最新范文语文听课心得体会_2篇（共6页）3800字.docx

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语文听课心得体会

　　听课既是教研的需要，也是教师专业成长的需要;听课是一项需要精力和心智的活动，宜及时交流，分享智慧。

　　语文听课心得体会

　　近日，我校组织青年教师赛课活动。

置身于课堂教学的我，看到各位老师气定神闲，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为?

韩钰老师教学的思路明晰，杨蓓老师的娓娓道来，谢静老师沉稳、有力的板书都让我学到了很多…….赞叹之余，更多是深深的沉思，为什么会有如此的魅力?

为什么在课堂上学生乐此不疲?

从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。

下面我就谈谈自己在此次听课活动中的收获吧。

　　一、语文教师语言的魅力

　　当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，同一节课，上出了不同的风味与魅力。

充分体现出一课多研的精髓所在，无论是哪位老师，她们都能深入学生的心灵深处，让学生一边观看图景，一边听老师的介绍，声情并茂的语言唤起了学生无限的思绪。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。

老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。

　　二、不同的教学风格，让人耳目一新。

　　新课标中说到：

学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。

着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。

”我想，对于二年级的学生，老师要让学生边读边想，带着问题一步步进入课本。

“这个地方你再读一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”。

像这样的评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，激励的效果也是不言而喻的呀!

在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要我们用心去做我们是能办到的。

　　三、处理、把握教材的方法十分独到

　　一句教育名言说得好：

“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。

”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：

当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么?

十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么?

我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的种种?

几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。

其中我喜欢韩钰老师的教学——严谨、科学。

谢静老师的教学设计是那么合理，流畅。

杨蓓老师“把问题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。

看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。

吴雯老师的课亲切、自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的功底。

　　榜样就在身边，在今后的教学中，我们还需不断努力，向着：

“吃透教材，吃透学生”，提升自身素质的方向去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习的机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养!

　　语文听课心得体会

　　听了黄老师的这堂课,感受颇深,受益匪浅,现就课堂实际,谈谈自己的几点拙见:

　　一、黄老师在授课中延伸了课文内容,让学生丰富了知识,扩大了视野,并能从中受到思想教育。

大语文观就在潜移默化中得到渗透,长此以往,学生受益无穷。

　　二、黄老师的问题设计精妙,能突破难点,让学生借助问题读文理解课文内容,突破重难点。

　　三、黄老师不仅能够抓住重点语句,直奔主题,体会人物的思想品质,使晏子的形象更加鲜活、生动,还能够抓住晏子、楚王的言行,从揣摩人物的心理入手,更突出了故事情节的生动,感受晏子其人的机智勇敢、能言善辩,进而维护了国家尊严。

　　四、黄老师的文化底蕴很深厚,从课文中第四自然段的具体描述中抽象出成语,小结及过渡语中能够运用一些成语及俗语等,精炼概括,对学生的影响是深远的。

　　另外,我想,如果以一个问题作为挈领真正放手让学生去学,小组自学、讨论、集体汇报的形势产生的效果也许会更好。

也可在讲授的过程中抓“只好”究因果,这样脉络清晰,学生容易理解。

　　课文中三个小故事既有相对独立性又有很紧密的内在联系。

抓住“只好”还能体会出事件间的内在联系和事情的起因、结果。

　　“楚王只好吩咐大开城门”,这是楚王计谋的第一次失败。

楚王企图侮辱晏子的人格,给晏子一个“下马威”。

楚王虽给晏子开了城门,但楚王打心里并不认输,他把侮辱晏子的念头放在以后。

　　“楚王只好陪着笑”,这是楚王理屈辞穷的表现,他再次失败了,这也是楚王与晏子面对面较量的一个回合。

这一次他侮辱的不仅是晏子,而且是齐国整个国家。

“陪着笑”既突出了楚王当时尴尬的神情,也将整个故事中人物之间的矛盾推向高潮。

　　“楚王只好赔不是”,这是楚王与晏子的再一次斗智的结果。

这次楚王企图污蔑齐国人没出息,在较量中,楚王彻底败下阵来。

“赔不是”,既说明楚王向晏子道歉,又表明楚王承认了失败。

　　通过三个“只好”的分析,我们可以看出,楚王对晏子侮辱在不断升级,由“晏子的人格”到“齐国的人才”,最后到“齐国的国格”,随着侮辱分量加重,楚王也一次比一次输得惨。

