赣州市中等职业学校技能竞赛学前教育专业保育知识试题.docx
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赣州市中等职业学校技能竞赛学前教育专业保育知识试题
2021年赣州市中等职业学校技能竞赛学前教育专业保育知识试题
1.（）的进行贯穿于儿童日常生活之中，只要是与孩子有关的人，都客观上承担这教育的责任。
[单选题]
家庭教育
学校教育（正确答案）
文化教育
个性化教育
2.（）是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远程度的知觉，它对于了解环境中各种物体的位置排列，从而引导人的运动活动是非常重要的。
[单选题]
大小知觉
方位知觉
深度知觉（正确答案）
时间知觉
3.（）是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。
[单选题]
结构游戏（正确答案）
角色游戏
“娃娃家”
“白雪公主”
4.（）是幼儿午睡前不应该出现的行为。
[单选题]
玩玩具
和小朋友一起猜谜语
听令儿童恐惧的故事（正确答案）
和老师一起散步
5.（）是指个人的某种道德行为已成为反复持久的、习以为常的生活惯例，它是一个人由不经常的道德行为转化成道德品质的关键因素。
[单选题]
道德意志
道德习惯（正确答案）
道德修养
道德情感
6.（）是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。
[单选题]
家长学校
家长参与（正确答案）
家长会
家访
7.（）是指眼睛精确地辨别细小物体或远距离物体细微部分的能力，也就是发觉物体的形状或体积最小差别的能力。
[单选题]
视觉集中
视觉敏度（正确答案）
颜色视觉
视觉缺陷
8.（）是中职学生发展成为职业人所必需的基础，是任何一个职业人都应该具备的。
[单选题]
职业素养（正确答案）
素质
态度
品质
9.（）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。
[单选题]
夸美纽斯
卢梭
洛克（正确答案）
福禄贝尔
10.（）一般要求所有家长参加，并让家长了解教育内容，掌握教育方法，体会到老师工作的艰辛，也能够从不同的侧面认识自己的孩子。
[单选题]
家长开放日（正确答案）
家长委员会
家长会议
家长讲座
11.（）婴幼儿测量体重时可取立位，让其站在秤中，两手自然下垂[单选题]
1岁以下
2岁以下
3岁以下
3岁以上（正确答案）
12.“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动（）。
[单选题]
整体性的形成
稳定性的增长（正确答案）
独特性的发展
积极能动性的发展
13.“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明了（）[单选题]
需要对能力有影响
动机对能力有影响
性格对能力有影响（正确答案）
气质对能力有影响
14.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”，这强调了教学评价应注重发挥（）[单选题]
导向功能（正确答案）
发展功能
反馈功能
管理功能
15.“合则彼此有利，分则伤害大家”这句话告诉我们（）[单选题]
要注重沟通
要从小事做起
要注重协作（正确答案）
要具有敬业精神
16.“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是（）。
[单选题]
独立性的
个别方面的
多方面的
依从性的（正确答案）
17.“师者，人之模范。
”教师活动的这一本质特点，体现了教师职业的（）角色。
[单选题]
传道者
示范者（正确答案）
管理者
研究者
18.“素养”一词.在《汉书·李寻传》中“马不伏历，不可以趋道；士不素养，不可以重用。
”其“素养”本义是（）[单选题]
道德素养
修炼涵养（正确答案）
审美素养
科学精神
19.“提笔忘字”属于（）。
[单选题]
不完全遗忘
完全遗忘
临时性遗忘（正确答案）
永久性遗忘
20.“一目十行”和“耳听八方”说的是（）[单选题]
注意的集中与分配
注意的稳定与范围
注意的范围与分配（正确答案）
注意的范围与集中
21.“一屋不扫何以扫天下”这个典故主要告诉我们（）[单选题]
男子汉大丈夫应当具有匡扶天下的胸怀
要怀有做好不平凡事情的雄心和抱负
成就伟业的前提是从细节做起（正确答案）
细节就是简单的重复，能力才是成功的基石
22.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。
