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活动二Watchandanswer
1.Watchandthinkaboutthisquestion:
Whosedayisthis?
（导入课题Myday）
2.Howmanylessonsdoeshehaveaday?
（在文中找出关键句，并画出来）
学习inthemorning/afternoon/evening和atnight
讨论afternoon和evening前面的the的发音，并总结规则。
活动三Readandchoose
1.Readthefirstpassageafterthecomputer,andtrytochoose.
（跟读课文第一段，并尝试完成选择，适时检查预学1的掌握情况）
（）Igetup.
A.atsevenB.insevenC.atseventen
（）Igotoschool.
A.atsevenfortyB.ateighttwentyC.ateight
（）Iattwelve.
A.havebreakfastB.havelunchC.havedinner
（同桌讨论总结在具体几点应该用什么介词，以及非整点时间的表达）
2.检查预学2
3.小组抽读第一段
活动四小组自学课文第二段，并完成下面练习
1.Readandmatch
（自读课文第二段，看图写词组，并完成连线）
通州区通州小学英语备课组主备：
张婷婷审核：
刘美娟课型：
新授时间：
at4:
40
at5:
30
at4
2.Lookat‘Readandmatch’,andtrytoretellthesecondpassage.
（看上题并试着复述第二段）
活动五Listenandfillintheblanks.
（听录音并完成填空）
IusuallyatsixfifteenandwatchTV
.Igotobednineday.
请一学生读，其余跟读。
【巩固活动】
活动一Readthetexttogether.（齐读课文）
活动二Lookattheblackboarddesignandtrytosay.
看板书，并尝试介绍Mike的一天。
Hello,I’mMike.InthemorningI…at…….
【实践活动】
1.Doasurveyandfinishthetimetable调查活动，完成表格（同桌为单位互相采访）
使用句型：
Whendoyou…,xxx？
I…at…
Activity
Deskmate（同桌）
Getup
Havebreakfast
Gotoschool
Havelunch
Domyhomework
Havedinner
WatchTV
Gotobed
2.Playagame游戏（同桌二人根据以上调查结果进行双簧表演，一人在前面张嘴做动作，另一人躲在后面说）
Hello,I’m…I…at…I…at…
总结感悟：
Homework：
1.制作自己一天的作息时间表。
并以Myday为题写一段话。
2.能复述storytime部分。
3.抄写短语3遍。
通州区通州小学英语备课组主备：
张婷婷审核：
刘美娟课型：
新授时间：
<4BUnit3Myday
（2）>学案
【学习目标】
1、能听懂会说：
Whendoyou...?
I...at…并能在情境中熟练的运用。
2、能熟练说出有关日常活动和时间的短语havelunch,playfootball,havedinner,gotobed,atnight等。
3、能熟练运用本课所学的词汇和句型描述人物的日常活动。
4、学会统筹的安排时间，合理安排自己的日程表，养成良好的生活和学习习惯。
【预学指导】
练说自己的一天。
试问父母亲或同学具体的作息时间。
【预学活动】
活动一写出下列时间的英文表达
7:
006:
158:
30
9:
2010:
1012:
00
1:
452:
254:
10
活动二和同学用所学句型来讨论自己的一天。
【导学活动】
活动一Drawandwrite同桌互练，一人说一人画
活动二Doasurvey可根据自己喜好添加相应的活动，然后进行小组问答
Activity
S1
S2
S3
S4
活动三Game分组传话游戏
引进朋友Mike，Guess他在不同时间的活动。
每组成员选一个代表让老师讲一句话悄悄的传给他，让他传给小组成员，最后一名学生大声说出传的这句话，那组正确就胜利了。
【巩固活动】
完成Checkouttime
1.ShowMissLi’sdayatPage23.
【实践活动】
2、根据提示完成句子。
1.你什么时候回家？
我在四点半回家。
doyou?
Iat.
2.我通常七点钟去学校。
Iatseven.
3.我在5点写家庭作业。
Iatfive.
4.你什么时候吃午饭？
doyou?
总结感悟：
Homework：
一.、用适当的介词填空（at,in,behind,on,after,...）
1.Igetupsixthemorning.
2.Let’sgoandplayfootballSunday.
3.SuHaihasaskatinglessonschool.
4.Where’smyfootball?
It’sthedoor.
5.Ihaveabasketballmatchtheafternoon.
6.Wecanseemanystars（星星）night.
二、按要求改写句子
1.Igotoschoolatseven.（划线提问）gotoschool?
2.It’sseveno’clock.（划线提问）isit？
3.Ihavefourlessonsinthemorning.（改第三人称单数）
Hefourlessonsinthemorning.
4.Igetupatfiveeveryday.（改一般疑问句,并作否定回答）
atfiveeveryday?
I.
