幼儿园大班安全教案安全用电四篇.docx
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幼儿园大班安全教案安全用电四篇
教学资料参考范本
幼儿园大班安全教案：
安全用电（四篇）
目录：
幼儿园大班安全教案：
安全用电一
幼儿园大班安全教案：
安全知识大奖赛二
幼儿园大班安全教案：
安全第我知道三
幼儿园大班安全教案：
安全自救四
幼儿园大班安全教案：
安全用电一
活动要求：
1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
2、培养幼儿的安全意识。
活动过程：
1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方?
2、讨论：
幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?
（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。
）
3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。
4、组织幼儿讨论：
用电时要注意什么?
知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。
5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么?
活动延伸：
散步时。
可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。
幼儿园大班安全教案：
安全知识大奖赛二
活动目标：
1、通过活动，进一步增进幼儿的安全意识，了解一些预防措施，提高幼儿自救与互救的能力。
2、发展幼儿的分析、判断和语言表达能力。
活动准备：
记分牌，金、银、铜牌、五角星，多媒体放映片
重点与难点：
预防措施及自救与互救的方法
活动过程：
一、激发幼儿参与竞赛的兴趣并交代规则
我知道我们班的小朋友最喜欢看“十万个为什么”擂台赛和“财富大考场”的节目，今天我们也来开展一次安全知识大奖赛，好吗?
（好）现在我们以小组为一队，分成红、黄、蓝、绿、紫、粉红队进行比赛，问题出现后等老师说开始才能抢答，答对一题得10分，答错或违反规则要倒扣10分，最后看积分高低产生冠、亚、季军队，（出示金、银、铜牌）并发奖牌。
二、安全知识大奖赛：
1、认识安全标志（抢答）
（1）看屏幕复习巩固认识过的安全标志
（2）介绍两个新标志
2、找错游戏（抢答）
看一段影片后抢答错误的行为，并帮其纠正
3、临危不乱，了解预防的措施及自救互救的方法
提供的探讨题目有：
烫伤、遇见陌生人、触电、煤气中毒、火灾、出血、玩中危险预防。
由每队选一人来抽题目（必答题），然后把问题出现在大屏幕上，由该队小朋友来回答，可商讨，也可相互补充，答对可得分，如果答的不完整，其它队可补充，答对同样可得分。
三、颁奖仪式：
1、看积分评名次
2、听音乐颁奖
活动结束：
创建和改制安全标志，使中班、小班的弟弟妹妹能看懂这些标志，提高他们的安全意识。
幼儿园大班安全教案：
安全第我知道三
活动目标：
1、了解“说唱”的表演形式，感受轻快的节奏和活泼的音乐，并逐步喜欢说唱表演。
2、试着将有关的交通规则，通过说唱的方式表达出来。
活动准备：
歌曲录音《嘻唰唰》（自备）、马路场景的图片。
活动重点：
了解说唱的表演形式。
活动难点：
通过说唱的方式将有关的交通规则表达出来。
活动过程：
1、请幼儿做音乐律动：
请幼儿“变身”：
—“现在我们来扮演小汽车，准备出发了，出发前别忘了先把车洗干净哦。
”
播放歌曲录音《嘻唰唰》，请幼儿模仿洗车动作做音乐律动。
（中间停顿一次，引导幼儿洗车的的动作要有力度、有精神、和着节奏。
）
2、请幼儿观看图片：
（1）请幼儿观看图片，说说红绿灯：
—“马路上除了有来来往往的车子以外，还有什么呢，我们一起去看看!
”
（2）请幼儿说出图片中的主要场景：
—“红灯亮的时候你发现所有的车怎么样了?
”
“绿灯亮时汽车怎么样?
”
“黄灯亮时汽车怎么样?
”
（3）教师小结：
红灯亮、汽车停，绿灯亮、汽车行，黄灯亮、请准备，安全第一最重要。
（4）引导幼儿练习有节奏地说唱：
—“谁再来告诉我，马路上有什么?
”（用儿歌节奏提问。
）
（5）教师小结：
斑马线，白白的，过马路要走斑马线。
（打拍子。
）
—“马路上除了有斑马线、红绿灯，还有什么?
”
（提示：
车子也要听他的话，行人也要听他的话。
）
—“马路上有交通警察，交通警察真神气!
交通警察是什么样子的?
”
（6）教师可提示“头戴```````身穿`````骑着``````马路中间指挥交通``````”鼓励幼儿自由发挥。
—“交通警察是怎么指挥交通的?
”你刚才看见了吗?
”
教师小结：
手臂伸直请通行，手掌竖起请停手，手臂挥挥请靠边。
3、请幼儿欣赏说唱：
—“警察叔叔的本领大，我们一起来做小警察。
”（表演稍息、立正、敬礼。
）
请幼儿学念儿歌：
交通警察真神气，头戴挥挥请靠边。
安全第一我知道。
4、请幼儿学习说唱：
—“现在我们把刚才自己编的红绿灯规则也说给大家听。
”（和上音乐伴奏。
）
（1）教师示范说唱：
马路上，有红绿灯。
红灯亮、汽车停，绿灯亮、汽车行，黄灯亮了请准备。
安全第一我知道。
（2）向幼儿介绍说唱：
—“今天我们的表演真精彩，又像在念儿歌，又像在唱歌，还有好听的音乐来伴奏。
这样的表演叫什么呢?