[单选题]
游戏化方法（正确答案）
生活化方法
移情法
直接法
23.“知足常乐，四平八稳、安于现状”等表现属于思维的（）[单选题]
理性
感性
知性
惰性（正确答案）
24.《3-6岁儿童学习与发展指南》中的“容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引”这一句话描述了幼儿在（）的典型表现之一。
[单选题]
科学领域
艺术领域（正确答案）
社会领域
自然领域
25.《义务教育法》对义务教育阶段学校收费的规定是（）。
[单选题]
收学费，不收杂费（正确答案）
不收学费、杂费
不收书本费、杂费
收学费，不收杂费
26.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于（）。
[单选题]
0.5小时
1小时
1.5小时
2小时（正确答案）
27.《幼儿园教育指导纲要（实行）》中的教育目标较多使用“体验”、“感受”、“喜欢”、“乐意”等测绘，这表明幼儿园教育强调（）。
[单选题]
知识取向
情感态度取向（正确答案）
能力取向
技能取向
28.《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁布的。
[单选题]
2012年
2001年（正确答案）
1998年
2013年
29.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出，健康领域的活动要（）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
[单选题]
发挥
结合（正确答案）
充分尊重
关注爱护
30.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（）。
[单选题]
自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展
幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力
好奇心和探究欲望，发展认识能力（正确答案）
参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣
31.1岁半的幼儿想给妈妈吃饼干时，会说：
“妈妈”“饼”’“吃”并把饼干递过去，这表明这阶段儿童语言发展的一个主要特点是（）[单选题]
电报句（正确答案）
完整句
单词句
简单句
32.2001年《幼儿园教育指导纲要》（试行）规定：
教师应成为幼儿的支持者、合作者和（）。
[单选题]
管理者
教育者
引导者（正确答案）
督导者
33.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（）。
[单选题]
张汉良
张之洞
张宗麟
张雪门（正确答案）
34.3岁前儿童的言语主要是（）。
[单选题]
连贯言语
逻辑言语
情景言语（正确答案）
复合言语
35.3岁以上幼儿接水时，杯中水应达到（）。
[单选题]
满杯
1/2杯（正确答案）
1/5杯
3/4杯
36.3岁以下的婴幼儿测量身高需要（）人完成[单选题]
1人
2人（正确答案）
3人
4人
37.3岁以下的婴幼儿身高采用（）来测量[单选题]
卧式（正确答案）
立式
坐式
趴式
38.3岁以下婴幼儿饮水时保育员应做到（）。
[单选题]
让婴幼儿自己倒水
为婴幼儿准备开水
为婴幼儿准备温度适宜的饮用水，让婴幼儿自己喝
为婴幼儿准备温水，并喂婴幼儿喝（正确答案）
39.4～7岁的幼儿每分钟要呼吸（）次。
[单选题]
16～20次
20～25次（正确答案）
25～30次
30～35次
40.4—5岁儿童想象的特点是（）。
[单选题]
想象活动没有目的性，前后没有连贯的主题
出现了有意想象（正确答案）
想象依赖于成人的语言提示
想象的形象力求符合规律
41.班杜拉的社会认知理论认为（）。
[单选题]
儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享（正确答案）
操作性条件发射是儿童学会分享的重要学习形式
儿童能够学会分享是因为儿童天性本善
儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施
42.保育员（）以保证婴幼儿良好的睡眠。
[单选题]
应该不在寝室内走动
可以在寝室内任意活动
应该在寝室内轻轻走动巡视幼儿的状况（正确答案）
可以离开寝室
43.保育员对婴幼儿大小便的正确态度是（）。
[单选题]
教育活动中不可以上厕所
