美术教案秋天.docx

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美术教案秋天

美术教案－秋天

Artlessonplanautumn

美术教案－秋天

前言：

美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。

表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。

本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

教案

年  月  日

课题

秋天

课时

教学

目标

及

重点

难点

教学目标：

1）认知领域：

了解树木的姿态和秋天的景色。

2）操作领域：

提高学生的形象思维能力和发现生活中美的敏感性，描绘一幅秋天的景色。

3）情感领域：

通过对“秋天”粉画的创作，增加学生热爱大自然的美好情感。

教学内容：

教学重点：

描绘秋天的景色及秋色的表现方法。

教学难点：

在绘画时不敢大胆表现，用色。

教学准

备（含资料缉录

或图表

绘制）

教师准备：

（1）范画

（2）图像资料

（3）工具资料

（4）多种秋叶

学生准备：

（1）工具材料

（2）对秋天的观察

板

书

设

计

教

后

记

教和学的过程

内容

教师活动

学生活动

一．导入

二．发展

（一）感受秋天

（二）进一步感受秋天的美

1．欣赏秋天的景色。

（放课件）

2．师生谈话：

看了这些，你想说些什么呢？

学生自己说说对秋天的感受：

很美、秋天是收获的季节、树叶都变黄了……

3．我们来看看诗人眼中的秋天吧。

（欣赏散文，请一位同学富有感情的给大家朗读这篇散文，其他同学闭上眼睛想象秋天的景色）

我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。

秋风一吹，蝴蝶纷纷飘落地上，待细细一看，却又都变成用黄绢裱制的小扇面，宽边上，还留着一道未曾退尽的绿镶边呢！

我又发现，在那残留枝头和铺满地上的.红叶中，竟有我在南方所想象不到的层次：

金色桔红曙红猩红赭石……几乎没有两片树叶是同色的，就是同一片

1．引导学生进行情景学习

2．回忆秋天的景色

3．欣赏诗人描写的秋天

教和学的过程

内容

教师活动

学生活动

（三）从音乐的角度去感受秋天

三．启发构思和用色

（一）构思

叶子，也往往是桔黄中渗透着桃红，丹红中凝结着玫瑰紫。

——《北京的色彩》

4．如果说春天是一首生机勃勃，节奏欢快的歌，那么秋天就是一首抒情的曲子，下面我们来欣赏两首曲子，你们来听听，哪一首是描写秋天的呢？

（欣赏音乐，再次放秋天的景色）

5．同学们说的非常好，如果你画秋天你会选择什么去画呢？

（学生讨论，教师出示范画）

（1）农民的丰收

（2）动物的收藏

（3）美丽的树林

（4）悠闲，快乐的郊游

……

4．用耳朵去感受秋天

5．构思、交流

教和学的过程

内容

教师活动

学生活动

（二）用什么颜色来表现恰当

（三）学习绘画技法

四．学生实践

6．春天是绿色的世界，冬天是银装素裹的世界，那么秋天是什么颜色的呢？

（用课件欣赏表现秋天的作品）

讨论结果：

秋天的颜色多以暖色为主，红、橙、黄、紫、棕色等等。

想一想：

秋天可不可以用蓝色、绿色呢？

（可以，但是面积不能太多）

7．可以利用粉画纸的颜色来创设一种秋天的大色调；作为五年级的学生涂色不应该只用平涂，我们在笔触上还可以有什么变化呢？

（可以使用叠色、混合涂的方法来表现秋天，出示范画）

1．作业要求：

用粉画来表现秋天

6．考虑颜色，选一选

结合以前学习的知识，想一想

7．复习对色彩运用的方法

8．认真听讲选择自己最擅长的方法

教和学的过程

内容

教师活动

学生活动

五．拓展

色彩鲜艳

制作细致

2．学生绘画，教师巡回辅导

作业展评

你喜欢那幅作业，说说理由。

1．我们除了用水彩笔、油画棒、粉画的方法来表现秋天，还可以用别的形式来表现。

（作品展示，课件放映）

（1）   剪贴法

（2）   蛋壳粘帖

（3）   水墨、工笔

（4）   综合法

同学们如果有兴趣，休息的时候也也可以试一试。

8．认真绘画

9．互评，自评

10．开拓学生的视野

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