教导工作计划.docx

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教导工作计划

铜山小学教导工作计划

（2006—2007学年度第二学期）

一、指导思想：

以党的十六大精神为指针，以邓小平的“三个面向”和江泽民的“三个代表”的重要思想为指导，根据中心校教学工作计划，落实我校教导工作计划，以继续把推进新课程实施作为工作重点，以提高教学质量、发展学生全面素质为目标，提出新举措，开创新局面，力争新突破。

二、工作要点；

l、以新课程设置为突破口，全面落实新课程标准。

以课堂为凭借，培养学生的人文素养和科学素养，全面推进素质教育。

2、以“楚州区中小学教师教学管理基本要求”为抓手，认真学习《教师手册》，强化过程管理，不断提高课堂教学效益和教学质量。

3、加强校本教研、校本培训，确立课程标准的新理念，积极参加上级组织的各项培训，积极进行课堂教学改革，努力提高课堂教学水平。

4、加强教研组建设，激活全校教师参与科研的热情，严格按照学期教研计划开展活动，使教研活动规范化、系列化、专题化和经常化，切实提高我校的教研水平。

5、认真做好科研工作，提高教师科研水平。

积极配合上级部门做好教师论文和教案的评选和上报工作，使教师的经验得到积累并交流。

三、具体工作：

（一）加强理论学习，为快速步入新课程打下基础。

l、认真组织教师学习、贯彻、内化新课程理念。

本学期我们将采取引进来、走出去的办法，加大培养青年教师的力度，通过听校内外学科带头人上的示范课和讲座、开展研讨等多种形式的活动，使全体教师进一步明晰新课程标准理念，提高对国标教材的把握能力，尽快适应新一轮课程改革。

全体教师应把新课程理念带入教学的每个环节，备课、上课、作业设计和学生的考核评价都必须认真思考如何体现新课程要求。

2、对照新课程标准进一步开展课堂教学改革的研究。

课堂教学是素质教育的主阵地，全体教师要善于用新观念、新标准审视课堂教学，勇于探索新的课堂教学模式，优化课堂教学结构，更新课堂教学手段的运用，提高课堂教学效果。

各教研组在组织开展说课、评课、上课活动过程中，要把体现新课程理念放在首位。

每位教师继续上好一节校级以上公开课。

所有教师要积极参与听课等教研活动，教师每周至少听一节课，行政必须每周听一到两节课，要认真参与本组的公开课或集体备课，教研活动采取签到制度，没有出席人员必须经校长室批准。

3、顺应新课程的要求改革“六认真”等常规工作。

结合新课程改革，进一步加强、改进和完善“六认真”等常规工作。

本学期我们将采取教导处与教研组长配合，全查与抽查相结合的办法对教师“六认真”工作进行检查，并认真总结，发现问题要及时改正，把我校平时的“六认真”检查与每学期中心校的检查统一起来，并作为学期考核工作的重要依据。

（二）强化质量意识，加强对教学质量的调控。

学科教学质量是衡量教学水平的主要指标，因此各学科教学继续要提高合格率，提升优秀率，要重视“后进生”辅导。

本学期要严格期中，期末考试管理，认真组织，严格要求，严肃考纪，保证测试的客观公正。

学校要进一步加强与中心校、外乡镇兄弟学校的联系，努力扩大信息渠道，加强信息互通，缩小差距。

结合区质量检测、随机调研等活动，教导处要加强各班级、各学科的质量跟踪督控，及时提建议、想办法，以取得全面平衡发展。

进一步抓好毕业班工作，打好翻身仗。

毕业班平时的单元测试都由教导处统一安排，规范毕业考试，提高毕业考试合格率和优秀率。

（三）抓好教科研工作，以研促教，强化课题的开展和管理工作。

1、加强对青年教师的考核，认真培养和使用青年教师，结合上级有关部门组织的各种评优活动，鼓励每位教师参与评优，教导处将给予帮助，争出成果，推荐优秀教师参与区级骨干教师、学科带头人的评审。

