期中考试后的反思文档格式.docx

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虽然我考了九十八分，可还是要加倍努力，加强我的阅读习惯，学习习惯。

把学习态度变得更好，在老师的带领下，家长的关注中，讲学习成绩进一步提高。

这不只是老师的责任，家长的责任，关键在于我们自己。

我们要深刻认识到自己的不足，比如：

字写得不好，复习不到位，考前准备不充分·

·

这些问题都是我在今后的学习中要注意的问题。

我一定要加倍努力，好好学习，不让老师、家长失望。

加油！

2、教学方法。

在教材把握方面，对于一些简单的知识讲解过程不够细致，对于一些成绩在中下等的学生就产生了一些影响。

从平时的默写来看，可以看出学生成绩普遍较差，当时的我心急如焚，乱了手脚，没能认真细致的分析学生致差原因，而是一味的批评指责，在我的多次说教中，学生或许对学习地理有些失去信心，对于地理学科产生了一种恐惧心理，这就导致了学生考试时对于一些常见题型不能够耐心、细致地分析，思考，解答，最终做出了判断错误的结果。

3、对于期中考试的考前复习，我还是没能抓住方向，一味的讲解经纬网这章，即其它几章的难题部分，对于一些基础问题复习甚少，对于填空、判断、选择平时练习的也较少，所以学生在这部分的失分太多。

4、学困生的“困难点”抓的不够准，也不够全面，导致他们在考试的过程中对有些做过的原题仍束手无策，而且对做过的题一点印象也没有。

在这次考试我没有准确的制定出科学合理的辅导计划。

没有用足够的耐心帮助学困生树立学习的自信和兴趣，从根本上解决问题。

经过认真分析错误的原因，我觉得我在平时的教学中，总希望学生不要出错或少出错，总是认为将学生易出错的地方讲细讲透学生就应该把知识掌握住了，结果适得其反，到考试时认为学生不该出现错误的地方都出现了。

平时也总抱怨学生不认真听，脑子笨，经过认真反思后，我觉得我应转变教学观念，不应害怕学生出错，而应帮助学生及时发现错误，纠正错误，避免错误，我要把学生的点滴进步作为我以后教学的根本目标。

在以后的教学中应不怕学生出错，而让学生把该出的错都暴露出来，并通过学生互评和师生互评，找出错误的原因，这才是关键所在。

我们常说“错题是个宝，提高成绩少不了”就是这个道理。

在以后的教学中，我需要改进的地方、需要学习的地方还有很多。

我会继续努力的！

时光如逝，岁月如流，一转眼的时光，1年的学习生活已经过去一半了。

在期中考试后，特写此文以总结一学期的学习好与坏。

期中考试的好与坏都看这半年的努力多少，我这半学期的表现都会在这里展现。

这半年来。

在老师和同学们关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。

将来如果社会给我机会的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去，

所以现在属于我们的知识储备期。

曾经有位老师跟我们说过：

人的机遇难求，

当机遇来的时候就要好好的抓住它，当时如果你没有驾驭它的能力，

你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，而无可奈何，与其到时后悔，

不如现在好好储备自己的知识量，时刻准备着，等待着机会的到来。

……

总结现在有以下几点：

第一，学习态度比较端正。

能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;

对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;

对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。

第二，改进了学习方法。

为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：

（1）做好课前预习。

也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。

尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;

对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。

（2）上课要积极发言。

对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。

（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。

（4）要多读一些课外书。

每天中午吃完饭，看半个小时课外书;

每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

第三，每天回家我就先完成老师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，看一些课外书。

虽然我每天这样学习，但月考时，我的成绩却不很理想。

最后一次月考后，在老师和爸爸、妈妈的帮助下，我对自己的学习进行了认真总结，从中悟出了不少好的学习方法。

我有个不足的地方。

就是有时听老师布置作业时不够专心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了。

在新的学期，我要发扬成绩，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成绩，当一个名副其实的好学生。

同学，关心集体，尊敬老师，经常帮老师干活，且帮助集体做事。

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的`地方。

经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。

这点也同样延伸到了物理和英语方面。

很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。

对于这点我感到十分抱歉。

但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。

有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。

这也许也和答题技巧有关系。

总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。

时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、物理、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。

