感恩作文之家长感恩学校发言稿.docx
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感恩作文之家长感恩学校发言稿
家长感恩学校发言稿
【篇一：
家长会上学生代表感恩父母的发言稿】
家长会上学生代表感恩父母的发言稿
作为儿子，小时候一直不理解父亲的爱，总觉着自己没有享受父爱。
父亲老了，一辈子脾气冷倔，我到现在都怕他。
父亲啥时都是冷冰冰的，可他把对子女的爱深深埋在心里。
记的在上小学的时候学过这样的课文
「树欲静而风不停，子欲养而亲不待」，当我们因为求学离家在外，之后又因为工作，又或因为成家、养育子女种种原因，无法抽空回乡看望父母时，却忘了，父母已一年比一年更加衰老了。
似乎，人生总也有忙不完的事，在一推再推之后，能奉养父母的时间，也随之流逝。
丘吾子的悲伤，谁能真正体会到呢？
少年离家，可至年老回来时，一踏进家门，却再也见不到父母了！
错过了奉养父母的机会，是人生多大的遗憾，逝去后，怎么能追得回来呢？
《论语》有云：
「父母之年，不可不知也」，当父母随着年龄的增长，生活上会有越来越多的不便，此时，正是需要我们在身边照顾的时候。
记得有一位女士，因远嫁外地很少回家，有一次她回家时，却发现年老的母亲走路一跛一跛的。
一看才知道，原来，母亲因为年纪大了，无法弯下腰来剪自己的脚指甲，使得指甲长得太长而嵌入肉里，造成流血、流脓。
当女儿看到母亲这双受伤的脚时，不禁难过得哭了，母亲多么需要她的照顾啊！
于是从此，她每周都会回来看望母亲一次，为母亲泡脚、剪脚指甲。
在我们小的时候，需要父母的照顾才能长大；可当父母年老需要我们照顾时，我们能否也陪在他们身边，像当初他们照顾我们一样，帮他们穿衣，给他们盖被子，为他们剪指甲，挽着他们一起散步……
时光易逝，在我们还有机会尽孝时，莫要再等待，丘吾子的遗憾警示我们：
行孝不能等！
父亲啥时都是冷冰冰的，可他把对子女的爱深深埋在心里。
希望父亲健健康康，父亲健在，那是儿子的福气！
世间一切有因必有果，正所谓种瓜得瓜种豆得豆
做儿子的迟早也要做父亲，自己早已经做了父亲，只有做儿子的孝敬自己的父亲，才能为自己的儿子做出榜样，等自己老了，才可享受到儿子的孝敬。
人不要以为在姊妹中，自己为父母做的多了是吃亏，其实那是占了大便宜。
不信你看，那些不孝之子老来的下场吧！
你孝顺父亲，你的儿子将来也会孝顺你！
这才是真正的报应！
愿天下的儿子都做个孝顺儿子，愿所有的父亲老有所养，平安幸福
尊敬的各位家长，老师，大家下午好！
今天我演讲的题目是《感恩》。
感恩，多么神圣的字眼！
是啊，我们的生活中处处需要感恩——感恩生我们养我们的父母，感恩亲身授予我们知识的老师，感恩向我们伸出援助之手的人，感恩对我们微笑的陌生人?
?
需要我们感恩的人数不胜数，不过作为一个孩子，一个学生，最需要我们感恩的是那鬓发已白的父母和诲人不倦的老师。
感恩父母，感谢你们把我们带到这个美好的世界上，并将我们抚养长大成人。
当我们生病时，哪怕是半夜，你们也会带我们去看医生；在我们失败时，你们又以良师益友的身份站在我们身旁，安慰、鼓励我们；当我们成功时，你们与我们一同分享着喜悦和快乐?
?
这，需要花费你们多大精力啊，可是你们却从不抱怨。
有时我们任性的过分，你们或许会骂我们，甚至打我们，但事后我们总会明白——你们是为我们好，你们是希望我们能成才，能学出成绩、活出光彩来，能过上更充实、更幸福的生活！
身为儿女的我们，自然不希望看到你们为我们操心、烦恼、忧虑，所以，我们也在努力着、奋斗着，争取办好每一件事，做到不违纪、不惹是生非、懂礼貌、按时完成作业?
?
为父母，为自己，更为了那带领我们走向知识大路的老师们！
他们，被亲切地称为“学生们的第二父母”。
尤其是我们的班主任，天冷了，给值班老师打电话，让他告诉我们多穿些衣服；病毒流行期间，每天告诉我们三四遍要多喝水?
