小班用电安全教案20篇.docx

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小班用电安全教案20篇

小班用电安全教案20篇

《小班用电安全教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班用电安全教案20篇！

（1）小班安全活动教案《会咬人的电》含反思活动目标：

1、认识“有电危险”的标志。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

4、加强幼儿的安全意识。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备

1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块

2、指偶：

灰太狼、小老鼠

3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

活动过程：

1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

（1）故事里有谁?

（2）他们偷的宝贝是什么?

（教师根据幼儿提问并出示电插线板）

（3）电插线板里藏着什么?

电插线板可以碰吗?

（4）我们教室里哪里有电插线板?

（.本文来源：

快思老.师教案网）你家哪里有电插线板?

2、认识“有电危险”的标志：

师：

喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对

（1）师：

这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。

（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：

教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

附故事：

会咬人的电

一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。

这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。

小老鼠想：

这可是个好宝贝，我要把它偷走。

可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢?

小老鼠说：

“我去请朋友来帮忙。

”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：

“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷?

”灰太狼马上说：

“我什么都不怕，快带我去吧!

”

来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：

“那是什么宝贝吗?

又不能吃，也不好玩，我不偷了。

”小老鼠很着急地说：

“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。

”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊!

”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。

小老鼠吓得大叫：

“灰太狼，危险!

快扔掉!

”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。

“好疼啊!

”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：

“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。

”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：

“灰太狼，你是怎么昏倒的?

”灰太狼低着头说：

“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。

”包包大人听了哈哈大笑说：

“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。

”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。

活动反思：

小朋友们的积极性比较高，能够比较认真的听老师讲故事，同时也能很好的掌握活动内容，能够简单的了解开关插座不能碰，基本认识有电危险的标志。

活动目标基本达到。

（2）小班安全教案《安安全全用电器》含反思活动目标：

1、能正确使用家中常用的电器，简单的小家电。

2、知道按照电器的使用要求操作，未学会前不乱动电器按钮。

3、感受家用电器给人们带来的便利。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如：

小台灯按摩器等，每组一至两种。

2、萝卜条、小型电风扇、果汁机、水果若干。

3、幼儿用书第25页或多媒体教学资源《我可不能这样做》。

活动过程：

1、分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。

（1）说一说本组的家电名称和用途，找一找开关在哪里。

（2）轮流试着打开开关，观察电器的变化。

（3）请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称以及打开开关后电器的变化。

（4）找一找本班有哪些电器，说出它们的开关在哪里?

!

来自快思老师教案.!

老师试着打开电器，观察电器变化。

小结：

很多家用电器都有开关，通上电源后只要正确打开开关，电器就开始工作了。

2、由案例《风扇打坏幼儿手指》帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。

（1）教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手为什么被打坏。

（2）现场试验：

风扇的威力。

教师操作小风扇，将萝卜条伸进风扇叶，幼儿观察萝卜条被打断的现象。

小结：

扇叶很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。

但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇叶范围内的物品。

（3）说一说还有哪些电器会运转，它们在工作时可以触摸吗?

小结：

正在运转的电器都很危险，如：

洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友不能触摸正在运转的电器。

3、播放多媒体教学资源或操作完成幼儿用书第25页，丰富幼儿安全使用电器的意识。

活动延伸：

请家长陪孩子尝试操作家中简单的电器，讲解正确使用的方法，与幼儿一起阅读幼儿用书。

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

（3）小班安全教案《会咬人的电老虎》含反思活动目标：

1、认识“有电危险”的标志。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块，指偶：

灰太狼、小老鼠、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

活动过程：

一、，播放火星娃动画片远离电老虎

——动画片里有谁?

——他们偷的宝贝是什么?

（教师根据幼儿提问并出示电插线板）

——电插线板里藏着什么?

电插线板可以碰吗?

——我们教室里哪里有电插线板?

（.来源快思老师教案网）你家哪里有电插线板?

二、认识“有电危险”的标志

师：

喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

三、谁对谁不对

（1）师：

这是火星娃给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。

（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

四、总结谈话：

教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

活动反思：

小朋友们的积极性比较高，能够比较认真的听老师讲故事，同时也能很好的掌握活动内容，能够简单的了解开关插座不能碰，基本认识有电危险的标志。

活动目标基本达到。

（4）小班安全优秀教案《会咬人的电》含反思

活动目标：

1、认识“有电危险”的标志。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

5、发展幼儿的动手能力。

活动准备

1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块

2、指偶：

灰太狼、小老鼠

3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

活动过程：

1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

（1）故事里有谁?

（2）他们偷的宝贝是什么?

（教师根据幼儿提问并出示电插线板）

（3）电插线板里藏着什么?

电插线板可以碰吗?

（4）我们教室里哪里有电插线板?

你家哪里有电插线板?

2、认识“有电危险”的标志：

师：

喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对

（1）师：

这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。

（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：

教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

附故事：

会咬人的电

一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。

这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。

小老鼠想：

这可是个好宝贝，我要把它偷走。

可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢?

