中班第二周半日活动计划.docx
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中班第二周半日活动计划
中班第二周半日活动计划
2013年9月9日星期一上午
教学活动
语言:
家
修改与调整（用红色）
活动目标
1、欣赏诗歌，感知诗歌问答的结构。
学习“绿绿的、清清的、密密的、暖暖的”形容词。
2、借助图片理解事物的对应关系，尝试用不同的方式问答歌。
3、能按角色有序地朗诵、表演诗歌、体验诗歌所带来的快乐。
重点难点
学习“绿绿的、清清的、密密的、暖暖的”。
活动准备
认知准备：
相应的图片与幼儿人数相等的头饰。
物质准备：
字卡：
绿绿的、清清的、密密的、暖暖的
活
动
过
程
一、谈话活动：
教师:
每个小朋友都有一个家，小朋友你们的家在哪里？
用XXX,XXX，你的家在哪里“鼓励幼儿完整的讲述，我的家在XXX”。
二、学习诗歌。
1、出示家的图片（小草、池塘、树林、天空、孕妇）。
教师：
“这里有什么？
想一想，摆一摆，他们是谁的家呢”？
2、出示人物图片（小虫子、小鲤鱼、黄莺、白云、小宝宝）。
教师：
“有一群可爱的小宝宝找不到家了，请小朋友帮帮忙吧”！
3、请个别小朋友上来将上述人物图片分别放在小草、池塘、树林、天空、孕妇图片的前面。
4、教师出示“家”和“？
”的图片，放在人物和家的图片教师带领幼儿看图片朗诵诗歌。
5、教师：
请小朋友朗诵前面的问句，教师后面的答句。
三、感知阅读诗歌中的形容词。
1、教师：
小虫子的家在哪里。
草丛是怎样的？
教师出示汉子“绿绿的”带领幼儿读一读。
2、教师：
小朋友仔细看一看，这些词语有什么特别饿地方？
分角色朗诵。
四、表演故事。
自备
中班第二周半日活动计划
2013年9月9日星期一上午
游戏名称
区角活动：
娃娃家、建构区、认知区等
备注
游戏目标
积极主动的整理和归放好自己玩的操作材料
材料投放
材料准备：
拼图板、飞行棋等。
新增：
游
戏
活
动
过
程
一、重点观察：
在游戏活动中，小朋友能否积极参与？
能否自然地使用礼貌用语？
二、指导形式’
以扮幼儿园的小朋友这个角色来引导小朋友要尊敬老师、热爱老师。
三、活动评价：
小组讨论，评出懂礼貌，爱老师的好娃娃。
自备
中班第二周半日活动计划
2013年9月10日星期二上午
活动名称
数学：
排排队
修改与调整
（用红色）
活动目标
1、能按高矮、胖瘦的不同给6个以内小朋友进行排序。
2、积极动脑，用不同的方法按顺序排列。
3、正确取用，整理操作材料。
重点难点
会用不同的方法按顺序排列。
活动准备
认知准备:
幼儿进行过5以内大小、长短的排序活动。
物质准备:
幼儿用书人手一册、6个高矮不同的娃娃图片、高矮不同的积木。
活
动
过
程
1、小朋友比个子。
——老师请出最高和最矮的小朋友，问：
这两个小朋友谁高谁矮？
你是怎么看出来的？
——请小朋友帮助他们比个子，引导幼儿思考怎样比个子才是正确的？
知道要让两个小朋友站在一样的高度的地方进行比较
——请出个子在两者中间的小朋友：
他们可以怎么排呢？
——请个别幼儿上来给这三个小朋友排队，启发幼儿从高到矮排队，也可以从矮到高排队。
2、哪里不一样
——教师出示高矮不同的娃娃，这几个娃娃哪里不一样？
你想怎样给他们排队？
——教师出示胖瘦不同的娃娃，让幼儿给他们排队。
3、幼儿操作活动
——找相同。
引导幼儿观察幼儿用书，数一数上面的实物卡和下面的点卡，将数量的卡片进行连线。
——小朋友比一比，请幼儿取出实物排序卡片，先看一看卡片上的小朋友哪里不一样？
然后在排序板上将卡片按一定的顺序进行排队
——排积木。
请幼儿取出积木，比较并按积木的高矮的不同进行排序。
4、活动评价
——请幼儿给胖瘦不同的小朋友范例进行排序，引导幼儿可以从胖到瘦也可以从瘦到胖进行排序。
——表扬能将排序图片收拾并还原的幼儿。
取较高的物体引出高矮，引出主题，为什么有的幼儿拿得到，有的幼儿拿不到
中班第二周半日活动计划
2013年9月10日星期二上午
游戏名称
区角活动：
建构区、阅读区、动手动脑区等
备注
游戏目标
1、学习相互协商的进行阅读各种书籍。
2、能在老师提醒下积极主动的整理和归放好自己玩的操作材料
材料投放
材料准备：
家具、积木、插塑
新增：
图片风景
游
戏
活
动
过
程
一、重点观察：
幼儿在活动时是否会使用礼貌用语、相互谦让、不争抢玩具，共同协作，并尝试自己解决所遇到的困难。
一、指导形式：
小组指导结构区的幼儿根据幼儿园情况拼搭出幼儿园的部分景物。
指导幼儿拼风景图，引导幼儿仔细观察拼图上的景物再进行拼图。
二、评价形式：
集体评价在活动中能自始至终的小朋友。
自备
中班第二周半日活动计划
2013年9月11日星期三上午
教学活动
礼仪活动：
9月10日教师节
修改与调整（用红色）
活动目标
1、知道9月10日是教师节，是所有老师的节日，了解教师的工作。
2、具有热爱、尊重老师的情感。
重点难点
活动准备
认知准备：
物质准备：
礼物制作材料如：
彩色纸、彩色绸缎、硬纸片等
活
动
过
程
一、运用提问法，引导幼儿说出9月10日是教师节.