?
如此细微的爱，怎能不让我们这些做学生的感动呢？
还有其他的任课老师，也许，他们没有对我们生活上无微不至的关怀，但单单是他们那在灯火下认真批改作业的身影，就足以让我们热泪盈眶了！
各位家长，也许这次考试你们孩子的成绩并不理想，但人不是常胜将军，谁能不失败呢？
他们，也都一样怀着一颗感恩的赤子之心，默默的感恩着你们以及我们的老师。
也许现在，我们会与你们顶嘴，也许会惹你们生气，但是，等我们长大了，懂事了，我们一定会将埋在心底的那份感恩之情一一回报给你们以及我们的老师们。
让你们见证我们的成功，让你们因我们的感恩而感到幸福！
最后，我想同各位家长说的是：
我们生活学习所在的第二实验学校97班，是一个团结互助、积极向上的班集体。
我们时时刻刻都能感受到老师们的关爱，同学们的关心。
我们在生活上、学习上，都很幸福、很满足。
我们也知道自己所担负的任务及职责，学习上互相追赶，生活上互相照顾，让各位家长安心工作。
我们，会好好表现的！
谢谢大家，我的演讲完毕。
关于感恩父母演讲稿
尊敬的各位领导，老师，同学们：
大家好!
今天，我演讲的题目是《铭记感恩》。
每年秋天，候鸟勇往直前地循着心中的路，朝南方温暖的湿地飞去时，我总望着天空发的呆，总在想：
南方的候鸟，它是否忘记了那片出生的树林和那片遗落在巢中的羽毛。
可是，来年的春天，它又出现在枝头呼朋引伴。
这时，我想到了感恩，难道候鸟的回归不是对树林的感恩吗?
是的，鲜花感恩雨露，因为雨露滋润他成长;苍鹰感恩长空，因为长空让他飞翔;高山感恩大地，因为大地让他高耸。
因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的亲情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛!
从婴儿的“呱呱”坠地到哺育我们长大成人，父母的关心和爱护是最博大最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：
吮着母亲的乳汁离开襁褓;揪着父母的心迈出了人生的第一步;在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。
父母为我们不知花费了多少心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，才使我们在这个五彩缤纷的世界里，体会着人生的冷暖，享受着生活的快乐。
父母的爱柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山。
对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少呢?
我们又报答了多少呢?
当我们用很酷的方式把吃剩的烟头弹出时，当我们用很轻松的口吻说自己蹉跎时光时，当我们用很浪漫的心情与朋友闲逛时，当我们用很自豪的态度逃课上网时，当我们用很潇洒的姿态应付生活时，而我们的父母呢?
总是以很富裕的方式给我们掏钱，总是以很轻松的口气对我们说上班不累，总是以很奢侈的方式让我们吃顿饺子，总是以一种很幸福的口吻对我们说拥有我们这样的孩子，他高兴。
翻开历史的画卷，感恩的故事举不胜举：
古有子路养亲远负米，陆绩念母怀丹橘……今有田世国为母捐肾脏，邹尊喜背父上大学……
这一个个故事让我们感动，更让我们惭愧。
朋友们，感恩我们的父母吧!
父母的一生可能是平凡的，平凡得让我们无法在别人面前谈起;父母的一生可能是清贫的，清贫得让我们不愿在众人面前夸赞炫耀;父母的一生可能是普通的，普通的就像一块随处可见的鹅卵石。
可就是这样的双亲，在你跌倒的时候，扶你起来，教你站立，指引你一步步走向成功。
朋友们，让我们铭记父母的恩情，感恩父母的养育。
风雨人生路，让感恩与你我同行!
谢谢大家!
