中班社会《七只小猪去旅行》教学设计2篇.docx

中班社会《七只小猪去旅行》教学设计2篇.docx

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中班社会《七只小猪去旅行》教学设计2篇

中班社会《七只小猪去旅行》教学设计2篇

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中班社会《七只小猪去旅行》教学设计2篇

前言：

小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。

本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：

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1、篇章1：

中班社会《七只小猪去旅行》教学设计

2、篇章2：

中班社会：

七只小猪去旅行教学设计

篇章1:

中班社会《七只小猪去旅行》教学设计

活动目标：

1、通过感知故事情节、画面等，理解简单的禁令标志。

2、初步懂得遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：

课件；

幼儿初步了解生活中一些“禁止”的事

“看谁举得对”操作材料人手一套

活动过程：

一、导入活动，激发兴趣

你们喜欢旅行吗？

为什么？

有一群小猪也要出去旅行啦，七只小猪在旅行的时候会发生什么事情呢？

我们一起来看看。

二、观看课件，理解故事，尝试看懂禁令标志

片段一：

摘花

1、小猪们来到什么地方？

看到漂亮的花，可能会怎么样？

花园里的花为什么不能摘呢？

2、小猪们摘了吗？

小猪是变漂亮了，可是花园怎么样？

3、如果小猪按照提示牌的要求来做该多好啊！

出示提示牌，这个提示牌是什么意思？

什么叫“禁止”？

片段二：

过危桥

1、它们来到了哪里？

这是一座什么样的桥？

这个提示牌又是什么意思？

2、小猪们会过桥吗？

为什么？

说说理由。

3、小猪们过桥了吗？

结果怎样？

片段三：

钻木桶

1、小猪们又出发了，它们闻到了一股香味，是从哪里传来的？

2、木桶旁边有什么？

（提示牌）是什么意思？

3、小猪可能会怎么做？

为什么？

4、小猪钻进木桶从山坡滚下来，结果会怎么样？

片段四：

过马路

1.、这是什么地方？

2、马路边又有一块牌子，什么意思？

小猪们这次会按提示牌做吗？

3、怎样过马路才是安全的？

小结：

只有遵守规则，才好安全又快乐！

三、结合游戏，联系生活，拓展经验

游戏：

看谁举得对

1、先来看看，画面上的人在干什么？

这么做会有什么后果？

画面一：

禁止高空抛物

画面二：

禁止触摸

画面三：

禁止攀登

画面四：

禁止游泳

2、在你们手里有一些禁止标志，仔细看看分别应该举哪个标志呢？

看谁举得对？

在你的身边，还看到过哪些禁止标记？

结语：

生活中有许多标志，告诉我们一些规则，我们一定要好好遵守，这样我们的生活才会安全又快乐！

篇章2:

