班主任师德培训心得体会.docx
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班主任师德培训心得体会
班主任师德培训心得体会
篇一：
师德师风学习心得体会
班主任
20XX年2月一开学，我们学校就在教师中深入开展师德学习，并就当前师德建设中的热
点问题进行了热烈讨论。
通过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深
一层的体会。
师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求。
也是促进教育事业健康发展的有力保证。
通过此次师德师风教育学习，我简单地谈谈以下几
点体会:
一、要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。
既然我们选择了教育事业，就
要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本
职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自
己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养。
本人系统的学习了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法
规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会
公德，忠诚人民的教育事业，为人师表，廉洁从教。
三、爱心是师德素养的重要表现。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。
要做到“三心
俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那
些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处
的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心。
注重培养他们的学习兴趣
四、孜孜不倦，积极进取。
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。
这就向老师提出了更高的要求。
不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。
怎样提高自身素质呢？
这就要求
我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲
人不倦、精益求精，厚积薄发。
五、以身作则、率先垂范。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举
一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做
出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不
做。
严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责
任心，树立一切为学生服务的思想。
提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思
想和作风。
刻苦钻研业务知识，做到政治、业务两过硬。
用一片赤诚之心培育人，高尚的人
格魅力影响人，崇高的师德塑造人。
篇二：
班主任师德工作总结班主任师德工作总结
在这一学年度的工作中，我担任了三年三班的班主任，并承担语文教学工作。
我严格遵
守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导。
能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严
格执行学校教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。
遵守《职业道德规范》，做到
依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。
现就本学年的工作小结如下：
一、认真开好教师会议，在校长、主任的组织下，认真学习了《教师法制教育读本》、《现
行教育法规与政策选编》，以及有关师德方面的“案例”，在电大学习了《专业技术人员权益
保护》，并认真作好记录，还进行了考试。
通过学习，使我进一步理解了教师的权利和义务。
进一步明白了教师所肩负的重任，提高了自己的思想政治觉悟，并付之于行动，更加努力地
开展工作。
二、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己的言行举止（做到语言文明。
待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁）使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做
学生的表率，给学生树立一个好的榜样。
例如：
开学初，教室里经常有垃圾，学生没有什么
环保意识，我一边用班会课教育他们，一边用自己的行动来带动他们自觉保持清洁卫生。
只
要一看见地面有垃圾，我就低头捡起，不久，学生也不由自主地“争捡垃圾”，还能够自觉做
到不乱丢垃圾了。
三、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，从不体罚学生，促进学生在品德、智
力、体质等方面全面发展。
既是学生的老师，有成为了学生值得信任的朋友。
a。
我常常以“父
母心”来对待学生，不仅关注学生在校内的生活，还关心他们在校外的生活。
经常与家长联
系，了解各方面的情况。
有些家长也把我当成了朋友，与我一起探讨教育孩子的方法。
b。
作
为班主任，同时还是一个语文老师，我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在
教育教学活动的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。
本学期重点抓了两方面的教育：
1。
举行了“关爱父母，用行动回报父母”的班队活动；2。
开展了以“理解老师，尊敬老师”为主题的写体会比赛活动。
3。
还不辞劳苦，出了2本班刊《书香一角》。
通过这些具体的活动，使学生在思想上、行动上都
有了良好的转变，在学业上也有了非常大的进步。
我还严肃认真地按照学校德育工作计划。
定期向学生进行专题教育，并要求学生对每一个主题教育都要记笔记，写心得体会，以便检
查教学效果，一旦发现有学生的思想出现问题，及时找他谈心，纠正他的一些不良思想和行
为。
例如班上的信希同学，他在“周记本”里经常说同学的坏话，仿佛与那位同学有深仇大
恨，而且流露出想“打人”的情绪。
