辩论赛主题演讲稿集锦五篇.docx
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辩论赛主题演讲稿集锦五篇
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2020辩论赛主题演讲稿集锦五篇（总12页）
2020辩论赛主题演讲稿集锦五篇
辩论赛主题演讲稿1
各位评委、辩论赛参赛选手、观众朋友们大家下午好!
这里是山东理工职业学院经管系第三届辩论赛初赛第二场的现场。
我是主持人张耿。
在辩论赛正式开始之前我要强调一下会场秩序：
请各位将自己的通讯工具调成静音或震动状态，尽量避免中途走动和提前退场，不得打断他人讲话和对他人进行人身攻击。
现在我宣布本场辩论赛现在正式开始!
今天我们很荣幸的请到了xxx主任、xxx主任、xx级xx班辅导员、xx级xx班辅导员。
让我们用热烈的掌声欢迎老师们在百忙之中来参加我们的辩论赛。
接下来就让我来介绍一下辩论双方和他们的辩题：
坐在我右手边的是来自xx级xx班的正方辩手他们的辩题是......坐在我左手的来自xx级xx班的反方辩手他们的辩题是......那么现在就让我们用热烈的掌声祝愿他们取得理想的成绩。
首先，进行第一个环节。
由出场选手做个性化自我介绍。
有请正方辩手开始做个性化自我介绍......有请反方辩手做个性化自我介绍......感谢双反辩手带来如此精彩绝伦的个性化自我介绍。
在听完双方辩手张扬个性的自我介绍之后，我们马上进入第二个环节：
立论陈词环节。
此环节由一辩独立完成，按正方反方的顺序进行，每方分钟，有请正反一辩进行立辩陈词......下面有请反方一辩做立辩陈词......
感谢双方辩手的精彩陈词。
下面进入第三个环节：
质询提问环节。
此环节共两轮四次，两轮由不同的队员应对。
中途不得换人，按正方—反方—正方—反方的顺序进行，每个提问不得超过10秒，每个回答不得超过30秒。
问着只准问，答者准答。
有请正方二辩质询提问反方二辩或三辩，时间为分钟，有请......有请反方二辩质询提问正方二辩或三辩，时间为分钟，有请......接下来有请正方三辩质询提问反方二辩或三辩，时间为分钟，有请......有请反方三辩质询提问正方二辩或三辩，时间为分钟，有请......
双反辩手真可谓是唇枪舌剑、你来我往，我方唱罢，你方登场，好不精彩!
下面就让我们进入第四个环节：
攻辩小结。
有请正方一辩做攻辩小结，时间为分钟，有请......有请反方一辩做攻辩小结，时间同样为分钟，有请......感谢双方辩手用流畅而犀利的语言为我们碰撞出智慧的火花。
接下来进入辩论赛最精彩的环节——第五个环节：
自由辩论环节。
此环节按正方反方的顺序进行，一方发言结束落座即为另一方开始计时，双方各4分钟，现在有请正方三辩开始自由辩论，有请......
感谢六位辩手为我们带来了精彩的自由辩论并将此次辩论赛推向了高潮。
下面就让我们进入第六个环节：
观众提问环节。
提问和发言不得超过1分钟。
有请反方观众向正方辩手提问，有请.......有请正方观众向反方辩手提问，有请.......有请反方观众向正方辩手提问，有请.......有请正方观众向反方辩手提问，有请.......
感谢观众们的积极参与和辩手的精彩作答，接下来就让我们进入最后的环节：
总结陈词环节。
双反个4分钟。
有请反方三辩做总结陈词，有请......有请正方三辩做总结陈词，有请......
让我们再次用热烈的掌声感谢双方的精彩表现。
进行到这里我们的辩论赛就要结束了。
相信在座的每位观众和辩手都从这场辩论赛中受益匪浅，最后，感谢各位老师、评委和同学们的到来以及各位辩手的精彩表现。
本场辩论赛到此结束，再见!
