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活动二Watchandanswer
1.Watchandthinkaboutthisquestion:
Whosedayisthis?
(导入课题Myday)
2.Howmanylessonsdoeshehaveaday?
(在文中找出关键句,并画出来)
学习inthemorning/afternoon/evening和atnight
讨论afternoon和evening前面的the的发音,并总结规则。
活动三Readandchoose
1.Readthefirstpassageafterthecomputer,andtrytochoose.
(跟读课文第一段,并尝试完成选择,适时检查预学1的掌握情况)
()Igetup.
A.atsevenB.insevenC.atseventen
()Igotoschool.
A.atsevenfortyB.ateighttwentyC.ateight
()Iattwelve.
A.havebreakfastB.havelunchC.havedinner
(同桌讨论总结在具体几点应该用什么介词,以及非整点时间的表达)
2.检查预学2
3.小组抽读第一段
活动四小组自学课文第二段,并完成下面练习
1.Readandmatch
(自读课文第二段,看图写词组,并完成连线)
通州区通州小学英语备课组主备:
张婷婷审核:
刘美娟课型:
新授时间:
at4:
40
at5:
30
at4
2.Lookat‘Readandmatch’,andtrytoretellthesecondpassage.
(看上题并试着复述第二段)
活动五Listenandfillintheblanks.
(听录音并完成填空)
IusuallyatsixfifteenandwatchTV
.Igotobednineday.
请一学生读,其余跟读。
【巩固活动】
活动一Readthetexttogether.(齐读课文)
活动二Lookattheblackboarddesignandtrytosay.
看板书,并尝试介绍Mike的一天。
Hello,I’mMike.InthemorningI…at…….
【实践活动】
1.Doasurveyandfinishthetimetable调查活动,完成表格(同桌为单位互相采访)
使用句型:
Whendoyou…,xxx?
I…at…
Activity
Deskmate(同桌)
Getup
Havebreakfast
Gotoschool
Havelunch
Domyhomework
Havedinner
WatchTV
Gotobed
2.Playagame游戏(同桌二人根据以上调查结果进行双簧表演,一人在前面张嘴做动作,另一人躲在后面说)
Hello,I’m…I…at…I…at…
总结感悟:
Homework:
1.制作自己一天的作息时间表。
并以Myday为题写一段话。
2.能复述storytime部分。
3.抄写短语3遍。
通州区通州小学英语备课组主备:
张婷婷审核:
刘美娟课型:
新授时间:
<4BUnit3Myday
(2)>学案
【学习目标】
1、能听懂会说:
Whendoyou...?
I...at…并能在情境中熟练的运用。
2、能熟练说出有关日常活动和时间的短语havelunch,playfootball,havedinner,gotobed,atnight等。
3、能熟练运用本课所学的词汇和句型描述人物的日常活动。
4、学会统筹的安排时间,合理安排自己的日程表,养成良好的生活和学习习惯。
【预学指导】
练说自己的一天。
试问父母亲或同学具体的作息时间。
【预学活动】
活动一写出下列时间的英文表达
7:
006:
158:
30
9:
2010:
1012:
00
1:
452:
254:
10
活动二和同学用所学句型来讨论自己的一天。
【导学活动】
活动一Drawandwrite同桌互练,一人说一人画
活动二Doasurvey可根据自己喜好添加相应的活动,然后进行小组问答
Activity
S1
S2
S3
S4
活动三Game分组传话游戏
引进朋友Mike,Guess他在不同时间的活动。
每组成员选一个代表让老师讲一句话悄悄的传给他,让他传给小组成员,最后一名学生大声说出传的这句话,那组正确就胜利了。
【巩固活动】
完成Checkouttime
1.ShowMissLi’sdayatPage23.
【实践活动】
2、根据提示完成句子。
1.你什么时候回家?
我在四点半回家。
doyou?
Iat.
2.我通常七点钟去学校。
Iatseven.
3.我在5点写家庭作业。
Iatfive.
4.你什么时候吃午饭?
doyou?
总结感悟:
Homework:
一.、用适当的介词填空(at,in,behind,on,after,...)
1.Igetupsixthemorning.
2.Let’sgoandplayfootballSunday.
3.SuHaihasaskatinglessonschool.
4.Where’smyfootball?
It’sthedoor.
5.Ihaveabasketballmatchtheafternoon.
6.Wecanseemanystars(星星)night.
二、按要求改写句子
1.Igotoschoolatseven.(划线提问)gotoschool?
2.It’sseveno’clock.(划线提问)isit?
3.Ihavefourlessonsinthemorning.(改第三人称单数)
Hefourlessonsinthemorning.
4.Igetupatfiveeveryday.(改一般疑问句,并作否定回答)
atfiveeveryday?
I.
三、用Funtime句型造三组对话。
通州区通州小学英语备课组主备:
张婷婷审核:
刘美娟课型:
新授时间:
<4BUnit3Myday(3)>学案
【学习目标】
1、复习上节课所学的关于时间和日常活动的短语,能进一步熟练拼读。
2、复习上节课所学的句型,能进一步熟练运用。
3、会唱歌曲Whendoyougetup?
