人教版英语九年级全册Unit3 SectionB2aSelf Check名师教案.docx

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人教版英语九年级全册Unit3SectionB2aSelfCheck名师教案

Unit3SectionB（2a-SelfCheck）名师教案

【教材版本与册数】新目标人教版九年级全一册

【单元名称】Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?

【课时】SectionB2a-SelfCheck（第5课时）

【课型】Reading&Writing（读写课）

教材分析

【本单元话题】

本单元话题为游览出行，通过问路及指路引入语言操练及学习，教会学生在不同场合和背景下礼貌得体地使用语言。

【本单元重点掌握目标】

能正确使用含有wh-问句的宾语从句（Objectiveclauseswithwh-questions）。

【教材内容拆分分析】

基于本课内容和学生的实际水平，本课时完成SectionB的2a-Selfcheck部分的教学内容。

2a-2e这一部分各项活动紧密围绕两个核心——礼貌语言（languagehospitality）和不同场合得体的语言使用（languageappropriacy）；

3a-3b该部分主要为写作任务，课本活动旨在引导学生通过话题引出问题，再以问题为线索进行联想构思，进而写作。

SelfCheck这一部分的两个活动主要是对本单元重点词汇及短语结构运用情况的自我测查及反馈。

【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】

1.在不同场合下礼貌的使用语言。

2.结合不同文化背景得体的使用语言。

教学目标

语言知识目标：

1.通过教师的情景式导入和与学生互动的问答形式，学习和巩固该话题下的词汇句型，激发调动学生的求知欲，熟练使用以下词汇、短语和句型：

单词：

polite,politely,speaker,request,choice,direction,correct,direct,whom,address,faithfully

短语：

directquestions,e-mailaddress

句型：

I’llbecomingtoyourschoolfor…

I’mlookingforwardtoyourreply.

2.阅读训练：

指导和训练学生的阅读速度及答题技巧，指导学生该如何正确地使用推断的阅读策略。

情感态度价值观目标：

通过对本部分的学习，使学生能够了解英语中的礼貌用语。

教学重难点

教学重点：

用wh-疑问词引导的宾语从句礼貌地询问各种问题。

教学难点：

掌握咨询信的写作方式。

建议教法

在阅读短文中的重要语言点较多，应用清晰，明了，简单的节奏来掌握文章。

在写作部分应给出重要句型词汇，帮助学生了解写作步骤，并给出范文。

在最后的自我检测部分，巩固复习本单元学习的重点词汇和句型。

教学流程

（详见相应教学设计）

教学评价

写进行礼貌地询问的宾语从句，写作内容逐渐发展到使用wh-疑问词引导的宾语从句询问各种问题，写作话题由国内身边琐事发展到国外生活资讯；写作篇幅由句子过渡到语篇，学会独立写作咨询信；最后在具体语境中复习巩固本单元学习的重点词汇和句型。

其中前两个环节是循序渐进的，教学中一定要务实第一个环节，为第二个环节奠定基础。