三、用Funtime句型造三组对话。
通州区通州小学英语备课组主备：
张婷婷审核：
刘美娟课型：
新授时间：
<4BUnit3Myday（3）>学案
【学习目标】
1、复习上节课所学的关于时间和日常活动的短语，能进一步熟练拼读。
2、复习上节课所学的句型，能进一步熟练运用。
3、会唱歌曲Whendoyougetup？
4、能够阅读并理解卡通部分的幽默，并能表演故事内容。
【预学指导】
1.预习并认真听录音并朗读cartoontime，掌握课文大意。
2.跟唱歌曲Whendoyougetup？
【预学活动】
1、预习Cartoontime，选择正确的答案。
（）1.Whattimeisit?
It’s.
A.6:
00B.7:
00C.6:
30
（）2.Bobbygetsupat.
A.5:
00B.6:
00C.7:
00
（）3.BobbyandSamcanseeoverthere.
A.ahotdogB.somericeC.abigcake
二、跟录音阅读Cartoontime三遍。
英译中：
Whatcanyouseeoverthere?
和同学试用Whatcanyousee?
Icansee…对话。
【导学活动】
活动一Greetingandfreetalk
T:
Goodmorning,class.
T:
Whatdayisittoday?
Whendoyougetupthismorning?
...
以MyDay为话题，学生四人一组互相配合，向全班表述自己的作息时间。
活动二Songtime
介绍新朋友Peter,以卡片形式对Peter进行了解
Getup:
Gotoschool:
小组成员之间互问Whendoyougetup?
Whendoyougotoschool?
生生之间或小组成员合作可改换名字边问边唱，然后改换短语唱。
活动三Cartoontime
1.Lookatpage21.DoyouknowwhendoesBobbyhavedinnereveryday?
Guess.
2.Watchandanswer（同桌讨论回答）
Doeshehavedinneratsixtoday?
Whathappened?
WhereisBobby?
A.Inthedesert（在沙漠里）
B.Athome
3.Listenandrepeat.
4.Readtogether
5.Actintwo.
【巩固活动】
1.听力训练：
完成《课课练》第一课时A、B
2.笔试训练：
完成《课课练》第一课时C，第二课时D
【实践活动】
完成《课课练》第三课时D,E，F
总结感悟：
Homework:
一、完成《课课练》第二课时D、E、F部分。
二、背诵Cartoontime并抄写中一英二。
三、演唱Whendoyougetup?
通州区通州小学英语备课组主备：
张婷婷审核：
刘美娟课型：
新授时间：
<4BUnit3Myday（4）>学案
【学习目标】
1.复习巩固本单元的知识点，在日常交际中熟练运用所学句型。
2.掌握字母e和字母组合ee在单词中的读音。
3.能在教师的引导下客观地对自己的学习情况做出评价。
【预学指导】
1.掌握字母e和字母组合ee在单词中的读音。
2.客观地对自己的学习情况做出评价。
【预学活动】
预习Soundtime，完成下面练习。
（1）体会字母e和字母组合ee在这些单词中的发音:
me,she,we,green,sleep,see
（2）试着把以下单词读一读：
feet,teeth,deep,jeep,bee,free
（3）准确而有节奏地朗读句子：
Whoarewe?
Tom,Jackandme.WemeetMissLiatthree.
【导学活动】
活动一Greetingandfreetalk
活动二Game:
Matchandsay
（四人一小组，一人出示时间卡片，一人出示活动卡片，一人出示地点卡片，一人根据信息组成一个句子。
如：
S1：
Igetupatsevenathome.）
活动三Soundtime
1.Listentosoundtime,andanswer:
讨论学习
Whendotheymeet?
Whoaretheboys?
Tom,Jackandme.
学习:
who
2.Readandfind
Showthewords:
we,me,shemeet,three,green,sleep
Theletter”e”and”ee”havethesamepronunciation/i:
/
4.Workingroups,andfindsomewordsandwritedown.
（小组合作，并找出含有ee发音相同的其他单词
5.Trytoread:
be,bee,sweep,feet,need,free,week,beef,sheep
6.总结e,ee,ea字母读音/i:
/
小组成员间回忆并做记录，总结学过的有关/i:
/
7.Tickingtime:
Iknowthesoundof“e”and”ee”
【巩固活动】
完成《补充习题》AListenandmatch,BListenandwrite
【实践活动】
完成《补充习题》C,D,E
总结感悟：
Homework:
1、连词成句
1.do,watch,when,TV,you,day,every（?
）
2.at,do,I,five,homework,my（.）
3.have,lesson,we,swimming,a,Tuesday,on（.）
4.you,do,play,school,table,after,tennis（?
）
5.to,in,school,morning,when,you,do,go,the（?
）
二、根据首字母提示填空
1.Iguatsinthemorning.
2.Wdoyoudyheveryday?
3.Wedon’thaveanylessonsonSandS.
4.It’sfintheafternoon.Let’sgandpf.
5.Iugohatfinthea.