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辩论赛主题演讲稿2
主席：
今天进入大决赛的两支队伍可以说是身经百战的辩论精英，他们在过去的7天里，经过一场又一场的激烈辩论，终于过关斩将取得了决赛权。
相信在今天下午，他们一定会使出浑身解数，让大家享受一场语言的享宴。
规范陈词。
正方一辩：
谢谢主席，各位评委，各位来宾，对方辩友，大家好。
为政论政，在商言商，辩论会自然要涉及到辩。
今天我方的立场是真理越辩越明，真理是人们对客观事物及其规律的正确认识，所谓辩则是以一定的逻辑基础为规则，通过摆事实、讲道理的方式与不同的观点交流、交锋，而明即清楚明晰。
真理越辩越明就是说真理在与其他思想的论辩中更加清晰明白。
人类的历史是追求真理，探索真理，传播真理，进而摆脱蒙昧、无知、愚笨的历史。
我们热爱真理，敬仰真理，正如亚里士多德所说：
"吾爱吾师，吾更爱真理。
"然而，认识真理的过程并非一帆风顺，它是一个去伪存真，去粗取精的过程。
在这一个过程中，辩论是必不可少的一个环节，人们为了寻求真理，要同无知辩，同偏见辩，向未知挑战，与荒谬斗争，同强权抗衡。
俗话说：
鼓不敲不响，理不辩不明。
人们在长期追求真理的过程中，正是认识到了真理越辩越明的道理。
当然，我们不否认实践在探索真理和检验真理中的巨大作用。
它是必要条件，而我们认为辩是使真理明的充分条件。
第一，在认识真理的过程中，辩可以使认识由片面到全面，由含混到清晰，由肤浅到深刻。
大千世界万物运行，无数规律隐藏在表象的背后，需要我们去探索、去检验。
然而，人们的认识水平是有限的，正所谓人非生而知之者，孰能无惑。
于是，人们用辩来辨明真假，用辩来裁决真理和谬误。
在辩的过程中，真理逐渐由萌芽走向成熟。
第二，在真理的传播过程中，辩可以为大多数人所掌握。
真知灼见产生之时，习惯与偏见就早已站在它的面前，它们的力量是如此强大，以至于真理最初只被少数人掌握。
但星星之火可以燎原，正如古罗马的李维所言：
"真理之火有时会变得暗淡，但它永远不会熄灭。
"真理与谬误的争辩终将以真理的胜利而告终，而真理之光必将照亮整个人类。
谢谢大家。
（掌声）
主席：
谢谢崔同学，下面我们请反方的第一位代表萧俊仁同学表明立场，他的时间也是3分钟。
反方一辩：
大家中午好。
第二次世界大战的时候，英国人说：
"我是为真理而战。
"德国人也说：
"我是为真理而战。
"就连法国人也说：
"我是为了真理呀!
"大家都各言其说。
结果我们发现真理是什么真理是躺在地上千千万万的尸体呀!
培根说：
"研究真理，认识真理和相信真理，那是人最崇高的美德。
"真理是对客观事物本质及其规律的正确认识，它又可分为主观与客观真理，我觉得今天的主席非常英俊，这是主观真理。
地球绕着太阳转，这只是客观真理。
辩只是一种行为，不是规律，它建基在两个或更多的对立观点之上。
对方辩友犯的最令我们遗憾的错误就是将辩等同于一定是善的，讲道理、说真话就是辩，可是，在现实的生活中辩是这样子的吗（掌声）显然不对呀。
而我方今天要说的口舌之战，笔墨之战就是辩的表现了。
而越辩越明则是指将真理从局部到整体、从相对到绝对的整个不断升华过程。
真理不会越辩越明。
一、真正使真理明朗化的要靠经验累积，实践领悟。
而辩则是独立于人类寻找真理的整个过程之外。
他只是提供了一个场合，让共都不同的意见，不同的思想可以发表出来。
但是，辩本身是不具备生产性的。
辩所带出的思想并不能实现何者更接近真理，因为们能说获胜的一方更接近真理吗不。
真正是真理更明的要考验就要靠实践。
二、辩这一行为由于有了人的介入，使得行为有了种种的局限，从人性的不完美到权利的介入，从表达的缺陷道语言的局限，都使人们在现实生活中无法真正将自己的思想表达出来。
如果越多的辩论想来是离真理越来越远吧!
