初中生物中考中考生物总复习综合知识.docx

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初中生物中考中考生物总复习综合知识

2020年中考生物总复习-综合知识

1、下图是植物体的某些器官或结构示意图，据图分析回答。

（1）胚是由甲图中的______构成的，它是植物体的幼体。

玉米种子比菜豆种子多了一部分结构，它是图乙中的______（填数字）。

（2）甲图中的④将来发育成丁图中的______（填字母）。

（3）丙图中的[___]______将来发育成丁图中的b。

（4）丙图④______具有很强的分裂增殖能力，具有此能力的细胞也分布在戊图中[___]______。

（5）从组成菜豆幼苗的根的形态特征分析，菜豆的根系类型应属于直根系。

戊图中，使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的______部位（用图中字母表示）。

2、你知道吗？

我们能够正常的生活和学习都是人体生命活动调节的结果。

下面，就我们通过“馒头在口腔中的变化”这节实验课上的经历来感受一下吧。

（1）上课的一开始，老师提出实验要求。

听清老师讲话，依赖于你的听觉。

在听觉形成过程中，能够接受振动刺激形成神经冲动的结构位于[___]______；神经冲动传到______才能形成听觉。

（2）实验之前，需要对照老师板书的材料用具清点实验台上的物品。

你不仅可看清近处的材料用具，也能看清远处的板书，这是因为眼球结构中的[___]______具有调节作用。

为保护视力、预防近视，你应该做到______（答出一条具体措施）。

（3）实验开始后，首先要用小刀将馒头切成大小相同的3块。

如果不小心切了手，你会迅速缩回来并感到痛。

在缩手反射过程中，神经冲动传导的途径是______（用字母和箭头表示），在这个过程中既迅速缩回手并感到痛，体现了脊髓具有______功能。

（4）实验过程中，你将滴管中的碘液精确的滴入经保温后的试管中并摇匀，此过程起平衡和协调作用的中枢神经结构是______。

（5）实验结束了，“咦！

为什么3只试管都变蓝呢？

”小组内分析原因时，同学们因争论而面红耳赤、心跳加快，此时，体内的______分泌明显增多。

（6）由上述感受可知，通过______的调节作用，人体的各项生理活动相互协调，使人体成为一个统一的整体。

3、阅读材料，依据图1至图4所示，结合生物学知识回答下列题：

（1）图1中[___]______是消化和吸收的主要场所，写出两条与其吸收功能相适应的特点：

______。

（2）图2中XYZ三条曲线代表食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，表示脂肪消化过程的曲线是______，图4中的五种消化液对脂肪有消化作用的是______（填数字）。