【篇二：
关于感恩的家长会发言稿】
关于感恩的家长会发言稿
尊敬的各位家长：
下午好。
对于你们能在百忙中抽空来参加我校家长会，我表示衷心地感谢！
首先，我向家长们汇报一下我班的基本情况。
我班现有学生34人，其中男女各17人。
孩子们开朗活泼，集体荣誉感很强。
语文课上，同学们听课率很高，课堂上欢声笑语一片，同学们联系自己生活的体验，踊跃地表达自己出对课文的理解、感悟，如：
唐通、李柳辉、胡智程、赵婉舒、李华钰、廖诗雪、陈恬恬、王紫欣、邓吉娅、阳昕炜、彭星、何远茂、刘玲宏等同学，特别是李梦澜、韦兆林、陆志豪、黄昱铭、蒋先鹏同学，他们在课堂上勇于挑战自己羞怯、怕错、怕同学取笑的个性，表现自己，不怕失败，敢于跟老师、同学交流自己的看法，这在从前是不可能的，对于他们来说，就是了不起的进步！
一堂课下来，同学们经常意犹未尽，围着我请我继续上下面的课。
今天请家长来，就是想跟家长们就我这学期感受最深的一堂课交流一下有关感恩教育的问题。
在家长们的面前，有一本《语文书》，请家长将书翻到69页，这是我们这学期学习的一篇课文《13第一次抱母亲》。
请家长先看看这篇课文，我接着说说我的理解。
首先，我是第一次看到这篇文章。
我也是一位母亲，看完后，不知道有没有哪位家长跟我有一样的感受：
当我的孩子长大后，是否如文中的作者一样，虽说后知后觉，但总算体会到母亲（或父亲）深恩难报。
也就是说，我们该怎么教会自己的孩子学会感恩？
各位家长，当我看完这篇文章，我的感觉就是：
沉重！
沉重！
！
！
肩上的担子太沉甸甸！
我该怎么教我的学生？
我该怎么教我的孩子？
在学校，我是引导者，我是组织者，但是孩子们才是实施者，我不可能取代他们去思考，去体验！
这篇文章的内涵，我怎么引导学生去感悟，进而联系实际让孩子们在生活中体味？
我陷入了深深地思考。
在上课时，我向学生提了五个问题：
①“我”为什么要抱母亲？
②“我”是怎么抱母亲的？
为什么？
③为什么“母亲竟然这么轻，我心里很难过”？
④题目是“第一次抱母亲”，文章一共描写了几次抱母亲？
哪一次才是“第一次”？
⑤课题“第一次抱母亲”，“抱”到底是什么意思？
随着对文章的理解，孩子们的感悟越来越清晰。
文章最后，母亲流泪了，我问孩子们：
“母亲的泪水说明什么？
那是什么样的泪水？
你们的母亲（父亲）有过这种时刻吗？
有谁记得父母的生日？
他们的结婚纪念日？
”许多孩子羞愧地低下了头。
在学完课文后，我补充了几个内容。
一是讲述了一个故事：
《两个母亲》。
请家长先自己看看这个故事。
附故事原文：
两个母亲
802号病房住着两个患贫血症的女人，一个是城里的，一个是乡下的。
乡下女人得知城里女人患的也是贫血时，很是感叹：
“不用问，你跟我一样，也是个苦命人。
得这个病的，都是劳累过度加营养不良。
我丈夫死得早，留下3个孩子给我。
这些年，我差点被他们累死。
你有几个孩子？
”
“我就一个儿子。
和你一样，我也是一个人和孩子过。
18了，在寄宿学校读书。
为了供他，我白天上班，晚上再出去打一份工?
?
”
“你儿子一定有出息！
熬几年，你就该享清福了，吃再多苦、受再大累也值。
”城里女人被乡下女人说得很高兴，问：
“你的孩子在做什么？
”
乡下女人撇撇嘴，说：
“出大力呗。
老大在家种地，老二在城里干活，老三跑广东去打工
了。
”深聊下去，两个女人居然是同一天的生日，三天后的九月初五就是她们50岁的生日。
转眼到了九月初五。
早晨起来，乡下女人泡了两碗方便面，递给城里女人一碗，说：
“孩子都不在身边，咱们自己吃碗长寿面吧！
”
她们还没有把方便面吃进嘴，闯进来一个黝黑的汉子，他手里拎着个保温饭盒，头上冒着汗，进门就道：
“妈！
你吃上了呀？
”篇二：
关于感恩的家长会发言稿
关于感恩的家长会发言稿
尊敬的各位家长：
下午好。
对于你们能在百忙中抽空来参加我校家长会，我表示衷心地感谢！
首先，我向家长们汇报一下我班的基本情况。
我班现有学生34人，其中男女各17人。
孩子们开朗活泼，集体荣誉感很强。
语文课上，同学们听课率很高，课堂上欢声笑语一片，同学们联系自己生活的体验，踊跃地表达自己出对课文的理解、感悟，如：