三、一些真理根本不会越辩越明，许多哲学命题与主观真理无论怎么辩也辩不明，知难行难何者更易可否统一。
请问被辩明了吗一个圆形不会因为我们的辩论而变成正方形，一加一等于二也不是辩论而来的。
像这种不辩自明的例子更是比比皆是。
综上所述，便本身并不能将真理的不明之处明朗化，感性之处理性化，主观之处客观化。
谢谢。
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（掌声）
主席：
谢谢萧同学。
下面我们请正方的另一位代表王雁宏同学发言。
她的发言时间也是三分钟。
正方二辩：
谢谢主席，大家好。
刚才对方对我们说，一加一等于二是不辩自明的，那么请问，在歌德巴赫猜想中，一加一等于二这个例子都辩了好几十年，能说他们没有在辩吗第二，对方说我们的辩是不以事实为基础，可是我方硕果，我方的辩就是要以事实为基础。
如果对方把狡辩，诡辩都叫辩，那那么请问，海马难道也是马，蜗牛也是牛，青春痘也是痘吗（笑声，掌声）下面我将从理论的层面进一步阐述我方的观点。
我们说真理之所以越辩越明，这主要是由真理的特点决定的。
众所周知，客观事物都是由各种因素构成`，又处在不断的变化和发展中。
而人民认识能了经受着历史条件和社会条件的制约，同时又手着自身的立场观点和方法的影响。
所以在认识真理这个复杂的过程中，思想的交锋是必不可少的。
而辩则是使真理澄清的充分条件。
第一，辩是使人民认识真理的动力之一。
因为辩好似一种思想的交锋，在这种交锋的过程中，它所产生种种问题往往能够激发人民去进一步的思考以求获得真理。
太使公曾经说过这样一句话，他是或谈言微中也可以解分。
其实历的很多发现都是开始与对以往成就的怀疑与争论，例如波粒;二相性的理论不就是在波动说与微粒说的争论中创立的吗!
第二，辩是使真理发展的动力之一。
任何客观科学真理的存在，都不是一成不变的。
我们说《文心雕龙》中曾经告诉我们：
论如息息贵能破理。
这种辩论就给人们集思广益提供了一个充分的条件，特别是在辩的过程中也暴露出对原由知识的疑难和缺陷，从而促使人们进一步思考问题，更加深入的去探讨问题。
使原由的认识逐渐地正确、精深与完善。
第三，辩是检验真理的重要环节之一。
我们说检验认识，它其实也是探索真理的一个重要组成部分。
而带着批判性的眼光去衡量则是一个行之有效的检验方法，西方的科学方法论大师波普尔就提出了猜想反驳的科学观，可见辩是排除错误确认真理的一个重要环节。
最后，辩是使真理常新的有力保障，任何真理都离不开一定的条件。
一旦条件发生变了化，那么真理也将随之而改变。
如果人们不继续去探索真理，那么真理最终也会变成一堆死的教条。
而辩则是防止真理僵化的有效途径。
通过以上4点，我们不难看出，辩在真理明的过程中其实是起了+分重要的工作啊!
所以我方认为真理越辩越明。
大家。
（掌声）
主席：
谢谢王同学的发言。
下面我们请反方的另一位代表林猷荃同学发言，时间是三分钟。
反方二辩：
谢谢主席各位好。
先指出对方的几个错误：
第一，对方主辩告诉我们把所有的思维活动等同于辩论，那么请问对方辩友，我们今天在打麻将的时候也有思维活动，那对方同学在打麻将的时候是四角辩呀还是三角辩呀!
