学年八年级上学期期末考试语文试题.docx
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学年八年级上学期期末考试语文试题
湖南省岳阳市华容县2018-2019学年八年级上学期期末考试语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、句子默写
1．默写
①《使至塞上》（王维）的颈联：
___，_______。
②《钱塘湖春行》（白居易）的颔联：
____，___________。
③《雁门太守行》（李贺）的首联：
_______，______。
④《渔家傲》（李清照）：
我报路长嗟日暮，_______。
____。
风休住，蓬舟吹取三山去。
⑤《龟虽寿》（曹操）中表达其老当益壮、自强不息的人生壮志的两联是：
______，_______；______，_____。
⑥《浣溪沙》（晏殊）：
__________，___________。
小园香径独徘徊。
二、名著阅读
2．名著阅读。
《红星照耀中国》中，作者按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻，它实际上写了两个层面的事实：
一是_____________________；二是__________________________。
与此相关的内容重点也有两个：
一是_________________；二是____________________。
三、其他
3．本学期我们组织了综合性学习《我们的互联网时代》，请你说说网络搜索主要有哪些主要技巧：
四、现代文阅读
《背影》（朱自清）
（1）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
（2）那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说：
“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！
”
（3）回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。
这些日子，家中光景很是惨淡，一半因为丧事，一半因为父亲赋闲。
丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
（4）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我两三回劝他不必去；他只说：
“不要紧，他们去不好！
”
（5）我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。
但他终于讲定了价钱；就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉，又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！
而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？
唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
（6）我说道：
“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说：
“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。
过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会儿说：
“我走了，到那边来信！
”我望着他走出去。
他走了几步，回过头看见我，说：
“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐了，我的眼泪又来了。
（7）近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。
他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。
哪知老境却如此颓唐！
他触目伤怀，自然情不能自已。
情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。
他待我渐渐不同往日。
但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。
我北来后，他写了一信给我，信中说道：
“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。
”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
唉！
我不知何时再能与他相见！
4．文章以《背影》为题，请你具体说说“背影”是怎样作为线索贯穿全文始终的？
5．文章第（6）段写父亲过铁道买橘子的过程。
在这段文字中，作者是怎样描写父亲背影的？
他为什么要写得如此详细？
6．文章中，“我”对父亲的情感发生了怎样的变化？
发生这种变化的原因是什么？
7．文章中有几处对父亲语言的描写，请你将“事已至此，不必难过，好在天无绝人之路！
”好好地在心里读一读，然后体会这朴实而简洁的语言表现出了父亲怎样的情感与性格？
《侗家风雨桥》
（1）世界上有许许多多著名的桥，有的以它们的悠久历史闻名于世，有的以它们的高超建筑技巧而留芳史册。
就它们的作用来说，皆是方便交通，使“天堑”变成通途。
那么，世界上有没有既方便交通，又可供人休息娱乐的桥？
有，独具一格的侗家“风雨桥”就是这样一种桥。
（2）侗族擅长于建筑，特别是桥梁建筑尤为突出。
凡有侗族居住的地方，村前寨后的交通要道上都建有桥，有石拱桥、石板桥、竹筏桥等。
它们结构别致，具有独特的民族风格。
其中一种长廊式的“风雨桥”，以它独特的造型艺术和高超的建筑技巧而久负盛名。
（3）风雨桥，不仅连接交通，而且可避风雨，因而得名，它是一种木石结构的桥。
著名的广西三江侗族自治县的程阳风雨桥，是国家重点保护的文物。
桥长一百六十五米，桥面宽十米，桥高十五至二十米。
桥墩以青石砌成，桥面铺设成排的杉木，上面建有长廊，覆以瓦顶，还建有楼亭五座。
楼亭呈方形，多角重檐，共有房檐五层，层层而上，形似宝塔，气势宏伟，桥面通道两侧有栏杆。
长廊两旁设有长凳，宛如游廊，供行人观赏和休息。
长廊和楼亭的瓦檐、柱头都雕花刻画，龙凤花草，秀丽玲珑，蔚为壮观。
（4）风雨桥在建筑结构上更为独特。
建桥时不用一颗铁钉，只在柱子上凿通无数大小不同的孔眼，以榫（竹、木、石制器物或构件上利用凹凸方式相接处凸出的部分）衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为精密。
其坚固程度，不亚于铁、石桥，可延二三百年而不损。
这是侗族建筑艺术的特色，也是侗族人民劳动智慧的结晶。
8．作者为什么称侗家风雨桥“独具一格”?