（3）我们感冒时吃的胶囊往往是用淀粉做成，主要原因是避免对图1中[___]______产生刺激，图2中曲线______所代表的营养物质是从这部位开始被消化的。

（4）为保证在期末考试中能有充足的能量，餐厅的午餐中有大米饭、红烧肉、麻辣豆腐，从合理营养的角度还应该添加______（选项：

清蒸鱼、炒小白菜、牛肉汤）

（5）某人偏食出现坏血病症状，患这种病主要是由于摄入图3中______层食物较少引起的。

（6）图4中的消化液③是由图1中的[___]______分泌的。

4、请认真阅读资料，回答下列问题：

资料一：

野鸭湖是北京最大的湿地自然保护区。

曾经由于过度放牧、土石开采等原因，自然面貌被严重破坏。

建立保护区后，经过多年的人为保护和自我修复，植被恢复，鸟类回归。

目前鸟类总数近300种，有国家一级保护鸟类黑鹳、金雕等，高等植物近500种、鱼类近40种，重现“苇荡深处闻雀鸣”的景象。

资料二：

为了消灭蚊子，人们向其生活的湖里喷洒杀虫剂，认为杀虫剂含量在950ppm以下，都不会对脊椎动物有毒害作用。

然而第二年人们发现大量食鱼鸟死在湖中，统计结果图Ⅰ表示湖中某食物链中甲、乙、丙、丁四种生物体内杀虫剂含量，图Ⅱ表示食物链中各级能量分布情况：

（1）野鸭湖是北京最大的湿地自然保护区，湿地生态系统被称为地球之“______”，野鸭湖自然面貌被严重破坏的原因是______。

（2）建立保护区后，经过多年保护和自我修复，植被恢复，鸟类回归，说明生态系统具有______能力。

（3）根据资料二中图Ⅰ食物链中甲、乙、丙、丁四种生物体内杀虫剂含量情况写出该条食物链：

______从图Ⅱ能量金字塔分布来看，能量沿着食物链中______（填“增加”或“减少”），能量的最终来源是______。

5、人作为生物圈中的一员，只有科学地认识自身结构，了解其活动规律，才能健康地生活。

下面图甲是人体心脏结构模式图，图乙是膈肌的舒缩与呼吸运动的关系示意图，图丙是反射弧模式图，图丁是肝、胆、胰、小肠的相互关系示意图。

请据图认真分析回答下列问题：

（1）观察图甲时，圆圆同学发现，在心脏的四个腔中，壁最厚且内流动脉血的是[______]______。

负责将血液送往肺部的血管是[______]______，该管内流的是______血。

在正常情况下，心室收缩，血液由心室流向动脉，而不会倒流向心房，其原因是心室与心房之间有______。

（2）方方同学认真分析图乙后得出的结论是，该图模拟的是呼吸运动中的______过程，图中的[10]和[11]分别模拟的结构是______和______，[8]模拟的结构能使到达[9]的气体变得______、温暖和湿润。

人体从外界吸收来的氧气最终被送到组织细胞的______中被利用。

（3）小宇同学认为丙图表示的是______的结构示意图，它是完成______的结构基础。

其中[17]和[18]分别表示______和______。

（4）在丁图中，能将脂肪乳化成脂肪微粒的液体是由结构[______]______分泌后贮存在结构[______]______中；图中[21]分泌的______流向小肠。

由于图中的结构[______]______有多种消化液汇集在这里，因此该结构是消化食物的主要场所。

从小肠处吸收来的营养物质最先到达心脏的______。

（5）通过学习我们发现人体是一个统一的整体，人体的各项生命活动主要靠______调节，还要靠______调节。

6、下图表示人的生殖发育过程及染色体数目的变化，请据图回答：

（1）a、b分别表示父母的体细胞，他们的染色体数均为______条。

（2）A表示产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d的染色体数均为______条。

（3）B过程叫______，通过B过程形成的e细胞内染色体数为______条。

（4）e细胞最终发育成一个男孩，说明该细胞中的性染色体是X和Y，那这条Y染色体应该直接来自于______。

（5）染色体主要是由蛋白质和______组成，人类上下代之间的体细胞中染色体数目保持恒定，也就保证了遗传物质的稳定遗传。

（6）后代的性状表现出与父母的相似性，这种性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把______传递给了后代。

7、如图为温带草原生态系统示意图，请据图回答下列问题：

（1）该生态系统中的非生物因素有______（写出三种即可）等。

（2）该生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是______。

（3）该生态系统中的成分______能够通过光合作用制造有机物。

（4）该生态系统中的兔与草、蛇与鼠的关系是______关系，正是由于这种关系的存在，生态系统内部形成了许多食物链，它们彼此交错又会形成食物网。

（5）此生态系统中未表示出，但必不可少的生物是______，它们在生态系统中所起的作用是______。

（6）如果该生态系统受到某种难以分解和排出的有毒物质的污染，则猫头鹰、狐体内的污染物含量最高，原因是有毒物质通过______不断积累。

（7）请用箭头和文字写出图中最长的那条食物链______，请写出一条能量损失最少的食物链______。

（8）根据（6）中所述情景，在保护该区域生态平衡方面，请提出两条人类应该怎样做的良策：

______。

8、如图是“生物多样性之间关系”的图示，A.B.C三项共同组成了生物多样性；如图二所示是一个生态系统中三种生物的关系图，D、E、F分别指组成生物群落的三种成分；请据图分析回答（[___]内填图中字母，横线填名称）：

