九年级世界历史上册知识点汇总Word文件下载.docx
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①社会等级：
分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。
②家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征，奴隶主要来自战俘
③经济领域：
有关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，商品经济在古巴比伦比较活跃。
（5）实质：
维护奴隶主阶级的利益
（6）影响：
《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
【注意】
1、古代两河流域的地理位置地图
2、楔形文字的图片、《汉谟拉比法典》石柱的图片
第3课古代印度
1、古印度发源地：
南亚次大陆上，印度河流域。
（1）、约公元前23世纪一前18世纪，哈拉帕、摩亨佐﹒达罗，
（2）、公元前1500年，雅利安人入侵印度。
（3）、孔雀王朝统治时期，古代印度达到鼎盛时期。
除半岛最南端，印度基本实现统一。
3、森严的种姓制度
内容：
第一等级是婆罗门，掌管祭祀；
第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；
第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；
第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。
在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民，他们在社会上遭到歧视和凌辱。
特点：
种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭。
低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。
4、佛教
创立：
公元前6世纪，乔达摩·
悉达多（释迦牟尼）在印度创立了佛教。
教义：
“众生平等”，“忍耐顺从”
节日：
涅槃节、浴佛节
传播：
①公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传人内地。
后又传到朝鲜、日本和越南等国。
（北）②佛教往南经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。
（南）
5、印度的文明成就：
阿拉伯数字、佛教、梵文、
1、古印度的地理位置地图
2、古代印度的佛像艺术对中国的影响。
第一单元知识点总结
1、四大上古文明
名称
发源地
文明的出现
文明成就
古埃及
非洲东北角、尼罗河流域
公元前3500年
金字塔、木乃伊、象形文字、太阳历、狮身人面像
两河流域
亚洲西部，幼发拉底河、底格里斯河流域的美索不达米亚平原，今天伊拉克首都巴格达
楔形文字、阴历、《汉谟拉比法典》
古印度
亚洲南部、印度河流域
公元前23世纪——公元前18世纪
梵文、阿拉伯数字、佛教
中国
亚洲东部、黄河、长江流域
公元前2070年
青铜器、甲骨文
2、比较四大上古文明异同点
①地理位置：
都发源于大河流域，属于大河文明；
②政治上：
都建立了奴隶制的君主专制制度
③经济上：
都属于农业文明
3、为什么四大上古文明都发源于大河流域？
①、大河流域多处于北纬30——35度，气候湿润，光照充足，适合人类生存
②、大河每年定期泛滥，提供了充足的水源和肥沃的土地，有利于农业生产的发展
4、注意四大上古文明的地理位置
第4课希腊城邦和亚历山大帝国
1、古希腊是西方文明的发源地
2、希腊文明发展经历了文明发源地：
爱琴文明（包括克里特文明和迈锡尼文明）、荷马时代、城邦文明三个阶段。
3、希腊城邦
（1）时间：
公元前8世纪
（2）特点：
“小国寡民”
（3）典型代表：
斯巴达（最大、崇尚武力）、雅典（民主政治）
（4）城邦居民：
①居民分为公民和非公民（包括外邦人和奴隶），是统治与被统治的关系。
二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。
②成年男性公民有参与统治的权利，能占有土地，参军打仗是公民的义务，城邦的各种活动都是以公民为主。
③非公民：
包括外邦人和奴隶，没有政治权利，不能占有土地。
4、雅典的民主政治
（1）公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶主民主政治发展到高峰。
（2）伯里克利改革的内容：
①公职人员几乎都是在从全体公民中抽签产生。
轮流执政
②公民大会是最高权力结构，具有立法、司法等多种职能。
③建立了津贴制度。
④外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利
（3）评价雅典民主政治：
积极：
把古代世界的民主政治发展到顶峰，对近代西方民主政治也产生了深远的影响
局限：
维护奴隶主贵族的民主政治（实质），外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利
5、亚历山大帝国
1、兴起：
公元前4世纪，马其顿帝国成为为军事强国。
2、亚历山大东征路线：
希腊—小亚细亚—埃及—两河流域—波斯—印度
3、亚历山大帝国范围：
西起希腊，东到印度河，北抵中亚，南达埃及，地跨欧亚非三洲。
4、影响：
弊：
具有侵略性，给东方人带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。
利：
促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
【注意图片】
P17古代希腊地图、P18伯里克利图、P19亚历山大东征路线图
第5课罗马城邦和罗马帝国
1、罗马共和国的发展历程
①公元前1000年，罗马城邦在意大利半岛的台伯河畔兴起
②公元前509年，罗马共和国建立，国家统治权掌握在由300名贵族掌握的元老院手中。
③公元前450年，罗马颁布了成文法典《十二铜表法》
④公元前3世纪，罗马征服了意大利半岛。
随后罗马经过三次布匿之战，灭掉迦太基，控制了西地中海地区。
⑤公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海的霸主。
⑥公元前73年，斯巴达克起义，罗马共和国进一步衰落。
2、《十二铜表法》
时间：