于是我多方面去了解情况，分别找他们谈话，最后化解
了他们的矛盾，使他们能愉快相处。
c。
不仅关心学生的学习，还关心学生的身体。
从不加重
学生的学习负担，注重“劳逸结合”，在课堂上，发现他们有些疲劳了，就常常给他们讲一些
有意义的小故事，或课外的小知识，让身心得到休息，还可以从故事中获得做人的道理。
而
且在每一周拿一节课让学生看课外书，或去室外进行体育活动。
一旦有学生生病了，马上带
他去校医室看病，或请家长过来接孩子回去看病。
三、在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教
育教学业务水平。
认真参加科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观
念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。
本学年度参加了学校的青年教师“比
武课”，获得二等奖，一共听课四十多节，（其中在江华小学听了八节，在范罗岗小学听了四
节）。
从听课、评课中可以学到书本上没有的方法和经验，大大提高了自己的业务水平。
在期
末考试中，学生的学习成绩都有了较大的进步。
四、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度。
从不迟到或者早退，有时候生
病了也能坚持上好课，才去宿舍休息，或者就先跟同事调课，所以本学期做到了满出勤。
我
尽量做到严于律己，对工作认真负责，一丝不苟；与同事团结协作，顾全大局。
总而言之，通过这一学年度的努力，在教书和“育人”上都取得了良好的成绩。
得到了
学生的信任和拥护，获得了家长的好评和支持。
在今后的工作中，我还将戒骄戒躁，更加勤奋努力地工作，把所有的热血都奉献到自己衷心喜爱的教
育事业上！
为祖国的教育事业奉献自己应有的力量！
篇三：
王称固乡二中陈军旗参加这次的班主任培训.我觉得组织这样的活动非常好，对如何进一步开展好班主任工作
非常有帮助。
经过学习，使我学到了很多很多.在学习中使我对新时期的班主任工作有了更进
一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更多的策略指引。
在这
次培训学习中，我的感想很深。
一、班主任要有责任心
二、班主任要做到以身作则，为人师表教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。
“学高为师，身正乃范”。
古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更
好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。
新时期的班主任必须不断地学习有关知识。
在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
正人先正己，时时事事做学生的表率。
如：
教育学
生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；告诉学生要尊重他人，语言文明，自己却满口粗
言秽语，学生也就不可能的到好的纠正。
教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动
手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身
修养，也不会得到满意的效果。
三、要做信任学生，尊重学生哦班主任渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。
对于少年儿童来说，信任更是推动其上进
的力量。
作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导。
生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励。
多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。
班主任要走进学生的心灵，做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触。
缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。
注意发现学生身上的优点进行因材施教。
对学
生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。
这样才
能搞好师生关系。
教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺
术，才能培养出适应社会需要的高素质的人。
我要将这次班主任培训学到的经验、方法运用
于班主任的工作实践中去，为了对学生全面实施素质教育，扎实而有效地做好班级工作，对
自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。
力争做一个学生喜欢，家
长满意，教育上称职的优秀班主任。
篇四：
师德培训心得体会师德培训心得体会
作为一名新教师，对于教书育人我并没有很多的实践经验，但通过这三天关于“尚德修
身，抚爱育人”的师德培训，让我颇有感悟！
会上我们聆听了季校长的报告、观看优秀班主
任录象。
会后在组长的带领下，我们对这次季校长报告进行学习和讨论，可以说我们在师德
认识上有了很大的提高，从而，我对自己所担负的教育教学工作也有了新的认识。
下面我谈
谈自己对这次师德培训的几点体会：
一、教师应具备全面的专业知识和技能我们经常说“课上一分钟,课下十年功”，“要交给学生一杯水，教师应有一桶水”这就要
求教师不仅要拥有广泛的知识，透彻的理解教材，而且要灵活自如的运用。
二、敬业爱岗、无私奉献我们既然选择了教育事业就应该全心全意的投入到其中，以“捧着一颗心来，不带半根
草去”的精神来对待教育事业。
三、热爱学生、教书育人记得陶行知先生曾说：
“真教育是心心相印的活动。
唯独从心里发出来的，才能达到心的
深处。
”这要求我们必须用心来对待学生，爱护学生，对学生一视同仁，绝不厚此薄比，坚持
以人为本。
做到尊重学生，严格要求学生，树立学生学习的自信心。
四、以身作则、为人师表教师作为一种具体的形象拥有强烈的暗示和感染的教育力量，对学生具有潜移默化的特
殊作用。
因此，要求教师言行举止要注意风度，注重讲究文明。
总之，要想成为一名优秀
的人民教师，不仅要思想上严格要求自己，更要付之以行动。
篇五：
班主任德育培训心得体
会
师德培训心得
聆听了刘素梅校长的师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，的
确，当时就因为喜欢当老师才选择的师范，实习期和孩子们愉快的沟通发现自己的性格也适
合这个工作，以致几年来好多同学都选择了其他行业而自己还在坚持着。
曾经也被孩子气的