（1）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观的认识。

这是指图一中[______]______多样性。

（2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由图一中[______]______多样性造成的。

（3）图一中C指的是______多样性。

（4）图二中的D、E、F分别是指的是生态系统中的______、______、______，其中F主要是指细菌、真菌等腐生生活的______，它们在生态系统中的作用体现了生物多样性的______价值（填直接或间接或潜在）。

9、以下是人体部分结构、生理过程示意图。

请据图回答（大写字母表示生理过程，小写字母表示物质，数字表示结构）：

（1）甲图中，过程A是通过______实现的；消化道中，参与淀粉消化的消化液有______。

（2）吸收后的物质c到达脑部，需经过乙图中相关血管的先后顺序是______（用序号和箭头表示）；当结构5和8舒张时，4和7所处的状态是______。

（3）丙图中的液体e与d相比，e中成分的明显变化是______；形成液体f的基本结构是______。

（4）请从上面的图示中，列举两个结构与功能相适应的例子：

______。

10、人体是一个统一的整体，在神经系统和激素的调控下，各个系统既相互独立、又互相协调，共同完成人体的各项生理活动。

图甲是消化系統的部分结构示意图，图乙是平静呼吸时肺内气压变化曲线，图丙是肾单位结构示意图，图丁是眼球结构示意图。

请据图回答下列问题：

（1）小林同学的早餐是鸡蛋、面包和橙汁，食物中的蛋白质在消化道内最终被分解成______。

图甲中同时具有消化和吸收功能的器官是______（填写数字）。

（2）图乙曲线AB段时，膈肌和肋间肌处于______状态，氧气扩散进入血液需要穿过的结构依次是______。

（3）小林通过消化系统吸收的营养物质运输到脑部组织细胞，需要经过心脏______次。

（4）图丙中[___]______两端都是小动脉，此处进行的生理过程是______。

（5）小林是篮球爱好者，善投三分球，他投篮时双眼密切关注篮球的位置移动，此时图丁中②的曲度变化是______。

11、生物世界绚烂多彩，千姿百态。

下图是我们曾经在实验中观察过的几种生物，让我们一起回忆吧!

（1）在观察生物A的实验中，应从其培养液的______吸取一滴培养液，放在载玻片上，先用肉眼和放大镜观察。

（2）B、D两图所示动物走迷宫获取食物的行为按获得途径来分都属于______，本实验对你的学习有何启发?