睡眠中不可以上厕所
进餐中不可以上厕所
有便就排，不憋便（正确答案）
44.保育员给婴幼儿洗澡前应（）。
[单选题]
带着饰物
摘掉所有饰物
在澡盆里洗手
摘掉手及手臂上的饰物（正确答案）
45.保育员唤醒床婴幼儿更换尿湿的衣服时应做到（）。
[单选题]
让婴幼儿换上干衣后马上如厕
让婴幼儿换上干衣后马上起床
让婴幼儿当众更换干衣
让婴幼儿避开其他婴幼儿换干衣（正确答案）
46.保育员可以采用（）的方法判断婴幼儿尿床的时间。
[单选题]
循序渐进
渐进推测（正确答案）
笼统推测
随意
47.保育员可以请家长（），以帮助幼儿学习穿脱衣服。
[单选题]
在衣服前片绣名字等使幼儿分清前后（正确答案）
在衣服后片绣名字等使幼儿分清前后
只给孩子买开襟衣服
只给孩子买套头衣服
48.保育员提醒睡眠中的婴幼儿排尿时必须首先（）。
[单选题]
唤醒婴幼儿（正确答案）
将婴幼儿抱起
不叫醒让其排尿
发出婴幼儿熟悉的排尿信号
49.保育员为婴儿擦屁股应（）。
[单选题]
反复擦拭不换纸
用一张纸擦拭两次
用一张纸擦拭三次
一次换一张纸（正确答案）
50.保育员为婴幼儿准备（）的便盆。
[单选题]
清洁、有些冰凉
有其他婴幼儿的粪便
清洁且不冰屁股（正确答案）
清洁、潮湿
51.保育员应该帮助（）的幼儿洗、擦身体的背部。
[单选题]
各年龄班
仅大班
仅中班
仅小班（正确答案）
52.保育员应该教（）的幼儿擦拭大便。
[单选题]
2—3岁
3—4岁（正确答案）
4—5岁
5—6岁
53.保育员应该引导幼儿（）一对一地系扣子。
[单选题]
自小而大
自大而小
自下而上（正确答案）
自上而下
54.保育员指导幼儿盥洗的原则是（）。
[单选题]
包办代替
放手让幼儿练习（正确答案）
多提要求
追求完美
55.被黄蜂蛰伤后，正确的处理方法是（）。
[单选题]
涂肥皂水
用温水冲洗
涂食用醋（正确答案）
冷敷
56.表达也不是一味诉说，（）是综合表达能力中的基本能力[单选题]
角色互换，适当反馈
虚心、耐心、会心
赞美和幽默
善于倾听（正确答案）
57.布置自然角的时候，家长提供花卉、植物，教师带领幼儿一起布置环境，并利用废旧物制作各种花架，此做法中没有体现出的幼儿园环境创设原则是（）[单选题]
幼儿参与性原则（正确答案）
安全性原则
经济性原则
开放性原则
58.测量3岁以下的婴幼儿身高时，量床上刻度数的记录方法为（）[单选题]
以cm为单位，精确到小数点后二位数
以cm为单位，精确到小数点后一位数（正确答案）
以m为单位，精确到小数点后二位数
以m为单位，精确到小数点后一位数
59.测量3岁以下的婴幼儿身高时可采用身高测量仪，或者将（）固定在墙上测量。
[单选题]
量床
皮尺或木尺（正确答案）
塑料绳
胶带
60.测量体重前，应先矫正杠杆秤的（）[单选题]
脚踏板
零点（正确答案）
砝码
刻度
61.测量体重前，幼儿应尽量脱去（），仅留衬衣和衬裤[单选题]
发饰和围脖
帽子和内裤
鞋帽和外衣（正确答案）
手表和眼镜
62.测量体重前需要先准备称重的工具：
最大载重量为（）的杠杆秤[单选题]
50kg（正确答案）
100kg
150kg
200kg
63.测量幼儿身高时，若采用立位，则应注意让幼儿站姿自然，不可过分挺胸，滑测板（）[单选题]
下压颅顶（正确答案）
轻触颅顶
距离颅顶1m
距离颅顶5cm
64.测量幼儿身高时，若采用卧位，应注意使其身体的中轴与测量板上的（）相重叠.[单选题]
中线（正确答案）
左侧线
右侧线
横线
65.测量幼儿身高时，注意两侧有标尺的量板应两侧读数（）[单选题]
单位不同
不一致
一致（正确答案）
相差5cm
66.测量幼儿身高时让其按要求站好，测量者推动滑测板向下滑动，直至底板与颅顶点相接触，读滑底板面立柱上的数字，（）[单选题]
以cm为单位，精确到小数点后一位（正确答案）
以cm为单位，精确到小数点后二位
以m为单位，精确到小数点后二位数
以m为单位，精确到小数点后一位数
67.测量幼儿身高时应先使其站立于身高测量仪底板上或靠墙站立，（）三点靠在身高测量仪立柱上。
[单选题]
头部、肩胛间、臀部
脚跟、肩胛间、头部
脚跟、臀部、肩胛间（正确答案）
头部、臀部、脚跟
68.测量幼儿身高时应先使其站立于身高测量仪底板上或靠墙站立，头部（），双眼直视正前方，躯干自然挺立，两臂自然下垂。
[单选题]
微仰
保持正直（正确答案）
略低
往左侧
69.测量幼儿体重时，为保证测量准确，同时避免幼儿受凉，应该让孩子（）[单选题]
多穿衣服
裸体测量
少穿衣服，衣服质量可以忽略不计（正确答案）
穿衣测量，再减去衣物的重量
70.测量幼儿体重时，应让其（）[单选题]
蹦跳着上下体重仪
安静地站在体重仪踏板上（正确答案）