第二，对方一辩友告诉我们，辩论是寻求真理的充分条件，充分条件这个逻辑概念就是有之必然，也就是说我方只要提出一个反例就能把对方_了。
那我问对方辩友，对白马黑马的辩论辩出真理了吗如果辩不出真理的话，那对方的充分条件又如何成立呢
第三，对方说一加一是不能够辩出真理的。
然而，对方又如何从一加一辩出三来呢始终不能啊!
一加一是一个不证自明的真理呀!
第四，对方辩友告诉我们狡辩不算是辩，但是请问对方辩友，复制羊不是羊吗试管婴儿不是（婴）儿吗（掌声）辩论作为一种行为模式，是无法与现实生活相隔离的。
今天对方所犯的的错误就是把立论建立在一个假想的理想世界之中。
然而理想是理想，现实是现实，在现实世界之中，有权利的介入，有人性的不完满，以及有情绪的障碍。
则里能够越辩越明吗美国国会经过一次又一次的辩论，通过一个又一个支持以色列的议案，对方说真理越辩越明，岂不是要告诉我们以色列人欺压巴勒斯坦的暴行也是真理吗我方4位辩手从不认为IQ比RQ价更高，我方四位辩手也不认为先天遗传比后天环境更重要。
然而，今天我方之所以能够站在这里辩论不就引证了真理始终不会越辩越明吗（笑声，掌声）辩论必然是要运用语言的，而我们都知道语言是有局限的，老子就说过：
道可道，非常道，名可名，非常名。
而我们在辩论电影明星巩俐还是张曼玉更有气质的问题时，有人说气质就是明眸皓齿，又有人说气质就是谈吐大方。
像气质这种概念模糊的字眼在辩论上可谓是比比皆是不胜枚举，辩论又如何通过语言越辩越明呢谢谢。
（掌声）
主席：
谢谢林同学的发言，下面我们请正方的第三位代表王慰卿同学继续阐明正方立场，时间是三分钟。
正方三辩：
谢谢主席，大家好。
今天对方辩友告诉我们，说辩就是不讲道理，不说真话。
那么我请问如果大家都不讲道，都不说真话，那还叫辩吗正是因为有人说真话，有人说假话才要辩，才能辩出真理。
对方辩友刚才说我方是认为所有的思维活动都叫辩，可是你听清楚我方的话，在不同的思想进行交锋才叫辩。
如果打麻将大家都是一个思想，那叫辩吗（掌声）对方刚才又说鸦片战争中辩论出的结果就是真理，对方是在告诉我们强权就是真理吗如果不要辩的话，那么当年一纸命令就能侵略中国，这难道也叫真理吗（掌声）下面我将从事实层面，进一步阐述我方观点。
社会的发展需要真理，真理的发展需要辩论，人类社会的每一次进步都伴随着对真理的争辩。
在科技不断的辩论使科学的真理越来越明。
达尔文的《物种起源》刚一出版大主教温博胡就组织辩论大会，企图扼杀进化论思想，但结果呢，进化论反而在辩论中得到了传播和普及。
正如伟大的科学家伽利略所说：
"真理就是具备这样的力量，你越想攻击它，你的攻击就越加充实和证明了它。
"法国科学家普鲁斯特为了探索定比定率同贝索勒进行了9年的争辩，在这期间贝索勒向普鲁斯特提出了种种质疑，迫使他潜心研究，终于发现了定比定率。
当人们为普鲁斯特庆功时，他执意要将一半的功劳归于贝索勒，因为他知道，这是贝索勒的质疑和这9年的争辩才使他获得了成功。
在思想人执着的争辩也使思想放出了璀璨的光芒。
春秋战国时期的诸子百家在争鸣中形成了各自的学说，开创了中华五千年文化的轴心时代，为中国思想的发展奠定了坚实得基础。
魏晋时期的名士会众倾谈，在辩论风云中唤醒了人们的解放，文的自觉。
在近代中国的风风雨雨中，从洋务运动的字强振兴，到为新运动的变法图存，从辛亥革命的驱除鞑虏，到新文化运动的民主科学。
又有哪一次进步不是伴随着同守旧思想的激烈论辩呢即使在现代社会，人们的生活也与辩论密不可分。
学子求学离不开对知识理念的论辩，先生治学离不开对学术思想的论辩，国家的治国方率大政方针更是离不开严谨周密的论辩。
中国的三峡工程，就是经过了几十年的激烈论辩，最后终于拿出了一套科学稳妥的方案，使这项跨世纪的工程真正造福于亿万人民。
综上所述，古往今来无数事实告诉我们真理越辩越明。
谢谢各位。
（掌声）
主席：
谢谢王同学，下面我们请反方的第三位代表周添建同学继续说明反方立场，时间是三分钟。
反方三辩：
谢谢主席。
对方辩友告诉我们人不是生而知之，这点我方承
认。
但，我们知道孔子告诉我们要学而知之，可没告诉我们要辩而知之呀!