9．《中国石拱桥》中以赵州桥和卢沟桥为例来说明中国石拱桥的特征，本文则举程阳风雨桥为例说明了侗家风雨桥的造型艺术。
作者为什么要以程阳风雨桥来作为例子？
这样举例能起到什么作用？
10．侗家风雨桥在建筑结构上的主要特点是什么?
11．“桥长一百六十五米，桥面宽十米，桥高十五至二十米。
”“其坚固程度，不亚于铁、石桥，可延二三百年而不损。
”请你说说这两段话中分别运用了什么说明方法？
前一句说明方法为：
后一句说明方法为：
12．“建桥时不用一颗铁钉，只在柱子上凿通无数大小不同的孔眼，以榫衔接。
”其中的“只在”体现了说明文语言怎样的特点。
13．为什么在介绍侗家风雨桥时，作者要先提到“世界上有许许多多著名的桥”?
五、课内阅读
《三峡》（郦道元）
（1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（3）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
（4）每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
14．解释下列句子中加点字的含义。
（1）沿溯阻绝。
绝：
（2）绝巘多生怪柏。
绝：
（3）哀转久绝。
绝：
15．翻译下列句子。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
16．作者是按照什么顺序来写三峡景物的？
这样写有什么好处？
17．作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征？
六、作文
18．日益严峻的环保问题被社会各界广泛关注，生态文明在近年来已被上升为国家战略，在“环境保护月”中，请你以博雅中学八一班的名义，写一份环保倡议书，不少于500字。
要求：
①应介绍倡议的背景、目的，这样才更容易让人理解和信服。
②应具体明确你所倡议的环保活动主题，并提出相应的具体内容与要求。
③应注意倡议书的使用场合与所针对的对象，尽可能做到表达得体。
④不得出现真实的姓名与学校、班级，涉及到学校名称一律用“博雅中学”，涉及到班级一律用“八一班”。
⑤倡议书不得少于500字。
题目自拟，卷面整洁。
参考答案
1．大漠孤烟直长河落日圆几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开学诗谩有惊人句九万里风鹏正举老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心不已无可奈何花落去似曾相识燕归来
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查默写古诗词句子的能力。
①——④题和⑥题是直接型默写，第⑤题是理解型默写。
要按要求默写，注意准确书写，尤其注意易错字，如“孤”“啄”“谩”“骥”“枥”“已”等。
2．作者1936年6月至10月采访红色中国的过程“红色中国”的历史、现状与未来共产党及红军是如何绝处求生的，其生存、发展靠的是什么共产党领袖人物的成长历程，他们的信仰和他们对于中国革命的思考
【解析】
【详解】
考查对名著内容的理解。
《红星照耀中国》曾译名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实文学作品。
作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录新闻见闻的。
作者用他耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的真实情况，力求解开“红色中国”这个谜。
1936年6月，斯诺和美国医生马海德在宋庆龄的帮助下，历经艰辛辗转到达陕北根据地。
在陕北苏区，斯诺对上至革命领袖与红军将领，下到普通红军指战员，进行了广泛的采访。
斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征第一手资料。
此外，他还实地考察，深入红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活，地方政治改革，民情风俗习惯等作了广泛深入的调查。
在陕北，埃德加·斯诺采访的共产党领袖和红军将领除毛泽东外，还有（朱德）、（周恩来）、（彭德怀）、（贺龙）、（刘志丹）、（徐海东）等。
他描述了他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和少年时代，试图从中找寻他们成为共产党人的原因。
斯诺还了解到“红色中国”的历史、现状与未来，探求了中国革命发生的背景、发展的原因。
