父母与孩子之间的爱(公开课获奖课件).ppt

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父母与孩子之间的爱弗罗姆,地震中母亲的遗言,抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些奇怪。

经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三四个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了一下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住妈妈爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

弗罗姆，美国哲学家、社会学家。

主要作品爱的艺术，是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。

他认为爱是一种主动的能力，是可以而且应该学习的。

只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。

弗罗姆（1900-1980）,作者简介,1、母爱的优点与缺点各是什么？

2、父爱的优点与缺点各是什么？

3、人在生长过程中各个阶段的情感变化有什么特征？

说明了什么？

自主研习,1、母爱的优点与缺点各是什么？

母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋。

母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。

母爱是无条件的。

积极面：

是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。

消极面：

不能用努力去换取，而且根本无法赢得。

父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。

父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。

父爱的原则是：

“我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。

积极面：

可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。

消极面：

必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。

2、父爱的优点与缺点各是什么？

3、人在生长过程中各个阶段的对爱情感变化有什么特征？

无爱被爱有爱创造爱,无爱的意识，不具备感受爱的能力,有被爱的意识，对被爱的反应是感谢和高兴,有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱,通过努力去唤起爱（克服自我中心阶段）和学习爱别人，“我爱你，因为我需要你”,爱别人，创造爱“我需要你，因为我爱你”,规律：

合作探究,1、为什么文章题目不是“父母对于孩子的爱”？

2、文中谈到两种爱的原则：

“我爱，因为我被人爱”和“我被人爱，因为我爱人”；“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为我爱你”。

这两种原则区别在哪里，如何理解？

3、费罗姆进一步指出了父爱、母爱有明显的不同的职责，各是什么？

他们之间是独立的吗？

你发现了什么问题？

为什么文章题目不是“父母对于孩子的爱”？

明确：

父母和孩子之间的爱应该是双向的，相互的。

在孩子的幼儿期是接受爱，随着孩子慢慢长大，他们应该学会去爱别人，给与爱！

这样孩子才会趋向成熟！

2、文中谈到两种爱的原则：

“我爱，因为我被人爱”和“我被人爱，因为我爱人”；“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为我爱你”。

这两种原则区别在哪里，如何理解？

一种是孩童式的无条件被爱，属于幼稚的爱；另一种则是通过自己的努力去唤起爱，属于成熟的爱。

幼稚的爱强调爱的收获，强调别人的付出于自己产生的温暖，甚至为了赢得爱而必须使自己弱小、孤立无援、生病甚至听话等。

成熟的爱强调爱的付出，强调爱是可以通过自己的努力去唤起的。

爱应当感受到付出的幸福，“我爱你”因为“我想爱你”，而且“我爱你”童稚的爱是单向的、简单的、自我中心的，而成熟的爱是双向的、相互的，更加复杂，也更加美好。

费罗姆进一步指出了父爱、母爱有明显的不同的职责，各是什么？

他们之间是独立的吗？

你发现了什么问题？

母爱的作用是给予孩子一种生活上的安全感。

母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。

她给予孩子无条件的爱。

父亲的任务是指导孩子正视他将来会遇到的种种困难。

父爱是有条件的爱，他的原则是：

“我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。

”人是把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。

独立、温和来自母亲自信、理智来自父亲,知识延伸、情感书写,有这样一则寓言：

一位王子爱上了一个森林女妖，女妖病了，声言吃了王后的心脏，病就会好。

王子义无反顾跑回家，趁王后熟睡之际，剖开王后的胸膛，摘走了母亲的心。

捧着热乎乎的心，王子向森林跑去，情急之中被树根绊倒，把母亲的心摔了出去。

这时母亲说话了：

孩子你摔疼了没有？

“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，是啊！

我们从呱呱坠地一直到长大成人都被爱所包裹着，有时我们竟然因为周身的琐事将父母的关爱忽略了。

学了这篇文章，难道我们的心弦没有与作者的某些观点产生共振吗？

结合你的自己的生活体验谈谈你感受到的父爱或者母爱。

你能读懂哪张照片背后的情感？

哪张照片唤醒了你记忆中尘封的往事？

请用最真挚的语言表达你此时的所感所悟。

父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。

我本来要去的，他不肯，只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。

我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。

过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

到这边时，我赶紧去搀他。

他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。

于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！

”我望着他走出去。

他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。

”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

金色花泰戈尔假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在窜窜摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？

你要是叫道：

“孩子，你在哪里呀？

”我暗暗的在那里匿笑，却一声也不响。

我要轻轻的开放花瓣儿，看你工作。

当你沐浴之后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这花香是从我身上来的。

当你吃过午饭，坐在床前读罗摩衍那的诗，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。

但是，你会猜得出，这就是你孩子的小小的影子吗？

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便会突然的再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

“你到哪去了，你这坏孩子？

”“我不告诉你,妈妈。

”这就是你同我那时所要说的话了。

小试牛刀：

依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。

母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是，；，。

父爱是一条严鞭，让你的步伐即使在遇到挫折时也能永远向前；父爱是，；，。

妈妈呀，您给予了我鲜活的生命。

让我能用闪亮的眼睛看见这世间最美丽的霞光，让我能用灵敏的耳朵倾听这尘世的泉水叮咚，让我能用最敏感的鼻子嗅到溢满天地的袅袅芬芳。

妈妈呀，您把全部的爱给予了我。

在我流泪时，是您，满是心疼地擦干我的泪水，轻轻揽我入怀；当我失意时，是您，微笑着带我看向太阳初升的地方，告诉我明天太阳依旧耀眼；当我孤独时，是您，用暖暖的手护住我，告诉我您永远不会远离是您，生命的每一天都有您温暖的陪伴！

妈妈呀，请允许女儿把这份深深的爱给您，请允许女儿为您梳起满头的白发，陪您看日升月落。

爸爸妈妈，我爱你们！