优化方案新课标高考语文大一轮复习 第五部分 专题八 图将好景笔底事待我与君细绘出.docx
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优化方案新课标高考语文大一轮复习第五部分专题八图将好景笔底事待我与君细绘出
专题八 图将好景笔底事，待我与君细绘出
——图文转换
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考点 语言表达的准确、鲜明、生动。
解读 ①图——漫画、表格、徽标、图片，示意图，等等；②文——用准确、简明、生动的文字表述；③转换——信息要准确、全面、条理，能力层级为E。
先做真题——写写你的感悟
[学生用书P267]
1．（2014·高考新课标全国卷Ⅰ）下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
（6分）
答：
解析：
本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达简明、连贯、得体、准确的能力。
该图应属于思维导图类，要注意理清思维框架的层次。
最低端是整个框架的中心：
“瑶族村3日行”。
下级节点分为两个方面——“准备”和“实施”，每个方面又包含新的子节点。
答案：
（示例）本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。
2．（2013·高考新课标全国卷Ⅰ）下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。
（5分）
答：
解析：
本题是图文转换题。
首先要注意要求：
除文字以外的构图要素及其寓意。
还要认真观察图片：
中间有山、水、太阳，外围是十环，体会它的象征意义。
答案：
（示例）图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。
图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境”。
3．（2014·高考湖北卷）下边的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。
请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。
要求：
①必须原创；②运用比喻、比拟两种修辞手法；③不超过60字。
（4分）
答：
解析：
本题考查正确运用比喻、比拟修辞手法及语言表达准确、鲜明、生动的能力。
解答此题，首先要注意所写内容是“用诗或文的形式描绘你心中的奔马”，注意“奔马”两个字，确定所写内容不是笼统的任何形态的马。
其次要注意联想和想象，运用比喻、比拟两种修辞手法，从而使文字富有文采。
最后，注意所写字数不能超过60字。
答案：
（示例1）奔跃气如虹，昂首啸长空。
龙马抖精神，奋蹄疾如风。
（示例2）哒哒哒哒，蹄声敲醒草原；萧萧长嘶，鸣声激荡群山！
啊，草原的精灵，大地的骄子，迅疾如风，快似闪电！
骏马奔驰，一往无前。
4．（2014·高考大纲全国卷）根据下面图表提供的信息，将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。
要求内容完整，语言连贯，不超过80个字。
（6分）
答：
解析：
本题是一道图文转换题。
这个图表，主要内容为城镇居民与农村居民人均文化消费支出特点的情况的对比，一是两者都在逐年增加，二是两者增幅有别。
解题时要注意横坐标、纵坐标所标注的数据，全面、准确地分析表格中的数字以及呈现出的规律，通过比对、概括，得出答案。
答案：
（示例）图表显示，2008年至2012年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加，而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民，二者的差距在逐年加大。
1．新课标卷在图文转换题上具有怎样的特点？
答：
2．你认为哪一类题目难度较大？
能对今年的高考做些预测吗？
答：
感悟：
1．①近两年，新课标卷十分重视对图文转换的考查。
2013年高考新课标全国卷Ⅰ和新课标全国卷Ⅱ都考查了徽标的解读，2014年都考查了示意图（流程图）的解读，并且命题形式新颖，备受好评，因此图文转换应成为今年备考的重点。
②图文转换看似只是两种表示形式的相互转换，其实涉及准确、鲜明、生动、简明、连贯以及正确使用修辞手法等诸考点，综合考查描述、概括、理解、分析、鉴赏能力。
2．略。
逐点突破——掌握图文转换的常见题型
[学生用书P268]
题型1 漫画鉴赏
1.（2014·高考江苏卷）阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（ ）
A．人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当。
B．人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。