公元前450年
涉及诉讼程序，所有权和债务权、宗教法等内容
影响：
使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解滥用。
是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
3、罗马帝国的兴衰
①公元前49年，凯撒进攻罗马，控制了元老院，任命为终身独裁官
②公元前31年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。
公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国
③公元2世纪，罗马帝国进入黄金时期，地跨亚非欧三大洲，地中海成为罗马帝国的“内海”。
④公元4世纪末，罗马帝国分裂为东西罗马帝国
⑤公元476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
标志着西欧奴隶制度的瓦解。
公元1453年，奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，东罗马帝国灭亡。
4、罗马帝国衰亡的原因：
政治、经济大危机，统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰落，民生凋敝。
实质是奴隶制危机。
1、罗马帝国最强大时期公元2世纪，中国正是汉朝时期，当时中国称罗马帝国为大秦，双方之间的通道是丝绸之路。
2、图片：
罗马城的象征——狼孩雕塑；
屋大维罗马帝国的疆域图
第6课希腊罗马古典文化
1、希腊神话的特点是“神人同形同性”
2、《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。
3、希腊建筑艺术主要体现在神庙，神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。
雅典帕特农神庙是典型代表。
4、罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实又华丽宏伟，代表有引水道工程，还有庆祝胜利的凯旋门、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙。
5、德谟克利特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的
6、苏格拉底指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；
他还主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世纪具有重要意义。
7、亚里士多德是一位百科全书式的学者，他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科。
8、法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
9、罗马的法学系统包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念
10、罗马的历法来源于古埃及人的太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”，后来成为今天人们使用的公历的基础
第二单元单元总结
1、东方文明（亚非文明、大河文明）：
古埃及、两河流域、古印度、中国
西方文明（欧洲文明、海洋文明）：
古希腊、古罗马
2、亚非文明与西方文明的异同点
地理环境：
东方文明发源于大河流域，属于大河文明；
西方文明发源于海洋沿岸，属于海洋文明
政治：
东方文明建立奴隶主君主专制，西方文明建立奴隶主民主政治
经济：
东方文明以农业为主，属于农业文明，西方文明以工商业、手工业为主，属于工商业文明。
3、西方文明之源——古希腊
4、西方民主政治的源头——古希腊雅典
5、现代奥运会的发源地——古希腊
6、如何理解和看待东西方文明
①文明具有多样性，文明具有差异性；
②应该尊重不同地区国家的文明，取其精华，去其糟粕。
7、古代文明传播的方式：
战争与征服：
亚历山大东征、罗马帝国的扩张、十字军东征
和平交往：
丝绸之路、阿拉伯数字的传播、马可波罗来华、
初三九年级世界历史上册知识点归纳
第7课基督教的兴起和法兰克王国
1、基督教的兴起：
1世纪
（2）地点：
巴勒斯坦地区。
（3）教义：
忍受苦难，死后升入天堂。
4世纪末,罗马皇帝确定基督教为国教。
2、法兰克王国
481年克洛维建立,为了稳固自己的统治,皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位，保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。
3、封君与封臣
（1）形成：
8世纪前期进行改革。
要求得到封地的人必须提供兵役服务。
赐地的人成为封君,接受封地的人成为封臣
（2）权利与义务：
①封臣对封君要忠诚,为封君服兵役、提供金钱等；
②封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;
当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护
（3）特点：
①以土地的封赐为纽带。
②封君与封臣的关系有严格的等级性。
“我的附庸的附庸，不是我的附庸”③有一定的契约意义。
（4）影响：
11世纪以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。
4、查理曼帝国
（1）继位：
8世纪，查理继位，又称“查理大帝”或“查理曼”
（2）措施：
①四处征战。
②继续实行鼓励基督教发展的政策,命令每个教区的人民贡献“什一税”，教会富有，势力强大。
③800年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行加冕礼,称“罗马人的皇帝”。
（3）分裂：
843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形
第8课西欧庄园
1、西欧庄园
（1）兴起和流行：
9世纪开始出现，11世纪盛行。
（2）性质：
一个独立的自给自足的经济和政治单位。
（3）居民分类：
①领主：
受封领地的封建主，是庄园的主人。
②佃户：
自由的农民和缺少自由的农奴。
（4）庄园的土地：
直领地：