从毛泽东口中知道了长征的艰难及细节，首先介绍了长征的原因，第五次反围剿失败，然后重点介绍了长征的几个关键细节、强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻越大雪山、大草地等，表现中国共产党人和红军战士对革命理想和事业无比的忠诚、坚定的信念，表现出了不怕牺牲、敢于胜利的无产阶级乐观主义精神；顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德。
还有中国共产党人全心全意为人民服务的信仰，以及他们对于中国革命的思考。
3．选择合适的搜素引擎；注意精选关键词；善用网络求助；学会浏览和筛选。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查把握网络搜索技巧的能力。
搜索引擎可以帮助使用者找到特定的信息，但它们同时也会返回大量无关的信息。
如果使用一些技巧，会用尽可能少的时间找到需要的确切信息。
这些技巧有：
选择合适的搜素引擎；注意精选关键词；正确使用“连接词”；利用智能感知功能；善用网络求助；缩小范围搜索；学会浏览和筛选；使用“XX快照”等。
4．开头设疑——点出背影；望父买橘——刻画背影；父子分手——惜别背影；结尾思念——再现背影。
5．本段作者是这样描写父亲“背影”的：
先作外貌描写，着重写他的衣帽；再用特写镜头精细地描写他爬月台的动作；另外，作者还用自己的情感来烘托这个背影。
本段里的这个“背影”，在全文故事情节中是重中之重，最能体现父亲的爱心，所以才写得这样详细。
6．由冷漠到感激；一方面是父亲那次送“我”上车对我无微不至的关怀让我感激；另一方面是由于父亲越来越老，他对“我”与儿子的惦记让我感动。
7．这句话是父亲在面对惨淡家境时对儿子的劝慰，体现出父亲刚强（或坚强）与乐观的性格。
【解析】
【详解】
1.考查对文章内容的梳理概括。
这篇散文的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意，在叙事中抒发父子深情。
“背影”在文章中出现了四次，是贯穿全文的线索，第一次开篇点题“背影”，并设置下悬念，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。
第二次车站送别，细致刻画父亲爬过铁道去买橘子的“背影”。
第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，催人泪下。
第四次在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自已，与文章开头呼应，把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致。
2.考查对文章内容的分析理解。
作者这样描写父亲的背影，“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”是对父亲的外貌描写，写衣着；“走到”“探身”“攀着”“缩”“微倾”是对父亲的作动作描写，用特写镜头精细地描写父亲爬月台的动作，描绘父亲买橘子时的艰难情形；“我的泪很快地流下来了”用自“我”的情感烘托这个背影。
这个背影，在全部故事情节中是重中之重，是全文的主脑，也是最感人的，最能体现父亲对儿子的爱，所以写得这样详细。
3.考查对人物情感变化及原因的分析。
结合句子“行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
”总觉他说话不大漂亮，有些不耐烦；“我心里暗笑他的迂……”可知“我”认为父亲的言行过于守旧，有点不大理解。
“我”情感变化的契机，是在父亲爬月台为“我”去买橘子，从父亲的穿着和动作中，“我”了解到了父亲生活的辛酸，体会到对“我”的爱，“我”的内心被强烈震撼了，感动了；后来父亲走了，又惦记“我”和儿子，关怀备至，使“我”非常感动。
4.考查对句子的分析理解。
这句话“事已至此，不必难过，好在天无绝人之路！
”是父亲安慰“我”的话语，父亲本来也很难过，却来安慰“我”，不想让“我”过于伤心难过，也让“我”不要担心他，平淡朴实的语言中体现了父爱的深沉伟大。
写出父亲面对惨淡的家境表现出的坚强、乐观的性格。
8．因为侗家风雨桥既方便交通，又可供人休息娱乐。
9．因为程阳风雨桥最能说明侗家风雨桥造型艺术的特点，这样举例能使读者对所说明的事物认识得更明确、更具体。
10．不用铁钉，以榫衔接
11．列数字；作比较
12．准确（或严谨）
13．这样可以引出侗家风雨桥，并突出侗家风雨桥的与众不同。
【解析】
【分析】
8．
考查理解文章及筛选有效信息的能力。
阅读文章，根据文章第
（1）段中“那么，世界上有没有既方便交通，又可供人休息娱乐的桥？