C．我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。
D．我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福。
【我的理解】
解析：
选C。
本题以图文转换的形式考查对画面的理解。
本题考查的实质是把握漫画的寓意。
首先要读懂漫画，漫画的中间是一个写意的人，代表手的线条抓着一些东西，而头部后转，代表眼睛的黑点紧盯着未被抓住的东西。
再比对选项，可以确定寓意为我们总是想不到我们已经得到的，而总是盯着（想要）我们未得到的。
2．（2013·高考重庆卷）阅读下面的漫画，按要求答题。
（1）给漫画拟出标题。
要求：
切合漫画含意，不得用“无题”作标题。
（2）用一句话说明漫画给你的启示。
要求：
与标题有内在联系，不超过15个字。
【我的理解】
解析：
本题考查拟写标题和理解漫画寓意的能力。
做这类题，首先要读懂画面，然后揣摩画面中蕴含的意义。
理解这幅漫画的关键是小猫投在墙上的影子和伞后隐藏的影子。
小猫的影子很像伞的影子，但伞的真正影子却在其背后。
本题开放性较强，只要标题、画面、启示间有内在联系，且言之成理即可。
答案：
（示例）
（1）真相·假象
（2）不要被假象迷惑，真相常躲在背后。
1.鉴赏漫画，在审题（读图）上应该注意些什么？
提示：
①细看画面，抓住问题关键。
画面是做题的依据，审题时一定要把图看认真，看仔细，毫无遗漏地观察画面中的人、景、物，抓住构图要素之间的关系。
②体会意图，揣摩细节（夸张处），漫画中有哪些细节，这些细节表达了怎样的意图。
2．怎样拟写漫画的标题和揭示漫画的寓意？
提示：
漫画的标题一般要概括漫画的内容或揭示漫画的寓意。
漫画的寓意一般与社会生活有密切的联系，要善于由漫画内容联想社会上的人、事、理，由表及里，有感性的画面上升到一定的事理。
题型2 图片描述
1．（2014·高考山东卷）下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。
请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。
要求：
使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。
【我的理解】
解析：
本题考查语言表达的准确、生动和正确运用常见的修辞手法的能力。
这是一道图文转换题，做这类题要通过仔细观察，充分发挥自己的想象力，使用准确、生动的语言表述出来。
另外还需要注意修辞和字数的要求。
答案：
（示例）一抹恬淡的微笑，如同一阵和煦的春风。
一次鼻尖的轻触，更像是一次心灵上的碰撞。
那稚嫩的臂膀举起的不仅仅是一只弱小的兔儿，更是人与动物之间的和谐相处，亲密无间。
2．下面是中央电视台《枯树的风骨》节目中展示的枯树图片，请你为它配上一段文字。
要求展现出枯树的风骨，有描述有评议，语言生动优美，80字左右。
【我的理解】
解析：
此题考查图片描述。
图片的题目是“枯树的风骨”，描述“风骨”的表现时，注意外在的形态和内在的精神，先描述后评议。
为了使语言优美，可以采用一定的修辞手法。
答案：
（示例）这是一首不屈之歌，树叶掉完了，但光秃秃的枝丫，毫不气馁，张扬着不死的遒劲，诠释着什么叫执着。
1.图片描述与漫画鉴赏的不同之处是什么？
提示：
图片描述力求生动形象，漫画鉴赏力求准确深刻；图片描述可以加入想象联想的成分，而漫画鉴赏只能如实地说明漫画的内容，揭示漫画的寓意。
2．描述图片（场景）要注意哪些问题？
提示：
①描述图片要注意条理与顺序，要抓住画面上的人、事、景，展开想象与联想；②要善于调动描写手法，注意题目要求使用的表现手法；③语言力求生动，形象力求鲜活。
题型3 徽标说明
1．下面是“中国气象局气候变化中心”的徽标，请用简明、连贯的语言说明该徽标的构图要素及含义。
（中间部分的颜色为蓝色）
【我的理解】
解析：
介绍徽标的构成要素，既要整体关照，也要局部揣摩，要抓住徽标中的线条和文字，结合徽标的标题，体会其含义。
答案：
“中国气象局气候变化中心”图标外观呈球形，代表气候变化中心英文缩写的三个“C”在球体内环绕运转，表示气候变化研究要着眼于整个地球气候系统，也反映出中国悠久的“天、地、人”三位一体自然和谐发展的理念。
标志的颜色运用的是蓝天和海水的蓝色，以体现大气、地球、思考和研究。
2．（2013·高考新课标全国卷Ⅱ）右面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。
【我的理解】
解析：
本题以徽标的形式考查语言的综合运用能力。
描述画面要素要抓住画面特征，揭示其寓意要依据画面要素挖掘象征意义，做到由表及里。
答案：
图标由水滴、手掌和圆形组成。
圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河。
1.说明徽标的构图要素要注意哪些问题？
提示：
要整体把握徽标的构成。
一般要采用由总到分、从上到下、从左到右、由外到里、由图到文的顺序描述内容，解说徽标的构成要素——线条、文字、图案、颜色等等。
要联系徽标的名称，突出其特征。
2．怎样揭示徽标的含义（寓意）?