小老鼠说：

“我去请朋友来帮忙。

”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：

“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷?

”灰太狼马上说：

“我什么都不怕，快带我去吧!

”

来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：

“那是什么宝贝吗?

又不能吃，也不好玩，我不偷了。

”小老鼠很着急地说：

“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。

”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊!

”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。

小老鼠吓得大叫：

“灰太狼，危险!

快扔掉!

”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。

“好疼啊!

”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：

“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。

”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：

“灰太狼，你是怎么昏倒的?

”灰太狼低着头说：

“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。

”包包大人听了哈哈大笑说：

“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。

”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。

活动反思：

小朋友们的积极性比较高，能够比较认真的听老师讲故事，同时也能很好的掌握活动内容，能够简单的了解开关插座不能碰，基本认识有电危险的标志。

活动目标基本达到。

（5）小班安全教案《会咬人的电》含反思

活动目标：

1.认识"有电危险"的标志。

2.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3.初步培养幼儿安全用电和安全意识。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

活动相关PPT课件

活动过程：

1.欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

（1）故事里有谁?

（2）他们偷的宝贝是什么?

（教师根据幼儿提问并出示电插线板）

（3）电插线板里藏着什么?

电插线板可以碰吗?

（4）我们教室里哪里有电插线板?

你家哪里有电插线板?

2.认识"有电危险"的标志：

师：

老师还给我们带来了许多图片，我们一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3.谁对谁不对。

（1）师：

这是老师给我们每个小朋友的两张图片，考考我们的小朋友，这两张图片上的小朋友最对谁不对。

（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

4.总结谈话：

教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

活动反思：

小朋友们的积极性比较高，能够比较认真的听老师讲故事，同时也能很好的掌握活动内容，能够简单的了解开关插座不能碰，基本认识有电危险的标志。

活动目标基本达到。

（6）小班安全教案《安全用电器》含反思

活动目标：

1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。

2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、各种常用的家用电器图片。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、出示电器的图片引出活动。

2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。

1）观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。

教师：

①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么?

②电风扇工作时会有危险吗?

为什么?

③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了?

教师小结：

妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。

2）观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。

教师：

①洗衣机在干什么?

这位小朋友想干什么?

②这时妈妈会对小朋友说些什么?

教师小结：

妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。

妈妈为什么这么说?

趴在洗衣机边上，会发生什么危险?

3）观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。

教师：

①妈妈在干什么?

②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么?

教师小结：

妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。

3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。

教师：

（1）图上还有哪些家用电器?

他们有什么用?

（2）这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢?

（3）小朋友家里还有哪些电器?

说一说他们的安全注意事项。

教学反思：

在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，整体不错。

（7）小班安全儿歌教案《上下楼梯》含反思

活动目标：

1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、引导幼儿初步掌握日常生活中的安全常识。

活动准备：

一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件

活动过程：

一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。

教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?

刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?

可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：

我们平时是怎样上下楼梯的?

上下楼梯应该注意什么?

怎样才是安全的呢?

二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。

小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?

：

1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）（教师逐一播放图片），提问：

这幅图上的小朋友的行为安全吗?

为什么你认为他们的行为不安全?

2、播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观察。

让幼儿观察后说一说，这样对不对?

3、教师小结：

一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。

提问：

刚刚你们看到了什么?

他们这样上下楼梯安全吗?

会出现什么危险情况?

当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?

要不要制止他们?

我们应该怎么说，他们才会听我们的?

引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。

对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。

四、学习儿歌《上下楼梯歌》

1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。

今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗2、老师范读一次，幼儿小声跟读。

3、师幼一起读儿歌若干次。

4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。

教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。

附儿歌：

上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。

手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。

下来还是靠右边，一个一个有顺序。

保证安全是第一，一定一定要牢记。

教学反思：

我设计的这节安全活动课很适合小班小朋友。

孩子们的学习兴趣很高。

特别是教学活动第三个环节通过时地练习通过实地反复地练习，孩子们能够掌握正确地上下楼梯的方法，但孩子是好动的，虽然知道正确的方法，在练习时还是有不扶扶手、蹦着下台阶、推前面小朋友的情况时有发生。

在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步掌握更多正确地日常习惯，帮助孩子们学会正确处理问题的方法。

（8）小班安全教案《上下楼梯》含反思

活动目标：

1、情感目标：

通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜明。

2、认知目标：

让幼儿了解楼梯的用途及种类。

3、能力目标：

（1）、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行。

（2）、学习用速度的不同来表现音乐节奏的快慢。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

在楼梯墙面上贴满各式各样楼梯的图片、上行音和下行音的音乐、欢快的音乐和缓慢的音乐

活动过程：

1、师：

小朋友，我们现在坐在哪里呀?

（幼：

楼梯上）

2、师：

你都在哪见过楼梯?

（幼：

在楼里）

3、师：

看一看楼梯是什么样子的?

（幼：

一层一层的）

4、师：

瞧，这里有这么多楼梯的图片，我们一起来看一看，认识一下他们好么?