对方辩有告诉我们强权的介入，对呀。
正是因为强调强权的介入，才使真理不会越辩越明，这点不是正是论证了我方立场吗对方辩有提到三峡工程，我到请问对方辩友，三峡工程到底事辩出来的，还是建出来的呀!
（掌声）对港辩友告诉我们_前任理论也叫辩，那我就奇怪了，爱因斯坦_牛顿理论，对方辩友是否要告诉我们爱因斯坦和牛顿也在辩论吗（掌声）对方辩友又告诉我们百家争鸣的历史，对呀，百家争鸣不是大家各说各的话吗到最后谁是真理呢到底性山还是性恶，知易行难还是知难行易呀到今天还没有定论呢!
真理不会越辩越明，已从无数的事实获得一一证实。
第一，千百年来许多的哲学命题经历了无数智慧超群的先哲们的唇枪舌剑，到今天仍然是公说公有理，婆说婆有理。
两千多年前，盂子的性善论和苟子的性恶论已为我们开设了一个激烈的辩论舞台。
4年前，台大和复旦代表还在这舞台之上为这一千古难题而争论不休呀!
再看看庄子和惠师为了鱼是否快乐进行了一场古人津津乐道的辩论，可是有了这场辩论之后，对方辩友
能告诉我鱼是快乐的吗
第二，心灵层次真理要靠觉悟。
佛陀在菩提树下静坐冥思，最后悟出人生的真谛。
这是辩论所造的吗如果佛陀热衷于辩论，想必他也没有多少时间去明心戒性去追求真理了。
第三，真理的检验要靠实践。
邓小平先生说得好，不管黑猫白猫，会捉老鼠的就是好猫。
好猫还是坏猫不是由辩论决定的，再不会捉老鼠的猫在辩论中把它称赞得天花乱坠它仍然不是好猫啊!
（掌声）
第四，主观真理不会越辩越明。
一朵花是否漂亮，一种食物是否美味，天龙八部与神雕侠侣何者更为精彩，可是见仁见智啊!
多几辩论或许能够产生一些新的意见，但你能告诉我这会辩出真理吗谢谢。
（掌声）
主席：
谢谢周同学，经过：
正反两方前3位代表的陈词之后，接下来又是他们施展辩才的时刻了。
在自由辩论开始之前，让我提醒双方代表，你们各队有4分钟的发言时间，那么正方须先发言。
一方发言之后，另外一方要马上发言，否则时间照计。
好，现在我宣布自由辩论正式开始。
正方四辩：
请问在定比定率的发现过程中难道不是真理越辩越明吗
反方一辩：
对方辩友那么推崇辩，那么就请你们以辩来论证地球是以度来绕着太阳转的。
正方一辩：
对方辩友，看来你是无法解释我方提出的这段科技的佳话，请问对方辩友，你们如何解释波普尔的猜想反驳定理呢
反方二辩：
对方告诉我们辩论是一种充分条件，对方是不是告诉我们辩论必然带来真理呢那么请对方以辩来论证地球是以度环绕着太阳运行的。
（掌声）
正方三辩：
对方今天错误地理解了我们今大的辩题，我们说充分条件是说既有真理又有辩存在的情况下，真理越辩越明，对方根本排除辩的存在。
请问这又如何论证你方的观点的呢我在一次问对方辩友，在《诸子舆论大全》中说道，朱熹和他的学生往复诘难。
其越辩越祥，其艺越精，请问这难道不是越辩越明吗
反方三辩：
如何必须有其他的条件配合，那么辩论如何还是追求真理的充分条件呢再请问对方辩友，遗传之父曼德尔他是通过豆苗的实验还是豆苗进行辩论来找到遗传的定律呢（掌声）
正方二辩：
我不得不提醒对方注意，今天我们讨论的是辩能不能真理明的问题。
可是对方举出了各种实例都没有辩的参与其间，根本就没有辩，如何论证你方观点呢（
掌声）
反方四辩：
谢谢对方辩友，终于退出了一步，我们知道许多的真理根本不用靠辩，就好像曼德尔找出遗传的真谛是没有经过辩这个过程的啊!
