诚意和颜悦色和睦相处自由自在恍然大悟羞愧万分情不自禁迫不及待诚心诚意小心翼翼津津有味恋恋不舍大惊小怪沉默不语一动不动不约而同翩翩起舞长途跋涉腾云驾雾异口同声张口结舌七嘴八舌赞不绝口目不转睛爱不释手彬彬有礼交口称赞博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地妙笔生花画龙点睛各显神通聪明能干滔滔不绝头头是道亡羊补牢南辕北辙惊弓之鸟买椟还珠一举两得受益无穷光阴似箭日月如梭开门见山一目了然大材小用小题大做三长两短七上八下百发百中小巧玲珑若隐若现栩栩如生惟妙惟肖成千上万
多多益善琳琅满目应有尽有五湖四海家家户户古往今来源源不断零零星星结结实实迫在眉睫息息相关持续不断连绵不绝身无分文游人如织人山人海往事如烟历历在目面面俱到十全十美当头一棒妙不可言专心致志必不可少望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠惊弓之鸟
四字词语意思
1光彩夺目：
形容颜色和光泽非常耀眼。
2万紫千红：
形容百花齐放，颜色艳丽。
3挨挨挤挤：
（人、物）紧紧靠拢在一起。
课文指荷叶长得很茂密，互相挤在一起。
4小巧玲珑：
形容小而灵巧、精制。
5零零星星：
零碎的，少量的。
6欢歌笑语：
欢乐地歌唱谈论。
形容非常快乐、热闹。
7成千上万：
形容数量非常多。
8饥寒交迫：
饥饿和寒冷同时逼迫。
9皑皑白雪：
洁白的雪。
10清澈见底：
指水清而透明，可以看见水底。
11应有尽有：
应该有的全都有了。
形容物品很多。
12沉默不语：
不说话。
13亡羊补牢：
羊丢失了，才修理羊圈。
比喻在受到损失后想办法补救，免得以后再受损失。
14南辕北辙：
心理想往南边去，却架车往北走。
形容行动和目的相反。
15惊弓之鸟：
被弓箭吓怕了的鸟。
比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就非常害怕。
16大吃一惊：
形容对意外发生的事情非常吃惊。
17孤单失群：
孤孤单单，找不到同伴。
18密密麻麻：
又多又密（多指小的东西）。
19连绵不断：
（山脉、河流、雨雪等）接连不断。
20若隐若现：
形容隐隐约约、模糊不清。
21恍然大悟：
形容忽然醒悟过来。
22日月如梭：
太阳和月亮像穿梭一样地来去，形容时间过得很快。
23受益无穷：
得到数不尽的好处或利益。
24鸦雀无声：
形容非常静。
25情不自禁：
控制不住自己的感情。
26人山人海：
形容聚集的人很多。
27诚心诚意：
形容非常真诚。
28脱口而出：
不假思索，随口说出。
29异口同声：
形容很多人说同样的话。
30神气十足：
自以为优越而表现出非常得意或傲慢的样子。
31左顾右盼：
向左右两边看。
32寂然无声：
形容寂静的样子。
33四面八方：
各个方向。
34七嘴八舌：
形容很多人说这说那，议论纷纷。
35迫在眉睫：
比喻事情十分紧急，已逼近眼前。
36喜出望外：
遇到出乎意外的喜事而高兴。
37如愿以偿：
愿望得到实现。
38蹑手蹑脚：
形容走路时轻手轻脚的样子。
39小心翼翼：
形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
40不约而同：
没有事先商量而彼此见解或行动一致。
41寸草不生：
连小草都不生长。
形容十分荒凉。
42古往今来：
从古代到现在。
43五湖四海：
指全国各地。
课文中指全世界。
44迫不及待：
急迫得不能再等待。
45目不转睛：
不转眼珠地（看），形容注意力集中。
46恋恋不舍：
形容舍不得离开。
47顺流而下：
顺着水流的方向行驶。
48无影无踪：
没有任何踪迹。
49荒芜人烟：
十分荒凉，没有人家。
50身无分文：
身上没有一文钱。
形容极其穷困。
51趔趔趄趄：
身体歪斜，脚步不稳。
52名不虚传：
传播的好名声一点不虚假。
53琳琅满目：
比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）
54和颜悦色：
形容态度和蔼可亲。
55栩栩如生：
形容非常生动，像活的一样。
56爱不释手：
喜爱得舍不得放下。
57语无伦次：
话讲得很乱，没有条理层次。
58清晰可辨：
清楚，可以辨别出来。
59纵横交错：
竖的横的交叉在一起。
60下落不明：
不知道所要寻找的人或物所在的地方。
61闻名遐迩：
远近有名，形容名声很大。
62提心吊胆：
形容十分担心或害怕。
63面如土色：
脸色跟土一样，没有血色。
64欢歌笑语：
欢乐地歌唱谈论。
65熊熊大火：
形容火势旺盛。
66奋勇前行：
鼓起勇气向前行进。
67泣不成声：
哭得发不出声音。
68人烟稀少：
居住的人很少。
69提心吊胆：
形容十分担心和害怕。
70田地荒芜：
田地因无人耕种或管理而长满野草。
71面如土色：
因为担惊受怕，脸色呈土黄色，没有血色。
72郁郁葱葱：
（草木）苍翠茂盛。
句子意思体会
1、“在微风中，在阳光中，燕子斜着身子……一圈一圈地荡漾开去。
”
我的体会是：