提示：
揭示徽标的含义要展开想象和联想。
联想应以画面为主，结合徽标的题目和构成要素（文字、符号），由表及里，由实到虚对徽标创意作出合理解释。
题型4 表格解读
1．（2014·高考辽宁卷）阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容（不得出现数字），使上下文语意连贯。
（1）您希望开设礼仪教育的课程吗？
A．非常希望 B．希望
C．不希望D．无所谓
调查对象
选 项
学 生
市 民
A
19.08%
11.90%
B
68.79%
59.52%
C
5.20%
5.95%
D
6.94%
22.62%
（2）您认为礼仪教育的承担者应该是（多项选择）
A．家庭B．学校
C．社会D．以上都是
调查对象
选 项
学 生
市 民
A
20.23%
22.62%
B
9.83%
15.48%
C
8.67%
13.10%
D
65.32%
58.33%
调查显示，学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。
在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中__①__。
在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中__②__；同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。
但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，__③__。
【我的理解】
解析：
本题以表文转换的形式考查语言表达准确、简明、连贯。
首先要明确图表所显示的内容，再根据题目要求作答。
答案：
①多数希望开设礼仪教育课程 ②多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担 ③学生比市民更加强烈
2．下面的曲线图是某地一年中西红柿、土豆、大白菜价格走势图，请写出这三种蔬菜的价格与时间的关系，并分析出现这种情况的大致原因。
【我的理解】
解析：
作答时，要注重分析三条曲线最高点和最低点在时间上的相同之处，然后分析价格高低与蔬菜产量之间的关系等。
比如6月份时，三种蔬菜的价格都最低，因为此时是这三种蔬菜大量上市阶段；4月份时，三种蔬菜的价格都全年最高，这是因为此时这三种蔬菜的产量较低。
答案：
（示例）①三种蔬菜的最高价格出现在4月份，最低价格出现在6月份。
②4月，三种蔬菜产量走低，价格有所抬高；6月是三种蔬菜大量上市之时，价格下降。
解答表文转换题时要注意哪些问题？
提示：
解答此类题目，一要整体认读图表内容。
关注图表题目、表头，把握图表大主题或方向。
二要归纳认读结果，注意以下两点：
①重视数据（曲线）变化。
数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是认读图表的关键处，也是得到观点的源头。
②简要归纳概括。
解答前，正确分析图表中所列内容之间的相互联系，从中找出规律性的东西，再按题目的要求（句式、字数）归纳概括。
题型5 示意图解读
1．（2014·高考新课标全国卷Ⅱ）下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
【我的理解】
解析：
本题以图文转换的形式考查语言表达准确、连贯的能力。
描述图示要抓住图示各元素之间的联系，准确描述出“春游”的组织形式、具体准备、活动要求及活动内容。
图示“分5组”是组织形式，图示“小组”统领的是准备和要求，图示“班级”统领的是活动内容。
答案：
（示例）本次春游全班分为5个小组，以组为单位准备所需物品，要求人人参与，组长负责协调；各组拿出美食进行班级评比，并参加游艺活动。
2．（预测性原创题）下面是某实业有限公司组织结构图，请用一个单句简明介绍该公司的管理流程。
字数在80字左右。
【我的理解】
解析：
此题考查对流程图的解说。