通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。

平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。

可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。

只怪自己买的练习题做的少。

不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。

试技巧贵在练习。

生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。

平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，物理也要多积累难的题目，英语则是语法项目。

对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。

下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。

不让自己失望。

经过两个多月的教学，期中考试如期而至。

我们本次考试用的的陕西师大出版的试卷。

题型基本和中考题型相似。

但由于七年级学生只学了七个单元，内容有限，所以试题相对来说比较简单。

尽管如此，考试成绩还是不够理想。

考试结束后，我把学生的成绩及试卷做了认真的分析，突出表现在学生对基础知识掌握不牢固，一些简单的知识并不是不会，而是莫能两可。

相当多的学生由于粗心大意丢了很多分。

不是单复数上出问题就是掉be动词。

因此我觉得以下几方面在教育教学中还需改进：

1、单词。

本次考试有五分是考查单词的，并且还给了对应的实物图片。

可是还是有大片的学生不会写单词。

有的把单词写倒是出来了，却没有把复数形式写出来。

因此，在平时还得继续加强单词过关的训练。

虽然之前我要求大家准备了专门的听写本子，第一天学的单词在第二天上课就听写，然后就像批改作业一样次次批改。

但是，对于没写会的，就没有再追究。

因此各班仍有一些学生仍然不会写，于是我就有采取了一些鼓励办法和惩罚措施，情况是有所好转，但就是管的时间不长。

针对这些情况，我一直都很郁闷。

考完试，在讲试卷的时候，我再次结合试卷强调了单词的重要性。

在接下来的教学中我会继续想办法夯实单词关。

目标语言。

每一单元的目标语言不仅是一单元的核心，也是考点。

我在平时教学中虽然反复练习了，但是没把这些东西融入现实生活实际当中。

在对知识点的概括和句型的提炼方面显得生硬。

因此可能会导致一些学生学的是死知识，考试的时候稍作变通就不会。

2、学习方法的培养。

学生只有掌握了一定的学习和做题方法才能在学习和考试中灵活变。

比如说，做选择题可以通过排除法、代入法等等来完成；

做阅读题时一定要在原文中找到做题依据；

写作文时应先列提纲。

这些方法我在讲题时只给学生简单的介绍，有时候自己都没按方法去做。

因此在平时教学中一定要给学生灌输学习和做题方法，在教学和讲解习题时严格按照这些方法去做。

我想久而久之，学生的习惯就会形成，成绩应该也会有所好转。

以上是我在教学中存在的问题，我自认为我对教学的态度还是很认真的，只是因为在能力方面还是有些欠缺。

我知道能力的提升不是一天两天的事，因此，我将从以下方面努力提高自身能力。

认真钻研业务知识，提高学业修养。

作为一名英语教师要先在教学过程中做到游刃有余，教师就必须熟悉自己的专业领域内的各

科知识。

教师还应在学习文化知识的同时，注重业务能力的提高。

英语教师不但是语言教师，更是文学教师，这样他才能具有熟练驾驭语言的能力。

2、认真学习教育理念，提高自身理论修养。

具备扎实的专业知识和良好的文化素养。

理论从实践中来，又需要在实践中不断加以检验。

作为教师，我们只有不断学习教育理论，尽可能多读一些有关教学法的书刊，了解一些教学教改的动向，不断实践教学理论，才能不断创新，不断丰富自己对理论的认识，不断充实和改进自己的教学方法，开阔自己的眼界和思路，充分利用前人的经验，在前人己有的基础上争取有所发现同，有所创新。

3、认真学习英语课程标准，提高理解和运用教材的能力。

英语课程标准是编好教材的依据，教材是体现课程标准要求的具体表现形式。

只有认真研究课程标准，才能够较全面地“吃透”教材，把握教材，把握其体系的精髓；

才能“进得去”、“出得来”。

只有准确地把握住英语教材的主线和整个教材的重点，了解每一单元每一章节的特点，才能在英语教学中针对重点，分解难点，目标准确，任务清楚，才能寓教于乐，深入浅出，减轻负担，激发兴趣，良性循环，让学生轻松学习，充分挖掘学生学习的潜力。

4、虚心向有经验的教师学习，提高教学能力。

向有经验的教师请教，通过网上观看视屏，外出听课及听本校老师的课，可以获得最直接的教学经验，吸收其较好的教学方法。

同时，在英语教学中，利用卡片，多媒体，替代繁琐的中文解说，能使课堂气氛活跃，极大地调动学生学习英语的积极性。

5、虚心向学生学习，不摆老师架子，提高教育教学效果。

在教学工作中，老师应以学生为主体，必须认识到学生在教学环境中不是被动接受知识教师在每一个单元或章节教学后，应及时征求学生意见，不仅要听优生的建议，更要倾听差生的心声，让他们谈听课的体会和感受，适时调整自己的教学方法、教学进度，及时地解决学生生活与学习中的困难，让学生接受你、亲近你，进而接受你的英语课。

当然是为了用，学了不用等于没学，时间长了就会遗忘。

所以，我们应采用多种形式，多开展课外活动和其它形式，以吸引学生持久的兴趣，促使他们活学活用。

以上是我对两个多月的教学及期中考试后的反思和改进措施，恳请各位领导、各位老师多提宝贵意见，使我的教育教学水平不断提高，使学生的成绩也有所进步。

翻开试卷，一个个刺眼的红叉叉，红圈圈映入眼帘，再看看错了的题目，“山岛竦峙”睁着大眼却写成了“山‘鸟’竦峙”，更让人不可思议的是最后一个阅读题下有一个“6分”的题目居然没看见!