______。

（3）C图所示动物的心脏在______（填甲或乙）处。

用一只该动物只能做两次实验，先在清水中计数心率，再在某一浓度的烟草浸出液中计数其心率。

请先写明其前后顺序能否颠倒，再阐述原因。

______。

（4）图中生物F正在进行的生命活动是______；生物E可用于提取______，治疗由细菌引起的疾病。

12、下图为毛桃生命周期示意图，甲、乙、丙、丁分别表示生命周期中四个不同的时期，数字①～⑦表示每个时期的相关结构。

请根据所学知识回答问题：

（1）甲中的①是由丁中的______发育来的，在①萌发过程中，胚根发育成______。

（2）乙中的③上控制气孔开闭的结构是______。

乙中的④具有旺盛分裂能力的区域是______。

（3）乙中的⑤，将来发育成茎的是______，能舒展成叶的是______。

（4）丁要发育成甲，必须要经历的过程是______和受精。

精子与⑦中的______相结合，完成受精过程。

（5）若想在丙中结出口感较好的水蜜桃，常用的方法为______。

13、果蝇的翅型有长翅和残翅之分，下图是某生物兴趣小组以果蝇的翅型为研究对象进行的杂交实验，请据图回答问题：

（1）子一代全为长翅果蝇，而子二代个体中有残翅果蝇，这种现象在遗传学上称为______。

（2）果蝇的长翅和残称为一对______，据图可判断显性性状为______。

（3）若控制果蝇翅型的基因用D、d表示，则子二代长翅果蝇的基因组成为______，长翅果蝇在子二代果蝇中所占比例为______%。

（4）若想知道子二代中某长翅果蝇X的基因组成，甲、乙两组同学讨论后提出以下观点：

甲组同学认为，让X与长翅果蝇杂交，若后代均为长翅，则X的基因型为DD。

乙组同学认为，让X与残翅果蝇杂交，若后代出现残翅，则X的基因型为Dd。

你认为______组同学的观点更为合理。

14、人体是一个统一的整体，各系统之间存在着密切的联系。

如图A.B.C分别表示人体的系统，①～⑤表示生理活动过程或物质，请回答问题：

（1）图中①表示营养物质经过消化道壁进入循环系统的过程，此过程主要在消化道的______部位进行的。

（2）C与血液之间的气体交换是通过______作用实现的，②表示的物质是______。

（3）B系统中形成尿液的结构和功能的基本单位是______，如果尿液中出现血细胞和大分子蛋白质，则最有可能是______出现病变。

（4）人体内代谢废物排出体外的过程叫作排泄。

排泄途径除图中的两条外，还有一条是______。

（5）⑤这类物质是内分泌系统分泌的______，它不经过导管直接进入血液，调节人体的生命活动。

15、如图甲是小明在学业水平体育科目考试时的部分生理活动示意图（图中①～⑦表示相关的生理过程，A、B、C、D代表相关的系统或器官，其中C是皮肤。

a是可被直接吸收利用的小分子物质），请据图分析回答下列问题：

（1）若a是淀粉成分的消化终产物，则a是______，其消化和吸收的主要场所是______。

D代表肾脏，正常人尿液中没有a物质，是因为肾小管的______作用。

（2）图示中属于排泄的途径有几条？

______（填大写数字）。

（3）考试过程中，小明会消耗大量的氧，呼吸频率和呼吸深度都会增加。

当进行图甲中③所示过程时，膈肌处于______状态；氧气通过B系统进入A系统至少要透过______层细胞膜（填数字）。

（4）在进行1000米快跑测试中，小明第一个完成测试，这与小明一直坚持体育锻炼分不开，小明在进行1000米跑时，主要是依靠运动系统完成的，运动系统组成包括______和______。

（5）考试完后，学校组织学生进行无偿献血，小明积极主动的献血，医生抽血时，针头刺入的血管是______。

16、我国营养学家将食物按每日建议摄取量设计成平衡膳食宝塔请分析回答问题。

（1）“平衡膳食宝塔”中的食物含有人体所需的糖类、脂肪、______、维生素、______和______等六种营养素。

（2）根据“平衡膳食宝塔”的建议，每日摄取量最多的应为第①层食物，因为该层食物富含______，能满足人体对能量的需求；摄取量最少的应为第⑤层食物，因该层食物富含______，过量摄取易在人体内储存导致肥胖。

（3）每日应摄取足量的第②、③、④层食物，因这些食物含有多种营养素，如第②层食物多含有维生素C，可预防______（选填”坏血病“或者“夜盲症”）；第③层食物除富含蛋白质外，有的还富含维生素A，可预防______（选填”坏血病“或者“夜盲症”）；第④层食物中的牛奶富含蛋白质和骨骼发育所需的______。