可采用由上到下的顺序，依次说明，在并列部门之间可以按照生产环节逐一列出；难点在于单句的使用，要找准句子的主干。
答案：
该公司副总经理协助总经理直接分管生产（下设设备、采购、生产）、营销（下设市场开发、内销与外销）、财务（下设办公室、仓储和财务）、质保（下设质检与技术）四部11科室。
解答示意图类图文转换题时要注意哪些问题？
提示：
解答示意图类图文转换题，可以分三步：
第一步，分清示意图的层次；第二步注重理解每层的具体内容和顺序（事物的发展顺序、逻辑顺序、时空顺序、等级顺序等）；第三步是用简明的语言说明。
题型6 饼状图和其他图示
1．阅读下面的饼状图，根据具体数字写出两个结论。
要求：
不出现具体数字，每个结论不超过20字（不含标点）。
【我的理解】
解析：
该题给出的是两个饼状图，得出的两个结论应该是与两个饼状图对应的。
第一个饼状图中“不了解”的只占17%，人数极少。
了解的人占了83%，这说明绝大多数人对彩票公益金的用途有所了解。
第二个饼状图回答“没有”“不清楚”的占大多数，这在一定程度上说明彩票公益金项目公示存在问题，没有受益的人居多。
答案：
（示例）①绝大部分人对彩票公益金的用途有了解。
②彩票公益金项目公示不充分。
2．下面是中科院大气物理研究所公布的北京雾霾天气成因图，根据要求答题。
（1）请概括北京形成雾霾天气的主要原因。
（不得出现数字信息）
（2）针对这一现状，请提出解决北京雾霾天气的主要方法。
【我的理解】
解析：
本题考查图文转换能力。
第
（1）小题要抓住图表中的六大主要贡献源，然后用简练准确的语言表达出来。
第
（2）题要依据图表信息，结合实际，找出具体的方法和措施。
答案具有一定的开放性，要注意语言的简洁准确。
答案：
（1）北京雾霾天气的形成有六个重要来源，其中工业污染、二次无机气溶胶占主导地位。
（2）开展科学研究，制订达标规划；不断改善能源结构；在京津冀地区开展大气污染区域联合防治；加强机动车污染防治。
解答饼状图类图文转换题时要注意哪些问题？
提示：
①把握饼状图体现的数据特征。
饼状图是用圆饼状的图形来表示相关数据的，把握数据特征就要弄清楚数据占据的百分比问题。
②结合题干要求写出具体内容。
对饼状图的理解有着不同的角度，要从具体要求中把握饼状图体现的意义，但有一点是不变的——分成与比例。
寻找规律——抓住图文转换的要领
[学生用书P271]
解答图文信息转换题，其要领有“四看”：
1．看标题。
标题是图表的眼睛，透过这个“画眼”可以洞察主题。
因此，把标题同画面的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清画面的含意所在。
[示例1]下面是“中国图书馆年会”的徽标，仔细观察其构图要素，然后用简明的语言揭示其寓意。
答：
解析：
对这个徽标的解读，如果我们不结合标题，就会一头雾水，根本不知道这个图是什么意思；如果我们结合标题，就不难发现，这个图中包含“中国”的“中”字，又像“图书馆”的“书”字。
据此可以发现：
徽标中的图案像一本翻开的书，又像两本不同方向立起的书，又像一扇打开的门，还像汉字“中”等。
其含意就可以理解为书香中国等。
答案：
寓意书香中国，人文中国。
2．看图表的画面及细节。
图表上的每一个细节都对表达含意有提示作用。
因此，一定要仔细观察，这样才能全面领会图表的含意。
[示例2]（2014·高考四川卷）为展示“走进汉字历史，探究字形变化”的研究性学习成果，请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字，介绍汉字字形的演变特点。
要求：
①至少答出两个特点；②语言准确、简明、连贯；③不少于40字。
汉字字形演变表
答：
解析：
表题为“汉字字形演变表”；画面由横向看，从甲骨文到楷书，字形由繁到简；再看每一个字，会发现小篆及之前的字跟图画有关，象形特征明显，隶书和楷书笔画减少，字的象形程度逐步减弱。
据此可得出答案。
答案：
（示例）汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。