唐通、李柳辉、胡智程、赵婉舒、李华钰、廖诗雪、陈恬恬、王紫欣、邓吉娅、阳昕炜、彭星、何远茂、刘玲宏等同学，特别是李梦澜、韦兆林、陆志豪、黄昱铭、蒋先鹏同学，他们在课堂上勇于挑战自己羞怯、怕错、怕同学取笑的个性，表现自己，不怕失败，敢于跟老师、同学交流自己的看法，这在从前是不可能的，对于他们来说，就是了不起的进步！
一堂课下来，同学们经常意犹未尽，围着我请我继续上下面的课。
今天请家长来，就是想跟家长们就我这学期感受最深的一堂课交流一下有关感恩教育的问题。
在家长们的面前，有一本《语文书》，请家长将书翻到69页，这是我们这学期学习的一篇课文《13第一次抱母亲》。
请家长先看看这篇课文，我接着说说我的理解。
首先，我是第一次看到这篇文章。
我也是一位母亲，看完后，不知道有没有哪位家长跟我有一样的感受：
当我的孩子长大后，是否如文中的作者一样，虽说后知后觉，但总算体会到母亲（或父亲）深恩难报。
也就是说，我们该怎么教会自己的孩子学会感恩？
各位家长，当我看完这篇文章，我的感觉就是：
沉重！
沉重！
！
！
肩上的担子太沉甸甸！
我该怎么教我的学生？
我该怎么教我的孩子？
在学校，我是引导者，我是组织者，但是孩子们才是实施者，我不可能取代他们去思考，去体验！
这篇文章的内涵，我怎么引导学生去感悟，进而联系实际让孩子们在生活中体味？
我陷入了深深地思考。
在上课时，我向学生提了五个问题：
①“我”为什么要抱母亲？
②“我”是怎么抱母亲的？
为什么？
③为什么“母亲竟然这么轻，我心里很难过”？
④题目是“第一次抱母亲”，文章一共描写了几次抱母亲？
哪一次才是“第一次”？
⑤课题“第一次抱母亲”，“抱”到底是什么意思？
随着对文章的理解，孩子们的感悟越来越清晰。
文章最后，母亲流泪了，我问孩子们：
“母亲的泪水说明什么？
那是什么样的泪水？
你们的母亲（父亲）有过这种时刻吗？
有谁记得父母的生日？
他们的结婚纪念日？
”许多孩子羞愧地低下了头。
在学完课文后，我补充了几个内容。
一是讲述了一个故事：
《两个母亲》。
请家长先自己看看这个故事。
附故事原文：
两个母亲
802号病房住着两个患贫血症的女人，一个是城里的，一个是乡下的。
乡下女人得知城里女人患的也是贫血时，很是感叹：
“不用问，你跟我一样，篇三：
家长会发言稿：
感恩与励志同行
家长会发言稿：
感恩与励志同行
尊敬的各位老师，各位家长，亲爱的同学们：
大家下午好！
今天很荣幸能够站在这里和大家共同探讨孩子成长中面临的诸多问题，分享孩子不断进步带来的欢乐。
首先请允许我代表在座所有的家长向辛勤工作的老师致以崇高的敬意和衷心的感谢！
是你们的耐心辅导、科学引领让我们的孩子在学习中勇往直前，在与同学的交往中和睦相处，让他们的身心得以健康快乐的成长。
在这里我还想对所有的同学们说两句：
不管将来你们会做什么，走多远，在你们人生的道路上，父母总会在你们身边，家永远是你们温暖的港湾，父母永远是你们最知心的朋友；第二：
就是同学们，你们拥有健康、年轻、聪明，应该不断地学习、积累和创造，希望你们懂得珍惜和把握现在所拥有的一切。
【篇三：
感恩老师演讲稿家长会】
开学家长会教师发言稿
各位家长：
首先，我代表三年级的全体师生对各位家长的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百
忙之中抽出时间来参加这次家长会！
你们能来参加这次家长会，表示你们很重视孩子在校的
日常生活和学习，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，正是有了你们的信任、理
解和支持，我们的工作才能顺利进行，在此，我真诚地对你们说声：
谢谢。
每一个孩子都
承载着一个家庭的未来，作为老师，我清楚的知道自己肩负的担子很重，我会尽自己最大努
力，使每一个孩子都能健康快乐的成长。
召开这次家长会的目的有以下几点：
1、加强老师与家长之间的联系。
2、相互交流学生在校及在家的情况。
3、了解孩子的学习。
4、做优秀的家长。
让您了解我们，是为了让您更信任我们，让您坚信，把孩子交给我们，请您放心。
但任
何一个孩子成长都离不开各位家长的大力支持。
一个优秀的孩子离不开一个优秀的家长。
你
的一举一动都会成为孩子学习的榜样。
慢慢的我就总结出凡是家长严谨的，孩子学习态度也
非常严谨，做事情认真，对自己要求很严格。