【题文】除了注意营养还要注意食品安全，请尝试写出1条你对生活中应注意的食品安全问题。

_____。

17、开江县普安镇宝塔坝“莲花世界”旅游景区属于湿地生态系统，里面动植物种类非常多，空中有家鸽、白鹭等鸟在飞翔，水里有小龙虾、鲫鱼等水生动物在游动。

如图是家鸽的呼吸系统示意图（甲）和鲫鱼的结构图（乙），请据图回答下列问题：

根据图甲填以下空：

（1）家鸽的呼吸器官是[___]______，但是鸟的呼吸方式很特别属于______，原因是它还具有发达的[___]______，可以辅助呼吸。

（2）家鸽与鲫鱼的体形均呈现为______，这种体形可以减少运动时的阻力。

根据图乙填以下空：

（3）鲫鱼产生动力的是______部和[___]______鳍，控制方向的是______保持身体平衡的是______。

（4）鲫鱼的鳃丝是红色的，原因是：

______。

（5）鲫鱼在水中用______呼吸，身体有______，能感知水流方向。

18、我国“单独二孩”生育政策开始实行。

“单独二孩”是指夫妻双方一人为独生子女，第一胎非多胞胎，即可生二胎。

有一对夫妇符合“单独二孩”生育政策，准备再生育一个孩子。

这对夫妇男为双眼皮，女为单眼皮。

请据图回答下列问题：

（1）父亲产生的正常精子中染色体的数目是______条。

（2）遗传学上把单眼皮和双眼皮称为一对______。

假如一个性状总是由父亲直接传给儿子，由儿子传给孙子，那么，决定这个性状的基因最可能的位置是位于______（填大写字母）染色体上。

（3）已知双眼皮是由显性基因（B）决定的。

若乙图是控制女孩眼皮性状的一对基因，则父亲、母亲的基因型分别是______、______。

（4）这对夫妇生育第二胎为双眼皮男孩的几率是______%。

若母亲实施了双眼皮美容手术，这种性状______（填“能”或“不能”遗传给后代。

19、下图中，A-E表示人体的不同结构层次，请据图回答：

（1）人体的发育是从一个细胞[A]开始的，这个细胞[A]就是______。

（2）A通过______增加细胞数量形成B。

在此过程中，染色体会进行______，然后均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

（3）图中C是人体的四种基本组织，它们分别是上皮组织、肌肉组织、神经组织和______。

（4）图中由B到C的过程中，细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做______。

（5）在上图的结构层次中，人体具有而植物体没有的是[______]______。

20、下图是有关生殖发育的示意图，请分析回答问题：

（1）对比图中甲、乙、丙、丁的生殖方式，属于无性生殖是______。

（2）图中甲是青蛙的发育过程经过卵→______→幼蛙→成蛙等阶段，所以它的发育方式属于______发育，青蛙的肺不发达，需要______辅助呼吸。

图丙的昆虫发育阶段只经历卵、______和成虫三个阶段，所以它的发育方式属于______发育。

（3）对比图中乙，丙的发育过程，图中乙的昆虫发育过程______（填“少”或“多”）______期。

（4）毛桃个小味差，水蜜桃个大味甜，若图中丁的①是水蜜桃的枝条，桃树种植户将①嫁接到②毛桃（砧木）上，为保证①能成活，嫁接时应当使①和②的______紧密结合。

①所结的果实是______桃。

参考答案

1、【答案】

（1）①②④⑤，④

（2）a、b（3）③芽轴（4）生长点，C分生区（5）B、C

【分析】本题考查植物种子和根的结构。

【解答】甲图中，①胚轴、②胚根、③种皮、④胚芽、⑤子叶；图乙中，①胚芽、②胚轴、③胚根、④胚乳、⑤子叶、⑥种皮和果皮；图丙中，①幼叶、②芽原基、③芽轴、④生长点；图丁中，a叶、b茎、c芽；图戊中，A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠。

（1）胚是种子的主要结构，是新植物体的幼体，由甲图中①胚轴、②胚根、④胚芽、⑤子叶，四部分组成。

玉米种子比菜豆种子多了一部分结构，它是图乙中的④胚乳，储存着营养物质。

（2）种子萌发过程中，①胚根发育成根，④胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位。

所以，甲图中的④胚芽将来发育成丁图中的a叶、b茎。

（3）叶芽（枝芽）的结构和作用如图所示：

。

所以图丙中的③为芽轴，将来发育成丁图中的b茎。

（4）丙图④生长点具有很强的分裂增殖能力，属于分生组织；分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。