最后他不得不和盘托出“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了”。

　　从整个事情来看,楚王为什么要三次侮辱晏子呢引导学生分析起因。

“楚王仗着自己国势强盛,想乘机侮辱晏子,显显楚国的威风”,结果是“楚王不敢不尊重晏子了”。

　　教无定法,我听了这节课,给我的启发很大,收获颇丰,在今后的教学中要以老师们为榜样,互相学习,取长补短,不断提高自己的教育教学能力。

　　二、党的xx届五中全会精神为交通管理工作又好又快发展指明了方向通过对党的xx届五中全会精神的深入研读，我认为贯彻落实好全会精神，必须立足经济社会发展的大背景，以“一2盘棋”的思路自觉将交通管理工作臵身社会管理工作大局，从更高的层面和新的起点来谋划各项工作。

一是坚持发展为先，找准中心点，在服务大局上做出新贡献。

交通管理涉及的社会面之广，公安任何一个警种都无法比拟。

我们的一言一行无时不刻都引发社会目光，是众多媒体始终关注的焦点，##市投资环境、服务水平的缩影。

作为一名交警，必须全面增强服务发展的意识、创新服务发展的举措，优化服务发展的环境，为全州经济建设更好、更快发展保驾护航。

　　二是坚持政治建警，找准关键点，在队伍建设上再上新台阶。

　　队伍建设是基础，也是保障。

贯彻落实党的xx届五中全会精神，应始终把队伍建设放在首位，坚持政治建警、从严治警、从优待警、文化育警的方针，努力建设一支“政治坚定、业务精通、作风优良、纪律严明、执法公正”的队伍，为交管工作的全面进步提供保证。

当前，尤其要深入学习贯彻党的群众路线教育实践活动，全面贯彻落实中央“八项规定”，切实加强以反腐倡廉为主要内容的警示教育，进一步加强党性修养，增强政治敏锐力、鉴别力和廉洁自律的自觉性，严肃查处违法违纪问题，坚决杜绝违法问题，确保交管民警政治安全。

三是坚持以人为本，找准着力点，在保障民生上谋求新突破。

必须自觉地把服务群众作为“第一目标”，始终把人民群众安全感和满意度作为衡量检验公安工作的根本标准，始终把保障人民群众生命安全、维护最广大人民群众3的根本利益放在第一位，把群众最关心的问题第一时间予以解决。

四是坚持稳定为主，找准切入点，在守护平安上创造新业绩。

牢固树立稳定压倒一切、稳定重于一切、稳定先于一切的理念，始终把维护稳定作为“第一责任”，最大限度地增强维护稳定的履职能力。

　　三、联系实际、学用结合，把党的xx届五中全会精神贯彻到自身工作的各个方面贯彻落实好依法治国理念，必须从自身做起，从本职工作的一点一滴做起，切实做到严格、公正、规范、文明执法，在日常工作中为法治建设贡献自己的力量。

一是坚决做到严格公正执法。

交通民警从事的是维护交通秩序、保障交通安全的一项专门工作，它关系到国家经济建设和人民生命财产安全。

只有严格执法，才能正确调整因交通而产生的社会关系，使交通管理符合道路通行的客观规律，保障人民群众的切身利益，提高管理职能，达到“降事故，保畅通”的目的。

　　如果在执勤中，对交通违法行为熟视无睹、放任自流，不仅损害了法律的尊严，而且也危害了人民的利益，是不作为的渎职的表现。

在具体工作中，应牢固树立法律观念，始终坚守尊重法律、维护法律的信念，坚持对党负责、对人民负责与对法律负责的一致性，严格按照法律办事，确保履行职责的每一个行为都有法可依。

同时，进一步把“生命至上”的理念贯穿于工作的各个环节，结合自身工作职责，紧紧围绕“防事故、保安全、保畅通”的总要求，严厉查处交通违法行为，全力保障人民群众生命财产安全。

二是牢记宗旨，坚决做到热情服务。

交警是直接面向群众，与群众接触最多、最深的警种之一，交警工作的好坏直接关系到群众的出行问题，是一项“民生工程”。

版纳是一##市，外地游客较多，交警形象直接关系到公安机关，甚至整个版纳的形象。

　　在工作中要牢固树立“以人为本、服务群众”的理念，切实以提升群众安全感和满意度为目标，围绕创建“##市”工作，全面展示版纳交警的良好形象。

三是从严治警、严明党纪，坚定不移推进党风廉政建设和反腐败斗争。

当前我们还有一些领导干部敢顶风作案、弄虚作假、或抱侥幸心理、或上有政策、下有对策。

我们要坚定不移的执行党的决定，将反腐斗争进行下去，坚决防止“四风”问题反弹，加强对党员干部的监督，严肃党规党纪，提高党的执行力，执纪必严、违纪必究。

坚决维护党的政治纪律、组织纪律、财经纪律、工作纪律和生活纪律，坚决同违反党纪的行为作斗争，确保党规党纪的刚性约束。

　　汇报人：

　　时间：

20XX年X月X日