从“鱼”“马”等字看，小篆及之前的汉字与图画相关，象形性强，笔画繁复；之后象形程度减弱，字形逐步简化。
3．看图表的文字。
图表为了表达其含意，常常配有言简意赅、画龙点睛的文字。
因此，要认真思考这些文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清图表含意的金钥匙。
[示例3]（2014·高考广东卷）阅读下面三幅图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。
答：
解析：
解答该题时，分析图画中的文字尤为重要。
题干中的第②幅图，具有提示作用：
一是这个小人已走过平衡点，二是图画下面已给出解说文字。
解答时，要注重分析这两个方面的内容。
比如第①幅图，小人正从最低点朝平衡点走去。
用语言描述这幅图时，对小人的称谓用“你”，这在第②幅图下的文字里已经出现；描述的角度是“往上”和“高”等。
第③幅图中，小人越过平衡点后又回到平衡点，仿写时可以从回到平衡点体现的意义的角度入手。
答案：
（示例）①当你开始上坡时，每走一步，就会站得更高。
③当你返回平衡点时，你会发现，自己站在最高处。
4．看图画的夸张之处。
图画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘进行变形夸张，以引起人们的注意。
夸张之处往往就是图画的弦外之音，是图画所要表达的含意所在。
[示例4]请观察下面以“深表同情”为题的漫画，指出其寓意。
答：
解析：
这幅漫画画的是一个男人蹲坐在墙根下，双手放在膝盖上，神情沮丧，面前摆着一顶帽子，口朝上。
显然，他是一个需要帮助的乞丐。
有一位拿着手帕的男子来到他的面前，看到乞丐的情形，他泪水涟涟，哀泣乞丐的不幸，滴滴泪水落在下面的帽子里。
漫画的夸张处是与整幅画面不成比例的“泪水”——仅仅是用泪水深表同情，其寓意也就不言自明。
答案：
寓意是：
漫画讽刺了一些人面对别人的不幸只是表面上表示同情却不给予实际帮助的行为。
【考场典题】 下面是关于中学生阅读现状的调查数据，请根据相关数据给出结论并提出建议。
（在结论中不得出现具体数字）（5分）
中学生阅读现状调查
常读书
籍类型
经典名著
流行小说
网络小说
动漫笑话
其他类别
所占比
例（%）
8.20
28.50
30.40
25.20
7.70
答：
（1）结论：
（2）建议：
【答卷抽样】
（1）中学生的阅读视野十分广泛，内容丰富多彩。
（2）要加强名著的阅读，不要读那么多与学习无关的东西。
（3分）
【失分原因】 从考生的“结论”看，答题时没有注意“看图表的画面及细节”，没有仔细观察“图表的文字”。
答案中的“视野十分广泛”“内容丰富多彩”是仅就“常读书籍类型”而言的，根本没有涉及“所占比例”，故而答案不当。
“建议”部分答题较好。
【解答规范】
1．第一步，审清题目要求。
本题要求根据相关数据给出结论并提出建议。
2．第二步，分析数据，把握特点。
先横向分析数据，抓数据“大”的方面。
可以看出，中学生绝大多数阅读的是网络小说、流行小说和动漫笑话。
然后找出存在的不足，以便有针对地提建议。
根据看经典名著的只有“8.20%”，可建议加强名著阅读。
3．第三步，初步拟出答案，然后看看有没有落实了题目的全部要求。
最后确认正确答案。
答案：
（参考）
（1）（结论）目前中学生绝大多数阅读的是网络小说、流行小说和动漫笑话，很少有人看经典名著。
（2）（建议）要加强名著经典的阅读，别让无聊的闲书消耗青春。
1．下面同时提供了“象形”和“形声”两种造字方法的例子，请你根据下图分条概括汉字的特点。
（不超过30个字）
象形字示例
形声字示例
答：
解析：
抓住所给字形的特点和演变趋势概括即可。
象形字由繁到简，形声字方法灵活。
答案：
①历史悠久；②由繁到简演变；③造字法灵活多样。
2．下面两幅图代表了两种不同的旅游观念、方式，请分
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