从“斜着身子”感受到燕子的飞行姿势，飞行时的轻快灵活、自由自在。
通过“掠过”，体会燕子飞行之快速；通过“唧唧地叫着”感受燕子飞行时的欢快心情；通过“有的……有的……”了解众多的燕子在早春的春光中，迎着拂面的微风飞行的情景。
2、“如果把这一池荷花当作一大幅活的画……”。
我的体会是：
用彩笔画出来的是色彩明丽的画面，而一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画面，因为荷花是活生生的真实景色，那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。
3、“白荷花从这些大圆盘之间冒出来。
”
我的体会是：
“冒”字，原意是液体或气体往外或往上涌，这里是形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来，形象地表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。
4、“谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。
”
我的体会是：
这里的两个“谁”值得特别注意，两个“谁”字连用，表明这里的人们没有任何的约束和限制，去山上砍树非常随便，因此，“拎”字，从字面上与“拿、带”意思一样，这个“拎”字表达了人们的一种非常随意的心态，它把人们那种把砍树没当作一回事的心态淋漓尽致地勾画了出来。
5、“就这样，山坡上出现了裸露的土地。
”
我的体会是：
“出现”和“裸露”，表明小村庄周围的环境开始发生变化了，这是向着环境恶化开始的第一步，如果人们没有注意的话，环境的破坏将无法避免。
6、“一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……”
我的体会是：
这句里的两个“不断”，表明了对森林的破坏还在继续。
说明对森林的破坏仍在继续。
这里的两个“不断”和一个省略号，动态地、含蓄地表明了“过度”砍伐是如何一步一步形成的。
7、“树木变成了一栋栋房子，变成了……”
我的体会是：
这里连用了三个“变成”，构成了排比句，它非常强烈地体现了人们对森林的破坏。
“还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了”，这个句子表面上描述了人们“利用”树木的一种方式──用树木作柴烧，但却深刻地表达出了作者对人们的错误行为的一种遗憾和谴责。
8、“不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。
”
我的体会是：
这句话，也是一种对当时情况的实实在在的说明，其中的一个“还”字，却表达出了一种较为勉强的味道，实际上是对人们行为的否定。
9、“可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
”
我的体会是：
“咆哮”本来指野兽的吼声，这里用来形容河流的波涛声，它生动地反映了在失去树林的保护之后，洪水是多么的肆虐，突出了人们乱砍滥伐树木的严重后果。
10、“什么都没有了──所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
”
我的体会是：
这里的“一切”，指的是人们通过砍伐树木所获得的所有的物品。
这句话突出乱砍滥伐树木所引发的惨重后果，同时也衬托出灾害的无情，人类如果不珍惜热爱自然，自然会对人类进行残酷的惩罚。
11、“从此，他的羊再也没丢过。
”
我的体会是：
“再也”强调了养羊人修补羊圈后的结果，说明了有错就改的重要性。
如果没有“再也”，就不能起到强调作用。
12、“楚国在南边，他硬要往北边走。
”
我的体会是：
“硬要”体现了这个人的固执和执迷不悟，“越……越……越……越……越……”的句式，强调了这个人最后的结局。
13、“那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
”
我的体会是：
同样是一个“直”字却准确地描绘出前后两种不同的情形，前者是写大雁一个劲儿往高处飞，飞得急；后者是写大雁一点儿也不能飞了，掉得快。
14、“提起杨桃，大家都很熟悉……，看到是什么样就画成什么样。
”
我的体会是：
这句话讲了三层意思：
一是讲看杨桃的角度不同，样子也就不一样；二是讲看到别人把杨桃画成五角星，不要忙着嘲笑别人；三是讲应该实事求是。
15、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”
我的体会是：
“光阴似箭，日月如梭。
”“光阴”指时间，“金”即黄金，“寸金难买寸光阴”是说时间的宝贵。
“箭”和“梭”的运动速度都很快，用来比喻时间过得飞快，这两句话让我们体会到时间的宝贵。
16、“这个小伙子真棒！
”
我的体会是：
“这个小伙子真棒”博莱克并不因为自己是个拄拐的少年而感到自卑，他是一个自信的、对生活充满热爱之情的孩子。