恼火过，偷偷的泪流过，可一路走来，发现自己还是喜欢这个职业。
来金地也有两个学期。
这儿的孩子的确和老家公立学校的孩子完全不同，可能家庭的因素孩子们的自我约束能力不
是那么的强，而这学期接管的班级可以说最开始完全不了解，只是听着其他老师的说道，短
短的两个月的相处，对这些孩子也有了一定的了解，的确，班里有不爱完成作业的梁嘉豪。
恶搞贪玩的让每科老师都头疼的徐嘉玲，爱欺负人的张凡成等等，这些孩子一开始真的让我
天天头疼，每天上班都会悬着心他们几个会不会有给我惹麻烦，听了刘校长的培训，结合这
段时间他们的转变还有运动会上张凡成的变现，让我对这几个孩子又重新树立了信心，观念
的改变影响着我们对一个孩子看法，也影响着这个孩子的点滴进步。
下面结合刘校长的培训
谈谈感受和心得：
从走出大学校门到现在，一直以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好
的完成了任务。
通过聆听刘校长的培训，我深深体会到，作为一位教师，不仅仅是在课堂上
教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发。
让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养付责任，有用的人才。
像李天一。
马加爵对我们老师而言就是巨大的反思，家庭教育和学校教育对孩子的健康成长都起着不可推卸的责任，孩子人生观价值观的树立
和健康心理的养成可能和我们教师的一言一行都起着重大的影响作用。
教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德？
师德，是教师工作的精髓。
“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。
的确，高尚的师德必须对学生充满爱，热爱学生就是热爱教育事业。
然而热爱学生并不
是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。
记得北师大林崇德教授曾说过。
“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！
”教师对学生的爱，从本质上说是一种
只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。
这种爱是极其神圣
纯真的。
这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲
其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教育的目的。
在工作过程中我也曾经感叹。
为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。
通过培训我
真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一
点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，就想代课张晓丽老师，每月几百元的工资还
拿出一部分给学生，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬。
这些是教育的真谛，是我努力的方向。
作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、
精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分。
教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一
种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。
我们学校有很多的优秀的
骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。
这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作
中，作为一位青年教师，一定要想这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准。
高尚的师德就是教师自己必须严格要求自己，在平时工作中，要提高自己的思想修养。
严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以
身立教，为学生树立起楷模的形象。
粉笔字是我的弱项，现在想想每次都要求学生认真书写。
而自己却没有真正做到，以后要严格要求自己，让学生做到的自己也要做到，在孩子们面前
许下的承若一定要去实现，这样才能从行动上赢得孩子们的认可。
通过这次的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，很喜欢刘校长的结束语，也
把这句话作为自己今后努力的方向。
“只有用心的老师才有机会成为一个好老师，一个受学生
欢迎的老师，一个不断成长的老师，只要我们每一位教师都在用心做教育，那么我们和学生
一起成长就是每天可见的现实。
篇二：
师德培训心得体会（11篇）
师德培训心得体会
对于这次职业道德培训要求中，让我认识最深刻的是敬业奉献、热爱学生。
在这次四川汶川大地震中教师感动的一幕幕又重新浮现在我的脑海之中。
我又想到了那些优秀的教师为孩子们奉献出了生命、牺牲了拯救自己孩子的机会。
危急之中，吴中红老师把生的希望留给了学生；中学教师李开胜强忍丧子之痛救援学生；刘宁老师智救59名学生永失爱女；双臂护住4个学生，他去了———谭千秋老师。
这一件件的事迹震撼着我们这些人的心灵，震撼着我们这些还站在岗位上的教师，我们扪心自问，假如在遇到地震的是我们，我们能否做到为了保护学生牺牲自己？
我们会不会成为第二个范跑跑？
教师必须有高尚的品德。
教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。
在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。
在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。
必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。
教师是教育过程中的主导力量。
教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。
其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。
作为一名老师，不仅要上好一堂课，还要加强学生的思想道德建设，更应提高老师自己的高尚的道德品质。
这就是我从本次师德培训中得到的最深刻的一点体会。
尤其是教书育人这一点，这是教师应尽的基本职责，要完成这一职责，不仅取决于教师知识水平的高低，更取决于教师教育与人的态度。