三、复习U3，跟读录音三遍。
通州区通州小学英语备课组主备：
张婷婷审核：
刘美娟课型：
新授时间：
<4BUnit3Myday（5）>学案
【学习目标】
复习本课所学词组句型。
【预学活动】
根据Tickingtime中的要求，进行自评。
【导学活动】
活动一、朗读本课课文，并回忆本课词组、句型及语法知识点。
活动二、根据Tickingtime中的要求，进行小组内互评。
【巩固活动】
活动一小组讨论第一天的家作，每组评选一名同学挨个评讲习题。
活动二完成《课课练》第二课时听力B,C
活动三完成《课课练》第三课时听力B，C，四人组内核对答案，组内解决问题，有问题问老师。
【实践活动】
根据情境选择：
（）1.想问朋友什么时候起床：
A.Whatdayisittoday?
（）2.想问现在几点：
B.Whatcanyoudo?
（）3.想问今天星期几：
C.Whattimeisitnow?
（）4.想问对方会干什么：
D.Whendoyougetup?
（）5.想问上午有什么课：
E.Whatlessonsdowehaveinthemorning?
总结感悟：
Homework:
活动一中英互译：
在上午atnight
在下午havedinner
在晚上gohome
起床watchTV
踢足球gotobed
去上学做家庭作业
在晚上我的一天
三、按要求完成句子
1.Theygotoschoolatseven.
Theytoatseven.（改成否定句）
theyatseven?
（改成一般疑问句）
2.Iplayfootballintheplayground.
Iintheplayground.（改成否定句）
youintheplayground?
（改成一般疑问句）
注：
改成否定句时，当句子中没有be动词（am,is,are）或can时，要借用“替死鬼do”在后面的动词加not。
变成一般疑问句，当句子中没有be动词（am,is,are）或can时，也要借用“替死鬼do”，并将其移到句首。
通州区通州小学英语备课组主备：
张婷婷审核：
刘美娟课型：
新授时间：
<4BUnit3Myday（6）>学案
【学习目标】
复习本课所学词组句型。
【巩固活动】
活动一按要求写单词
1.that（复数）2.this（复数）
3.big（反义词）4.don’t（完整形式）
5.Saturday（缩写形式）6.I（复数）
7.you（物主代词）8.she物主代词）
活动二词组翻译
1.上学2.起床
3.回家4.去睡觉
5.看电视6.在早上
7.踢足球8.吃完饭
9.overthere10.talkabout
活动三根据首字母填空
1.Ihavebatseveno’clock.
2.Iugotoschoolateight.
3.Ihavetwolintheafternoon.
4.It’stime（go）toschool.
5.Idomyhatfive.
6.Theydon’tliketigers.Idon’tliketigerse.
7.He’sveryh.Hecaneatfivecakes.
8.WhattdoyouwatchTV?
Atseven.
活动三句型转换
1.Hecanskateverywell.
Hevery.（改成否定句）
Hevery.（改成否定句）
hevery?
（改成一般疑问句）
2.Icanseesomemonkeys.（对划线部分提问）
3.Iusuallydohomeworkeveryday.
对划线部分提问：
改否定句：
改一般疑问句：
【实践活动】
Unit3Myday知识梳理
一、语音
e&ee/i:
/me,she,he,we,green,sleep,tree,three,meet,see
Whoarewe?
Tom,Jackandme.WemeetMissLiatthree.
2、词汇
四会单词：
usually通常，常常homework家庭作业
词组：
1.havelunch吃午饭2.playfootball踢足球
3.havedinner吃晚饭4.gotobed去睡觉
5.atnight在夜里6.gotoschool去上学
7.inthemorning在上午8.intheafternoon在下午
9.gohome回家10.watchTV看电视
11.intheevening在晚上12.atsevenforty在七点四十
13.myday我的一天14.domyhomework做家庭作业
15.everyday每天16.overthere在那边
17.Whatabigcake！
多么大的蛋糕！
18.havebreakfast吃早饭
三、句型
1.Whendoyougetup?
Igetupatseven.你什么时候起床？
我在七点起床。
2.Iusuallygotoschoolatsevenforty.我通常7:
40去上学。
3.Ihavefourlessonsinthemorning.上午我有四堂课。
4.Whendoyouhavelunch?
Ihavelunchattwelve.
你什么时候吃午饭？
我12点吃饭。
5.Iplayfootballatfourandgohomeatfourforty.我四点踢足球，4:
40回家。
6.Idomyhomeworkatfivethirty.我5点半时做家庭作业。
7.Igotobedatnineeveryday.每天我9点睡觉。
8.Iusuallyhavedinneratsixfifteen.通常我在六点十五分吃晚饭。
9.Whendoyouhavedinnereveryday?
你每天什么时候吃晚饭?
10.Whatcanyouseeoverthere?
Icanseeacake.
你能看到那边有什么？
我能看到一个蛋糕。
11.Whatabigcake!
多么大的一个蛋糕啊！
12.Ilikecakes.Thiscakeisnice.我喜欢蛋糕。
这个蛋糕真好吃。
13.WemeetMissLiatthree.我们和李老师约好三点见面。
总结感悟：
Homework:
1.抄写书后U3的单词中一英三。
2.复习U3知识梳理，并背出。
3.把以下句子改成否定句，一般疑问句，并对划线部分提问，写家作本上。
（1）Iusuallygotoschoolatseven.
（2）Iusuallyplayfootballintheplayground.
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