晃动身体
站在体重以踏板边缘
71.测量幼儿体重时，应注意幼儿的站立位置以秤盘（）为宜。
[单选题]
前部
后部
四角
中间（正确答案）
72.晨检后，婴幼儿若携带药物，则需要（）[单选题]
记录婴幼儿的姓名药物和服药方法，并将药物存放在婴幼儿容易拿取的地方
将药存放在婴幼儿无法拿取的地方
记录婴幼儿的姓名药物和服药方法，并将药物放在婴幼儿无法拿取的地方（正确答案）
记录婴幼儿的姓名，并将药物存放在婴幼儿容易拿取的地方
73.晨检后，婴幼儿物品管理的程序是（）[单选题]
叠放外衣—记录存放所带的药物和服药方法—保管记录所带玩具和食物
叠放外衣—保管记录所带玩具和食物—记录存放所带的药物和服药方法（正确答案）
保管记录所带玩具和食物—记录存放所带的药物和服药方法—叠放外衣
记录存放所带的药物和服药方法—保管记录所带玩具和食物—叠放外衣
74.晨检时保育员应检查婴幼儿的衣兜，将小物件收起来，以防（）[单选题]
送给小朋友玩小物件
婴幼儿独自玩小物件
婴幼儿不睡觉
出现气管异物的问题（正确答案）
75.称重时，迅速调整游锤至杠杆正中水平，准确记录显示的刻度数，（）[单选题]
以kg为单位，保留一位小数
以kg为单位，保留两位小数（正确答案）
以g为单位，保留一位小数
以g为单位，保留两位小数
76.成人对幼儿不理睬，可以成为一种惩罚手段，是因为（）。
[单选题]
幼儿独处时感到恐惧
幼儿有和别人交往的需要（正确答案）
幼儿害怕成人不要他
幼儿离不开成人
77.吃橘子时，岚岚说：
“老师，你给我剥皮”，王老师大声说：
“咱们来帮小橘子脱衣服吧，看谁做得又快又好”小朋友们争着说：
“好，我来!
”大家争相动手起来。
岚岚在模仿中学会了剥橘子皮。
王老师的行为体现在善于（）[单选题]
综合组织各领域教学内容
创设与教育相适应的物质环境
维护每一个幼儿的人格与权利
培养幼儿的初步生活自理适应力（正确答案）
78.初入园的幼儿常常有哭闹，不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了（）。
[单选题]
回避型依恋
抗拒性格
分离焦虑（正确答案）
粘液质气质
79.创建“活教育”体系的教育家是（）。
[单选题]
蒙台梭利
杜威
福禄培尔
陈鹤琴（正确答案）
80.从儿童心理学的角度看，“童言无忌”是（）。
[单选题]
儿童心理落后的表现
符合儿童年龄特征的表现（正确答案）
“超常”的表现
父母教育不当所致
81.从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（）。
[单选题]
内心的表现
直观的表现
创造性的表现
创造性自我表现（正确答案）
82.从频率上看，（）岁之前，幼儿攻击性行为的数量逐渐增多。
[单选题]
2
3
4（正确答案）
5
83.从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说：
“我不哭”，这是（）。
[单选题]
调节功能（正确答案）
游戏功能
交际功能
问题功能
84.促进幼儿的发展方面，幼儿园教育与家庭教育之间（），共同促进。
[单选题]
互相补充（正确答案）
互相指导
较为平等
互相教育
85.大班幼儿集中注意的时间为（）分钟左右。
[单选题]
3—5
5—10
10—15（正确答案）
15—20
86.大班幼儿进餐时，容纳食物的器皿应该（）。
[单选题]
重叠摆放
排队摆放
集中摆放（正确答案）
不扎堆摆放
87.当教室中一片喧哗时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是（）。
[单选题]
刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意（正确答案）
与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意
在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意
利用活动引起幼儿的有意注意
88.当幼儿患扁桃体炎时，可引起（）淋巴结肿大[单选题]
颌下颈部（正确答案）
左腋下
右侧腹股沟
腹股沟
89.滴鼻药时，每个鼻孔滴（）[单选题]
1-2滴（正确答案）
3滴
4滴
3-5滴
90.叠被与穿衣、晾被的先后顺序应该为（）。
[单选题]
穿衣-叠被
穿衣-翻被晾被-叠被（正确答案）
翻被晾被-穿衣-叠被
翻被晾被-叠被-穿衣
91.丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。
丁老师的行为体现了哪种效应?