师：
老师这么辛苦我们应该怎样做？
我们应该怎样来尊敬老师的呢？
（引导能力强的幼儿说出我国将9月10日定为教师节）
二、通过参观“我们幼儿园的老师”照片展，使幼儿初步了解幼儿园老师的工作内容和工作态度，激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。
1．幼儿自由结伴参观，引导幼儿用完整的语言，响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。
师：
请小朋友仔细看看照片上是谁？
向你的好朋友介绍你认识的老师，她姓什么？
她是怎样工作的呢？
她对小朋友的态度怎样？
2．师生互相介绍老师，激发幼儿尊敬、热爱老师的情感。
自备
中班第二周半日活动计划
2013年9月11日星期三上午
活动名称
科学：
各种各样的洗涤用品
修改与调整
（用红色）
活动目标
1、认识各种洗涤用品的名称，感知了解洗涤用品的形态和作用。
2、学习合适使用洗涤用品，有饭前、便后、运动后自觉洗手的习惯。
3、关注日常生活洗涤用品。
重点难点
将洗涤用品分类
活动准备
认知准备：
事先向家长了解了自带洗涤用品的形态和作用。
物质准备1、幼儿自带一样洗涤用品，透明硬塑料杯、旧牙刷每人一个。
2、去污粉、洁厕灵等。
活
动
过
程
1、组织幼儿介绍自己带来的洗涤用品。
——请个别幼儿在集体面前介绍自己带来的洗涤用品。
——教师：
你带来的洗涤用品叫什么名字？
是什么样子的？
闻闻有什么气味吗？
有什么用？
——幼儿在讲述的过程中教师组织同伴进行补充和指认。
2、幼儿操作活动。
]
——让幼儿将自己带来的洗涤用品倒在塑料杯中进行观察。
——进一步确认自己带来的洗涤用品的形态，鼓励幼儿以桌子为单位进行交流，进一步感知洗涤用品的颜色、气味、形态。
——如果幼儿自带的物品中没有份状用品，教师及时补充，提供在没一张桌子，鼓励幼儿去操作，了解粉状与颗粒的不同。
3、溶解实验。
教师在每个小杯中冲上温水看物质的溶解，感知不同洗涤用品溶解的速度。
4、按洗涤对象分类。
——引导幼儿按洗人体、洗餐具、洗食品、洗家具及特殊用品的积习进行分类。
引导幼儿讨论：
你带来的洗涤用品洗什么最合适？
你知道什么洗涤用品洗什么最合适？
鼓励幼儿按自己的经验表达，教师梳理。
引导幼儿回忆或看视频了解这些公共在生活中的作用。
中班第二周半日活动计划
2013年9月11日星期三上午
游戏名称
乐乐陶吧
备注
游戏目标
学习用捏、搓、压等技能制作小人。
材料投放
材料准备：
橡皮泥、辅助物
新增：
游
戏
活
动
过
程
一、重点观察：
观察幼儿在玩的时候有没有相互合作。
二、指导形式：
分组指导幼儿的活动。
重点观察新来的小朋友，给新来的小朋友适当的帮助。
三、评价形式：
集体评价哪个小朋友的小人最漂亮
自备
中班第二周半日活动计划
2013年9月12日星期四上午
教学活动
社会：
参观理发店
修改与调整（用红色）
活动目标
1、知道理发店是人们理发、做头发的地方，认识理发工具，了解理发程序。
2、通过理发员介绍、幼儿参与理发、老师现场提问，了解理发工具的使用及程序。
3、愿意配合理发员理发、产生尊敬理发师的情感。
重点难点
认识理发工具，了解理发程序。
活动准备
认知准备：
理发师理发的照片
物质准备：
幼儿用书
活
动
过
程
一、组织幼儿谈话，引起幼儿对理发店的兴趣。
1、教师（出示照片）谁知道这张照片是什么地方？
你去过吗？
去干什么？
2、教师：
找一找，我们班里那个小朋友的头发长了，我们一起陪她去理发。
二、提出参观要求。
1、提醒幼儿在路上行走的时候注意安全，不大声讲话。
2、参观时注意保持安静，看看理发店里有哪些人？
他们在做什么，他们是怎样为顾客理发的。
三、幼儿参观理发店
1、老师：
你们用什么工具帮助别人理发的？
2、理发员一一出示理发工具，介绍理发工具。
3、教师：
你们是怎样按照顾客的需求，为顾客理发的。