一个教师只有用自己渊博的知识，以热诚、严谨的教学态度，精心地对学生进行教育教学，才能培养出全面发展的学生。
相反，教师如果对学生不负责任，教育方法简单粗暴，教学态度马虎草率，不努力改进教学方法，那只会浪费学生的光阴，误人子弟，损害教育的形象，危害整个社会的利益。
教师治学的态度和对待教育工作的态度，会直接、间接地影响教师劳动的效果，是极为重要的职业道德问题。
谭千秋、张米亚、苟晓超等等，他们是我们永远的楷模，他们用生命谱写着“大爱”，铸就伟大师魂。
大爱至上，谱写着时代的最强音，这是人民教师的光荣。
我是一个平凡的人民教师，我没有轰轰烈烈的事迹，我从事着非常琐碎非常细微的教学工作。
在心灵受着极大的震撼与感动之际，我深知自己今后的方向。
我从事着这个教育工作，必当竭尽全力，用自己青春的热情向学生倾注全部的教育之爱，做一个受学生尊重的好教师。
20XX年暑期师德培训心得体会之一
一年一度的暑期师德培训开始了，暑期师德培训是对教师职业道德的一次集训，是教师心灵的一次洗礼，是思想素质又一次充电。
作为秋季开学的前奏，师德培训，既是教师的收心会，也是新学期的一次动员会。
今年暑假，学校进行了为期三天的暑期师德培训，每年的师德培训就像一顿心灵的鸡汤，洗涤着污浊，净化了灵魂！
今年的培训更是如此。
今年学校特意从县里请来了三位名师给我们讲座，其中一位是龙港实验中学的项延唐老师，他讲座的主题是《用智慧播撒阳光》，主要讲述他的班主任工作事迹，他是一位事业型、创新型的班主任，班级管理有声有色，注重细节，从班级文化氛围的营造到班级组织机构的设置以及别开生面的活动开展，让班集体始终洋溢着生机与活力。
他始终活跃在学生当中，善于用机智幽默的语言和真诚感人的行动走进学生的心灵，不断激励学生走向成功。
他把欢乐带给学生，把惊喜送给家长，把智慧留给学校，以满怀的激情抒写诗意人生。
他特别喜欢当班主任，特别迷恋育人工作。
他德育工作的特色很多，给我印象尤为深刻的是他的班级文化建设。
他每接一届学生，总要求朗诵两首诗：
《美好的中学时代》和《什么是集体》。
他每带一个班级，总是班名、班训、班歌、班级寄语、班级精神、班级领奖台、奖杯、奖牌、班旗、班牌、组名、男女生生歌、家长会会歌等一应俱全。
他的每位学生的桌角均有“我和我追逐的梦”小名片，写有个人梦想、崇拜的英雄、喜欢的格言以及远、中、近期目标。
他注重对学生的感恩教育，让学生伴随感恩成长。
集体生日庆祝会，传达母亲的祝福，对生活的感恩。
在母亲节等节假日，给学生布置了家庭作业，开展“我给父母送祝福、做家务”社会实践活动，召开了“感恩的心”系列主题班会。
建议全班给有突出贡献的同学写感谢信，对一些在感恩活动中表现突出的同学，我自编三句半节目来表演，把教育活动寓于文艺创作之中。
每周家校联系单上的家长、老师的留言，要求学生进行感恩回复。
坚定的感恩宣言响彻校园，温馨的感恩话语贴满教室，炙热的感恩交流传递心间，共同筑起了一道流动的感恩长城。
在从教二十年的每一天里，他从未懈怠过自己，也从没放弃过努力。
对学生无私的爱，就是他每天的动力。
他常说：
“用心工作如一，用爱负责到底！
不管我头顶是怎样的风雨，我将用我的努力来创造我的记忆！
”他的很多事迹值得我借鉴。
记得刚刚走上讲台的时候，常常回忆起自己上小学时的情景，那时自己会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也曾因讨厌一位老师而讨厌那门课的学习。
我想一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般的教师。
本次师德学习体会最深的体会就是教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，教师只有用爱去关心学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
教师道德是一种职业道德。
我深深地认识到师德是教师和一切教育工作者在教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
教师所从事的职业是教育人，塑造人的事业。
因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。
而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。
师德是教师人格特征的直接体现。
在教育工作中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来。
历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等，既是师德的规范，又是教师良好人格品格特征的体现。
在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。
他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样并加以模仿。
师德是师爱的灵魂。
教师对学生的爱，是师德的核心。
在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了，教师对学生的爱是神圣的。
这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而就“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
有的人认为自己的任务只是“授业”，这是很片面的。
殊不知传道、授业、解惑是密切联系，同步实施的任务。
教书育人是党和人民赋予教师的光荣职责，要完成这个光荣而神圣的重任，必须要有高尚的道德品质和崇高的精神境界。
这应视为教师修养的首要问题。
正人先正己，教育者必先受教育。
可见，为人师表必先修养锻炼自己的品德，才能够成为学生的表率。
用自己崇高的理想，坚定的信念，高尚的情操，模范的行为潜移默化地去感染学生、陶冶学生，使学生有纯正的心灵。
“昨天的孩子，课本是他们的世界；今天的孩子，世界是他们的课本”，身处课改大潮中的一名普通教师，该以什么样的态度来面对今天的教育？
我想，我应该快乐地迎接每一天，以正确的态度面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的学生，全身心去研究课程、教材、学生、教法等，让自己的教育教学水平得以提升，做到德才兼备，让每一课的知识变得如此生动有趣，并培养学生的能力。
抓住“课改”带来的发展机遇，树立较强的科研意识，走进新课程，刻苦钻研课堂教学艺术，争做善于吸收的学习型教师，善于研究的反思型教师，敢于探索的创新型教师。
总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。
我相信自己在今后的教育生涯中一定
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