所以具有此能力的细胞也分布在戊图根尖的结构中的[C]分生区。

（5）植物根尖的分生区，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。

伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。

所以戊图中，使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的B伸长区细胞的不断伸长和C分生区细胞的不断分裂。

2、【答案】

（1）[4]耳蜗，大脑皮层（或听觉中枢）

（2）[2]晶状体，不走路看书，不在强光下看书，不躺卧看书，读写姿势要正确，认真做眼保健操等（3）a→b→f→e→d，反射和传导（4）小脑（5）肾上腺素（6）神经系统和激素

【分析】本题考查视觉、听觉的形成和神经系统。

【解答】

（1）在听觉的形成过程中，外耳道将老师讲话的声波传导给鼓膜，引起鼓膜振动，振动通过听小骨传到内耳，内耳的耳蜗中有听觉感受器，接受刺激后产生神经冲动，神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，在大脑皮层中形成了听觉，我们就能听到了老师的讲话了。

因此，上课一开始，老师提出实验要求。

听清老师讲话，依赖于你的听觉。

在听觉形成过程中，能够接受振动刺激形成神经冲动的结构位于[4]耳蜗；神经冲动传到大脑皮层的听觉中枢才能形成听觉。

（2）人能够看远近不同的物体主要是由于睫状体调节的晶状体曲度，当我们看近处的实验材料和用具时，睫状体收缩，晶状体的曲度变大；看远处的板书时，睫状体舒张，晶状体的凸度变小。

因此，实验之前，需要对照老师板书的材料用具清点实验台上的物品，你不仅可看清近处的材料用具，也能看清远处的板书，这是因为眼球结构中的[2]晶状体具有调节作用。

由于长时间近距离用眼，使眼球的前后径过长或晶状体的凸度过大，导致看不清远处的物体，形成近视眼。

为了保护视力预防近视，应该要做到以下几点：

三要是：

读书写字的姿势要正确，读书写字时眼与书的距离保持在33cm左右；看书写字40分钟后要到室外活动或向远处眺望一会儿；要认真做眼保健操，所按穴位要准确。

四不看是：

不要在暗弱光线下和直射的阳光下看书写字；不要躺在床上、在公共汽车上或走路时看书；不要看字体过小、字行过密、字迹印刷不清的读物；看电视时间不要太久。

因此，为保护视力、预防近视，应该做到不走路看书，不在强光下看书，不躺卧看书，读写姿势要正确，认真做眼保健操等。

（3）完成反射的神经结构是反射弧，反射弧的组成及传递途径是：

感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器五部分，因此，实验开始后，首先要用小刀将馒头切成大小相同的3块。

如果不小心切了手，你会迅速缩回来并感到痛。

在缩手反射过程中，神经冲动传导的途径是a→b→f→e→d，在这个过程中既迅速缩回手并感到痛，体现了脊髓具有反射和传导功能。

（4）小脑的功能能够调节身体的平衡、使运动协调、准确。

因此，实验过程中，你将滴管中的碘液精确的滴入经保温后的试管中并摇匀，此过程起平衡和协调作用的中枢神经结构是小脑。

（5）情绪激动时，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配4肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等，这些激素能够促使心跳加快、血压升高，并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤，可见，人体的生命活动不但受神经系统的调节，也受激素的调节。

因此，实验结束了，“咦！

为什么3只试管都变蓝呢？

”小组内分析原因时，同学们因争论而面红耳赤、心跳加快，此时，体内的肾上腺素分泌明显增多。

（6）人体通过神经系统的调节和激素调节成为一个统一的整体，如果自身调节功能失衡，人体正常的生理功能就会出现障碍。

因此，由上述感受可知，通过神经系统和激素的调节作用，人体的各项生理活动相互协调，使人体成为一个统一的整体。

3、【答案】

（1）4小肠；小肠很长，长约5至6米；内有皱襞和小肠绒毛；绒毛内有丰富的毛细血管

（2）Z；③④⑤（3）5胃；Y（4）炒小白菜（5）二（6）1肝脏

【分析】本题考查消化系统和营养均衡。

【解答