”
（3）请幼儿完整学习说唱：
—“现在，我们一起来听一听、学一学，表演说唱《安全第一我知道》。
”
幼儿园大班安全教案：
安全自救四
【设计思路】
我在一次幼儿的自由活动中，发现了《我的第一本安全护照：
儿童安全自救手册》这本书。
其实，这本书是我们班顾珏小朋友的六一儿童节的礼物。
当时，我是被封面上"儿童安全自救"的字眼所吸引住的。
仿若"安全自救"这样的字眼，只有在成人的书籍里才会出现，儿童也要懂得自救吗?
带着疑惑我问顾珏小朋友借了此书，花了一个中午的时间，把它看完了，我才发现：
其实在日常生活中，当我们孩子独处的时候，在他们的周围存在很多安全隐患，而书中的每一个以卡通漫画的形式呈现的安全常识都简单、易行而义有效，它们将教你全方位自我防护的安全攻略，告诉你最危险的所在和用于防备的巧妙对策，这是一个细致全面、真正实用的自救百宝箱!
我很想将书中的故事分享给我们班所有的孩子，这对他们成长历程是会有很大的帮助。
但是从学校到家中，从户外游戏到穿梭城市，书中涵盖了儿童可能发生危险的主要场所，100余组卡通漫画生动而有趣，提醒孩子们日常生活中可能会出现的种种危险。
400多条安全常识简单而实用，以最直接的方式告诉孩子们当危险来临时，要如何自救。
如此之多的内容，不是一一都能给予孩子，让他们内化的。
那么，怎样选取现阶段内对孩子最直接、最有利的内容呢?
经过我思量之后，我选取了其中九个故事，都是与校园有关的。
因为，我们的孩子在今年九月份就要上小学了，而小学老师不会像幼儿园老师一样形影不离的在他们身边，有很多时候是只留下学生在校园里、在教室里。
那么，这时候发生突发危险事件的话，就需要我们的孩子学会一些自救的方法，来应对这些突如其来的事情。
【内容与要求】
1、在看看、讲讲、议议中，大胆地表达在小学校园里可能遇到的危险突发事件与自救方法。
2、了解自我保护的重要性，初步积累应对危险突发事件的方法。
【环境与材料】
1、《安全自救》课件2、幼儿阅读的漫画图片若干3、协助分类阅读的标识【活动过程】
一、谈谈我心中的小学（导入）1、（出示幼儿绘画）你们画的是什么?
2、谁来说说小学和幼儿园有什么不一样的地方?
二、看看漫画人物（引出漫画）过渡语：
今天，老师请来了两位小哥哥小姐姐，他们也读小学了，来认识一下他们吧!
（出示漫画主人公：
"胖小子阿丁"和"小可爱雯雯"）1、你们觉得他们俩是怎样的两个小朋友呢?
2、用录音的形式介绍：
胖小子阿丁：
8岁，是一个调皮捣蛋，精力旺盛，对什么事情都充满好奇的小男生。
小可爱雯雯：
7岁，阿丁的邻居兼同学，是一个懂礼貌、善良、可爱，但有一点点娇气的小女生。
三、讲讲漫画内容过渡语：
尽管阿丁和雯雯都特别喜欢学校，可他们也在学校里遇到了很多麻烦事，来看看他们发生在学校里的故事吧!
（提出自主阅读的要求：
a、要安静地看，即使想跟旁边的小朋友讨论也要声音轻轻的。
b、看完之后，要解决一个问题--你手里的漫画讲了件什么事情?
c、音乐停以后，漫画也要看完，把漫画放在自己的腿上，坐好了。
）1、你们看到了什么?
2、谁手里的漫画讲的是跟"下课十分钟"有关的事情?
谁手里的漫画讲的是跟"使用文具书本"有关的事情?
谁手里的漫画讲的是跟"放学回家路上"有关的事情?
（请幼儿分别将手里的漫画图片贴到黑板上相应分类位置）3、你的漫画里讲了件什么事情?
四、议议自救方法过渡语：
看来阿丁和雯雯遇到的麻烦事还真不少，那么麻烦事应该怎么解决呢?
1、如果你们遇到了这些事情会怎么解决?
你们会有什么好办法呢?
（提示幼儿用"如果我遇到了××××，我会××××"的句式来表达）2、"下课十分钟"：
1）、下课时候，我们都要遵守秩序，不要拥挤，必要时我们还可以避开人多的地方，等一下再去。
2）、我们在玩的时候，要知道哪些地方很危险不可以玩，一旦发生危险的情况，要马上向老师求助，以免耽误救治时间。
3、"使用文具书本"：
1）、在购买文具时，尽量挑选无毒无害的，不要贪图漂亮。
2）、在使用文具书本时，要用正确的方法，养成讲卫生的习惯。
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