凡是家长做事情态度拖拉的，孩子对待学习也
非常懒散，纪律差，课堂作业经常敷衍了事，缺乏认真做事的习惯。
所以，您的孩子如果落
后了，您是不是在完成学校交给的工作中也落后呢？
当我们严格要求孩子时，我们要问一下
自己，您给孩子做出榜样了吗？
您是孩子最重要的老师，您自身的修炼和示范是孩子成长的
重要基础。
我们要和孩子一起成长，大多数情况下，学生的优秀源于家长的优秀，相信在如
此多优秀的家长下，在大家营造的这种积极向上的集体氛围里，每个孩子都将是最优秀的。
对于孩子来讲，如果缺少一位家长与孩子一对一的相处，仅仅依靠学校团体的学习，有时候
学习就变得毫无意义。
像每天放学时，家长接送的孩子则特别期盼来自老师的鼓励，害怕老
师的批评，因为他知道有一双眼睛正在关注着他，他期待来自您的表扬，我们站在孩子的角
度想一想，一年级的孩子努力学习为了什么？
他不会为了建设祖国而努力学习，不会为了远
大理想而努力学习，他的努力仅仅是为了有人在关注他，有人在表扬他，如果他每天在学
校努力学习，回家却没人理会，他哪来的学习动力？
所以，请您时刻关注自己的孩子！
家
长怎样帮助孩子学习？
1.陪孩子学习，帮助孩子养成良好的家庭学习习惯。
写字就需要家长在一旁陪着，孩子
放学后，第一件事应当是写作业，家长陪在身边，可以自己看书，在孩子开小差事及时提醒，
让孩子把作业写整洁规范，当孩子表示孩子做完了，家长应亲自检查，如果做得好，要加以赞美，并写下来，让老师也了解，孩子特别喜欢这种传播式的赞美，他会很有成就感，
不对之处，可以让孩子立刻改正，如果不检查，孩子会想，反正也没人看，所以马马虎虎了
事。
2.怎样检查作业：
每天老师布置的作业是对本天学习的知识总结，所以您在陪孩子完成
作业的过程中也能及时发现孩子当天学习存在哪些漏洞。
请您每天将孩子完成作业的情况，
签在孩子的作业本上，或者用别外一张纸总结一下，这是您与我们的交流，也是您对孩子学
习成果的一种认可。
它是一种非常有效的方法，您可以记录孩子完成作业中出现的问题，记
录孩子完成作业的状态，还可以对孩子表现好的的地方加以赞扬。
比如：
背书签字，您可以
签今天背的很流利！
写的作业可以签：
今天的作业写得真工整！
写下您的评价更能激起孩子
学习的兴趣，他会期盼着您每天写下让他兴奋的话语。
我希望本次家长会后，家长都能每天
都能这么做，为了您的孩子!
3.查漏补缺。
写完当天的作业外，您还要查看作业本，练习册，及时了解孩子知识掌握
情况。
做到对所学的知识日日清。
每个孩子对学习掌握的程度不同，您只需打开孩子的作业
本、练习册、考试卷，一眼就能看出问题在哪，看您是不是个有心的家长，发现问题要及时
补缺。
4.用好改错本，只要发现孩子在任何地方的错题，都写到改错本上，每周末都拿出来复
习一下，可以少走很多弯路，给孩子减轻压力。
目前语文学习的知识点主要有以下几点：
对家长的一些建议：
（1）给孩子安排一个良好的学习环境、最起码一定要有一个合适孩子高矮的，专门用来
学习的书桌。
有的孩子的作业本拿到学校来,全是油渍,可能是由于孩子边做作业边吃东西造
成的,也有可能是由于孩子没有自己完成作业的专门书桌,有的在饭桌上完成,有的甚至是趴
在地上完成的。
（2）学习用品、5支削好的铅笔、一把直尺、四只彩笔（必须有一只红色的）、一块橡
皮、最简单的朴素的文具盒，不要让学具变成孩子的玩具。
对于每天所需要用到的学习用品，
一定给孩子备齐，本子用完了及时更换，学习用品最好做个标记，并培养孩子能够及时收拾
自己的东西。
如果发现孩子把不属于自己的学习用品带回家，一定要及时和老师联系，并教
育孩子不能拿别人东西，及时将东西交给老师。
卫生纸、一个水杯。
不带零食进校，不带危
险的玩具进校，可以给孩子准备跳绳、皮筋、沙包等玩具。
（3）早睡早起、生活有规律、10小时的睡眠应该保障，下午上课的时候总有孩子睡觉。
要尽量在家里给孩子做早餐，训练孩子在家里做一些家务，生活中自理能力强的孩子，往往
学习中自理能力也强，生活中处处依赖家长的孩子，学习中依赖思想、懒惰思想也较重。
让
孩子体验学会的喜悦。
我们说批评要小范围的说，而表扬要大张旗鼓的说：
在场的人越多，
给孩子的鼓励就越大。
抓住孩子的点滴进度，在各种场合夸奖您的孩子，慢慢的他就会成