（）[单选题]
首因效应
晕轮效应
刻板效应
投射效应（正确答案）
92.冬季外出活动前，保育员应该特别检查幼儿（）。
[单选题]
扣子是否对齐
是否穿好内裤
是否戴好手套
内衣是否塞进裤子里（正确答案）
93.冬季外出活动时，应让幼儿（）以防感冒。
[单选题]
多穿衣服
少穿衣服
穿一件马甲（正确答案）
戴手套
94.冬季要引导幼儿（）有序穿衣服。
[单选题]
自小而大
自大而小
自下而上
自上而下（正确答案）
95.对（）幼儿盥洗的帮助应该侧重于困难环节的个别帮助。
[单选题]
托班
小班
中班
大班（正确答案）
96.对不具备语言表达能力的婴儿的行为研究，常用的方法是（）。
[单选题]
实验法
观察法（正确答案）
测验法
问卷法
97.对杜威“教育即生长”的正确理解是（）。
[单选题]
教育以儿童的本能和能力为依据（正确答案）
儿童的生长以教育目标为依据
教育以促进教师的专业成长为基础
教育应促进儿童的身体发育
98.对婴幼儿进行晨检时，保育员问话应（）[单选题]
和蔼简练易懂（正确答案）
严肃简练快速
愉悦迂回快速
和蔼迂回猜测
99.对幼儿发展状况评估的目的是（）。
[单选题]
筛选、排队
教师反思性成长
提高保教质量
了解幼儿的发展需要（正确答案）
100.对幼儿学习品质的正确理解是（）。
[单选题]
活动过程中的态度和行为倾向（正确答案）
活动过程中的学习速度
活动过程中的知识积累
活动过程中的道德品质
101.对于0—3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（）。
[单选题]
手工、绘画材料
用手穿的大木珠
色彩鲜明的小球（正确答案）
不倒翁、拨浪鼓
102.对于较小的婴儿，保育员应采取的正确给药方法是（）[单选题]
喂药（正确答案）
灌药
把药掺在饭中
让婴幼儿自己服药
103.对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（）。
[单选题]
领域间的整合
领域内的整合（正确答案）
超领域的整合
多个领域之间的整合
104.儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种（）。
[单选题]
选择性注意
有意注意
定向注意（正确答案）
随意注意
105.儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的（）。
[单选题]
广度
稳定性（正确答案）
分配能力
范围
106.儿童的身高、体重在不同年龄阶段发展的速度不同，这体现了儿童身心发展（）的特点。
[单选题]
顺序性
个别差异性
不平衡性（正确答案）
阶段性
107.儿童的语言最初是（）。
[单选题]
连贯式的
对话式的（正确答案）
复合式的
独自式的
108.儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，再后是手的精细动作，这是动作发展的（）。
[单选题]
无有规律（正确答案）
近远规律
大小规律
首尾规律
109.儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是（）。
[单选题]
探究性注意
定向性注意
选择性注意（正确答案）
状态性注意
110.儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（）。
[单选题]
2-3岁
4岁（正确答案）
5岁
7岁
111.儿童开始认生的年龄是（）。
[单选题]
1—3个月
5—6个月
1岁左右（正确答案）
3岁以上
112.儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是（）。
[单选题]
感知动作（正确答案）
表象
判断
概念
113.儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（）[单选题]
个别的心理特征
所有的心理特征
典型的心理特征（正确答案）
笼统的心理特征
114.儿童学习书面语的最佳时期是（）。
[单选题]
1-2岁
2-4岁
4-5岁
5-6岁（正确答案）
115.儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（）。
[单选题]
注意（正确答案）
想象
需要
思维
116.儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑不喜欢与同伴交往等特点是在（）教养方式下形成的。
[单选题]
放纵型
专制型（正确答案）
民主型
自由型
117.儿童语言形成的可能性是指（）。
[单选题]
家庭教育
学校教育
语言环境
遗传因素（正确答案）
118.儿童语音形成的现实条件是（）。
[单选题]
环境（正确答案）
遗传素质
语音模仿
语音强化
119.儿童原始的情绪反应具有的特点是（）。
[单选题]
与生理需要是否得到满足有直接关系
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