（带领幼儿边往上走边认识各种各样的楼梯）

看，这一种楼梯直直的，这是什么楼梯呀?

（幼：

直形楼梯）

这是什么样的楼梯?

（幼：

会拐弯的楼梯）

再看这一张，下面象一条弧一样，这是弧形楼梯。

小朋友们找一找，看看还有什么样的楼梯?

（幼：

还有这一种）

看它象小旋风一样（幼：

旋转形楼梯）

5、（坐在楼梯上）师：

小朋友们真棒，认识这么多种楼梯，那小朋友动动小脑筋想一想，我们为什么要建楼梯呢?

（幼：

方便小朋友和老师上下楼）

6、师：

小朋友们上下楼梯要注意什么?

（幼：

注意安全）

怎样注意安全?

该怎么做?

（幼：

慢慢走、小心摔倒，不能跑）

7、师：

请小朋友们在楼梯上走一走，可以往上走，可以往下走。

（幼儿上行或下行或观看楼梯图片、讨论）

音乐xxxx````````````上行音阶

8、师：

小朋友们到这里来，（楼梯拐弯处）刚才小朋友听到的音乐象在干什么?

（幼：

上楼梯）

我们听着音乐一起往上走走好么?

（跟着音乐往楼上走）

音乐xxxx```````````````下行音阶

9、师：

这段音乐象在做什么呀?

（幼：

下楼梯）

那我们听着音乐一起往下走走好么?

（跟着音乐往楼下走）

10、师：

下面请小朋友自己听音乐，如果你感觉是往上走的音乐就上楼梯，如果感觉是往下走的音乐就下楼梯。

（幼儿听音乐，教师引导并与幼儿一起上下楼梯。

顺序：

上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯）

11、（在楼梯的拐弯处）师：

小朋友，听一听，调皮的小音符在做什么呢?

音乐起，幼儿倾听。

（幼：

在上楼梯）

师：

再听一听，小音符又做什么去了?

音乐起，幼儿倾听。

（幼：

下楼梯）

12、师：

哦，原来调皮的小音符在楼梯上上上下下做游戏，我们和他一起游戏好么?

（幼：

好）

幼儿听音乐上下楼梯。

顺序：

音乐中速，幼儿上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯;音乐快速，幼儿快速上楼梯、下楼梯、下楼梯;音乐慢速，幼儿慢慢的上楼梯、下楼梯

13、师：

小朋友，小音符玩累了，我们让他休息一会吧?

（幼：

好）

14、师：

小朋友你知道小兔子和小乌龟么?

（幼：

知道）

15、师：

小朋友们听一听是谁来了?

（音乐起，幼：

小乌龟）

师：

学一学小乌龟的样子吧?

（幼儿学乌龟慢慢爬）

（兔子音乐，幼：

小兔子）幼儿学小兔子蹦蹦跳

16、师：

小朋友两人一组，你喜欢哪个小朋友就和他站在一起，我们学着小兔子和小乌龟的样子跟着音乐走到上面去，好么?

!

.快思.教案网!

（幼儿学兔子和乌龟伴随音乐往上走，教师指导）

17、师：

小朋友们听是谁来了?

（音乐：

沉重的脚步声。

幼：

大灰狼）

大灰狼走路的声音好听么?

（幼：

不好听）

我们平时走路脚步应该怎样?

（幼：

轻轻的）

18、师：

现在我们就从这里轻轻的走下去好么?

（轻缓的音乐，幼儿随着音乐慢慢的走下楼梯结束）

活动反思：

楼梯是幼儿生活中很常见的事物,幼儿对其已经很熟悉了.那天,我和孩子们到二楼中班去参观,走在楼梯上孩子们高兴的上上下下,嘴里还嚷着:

真好玩.教师作为幼儿活动的观察者,教育时机的捕捉者,我从孩子的生活出发,从孩子的兴趣点出发,选取这一内容组织活动,将科学与艺术活动相结合,让幼儿在轻松愉悦的活动气氛中了解楼梯的种类和用途,并能用艺术的表现形式表达自己对不同旋律的音乐的不同感受,真正调动了孩子的积极性。

（9）小班上学期安全教案《安全用电器》含反思

幼儿园小班安全教案：

安全用电器

活动目的：

1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。

2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。

3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

4、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、各种常用的家用电器图片。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、出示电器的图片引出活动。

2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。

1）观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。

教师：

①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？

②电风扇工作时会有危险吗？

为什么？

③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？

教师小结：

妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。

2）观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。

教师：

①洗衣机在干什么？

这位小朋友想干什么？

②这是妈妈会对小朋友说些什么？

教师小结：

妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。

妈妈为什么这么说？

趴在洗衣机边上，会发生什么危险？

3）观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。

教师：

①妈妈在干什么？

②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？

教师小结：

妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。

3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。

教师：

（1）涂上还有那些家用电器？

他们有什么用？

（2）这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢？

（3）小朋友家里还有那些电器？

说一说他们的安全注意事项。

教学反思：

在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，整体