中班社会：

七只小猪去旅行教学设计【按住Ctrl键点此返回目录】

活动目标：

1.通过感知故事情节、画面等，理解简单的禁令标志。

2.初步懂得遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：

1.课件。

2.幼儿初步了解生活中一些“禁止”的事。

3.标志牌人手一套。

活动过程：

一、谈话导入，引起兴趣

1.孩子们，你们喜欢旅行吗？

都喜欢的，谁来说说，为什么喜欢旅行呢？

小结：

每个地方都有特别的风景，每次旅行都有难忘的事情，所以很多人都喜欢旅行哦。

2.有一群小猪也要出去旅行啦，看，他们来喽。

有几只小猪呀？

七只小猪在旅行的时候会发生什么事情呢？

我们一起来看看。

二、观看课件，理解故事，尝试看懂禁令标志。

片断一：

摘花

1.小猪们第一个来到的是什么地方？

（哦，一个美丽的大花园，小猪们进来喽。

）看到这么多漂亮的花，爱美的小猪可能会怎么样？

那花可不可以摘啊？

为什么不可以摘花呢？

我们小朋友都懂得这个道理。

2.花园里除了有花，还有一块牌子。

这块提示牌是什么意思呢，有谁知道？

你从哪里看出来的，牌子上画了什么？

有一只手想要去摘花，但是被画上了一条红红的斜杠，所以这个标志表示什么意思？

对，我们可以说“禁止摘花”，禁止就是不可以，不能。

3.可是也许是花朵实在太美了，小猪们还是忍不住去摘花了。

你们看，他们每人摘了一朵花，戴在了头上，小猪变漂亮了，可是你们看，花园怎么样？

（不漂亮啦，不美啦，唉，真可惜。

）

片断二：

过危桥

1.旅行又开始啦，小猪们继续往前走。

他们来到了哪里啊？

这是一座什么样的桥？

仔细看，绳子怎么啦？

（是呀，绳子都断了，木头可能也有点松动了）这座桥走上去可能会怎么样？

（这样的桥真危险，是座危桥。

）

2.在桥头，小猪们又发现了一块牌子，什么意思啊？

牌子上画了什么？

有一个人在过桥但是被画上了红红的斜杠，斜杠又出现了，所以这块牌子的意思是什么？

（对，禁止通过此桥。

）

3.那你们猜猜，小猪们会过桥吗？

说说你的理由。

4.小猪跟有几个小朋友想得差不多，看好喽，小猪们干嘛喽。

他们没有听提示牌的话，一个一个过桥了。

哎哟，可是你们看，他们刚过桥，桥就怎么样，嘭的一声，桥怎么啦？

桥都断啦，彻底坏了。

小猪回头一看呀，拍着胸脯对自己说：

哎哟，好危险哦，好危险哦。

差一点点，七只小猪就全部掉下去了，真是太危险了啊。

片断三：

钻木桶

1.小猪们又出发了，七只小猪接着往前走。

它们闻到了一股香味，从哪里传出来的？

七只小猪跑到木桶旁边一看一闻：

噢，甜甜的蜂蜜。

原来啊木桶里装着好吃的蜂蜜。

2.可是，在木桶的旁边又竖了一块牌子。

什么意思啊？

想吃蜂蜜一定要钻到木桶里面，这个标志表示可以进去还是不可以？

对，禁止进入木桶。

那你们猜，小猪这次会进去吗？

有两种意见，说说你的理由。

3.也许是蜂蜜太香了，也许蜂蜜太诱人了，七只小猪还是没有按照提示牌去做，看，它们一个一个进去了，最后七只小猪全都挤在了这个木桶里，哎呀，挤不下啦。

你们看，木桶翻啦，咕噜噜噜，滚到山坡下面去了。

木桶从那么高的山上滚下来，你们说小猪会怎么样？

肯定会受伤。

被你们猜中了，看，小猪们怎么了？

身上贴满了胶布，七只小猪全都受伤了。

重点回顾：

1.想一想，刚才七只小猪在旅行的时候经过了哪些地方？

发生了什么事情？

还记得吗？

他们在花园摘花，没有按照提示牌去做，结果小猪变美了，可是花园不漂亮了。

他们过了一座危险的桥，又没有按照提示牌去做，结果桥断了，差一点就掉下去，真危险。

他们钻进木桶去吃蜂蜜，还是没有按照提示牌去做，结果弄得浑身是伤。

2.你们看，这三个标志什么地方是一样的？

对，3个标志都有一个圆再画上红红的斜杠，这个斜杠就表示禁止，就是不可以。

不允许做的事绝对不能做，小猪们就是因为没有遵守规则，所以啊不断地出现问题。

片段四：

过马路

1.七只受伤的小猪继续往前走，他们来到了什么地方？

哦，一条又长又宽的马路，小猪们要过马路了。

2.在马路旁边又有一块提示牌，什么意思？

对，禁止穿行。

宽宽的马路肯定车辆特别多，随便穿行有危险，那你们说小猪这一次会按提示牌上的去做吗？

那怎样过马路才安全的？

听了小朋友的建议，这一次，小猪按照了提示牌的要求，没有乱穿马路，它们看着红绿灯，走着斑马线，排着队安全地快乐地回到了自己的家。

看来啊我们只有遵守规则，才会安全又快乐！

三、游戏：

看谁举得对

1.接下来，我们来做个小游戏，叫“看谁举得对”。

我们先来看，画面上的人在干什么？

从哪里往下扔东西？

这么做会有什么后果？

在你们的小椅子下面有一些标志，赶快拿出来。

找一找，这幅画应该举起哪个标志呢，看谁举得对，赶快举起来。

很多孩子都举起了这个标志叫“禁止抛物”。

2.看，这里有什么危险？

我们小朋友可以随便去碰电源吗？

那应该举起哪个标志呢？

一二三举。

好多孩子都举起了这个标志叫“禁止触摸”。

3.接着看，这里有高压电危险，小朋友可以爬吗？

不可以，这可不是大型玩具，爬上去是很危险的，应该举哪个标志呀？

你们很聪明，都举起了这个标志叫做“禁止攀爬”。

4.看看，这个画面应该举起哪个标志？

对了，水深的地方不适合我们游泳，所以这个标志是禁止游泳。

5.除了刚才这些，在你们身边，还看到过哪些禁止标志呢？

是这个吗？

结语：

生活中这么多的标志，告诉了我们一些规则，我们一定要好好遵守规则。

最后，小猪们遵守了规则，安全地回到了家，那我们也和小猪一样，有秩序地回到自己的教室，好吗？

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