4、能够阅读并理解卡通部分的幽默,并能表演故事内容。
【预学指导】
1.预习并认真听录音并朗读cartoontime,掌握课文大意。
2.跟唱歌曲Whendoyougetup?
【预学活动】
1、预习Cartoontime,选择正确的答案。
()1.Whattimeisit?
It’s.
A.6:
00B.7:
00C.6:
30
()2.Bobbygetsupat.
A.5:
00B.6:
00C.7:
00
()3.BobbyandSamcanseeoverthere.
A.ahotdogB.somericeC.abigcake
二、跟录音阅读Cartoontime三遍。
英译中:
Whatcanyouseeoverthere?
和同学试用Whatcanyousee?
Icansee…对话。
【导学活动】
活动一Greetingandfreetalk
T:
Goodmorning,class.
T:
Whatdayisittoday?
Whendoyougetupthismorning?
...
以MyDay为话题,学生四人一组互相配合,向全班表述自己的作息时间。
活动二Songtime
介绍新朋友Peter,以卡片形式对Peter进行了解
Getup:
Gotoschool:
小组成员之间互问Whendoyougetup?
Whendoyougotoschool?
生生之间或小组成员合作可改换名字边问边唱,然后改换短语唱。
活动三Cartoontime
1.Lookatpage21.DoyouknowwhendoesBobbyhavedinnereveryday?
Guess.
2.Watchandanswer(同桌讨论回答)
Doeshehavedinneratsixtoday?
Whathappened?
WhereisBobby?
A.Inthedesert(在沙漠里)
B.Athome
3.Listenandrepeat.
4.Readtogether
5.Actintwo.
【巩固活动】
1.听力训练:
完成《课课练》第一课时A、B
2.笔试训练:
完成《课课练》第一课时C,第二课时D
【实践活动】
完成《课课练》第三课时D,E,F
总结感悟:
Homework:
一、完成《课课练》第二课时D、E、F部分。
二、背诵Cartoontime并抄写中一英二。
三、演唱Whendoyougetup?
通州区通州小学英语备课组主备:
张婷婷审核:
刘美娟课型:
新授时间:
<4BUnit3Myday(4)>学案
【学习目标】
1.复习巩固本单元的知识点,在日常交际中熟练运用所学句型。
2.掌握字母e和字母组合ee在单词中的读音。
3.能在教师的引导下客观地对自己的学习情况做出评价。
【预学指导】
1.掌握字母e和字母组合ee在单词中的读音。
2.客观地对自己的学习情况做出评价。
【预学活动】
预习Soundtime,完成下面练习。
(1)体会字母e和字母组合ee在这些单词中的发音:
me,she,we,green,sleep,see
(2)试着把以下单词读一读:
feet,teeth,deep,jeep,bee,free
(3)准确而有节奏地朗读句子:
Whoarewe?
Tom,Jackandme.WemeetMissLiatthree.
【导学活动】
活动一Greetingandfreetalk
活动二Game:
Matchandsay
(四人一小组,一人出示时间卡片,一人出示活动卡片,一人出示地点卡片,一人根据信息组成一个句子。
如:
S1:
Igetupatsevenathome.)
活动三Soundtime
1.Listentosoundtime,andanswer:
讨论学习
Whendotheymeet?
Whoaretheboys?
Tom,Jackandme.
学习:
who
2.Readandfind
Showthewords:
we,me,shemeet,three,green,sleep
Theletter”e”and”ee”havethesamepronunciation/i:
/
4.Workingroups,andfindsomewordsandwritedown.
(小组合作,并找出含有ee发音相同的其他单词
5.Trytoread:
be,bee,sweep,feet,need,free,week,beef,sheep
6.总结e,ee,ea字母读音/i:
/
小组成员间回忆并做记录,总结学过的有关/i:
/
7.Tickingtime:
Iknowthesoundof“e”and”ee”
【巩固活动】
完成《补充习题》AListenandmatch,BListenandwrite
【实践活动】
完成《补充习题》C,D,E
总结感悟:
Homework:
1、连词成句
1.do,watch,when,TV,you,day,every(?
)
2.at,do,I,five,homework,my(.)
3.have,lesson,we,swimming,a,Tuesday,on(.)
4.you,do,play,school,table,after,tennis(?
)
5.to,in,school,morning,when,you,do,go,the(?
)
二、根据首字母提示填空
1.Iguatsinthemorning.
2.Wdoyoudyheveryday?
3.Wedon’thaveanylessonsonSandS.
4.It’sfintheafternoon.Let’sgandpf.
5.Iugohatfinthea.
