实习的目的总结参考（共2页）1000字.docx

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实习的目的总结参考

　　20xx年初，我的研究生课程还剩最后几个月。

学校里已经没什么课，我每天一早跟着早高峰浩浩荡荡的人流上地铁，有时到台里，有时直接去采访地点。

“实习”，是我生活的主题。

那时台里一位乔姓老师一见我就叹气，“你怎么还来实习，赶紧找工作去”，我心想，我这不是打算找这的工作嘛！

托实习的福，我后来真的通过考试、一举转正。

　　实习者，能藉此掌握职业技能甚至对求职产生帮助，夫复何求。

在一些语境中，实习甚至是顺利毕业的必要条件，许多中等职业学校要求学生在第三学年有企业实习经历。

但就读@@省旅游职业技术学校的小梁同学投诉，因自己自行寻找实习单位，没有参加集体实习，校方不给她发放毕业证。

小梁的家长怀疑，校方与定点实习单位之间存在利益往来。

　　实习这事儿，有多大用？

我做过打水扫地的劳动密集型实习，也经历过台里真刀真枪的新闻训练。

事实上，越是技术含量低的实习，学生的贡献率越高。

都是取个外卖发个快递，实习生和熟练工的水平能差到哪儿去？

这样的实习，用人单位欢迎。

但要做一条5分钟的录音报道，得有人手把手教你拟采访提纲、使用采访机、写稿、录口播、剪录音，半年时间差不多能独当一面了，实习期也结束了。

这样的实习，单位往往态度谨慎，获得的天平上，实习生这一头大概要更沉一些。

　　小梁的经历可能更接近前一种。

据其父亲的说法，小梁所学的专业是面点制作，但学校当时给她安排的实习岗位却是前台服务员，专业并不对口。

在要求学校重新安排岗位不了了之后，小梁自行找到中山一家酒楼，在其面点部完成了整整一年的实习，并开具了相关证明。

　　相比高中学生玩票似的实习、大学生实用色彩浓重的实习，对实践要求更高的职业学校学生的实习，多了“学以致用”的色彩。

校方称，按学校要求，除非学生身体不允许或家长自身经营旅游企业，否则均要“按学校课程参加集体实习”。

可是，让学了两年面点制作的孩子，站到酒店前台迎来送往，这是实习的意义吗？

仅仅是把孩子塞到企业，不问岗位，只论“安排成功”的所谓“学校课程”，有底气要求学生服从吗？

　　求职的焦灼，可能已经@@省旅校的老师们忘记。

中职毕业，没有过硬文凭傍身、只得一技之长的孩子，接下来的生活关键词是“凭本事吃饭”。

家长交出第三年的学费，正是希望学校有家长所提供不了的平台和专业岗位，能把孩子的本事磨得锃亮。

学校受家长之托，却无疑折辱了小梁一家的使命。

小梁已经站在人生新的起跑线上，学校不仅拿拖鞋换走了本该给她的球鞋，还撕掉了她后背上代表比赛资格的号牌。

这当然不是“实习”的初衷，更不该是学校的作为。