有，独具一格的侗家‘风雨桥’就是这样一种桥”可知，侗家“风雨桥”不仅方便交通，也可供人休息娱乐，因此它和其他的只符合单一的条件的桥不同，因此说它“独具一格”。
据此分析作答即可。
9．
考查说明方法的辨析及作用。
阅读文章可知，文章第（3）段列举程阳风雨桥来说明侗家风雨桥的造型艺术，由该段中“桥墩以青石砌成，桥面铺设成排的杉木”体现其是“木石结构的桥”；“楼亭呈方形，多角重檐，共有房檐五层，层层而上，形似宝塔，气势宏伟，桥面通道两侧有栏杆。
长廊两旁设有长凳，宛如游廊，供行人观赏和休息。
”体现其“不仅连接交通，而且可避风雨”的特点；这是运用了举例子的说明方法，具体准确地说明了家风雨桥造型艺术的特点，并且使读者对所说明的事物有一个更加明确、具体的认识。
据此作答即可。
10．
考查对文章内容的理解，提取信息并概括的能力。
阅读文章，由第（4）段“建桥时不用一颗铁钉，只在柱子上凿通无数大小不同的孔眼，以榫衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为精密”可知，侗家风雨桥在建筑结构上的特点是：
不用铁钉，以榫衔接。
据此分析作答即可。
11．
考查对说明文说明方法的分析。
阅读题干，由前一句中“长一百六十五米”“宽十米”“高十五至二十米。
”可知，该句运用了列数字的说明方法；由后一句中“不亚于”可知，该句将“不用铁钉，以榫衔接的风雨桥”和“铁、石桥”作对比，来突出体现其结构的坚固性，由此可知，该句运用了作比较的说明方法。
12．
考查对说明文语言准确性的掌握。
解答时，先解释加点词语的含义，然后再结合文章内容分析作答。
该句中的“只在”，是仅仅在的意思，在这里表限制。
在句中指的是风雨桥在建筑时仅仅在柱子上凿通无数大小不同的孔眼，突出其“不用铁钉，以榫衔接”的特点，体现了说明文语言的准确性。
据此分析作答即可。
13．
考查开头语段在文章中的作用。
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物，阐明事理而给人知识的文章体裁。
如果文章以列举或以讲故事的形式出现， 一般是为了引出说明的对象，引起读者的阅读兴趣。
阅读文章，由文章第
（1）段中“世界上有许许多多著名的桥，有的以它们的悠久历史闻名于世，有的以它们的高超建筑技巧而留芳史册。
”可知，“世界上有许许多多著名的桥”的特点，由此引出下文对侗家风雨桥的介绍，突出侗家风雨桥独具一格的特点。
14．绝：
断；绝：
极高；绝：
停止。
15．如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。
16．作者先总体描述三峡概貌，突出其雄伟气象；再按照特点具体描绘三峡四季不同的景象。
作者这样写做到了详略得当，特点突出。
17．夏季：
江水满溢，一泻千里，给人以惊心动魄之感；春冬季：
水流和缓，潭深水碧，给人以优美清雅之感；秋季：
万物萧条，凄清哀婉，给人以萧瑟悲伤之感。
【解析】
【详解】
1.本题考查对一词多义词的理解。
（1）句意：
上行和下行的航路都被阻断，不能通航。
绝：
断。
（2）句意：
极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏。
绝：
极高。
（3）句意：
声音悲哀婉转，很久才消失。
绝：
停止。
2.本题考查翻译句子。
句中重点的词有：
“或：
有时；朝：
早晨；暮：
傍晚；虽：
即使；奔：
动词作名词，飞奔的马；不以疾：
没有这马快。
”
3.本题考查对文章写作顺序及这样写的好处。
由第一段可知作者先写山，总写三峡的特点：
山高岭连，中间狭窄。
寥寥数笔形象地勾勒出三峡磅礴逶迤、雄伟峭拔的整体风貌。
由“至于夏水襄陵”“春冬之时”“每至晴初霜旦”，可知接下来三段写水，描绘不同季节的不同景象，具体描绘四时景色。
先写夏水的浩大、湍急，再写春冬水势沉静缓和，最后抓住三峡秋季的凄凉肃杀，将目光聚焦于山，首尾呼应，浑然天成。
这样写的好处：
作者采取先大而小，先总后分的办法，按季节分层次，写得起讫分明，详略得当，各具特色。
4.本题考查对景物特点的总结。
写三峡的夏季用“夏水襄陵，沿溯阻绝”正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急。
“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，通过对比、夸张更加突出了夏季江水之迅疾，给人以惊心动魄奔放之感；春冬季节：
水中有影，则水平如镜，倒影入潭，更觉风光秀丽。
急流上波光粼粼，深潭里景物重重，动静相杂，色彩各异，相映成趣，水退潭清，风景秀丽，给人以优美清雅之感；写秋天三峡情景：
林涧之间，清冷肃穆。