除了沉默，我不知道还能做些什么!

考试之前还装了满满一肚子的自信，现在却被这刺眼的分数打到海底，很深，很深……看到这分数，我的眼泪就这么不争气的落下来;

哭过之后，我沉默了，之后陷入沉思：

自己平时是不是对于学习不太认真，觉得学习是为了完成任务？

简单的知识点很粗心，难的知识点又不想学？

课余时间只贪玩，丝毫不会想到学习？

好像这真的是我的学习状态，如果我不努力，凭什么会有令人艳羡的成绩？

今后我一定要把握住时间，努力的一点一点追上别人，争取考出好成绩，成为让自己骄傲的人。

期中考试过去了，成绩虽然只是一个测验，但是它能体现你学习中存在的问题和好的方法，发现自己的问题，然后及时的调整学习的方式方法，为今后的学习打好基础。

现在离昨天的语文考试基本过了一天了。

早上发了语文试卷，刚看到我的成绩时，我有些惊讶，没想到自己能考到九十五分，这对我可能有些困难。

发下后，我立刻就看我的错题。

我先看了作文，只扣了一分，哈哈，看来我还是有进步嘛!

翻到卷子正面，果然不出我所料——错的的确是“手不释卷”和带有“如”字的词语。

哎，是我的积累太少啦，看来我得加倍阅读课外书籍了!

再翻到背面，原来是阅读欣赏错了。

看到错题，觉得有些遗憾，全是因为一个字——“懒”，因为没有把句子摘抄完整而丢了分。

我们每一个人都很聪明，但重要的是把聪明的头脑用在合适的地方，用在好的地方。

我这次进步的主要原因是：

妈妈，是妈妈一直在背后支持着我，我遇到困难时，我都会去找妈妈。

但是我知道，我不能老依靠父母。

现在，我要开始付诸行动了!

首先我要先战胜自己，才能帮助别人。

多动手，少动嘴：

多用心，少浮躁。

为什么成绩有优等和差等之分，就是因为每个人的学习方法不同，比如有的人在经历了大型的期中考试之后，会对自己进行一定的反思和总结，认识自己的不足，而有人的不会。

这就是差距。

想要取得高分，起码得有高分经验，那就是高三期中考试后的反思，尤为重要，落实到字面上的期中考试后的反思，更加有效。

首先是学习态度的反思。

学习态度是决定学习成绩的重要因素。

怎样评价你的学习态度是否端正呢?

一是要看课堂上能否专心听讲，能否克制自己不做与学习无关的事情。

二是能否自觉、独立、认真地完成作业，能否主动改正错题。

三是在完成规定作业后能否主动复习、预习和进行课外学习。

四是在学习中遇到问题是否想办法解决。

五是能否合理分配自己的时间，。

其次是学习方法的反思。

科学的学习方法可以收到事半功倍的效果，但科学高效的学习方法是需要学生不断摸索、总结的，特别是考试之后对各门功课的学习方法的总结，如文科一些需要背诵的内容，在什么时间，怎样背效率高，是抄背还是读背。

其三是单科差异的反思。

其四是应试心理和技巧的反思。

你能否带着平静的心情去应试，也是你成绩能否进步的一个因素，因心理过度紧张而导致考试发挥失常的情况有很多。

应试技巧是指学生在应试时是否能够合理分配时间，能否快速审题，能否尽快把握题目要点，能否完整的找到答题角度。

你在考试后就需要对这些情况做一个全面的总结，避免再犯类似的错误。

同学们，考后反思固然重要，但是更重要的是静下心来重新找到自己的起点。

找到了起点后决不能停在起点不动，而要奋斗、前进。

有的同学考试没考好，这时他就非常的有动力，列出了一大堆的学习计划，下了一大堆的决心，但是几天过后就又像以前一样了，又失去了动力。

所以对待学习，我们要有坚定的毅力。

考试之后，反思了很久，我有以下反思结果：

1.解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整；

2.平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握；

3.适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。

我想如果我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。

因此，我一定会尽力做到以上几点的。

但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。

于是，我根据我自己的实际情况想出了几点。

第一点：

拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题目比较容易，哪些题目比较难。

第二点：

先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。

第三点：

遇到难题，实在不能马上写出来的话，不要死死地盯着那道题，而忽略了别的题，应把所有会做的题做完才努力解答那道题。

第四点：

考完后，认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。

在下这次的期中考试，我考得很差。

我看着自己的试卷，真得有点不敢相信。

直到看见几个鲜红色的大叉，才完全醒过来。