为你认同的人。
（4）培养孩子的习惯：
这非常重要。
有句名言说，性格决定命运，习惯播种性格。
也就
是说习惯最终能够影响一个人的命运。
家长要在平时的生活中关注孩子的习惯，注重培养孩
子好的习惯，最终形成孩子良好的习惯。
比如学习的习惯，生活的习惯，再细一点，礼仪的
习惯，卫生的习惯，速度的习惯，关心他人的习惯，孝敬长辈的习惯等等。
这些好习惯是孩
子享用一辈子的财富。
各位家长，教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要
爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。
我希望在座的每一位父母都能成为优
秀的父母，也希望你们的孩子都能成人，成才。
一年级最重要的不是学习知识，而是学习怎样
当学生，树立端正的学习态度，良好的学习习惯，比知识更重要。
好习惯是成材和成人的第
一步。
对于小学生来说习惯有学习的基本习惯：
按时完成作业的习惯、敢于发言的习惯、倾
听的习惯、书写的习惯、交流的习惯等；良好的行为习惯：
不打架，不骂人，对人有礼貌，
讲卫生，不乱扔垃圾，遵守社会规则等；良好的生活习惯：
自己的事情自己做，帮助父母承
担必要的家务等；在这里我希望家长和老师共同做好以下几点：
（1）孩子的合群教育。
有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间
你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情
况，及时与老师联系。
（2）请不要在孩子面前随意议论学校和老师。
老师在孩子们心中是神圣的、万能的，
请不要随意毁灭孩子们心中崇拜的偶像；学校是孩子们学知识、学做人的乐园，请不要在您
的无意中让孩子对学校产生厌倦、恐惧等不良心理，最终受到损失的是您的孩子，而且这种
损失永远无法弥补。
老师毕竟不是完美的，老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式，
但是请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟
通来解决，请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。
您千万不要在孩子面前随意议论，
以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。
（3）关于和老师的沟通方面的问题，其实刚才前面俩点都说到了既然家长把孩子交给了
我就说明家长对我的信任，所以不论孩子在学校发生了什么事情，您最先找到的人应该是我，
我会尽我所能帮助您解决问题，如果我真的解决不了了我们在逐级向上反映。
我想只有这样
问题才能更快更好的解决。
当一个阶段，孩子退步厉害或有其他问题的时候，语、数老师可
能会单独找到家长，将这一情况告之。
这一切都是建立在教师对孩子负责以及真诚的爱的基
础上，希望孩子能尽快改掉坏的习惯，养成好的习惯。
所以，家长一定不要有所顾虑，为什
么教师不找别人就找我。
以前的家长中，有这样的家长，他并不希望教师找他，而越是这样
的家长，在他孩子身上出现的问题越多，我们只是想尽快帮助孩子，他却以另一种心态和教
师交流，久而久之，我们也不愿意与这样的家长进行沟通。
大多数的家长都让教师觉得自
己和家长像朋友一样，而也正是通过如此，教师更多地了解了一些孩子在家的表现及孩子的
特点，这样就更细致地了解了孩子的性格。
所以，当您有好的建议或意见时，请真诚地提出。
对于学校的其他教师，也都一视同仁，当发生矛盾的时候，一定要心平气和，学校也是一个
讲理的地方，有解决不了的问题，我们可以请校长帮忙。
（4）座位问题、我们的座位先按高矮个来排。
两星期左右调。
（5）推荐书目《日有所诵》薛瑞平著、想给家长推荐的书目：
《朗读手册》美吉姆。
崔利斯、《孩子，把你的手给我》美。
ｇ．吉诺特。
最后，希望我的努力和真诚能得到您
的理解和尊重。
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