领主直接经营，占全部耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有份地：
佃户每周三天义务耕种
领主的“直领地”为条件取得。
领主要征收其他捐税。
共用地：
庄园周围的林地、荒地等，共同使用。
（5）自由农民的权利：
自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。
2、庄园法庭（庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家）
（1）特点：
①没有专门的工作人员。
②开庭时间、地点不固定。
（2）审判依据：
习惯法或村法。
（3）惩罚手段：
罚金。
（4）作用：
①维护庄园公共秩序；
②维护领主利益；
③一定程度上限制领主的特权。
3、中世纪西欧农民与中国古代农民的异同点
中世纪西欧农民
中国古代农民
不同点
剥削方式
劳役地租为主
实物地租为主
政治权力
法权（契约关系）
族权（人身依附关系极强）
相同点
1.都是独立的小生产者，拥有生产工具和财产。
2.过着自给自足的生活；
都受到封建主的剥削。
第9课中世纪的城市和大学的兴起
1、西欧城市的兴起
（1）根本原因：
生产力的发展
（2）兴起时间：
10世纪
（3）城市争取自治的手段：
金钱赎买和武装斗争（典型代表，法国琅城）
（4）城市自治的形式：
从国王或者领土手里取得“特许状”
（5）成果（表现）：
①自由城市：
市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺，不得任意征税。
②自治城市：
权选举市长，市政官员，设立城市法庭。
（6）城市特点：
兴起在交通便利的地方；
规模小，人口少；
出现在封建领主的领地上；
拥有一定的自由和自治
（7）城市居民：
手工工匠、商人和逃亡的农奴是城市的基本居民
（8）影响：
随着城市的发展和商业的繁荣，市民阶层逐渐形成，并出现了早期的资产阶级。
2、大学的兴起（中世纪教育最美好的花朵）
（1）原因：
随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入。
12世纪，西欧的教育和学术出现新的气象。
（2）类别：
教会学校和教师私人办的学校，教师私人办校必须从教会授课许可证。
（3）大学的自治表现:
免赋税特权，司法权，教育自主权
（4）课程：
包括基础课程和专业课程，课程设置一方面受到基督教的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求
第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
1、东罗马帝国
（1）建立：
395年，罗马帝国分裂为东西两部分后，东罗马帝国又被称为“拜占庭帝国”。
527年，查士丁尼继任东罗马帝国皇帝。
（2）衰亡：
①7世纪：
阿拉伯人不断进攻拜占庭帝国，占领了帝国的部分地区。
为抵御外族入侵，皇帝将原来的行省改为军区，把自由民编入军队，军事将领成为地方行政长官。
将全国处于军事管制之下。
②11世纪十字军东征。
③1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡。
（3）灭亡原因：
①前期四处征讨，造成国库空虚，财尽民穷；
②外患不断；
③统治者封闭保守，固步自封
（4）启示：
开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落
2、《罗马民法大全》
（1）目的：
为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力
（2）组成及内容：
《查士丁尼法典》2世纪以来历任罗马皇帝颁布的法令
《法学汇纂》历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编统称《罗马民法大全》
《法理概要》指导学习法律文献
《新法典》查士丁尼执政时期的法令
（3）评价：
《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，对财产、买卖、债务、契约关系作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。
3、拜占庭文化的影响
拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
它对基督教、希腊罗马的古典文化传统以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独特的拜占庭文化，它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
第四单元封建时代的亚洲国际
第11课古代日本
1、6世纪前的日本
（1）建国：
1—2世纪时,日本有100多个小国
（2）统一：
5世纪初,大和政权统一了日本
（3）社会结构：
大和国的最高统治者称为“大王”,大王依靠贵族统治全国
；
王室和贵族各有自己的私有领地,居民以“部”的形式组织生产;
部民是贵族的私有民,地位近似于奴隶
2、大化改新
646年天皇：
孝德天皇
仿效唐朝典章制度。
（3）内容：
政治上:
建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理
。
经济上:
废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;
国家将
分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖;
统一赋税
使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
3、武士和武士集团
（1）背景：
土地私有和土地兼并盛行。
贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地,建立庄园大庄园享有“不输不入”的特权
（2）武士集团：
地方豪强为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来,组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团,成员称为“武士”
（3）武士夺权：
①12世纪晚期,源氏武士集团击败平氏武士集团,源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号,设幕府于镰仓
②镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力,日本由此进入长达近700年的幕府统治时期
4、幕府统治：
幕府与天皇朝廷并存。
幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命,但天皇实际上大权旁落，成为礼仪性的摆设。
国家大权基本掌握在武士阶层手中
5、武士道：
武士集团的长期统治,逐渐形成了武士道。
武士效忠的对象不是国家,而是他的主公
第12课阿拉伯帝国
1、伊斯兰教的创立
内部矛盾丛生，外族入侵，多神崇拜。
（2）创立时间：
7世纪创立地区：
阿拉伯地区（3）创立者：
穆罕默德
（4）教义：
独尊安拉，和平，顺从。
（5）经典：
《古兰经》
（6）节日：
开斋节、古尔邦节
2、阿拉伯帝国的兴衰
（1）622年，穆罕默德迁居麦地那，建立穆斯林公社。
意义：
阿拉伯国家的雏形由此诞生。
（2）630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加，确立统治地位。
（3）632年，阿拉伯半岛基本统一
（4）8世纪，阿拉伯帝国横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。
（5）1258年，蒙古骑兵贡献巴格达，阿拉伯帝国灭亡。
3、阿拉伯帝国建立的影响：
①伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。
②促进了东西方文化交流，对世界文明的发展做出了贡献。
4、阿拉伯文化
①地理优势②哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。
设立“智慧宫”，翻译大量书籍。
③善于吸收和学习先进文明
在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。
（3）文化成就：
数学：
改进了古印度的计数法，形成了阿拉伯数字。
完整的代数学。
《医学集成》、《医典》
文学：
《一千零一夜》（《天方夜谭》）
建筑：
麦加大清真寺
5、阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。
中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
6、穆罕默德贡献：
创立伊斯兰教，促进了阿拉伯半岛的统一。
7、伊斯兰教与阿拉伯半岛统一及扩张之间的关系？
伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一。
阿拉伯半岛的统一及扩张促进了伊斯兰教的传播。
8、如果没有阿拉伯数字，你会用什么方法表示从0到9这些数字？
可以用中国的大写数字，拉丁数字等。
9、《医典》的作者伊本·
西那被后人誉为“医学之王”，为什么？
伊本·
西那的著作《医典》，把古希腊和阿拉伯的医学成就进行总结，并加入作者长期的医学实践经验，在12-17世纪被用作西方医学指南，一直是西方医学院校的教科书。
伊本，西那系统论述各种疾病的病理症状和诊断治疗方法，强调养生、药物和手术兼施并用，被后人誉为“医学之王”。
第四单元知识综合
1、当今文明交流应具备的条件：
便利的交通条件、科技的发展、政府的重视和政策的支持、相对稳定的和平环境、经济的发展、杰出历史人物的推动等。
2、世界古代史上地跨欧亚非三洲大帝国：
奴隶制：
亚历山大帝国、罗马帝国；
封建制：
拜占庭帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼土耳其帝国。
3、三大宗教知识点
佛教
基督教
伊斯兰教
创立时间
公元前6世纪
1世纪
7世纪
创立者
释迦牟尼
----------
穆罕默德
巴勒斯坦地区
阿拉伯地区（麦加）
教义
众生平等、忍耐顺从
忍受苦难，死后升入天堂
独尊安拉、和平，顺从
经典
《金刚经》
《圣经》
《古兰经》
节日
圣诞节、复活节
共同点
1、都发源于亚洲2、都主张忍耐顺从3、都被统治者利用，成为巩固统治的工具
九年级世界历史知识点汇总
第五单元步入近代
第13课西欧经济和社会发展
1、西欧新的生产和经营方式：
租地农场和手工工场采用雇拥方式进行生产和经营
2、租地农场出现的原因
①垦植运动，土地面积扩大②庄园逐渐衰落和瓦解
3.、手工工场出现的原因
①农蓄产品进入市场②分工细化③商人的推动作用
4、租地农场和手工工场的共同特点：
①采用雇拥方式经营，具有资本主义特征②为市场而生产③逐渐走向集中
5、新的生产和经营方式的意义：
①推动农业和手工业的资本主义化②开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌
6、西欧新的社会阶层及影响：
农村：
富裕农民；
富裕农民、乡绅、骑士集中土地以新的经营方式掌握生产、交换等环节，控制乡村行政事务，成为农村中富有生产的阶级力量。
城市：
市民阶层；
手工业者和商人。
富商巨贾政治权利扩大，成为强化王权的政治力量。
第14课文艺复兴运动（14-16世纪）
1、最先开始的时间：
14世纪
2、最先开始的国家：
意大利
3、兴起的根本原因：
资本主义萌芽的出现
4、核心思潮:
人文主义（要求以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
）
5、含义：
是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新
6、实质：
资产阶级思想解放运动
7、作用：
（1）推动了欧洲文化思想领域的繁荣；
（2）欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础
8、意大利的代表人物：
文学三杰：
但丁（代表作《神曲》）、彼特拉克、薄伽丘
美术三杰：
达·
芬奇（代表作《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》）、拉斐尔、米开朗琪罗
9、英国的代表人物：
莎士比亚《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》
1、但丁：
文艺复兴的先驱，中世纪最后一位诗人，新时代第一位诗人“走自己的路让别人说去吧”
2、文艺复兴被称作“人的发现”
3、但丁、达•芬奇、《蒙娜丽莎》、莎士比亚的图片
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