正方四辩：
既然对方辩友都不承认有辩，那我们今天的命题你们又怎么论证真理不会越辩越明!
反方二辩：
谢谢对方辩友终于承认了辩不是一个充分条件，因为在许多条件之下辩是不需要存在的。
再请对方辩友解释一下星球之间的距离轨道之间的引力是如何通过辩来论证的呢（
掌声）
正方三辩：
对方辩友并没有回答我方刚提出的问题，我想请问，难道所有的真理都不要辩了吗我们今天打个比方，我方认为人越长越胖，对方说人不会越长越胖，今天你根本说没有人，根本就不会长，那又如何论证今天的命题呢（掌声）
反方一辩：
对方辩友一再逃避我方的问题，那么如何把真理给辩明呢刚才对方辩友还提出维新论法，维新论法是一种规律，它不是一种辩的方法，请你不要混淆了。
既然辩友的所谓辩不能在科学方面辩出来，那就请问对方辩友上帝爱世人，如何越辩越明啊!
正方二辩：
对方老说事实是很重要的，难道我们说事实能解决一切吗要让人相信人是由猿猴进化来的，是不是要牵来一只猴子把它变成人我们才相信呢（掌声）
反方二辩：
对方辩友搞错了，今天我们由猿进化到人的过程当中，我们是要用科学的检验来答之，而不是辩。
对方辩友请您论证我方主辩所提的上帝爱世人这个神圣的命题是如何通过您方的辩论辩出来的呢
正方四辩：
我倒想问对方辩友，你是如何通过科学检验人是由猿进化来的呢
反方四辩：
让我们谈谈造神论的命题吧，对方辩友还没有回答刚才我方问的一个问题，就是上帝爱世人，上帝的存在是不是靠辩出来的呢（
掌声、冷场）
反方三辩：
按照对方辩友说法，真理的相对面就是谬误，说上帝不存在，是否说全世界的_徒都在相信一个谬误呢
正方一辩：
我更知道在宣传圣经的过程中，人们是提倡辩论的，请问对方辩友你们是怎么样用科学的方法告诉我们猴子是怎么变成人的呢
反方二辩：
对方辩友搞错了，上帝爱世人这个是不证自明的辩理，难道还要通过辩来答之吗（笑声）我们再请问对方辩友，佛家讲求顿悟为什么不讲求辩悟呢
正方三辩：
刚才台下的一片嘘声就说明了对方的观点到底是不是一个真理。
（掌声）那么，这个姑且不谈。
对方辩友刚才说得好，不证自明，这是一个不证自明的真理，那么我们现在要谈论在有证情况下如何是明还是不明。
对方刚才说国家，我们也来谈国家。
敦煌壁画中的维摩洁经辩图，讲述的就是文殊菩萨和维摩洁辩论佛法的道理。
连佛都在辩呀，对方辩友。
（掌声）
反方一辩：
那不是要告诉我们所有的出家人都不用敲木鱼不用念弥陀了，拿着麦克风搞搞辩论就算了。
（掌声）
正方二辩：
对方说真理不会越辩越明，那么我请问我们在学校里要开展师生之间的讨论，难道这讨论来讨论去就是让我们越讨论越糊涂吗（
掌声）
反方二辩：
对方首先就搞错了辩论，把辩论等同于讨论，（这是）对方辩友概念上的错误。
真理怎么会越辩越明呢对方说辩论是一种充分的条件，又告诉我们许多情况下不需要辩论，对方这个逻辑上的矛盾是如何建立起来的呢
正方三辩：
我方说的是有辩的存在的情况下真理会越辩越明，这就是我方的立论基础。
我倒要请问对方假如说真理越辩越不明的话，而对科学许许多多真理辩明的例子你们又是如何解释的呢（
掌声）
反方四辩：
对方辩友刚才终于承认了，有辩的情况下真理一定会搞出来，但是我想请问对方辩友，白马黑马也是有辩的情况，真理搞出来没有
正方四辩：
难道在座的各位有谁相信白马不是马吗
反方一辩：
所以这就论证了辩论不一定会带来真理，你方的充分条件就已经不能成立了呀!