三、复习U3,跟读录音三遍。
通州区通州小学英语备课组主备:
张婷婷审核:
刘美娟课型:
新授时间:
<4BUnit3Myday(5)>学案
【学习目标】
复习本课所学词组句型。
【预学活动】
根据Tickingtime中的要求,进行自评。
【导学活动】
活动一、朗读本课课文,并回忆本课词组、句型及语法知识点。
活动二、根据Tickingtime中的要求,进行小组内互评。
【巩固活动】
活动一小组讨论第一天的家作,每组评选一名同学挨个评讲习题。
活动二完成《课课练》第二课时听力B,C
活动三完成《课课练》第三课时听力B,C,四人组内核对答案,组内解决问题,有问题问老师。
【实践活动】
根据情境选择:
()1.想问朋友什么时候起床:
A.Whatdayisittoday?
()2.想问现在几点:
B.Whatcanyoudo?
()3.想问今天星期几:
C.Whattimeisitnow?
()4.想问对方会干什么:
D.Whendoyougetup?
()5.想问上午有什么课:
E.Whatlessonsdowehaveinthemorning?
总结感悟:
Homework:
活动一中英互译:
在上午atnight
在下午havedinner
在晚上gohome
起床watchTV
踢足球gotobed
去上学做家庭作业
在晚上我的一天
三、按要求完成句子
1.Theygotoschoolatseven.
Theytoatseven.(改成否定句)
theyatseven?
(改成一般疑问句)
2.Iplayfootballintheplayground.
Iintheplayground.(改成否定句)
youintheplayground?
(改成一般疑问句)
注:
改成否定句时,当句子中没有be动词(am,is,are)或can时,要借用“替死鬼do”在后面的动词加not。
变成一般疑问句,当句子中没有be动词(am,is,are)或can时,也要借用“替死鬼do”,并将其移到句首。
通州区通州小学英语备课组主备:
张婷婷审核:
刘美娟课型:
新授时间:
<4BUnit3Myday(6)>学案
【学习目标】
复习本课所学词组句型。
【巩固活动】
活动一按要求写单词
1.that(复数)2.this(复数)
3.big(反义词)4.don’t(完整形式)
5.Saturday(缩写形式)6.I(复数)
7.you(物主代词)8.she物主代词)
活动二词组翻译
1.上学2.起床
3.回家4.去睡觉
5.看电视6.在早上
7.踢足球8.吃完饭
9.overthere10.talkabout
活动三根据首字母填空
1.Ihavebatseveno’clock.
2.Iugotoschoolateight.
3.Ihavetwolintheafternoon.
4.It’stime(go)toschool.
5.Idomyhatfive.
6.Theydon’tliketigers.Idon’tliketigerse.
7.He’sveryh.Hecaneatfivecakes.
8.WhattdoyouwatchTV?
Atseven.
活动三句型转换
1.Hecanskateverywell.
Hevery.(改成否定句)
Hevery.(改成否定句)
hevery?
(改成一般疑问句)
2.Icanseesomemonkeys.(对划线部分提问)
3.Iusuallydohomeworkeveryday.
对划线部分提问:
改否定句:
改一般疑问句:
【实践活动】
Unit3Myday知识梳理
一、语音
e&ee/i:
/me,she,he,we,green,sleep,tree,three,meet,see
Whoarewe?
Tom,Jackandme.WemeetMissLiatthree.
2、词汇
四会单词:
usually通常,常常homework家庭作业
词组:
1.havelunch吃午饭2.playfootball踢足球
3.havedinner吃晚饭4.gotobed去睡觉
5.atnight在夜里6.gotoschool去上学
7.inthemorning在上午8.intheafternoon在下午
9.gohome回家10.watchTV看电视
11.intheevening在晚上12.atsevenforty在七点四十
13.myday我的一天14.domyhomework做家庭作业
15.everyday每天16.overthere在那边
17.Whatabigcake!
多么大的蛋糕!
18.havebreakfast吃早饭
三、句型
1.Whendoyougetup?
Igetupatseven.你什么时候起床?
我在七点起床。
2.Iusuallygotoschoolatsevenforty.我通常7:
40去上学。
3.Ihavefourlessonsinthemorning.上午我有四堂课。
4.Whendoyouhavelunch?
Ihavelunchattwelve.
你什么时候吃午饭?
我12点吃饭。
5.Iplayfootballatfourandgohomeatfourforty.我四点踢足球,4:
40回家。
6.Idomyhomeworkatfivethirty.我5点半时做家庭作业。
7.Igotobedatnineeveryday.每天我9点睡觉。
8.Iusuallyhavedinneratsixfifteen.通常我在六点十五分吃晚饭。
9.Whendoyouhavedinnereveryday?
你每天什么时候吃晚饭?
10.Whatcanyouseeoverthere?
Icanseeacake.
你能看到那边有什么?
我能看到一个蛋糕。
11.Whatabigcake!
多么大的一个蛋糕啊!
12.Ilikecakes.Thiscakeisnice.我喜欢蛋糕。
这个蛋糕真好吃。
13.WemeetMissLiatthree.我们和李老师约好三点见面。
总结感悟:
Homework:
1.抄写书后U3的单词中一英三。
2.复习U3知识梳理,并背出。
3.把以下句子改成否定句,一般疑问句,并对划线部分提问,写家作本上。
(1)Iusuallygotoschoolatseven.
(2)Iusuallyplayfootballintheplayground.