《识字四》语文教案范文Word文件下载.docx

《识字四》语文教案范文Word文件下载.docx

《《识字四》语文教案范文Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《识字四》语文教案范文Word文件下载.docx（2页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

　　能用）问：

看到这张图，你想到了什么？

学生：

过年图上都有些什么？

周蕾：

包饺子、蒸馒头虞灿：

吃糖引导学生看图

　　2、回忆自己过年时的高兴的事情胡振宇：

玩花炮谢天赐：

甩花炮罗非凡：

堆雪人李昊：

打雪仗师：

总而言之，过年是非常的高兴。

今天我们学习识字四，课题

　　是什么？

忙年（师板书）

　　三、朗读课文

　　1、人们是怎样忙年的？

自己把课文读2遍。

　　2、指名朗读，回忆以前提出的要求：

声音响亮、把字读准。

　　刘晋朗读，学生评价

　　3、再自由读课文指名读（吴泽盛）齐读老师读（读完后学生鼓掌了）齐读（比较好）师：

表扬大家

　　四、认读生字师：

看一看，课文中有几个生字？

会认字有几个？

老师将生字卡贴在黑板上，“我贴一个，大家读一个”

　　（第一排）馒、糖、酒、粥、腐（第二排）初、扭（第三排）宿全体认读问：

老师为什么要这样排？

唐琳雅：

可能是……唐鹏：

第一排都是吃的，第二排与吃无关万鹏：

第一排都是吃的，第二排与身体有关（师：

　　“扭”表示身体的动作，“初”与身体无关）师：

哪个字是你最熟悉的，说说看？

米+唐=糖理解“糖瓜粘”谢天赐：

糖里面有瓜的味道万鹏：

有糖，还有瓜周蕾：

有糖、有瓜子老师解释，讲《祭祀灶王》的故事问：

还有哪个字你最熟悉？

柳烨：

扭，提手旁加上一个“丑”字师：

　　“丑”的反义词是什么？

美取下会认字，认读师：

生字宝宝都到课文里去了，再读读（学生自由读课文）配上动作读课文指名读（胡振宇）学生读课文，万鹏上台做动作学生起立，齐读课文，要求配上动作学习会写字出示卡片、认读、组词（郑琬茹、彭方武、付升）课后记：

因为是识字课，所以把教学主要定位在识字和写字上，读课文只要求把课文读准读通，以读文来帮助识字。

对课文的内容也就没有深入地去考虑。

一上完课，靓靓就特意找到我，跟我谈课。

她提了两点建议：

一是老师可以谈谈自己原来过年的感受，现在的学生对过年没有太多欣喜感觉，老师的体验可以接近学生和文本之间的距离；

二是可以让学生谈谈自己在过年玩乐的时候，父母们是怎样忙碌的，帮助学生体会“忙年”中的“忙”。

　　说得真好啊特别特别感谢靓靓