他的神情是那么专注，完完全全地融入了儿童队员的游行队伍，他的自尊、自强，使人们发出了“这个小伙子真棒”的感慨。
17、“这些小伙子真棒！
”
我的体会是：
“这些小伙子真棒”他们敢于冲破世俗的偏见，大胆地让拄拐的博莱克站在第一排,他们不歧视任何人，让每个人都拥有他们应得的权利。
因此，孩子们获得了雷鸣般的掌声，获得了“这些小伙子真棒”的赞扬。
“这些小伙子真棒”不但赞扬了自信的博莱克，而且赞扬了儿童队员们美好善良的心灵。
18、“终于挨到了放学。
”
我的体会是：
这里的“挨”字读二声，是拖延的意思，用得很精妙，把“我”的犹豫、矛盾、不知该如何面对好友的心理表现得淋漓尽致。
19、“我悄悄瞥了一下这些可爱的孩子们──他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。
”
我的体会是：
之所以说他们“可爱”，因为孩子们很快就认识到了自己做得不好，感到很难为情。
而且内心里产生了要回报父母亲之爱的朦胧意识。
20、“教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。
”
我的体会是：
当老师说“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢”时，其实是提醒他们自己的过失是可以弥补的，孩子们领会到了这一点，心情渐渐放松起来，于是“教室里又热闹起来”。
21、“所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。
”
我的体会是：
“所有的河流和水井都干涸了”，说明地球上已经没有了水源；“草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死”，描绘出当时地球上的状况：
植物干枯了，人和动物也因缺水而面临灭绝的危险。
从“所有的”“干涸”“干枯”“焦渴而死”这些词语，可以体会到当时水是多么重要。
22、“这样说来，河伯还真灵啊。
下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。
”
我的体会是：
这句话，表面看来仿佛是西门豹对巫婆、官绅给河伯娶媳妇一事表示赞同，而实际上西门豹此时早已识破巫婆、官绅愚弄百姓、骗取钱财的那一套，并且想好了将计就计、揭穿骗局的办法。
这说明西门豹智是一个有智慧、讲策略的人。
23、“这一片沉默给了‘我’多大的享受”。
我的体会是：
孩子们懂得了向爸爸妈妈表达自己的爱，这正是那节课上沉默不语、对自己的所作所为进行反思的结果，孩子们在成长，家长们很欣慰，让老师体验到了成功的快乐。
课内阅读
（一）
姓名：
____________得分___________
（一）一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
1、我会填空：
（）的翅膀（）的尾巴（）的羽毛（）的燕子（）的细雨
2、我认为，这句话主要写了燕子的（）特点，主要写了它的（）、（）和（），还运用了（）的修辞手法，把（）比作（）。
（二）才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
1、我能找出文中表示颜色的词是：
（）（）（）
2、我认为，这段话主要写了________________________________________________。
“赶集”的本来意思是_____________，这里是说春天到了，草_____，叶______，花______，把___、____、____当作____来写，“聚拢”的近义词是_________。
在微风中，（三）在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
1、我的理解是，这段话中描写燕子飞行的动作的词有：
______、______、______、______、_______。
这些词突出了燕子飞行的_____、________。
2、我还从“斜着身子”我感受到燕子的________，飞行时的_______、_________。
通过“_______”，体会到燕子飞行之快速；通过“唧唧地叫着”感受燕子飞行时的__________；通过“有的……有的……”了解到众多的燕子在_______中，迎着拂面的微风飞行的情景。
（三）荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，马上要破裂似的。
1、我理解到，第（）句在描写荷叶。
这句话中，写荷叶颜色的词语是（），写荷叶形态的词语是（），写荷叶多而密的词语是（）。
2、作者细致观察了（）种白荷花开放的姿势，分别是（）、（）、（）。
说白荷花在多而密的荷叶之间“冒”出来，突出了荷花的（）。
（四）这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停
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