这时已无江水喧腾，也不见草木争荣，而是充满了凄清肃杀的气氛。
写秋峡以代表性事物猿来表现，从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。
突出秋季万物萧条，凄清哀婉，引人垂泪，给人以萧瑟悲伤之感。
【点睛】
参考译文：
在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。
如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。
到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断，不能通航。
有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，期间相距一千二百里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。
极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。
水清，树荣，山高，草盛，的确是趣味无穷。
在秋天，每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。
所以三峡中渔民的歌谣唱道：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
18．例文
保护环境倡议书
亲爱的同学们：
6月5日是第48个“世界环境日”。
倡导绿色文明是社会进步的体现。
爱护环境，保护地球，你准备好了吗？
快快行动起来，加入到碧水蓝天的保卫战中！
现发出如下倡议：
一、从我做起，以爱护环境为荣、以破坏环境为耻，弘扬节约光荣的传统美德，宣传生态文明理念，倡导绿色健康生活，以实际行动带动更多的人，像珍爱生命一样保护生态环境。
二、节省节约。
节约用电，能用一盏灯就不开多盏，长时间不用的电器及时断开电源；一水多用，及时关上水龙头；节约用纸，提倡双面打印，笔记本坚持用完，擦手一张纸就够；整合资源，选乘公共交通工具，让绿色出行成为习惯。
三、分类回收。
垃圾分类，纸类垃圾投放时尽量叠放整齐，瓶罐类垃圾用尽后再投放，厨余垃圾袋装密封，有害垃圾单独回收，定点投放。
收集可回收的物品，延长物品使用寿命，减少垃圾投放量。
四、杜绝费损。
不浪费粮食，不使用难降解便利袋、快餐盒，不使用一次性筷子等一次性纸制品和木制品。
不随意乱扔垃圾，不采摘花草，不砍伐树木，不在公共场所随意乱涂乱画。
行胜于言，让我们传承华夏文明，积极行动起来，养成低碳环保、健康文明的生活习惯，从点滴做起，争当绿色公民，爱护我们的地球家园，为保护环境贡献自己的一份力量！
倡议人：
博雅中学八一班
2019年5月27日
【解析】
【详解】
本题考查倡议书拟写。
倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成，这里除了格式要求外，内容上围绕“环境保护”来拟写。
注意介绍倡议的背景、目的，如地球是我们唯一可以生存的地方。
如今科学技术十分发达，但是也带来非常多、非常大的隐患。
滥用化学用品、大肆砍伐树木、排放有害气体和液体……都严重威胁着我们的生活和生命健康。
这样才更容易让人理解和信服。
应具体明确你所倡议的环保活动主题，并提出相应的具体内容与要求。
如：
①做一个文明的人，不随地吐痰，不乱扔废弃物，保护绿色环境。
②节约用纸、用水、用电，爱惜粮食、节约使用自然资源，杜绝浪费。
③爱护公物，爱护每一片绿地，做到不穿行、不践踏、不攀折花木。
④不制造影响他人的噪声，维护安宁环境。
⑤.减少空气污染，节约能源，尽量使用公共交通工具、自行车或步行。
⑥积极向家人、亲朋好友宣传环保知识，动员周围的人为环保出一份力等。
注意先说明“环境保护”的意义，然后具体阐述人们应该怎么做，如何保护环境，列举具体的措施即可。
最后，可以再次发出号召，倡导人们共同保护环境。
倡议书具体要求：
（1）标题：
倡议书标题一般在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。
另外，标题还可以由倡议内容和文种的名称共同组成。
（2）称呼：
称呼一般顶格写在第二行开头，后要加冒号。
倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。
有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。
（3）正文：
一般在第三行空两格写正文。
倡议书的内容包括以下内容
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