对方辩友不断告诉我们进化论，我只听过达尔文是环绕世界的时候经过经验的累积发现进化论的，可不是辩论辩出来的啊!
正方一辩：
请问达尔文在探索真理过程中，有没有思想的争辩呢如果没有那可是全盘接受的呀!
反方三辩：
这关键还在于考古学呀。
对方辩友刚才提到权力，我们知道权力的介人使真理不会越辩越明。
赵高能够指鹿为马，连鹿都可以变成马，真理如何越辩越明呢
正方三辩：
对方辩友刚才将辩推到了极致，那么有必要我们就要天天辩。
那么我举个例子，我们今天人们需要吃饭，难道说我们就要每时每刻都要去吃饭吗岂不要撑死大家啊!
（掌声）
反方一辩：
对方辩友这么说的原来把思辨也等同于辩，那么今天我在想，我要吃饭还是吃面，也是你方所谓的辩了!
（掌声）
正方二辩：
我们说对方狭隘地把辩仅仅以为是诡辩和狡辩，我们一再说，我方的观点可是以事实为基础的。
请问对方辩友，关于克隆人是利大还是弊大的问题，难道用事实真的去克隆一个人吗让我们看看利大还是弊大。
我们今天还讨论什么克隆人利大还是弊大呢
反方四辩：
对方辩友告诉我们思辨也是辩，那么板桥神经病院里的神经病人时常也跟自己讲话，请问你是说他们自己辩论吗（
掌声）
正方四辩：
对方辩友说诡辩也是一种辩，那么我倒想请问了，你能说《笑做江湖》里的桃谷六仙，喋喋不休，纠缠不清也是辩论吗（
掌声）
反方二辩：
对方说为真理而辩就能带来真理，为诡辩就不能带来真理，对方辩友不要忘记你们今天是一个全称性的问题。
有时辩会带来真理，有时辩不会带来真理，你方的立场能够成立吗（
掌声）
正方一辩：
我们一再强调，为真理而辩真理越辩越明。
医生告诉我们吃水果有利健康。
而对方辩友却说了运动才能使身体健康，所以吃水果使身体健康就不对呀!
反方三辩：
对方要来谈水果，我们就来谈水果吧。
你要分辨一个苹果是甜的还是酸的，你是要尝一口还是辩一口啊（
笑声、掌声）
正方三辩：
有人说苹果是甜的，也有人说苹果是酸的，要不要辩呀对方辩友刚才告诉我们只要辩，不辩就不明。
那么我要请问对方辩友……（铃声响）
反方三辩：
苹果之甜，苹果之酸，辩了3天3夜苹果都烂了还不知道，还不如吃一口就知道苹果是甜酸了。
（掌声）对方辩友在语言表达的极限之下道理怎么会越辩越明呢
主席：
谢谢，（掌声）非常谢谢正反两方。
经过了精彩刺激的自由辩论之后，我们稍微休息一下，稍后再辩。
（掌声）欢迎大家再次回到辩论会的现场，现在我们请反方的第四位代表叶纹豪同
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