4、观察理发师为小朋友理发，了解理发过程。
四、讨论活动。
五、参观后的谈话。
鼓励幼儿与旁边的同伴结对。
模拟理发师进行理发表演游戏。
自备
中班第二周半日活动计划
2013年9月12日星期四上午
活动名称
体育：
头手膝盖脚
修改与调整
（用红色）
活动目标
1、初步分辨自己身体的左、右，并根据指令出示。
2、替换身体部位及创编不同的运动方式游戏。
3、体验游戏中身体摇摆的乐趣。
重点难点
会分辨自己身体的左、右，并根据指令指出相应部位。
活动准备
认知准备:
对身体的各个部位有一定的认识。
物质准备:
花环人手一个（戴在幼儿的右手上，帮助幼儿分辨左右。
）
活
动
过
程
1准备活动——队列练习。
对形练习：
大圆走——螺旋走——大圆走——六路纵队走
要求幼儿摆臂有精神，注意力集中，能跟在队伍里。
2游戏活动——头、手、膝盖、脚。
（1）教师交代游戏：
今天，我们要玩一个新的游戏：
头、手、膝盖、脚。
你知道哪边是右边吗？
对了，戴花环的手是右手。
（2）幼儿模仿教师动作游戏：
要求幼儿听清教师的指令
（3）替换身体部位进行游戏：
你还想摇一摇身体的什么地方呢？
（可以引导幼儿从上而下有序的替换。
）
（4）创编不同的运动方式进行游戏：
小朋友，除了摇一摇，还可以怎么动呢？
（扭一扭，转一转，抖一抖等等。
）
3放松活动——大风和树叶》
要求幼儿在一定的区域内游戏，便于听清风的大小。
儿歌：
头、手、膝盖、脚。
伸出头，伸出头，伸出左膝盖，伸出右膝盖，摇摇摇，摇摇摇。
摇摇摇，摇摇摇。
伸出左手，伸出右手，伸出左脚，伸出右脚，摇摇摇，摇摇摇。
摇摇摇，摇摇摇。
较好
中班第二周半日活动计划
2013年9月12日星期四上午
游戏名称
区角活动：
医院、娃娃家、建构区、手工区等
备注
游戏目标
学习制作药片。
材料投放
材料准备：
剪刀、纸、浆糊等
新增：
游
戏
活
动
过
程
一、重点观察：
幼儿能否用老师提供的材料制作药片。
二、指导形式：
1、教师以病人的身份间接指导幼儿游戏。
2、提醒幼儿正确使用剪刀制作不同形状的药片。
三、评价形式：
表扬认真制作药片，主动为病人看病的好医生。
自备
中班第二周半日活动计划
2013年9月13日星期五上午
活动名称
语言:
贪吃的鼠娃娃
修改与调整（用红色）
活动目标
1.能有序地观察故事画面，根据画面大胆讲述故事。
2.能积极想办法帮助小老鼠脱离危险，知道不贪吃的道理。
3.愉快地参与猫和老鼠的游戏活动，体验活动的乐趣。
重点难点
能有序地观察故事画面，根据画面大胆讲述故事。
活动准备
认知准备：
物质准备：
图片6幅、玻璃瓶一个（瓶内装有糖）。
活
动
过
程
1、出示瓶子，引起幼儿兴趣。
师：
今天老师带来了一只瓶子，瓶子里有什么？
幼：
有糖。
幼：
有花生。
师：
你们想吃吗？
怎样把瓶子里的好吃的东西拿出来？
幼：
倒出来就能吃到瓶子里的东西了。
教师把瓶子里的食物倒出来让幼儿品尝。
2.出示图片，讲述故事。
（1）出示4幅图片
师：
一天，鼠妈妈带鼠娃娃到外面找吃的东西，鼠娃娃发现了什么？
我们一起来看看。
师：
这里有4幅图片，请小朋友有顺序的观察图片，讲讲图片上的事情。
幼儿与同伴交流自己的阅读内容，请3——4名幼儿大胆讲述画面内容。
师：
大花猫来了，你有什么办法救小老鼠呀？
（幼儿讨论）
幼：
把瓶子打破。
幼：
用绳子把鼠娃娃拉出来、用刀把瓶子切破……
（2）出示后面两幅图片
师：
我们一起来看看鼠妈妈是怎样救鼠娃娃的。
幼：
鼠妈妈用石头把瓶子打破。
师：
鼠妈妈和鼠娃娃有没有被大花猫吃掉？
幼：
没有。
3.幼儿和教师一起完整讲述画面内容。
师：
刚才故事里的鼠娃娃因为太贪吃差点被大花猫吃掉，小朋友可不能像小老鼠那样贪吃。
4.游戏：
猫和老鼠
师：
刚才我们讲了一个关于猫和老鼠的故事，现在，我们一起来玩猫和老鼠的游戏吧。
较好
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