2、组织好教师参加本学期省、市、区各级各类教科研论文、案例等评选工作，做好学校初评和选送工作，提高参与面和获奖率。

3、强化课题的管理工作。

课题组要认真、扎实、有效地进行课题研究工作，做到按计划、有步骤，保证时间，保证质量，强化过程管理和原始资料的积累。

（四）注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛。

1、本学期继续要加强特长学生辅导，提高活动课程的质量，在普及与提高相结合上下功大，营造良好的特色氛围。

校级兴趣小组的辅导老师要做好招生工作，认真制定辅导计划，活动成果要在各项活动与比赛中得到展示。

各班主任要积极配合辅导老师开展工作。

2、积极组织学生参加数学竞赛、运动会和文艺会演等各种竞赛评优活动，加强语文学科的阅读教学管理，语文教师要鼓励并辅导学生写作投稿，提高学生写作水平。

通过对各种特长学生的培养，争取在诸方面获得丰硕成果。

（五）针对学生特点，认真进行健康教育，促进学生身心健康成长。

学校对学生进行健康教育是促进学生身心健康成长的一个重要方面，学生一个健康的体质是保证学生们生活学习的前提，所以应该向学生进行系统的卫生健康教育。

根据《学校卫生工作条例》，将健康教育列入学校日程，使学生明确从小学养成良好卫生习惯。

做到根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，保证小学生的身体健康和心理健康的全面发展。

四、工作安排：

二月份

1、制定各科教学计划及班务活动安排

2、学初备课、计划检查

4、举行集中听课研讨活动。

5、小学毕业班第一次调研考试。

三月份

1、备课组集体研讨活动

2、举行小学毕业班语、数教研活动。

3、小学毕业班第二次调研考试。

4、组织小学教学常规检查。

四月份

1、学校期中调研测试

2、小学毕业班英语教学研讨活动

3、召开小学毕业班质量促进会

4、小学毕业班第三次调研考试

5、教学常规抽项检查

五月份

1、检查各科作业、笔记

2、组织各校教学音像资料、仪器保管使用的检查

3、组织小学教学常规检查

六月份

1、小学毕业班考试

2、非毕业年级有关学科学期末调研考试

七月份

3、做好教师发展评价工作，填写教师业务档案

4、完成各项小结，上交教参资料

一、指导思想：

按照校长室的工作计划和教办的要求，本学期教导处的各项工作除完成常规的教育教学管理外，便是要突出我校在教育教学上的“与时俱进”的教学理念：

在认清我校教学工作所面临的危机感的同时，就是要确保我校的教育教学态势处于全镇领先地位。

所以本学期的教导工作重点在于：

一方面要巩固上学期出现的良好势头，另一方面要遏止薄弱，防止大幅波动。

以加强常规教学管理为重点，以提高教学质量为归宿，最终使我校教育教学质量大幅攀升。

二、工作目标：

用规范的管理体系推进教学工作的有效运作。

用先进的理念理论推进教师教学工作的自律、反思和主动实践。

用多元的教学研究活动推进课程改革，并促教师成长。

用务实探究的工作精神改善教学管理之薄弱，确保教学走向“羽翼渐丰”，质量走向“科学提升”。

三、工作安排：

（一）加大师资培训力度，加强教师队伍建设。

外树形象、内强素质，把更新教育思想观念作为重点，通过对教师理论和业务的培训，促使全体教师以新的理念指导教学行为。

1、“学名篇、学名家、学名师”读书活动。

这是实施教办提升教师素质“五个一”工程的基础。

阅读教育专著，学习著名教育学家和著名教师的理论方法和实践操作是我们接受继续教育最便捷的方式，是提高教师素质教育的有效途径，也是校本培训的基本工程。

在本学期，我们会积极倡导和组织教师研读苏霍姆林斯基等的教育教学专著，于此同时写一万字笔记、定期写心得、写一篇论文。

2、利用网络资源，掌握最新理念。

前年我校机房得到了很好的更新，去年又更新了宽带。

为了让教师顺应时代、知识的要求，充分运用现有的先进设备，提倡教师上网学习，掌握教学最新动态、了解教案最优设计，运用最新理念指导自己教学行为。

特别提出的是上网查阅的内容主要以本学科授课内容为主，不做“分外事”。

3、建立备课组，集体大练基本功。

根据县局初教科提出的要求，成立一定数量的备课组。

确立备课组教学质量责任制，落实备课组集体备课制度，增强团队精神和协作意识。

本学期各备课组集体备课做到“四定”即定时间，定地点、定内容，定计划。

鼓励教师电子备课的同时，注重全新理念的渗透，注重教案的设计面向全体学生并能在教学的实际操作中不断完善、优化自己的教学策略，对自己能有一定的教学反思的要求。

4、狠抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。

一方面组织课堂观摩、专题研讨、课改论坛等活动。

另一方面完善听课制度。

校长、中层干部每人每个学期深入听课不得少于20节，教研组长、骨干教师不少于15节，其他教师不得少于10节。

鼓励跨学科听课，并做好评课工作。

（二）、强化教学管理，提高教学质量。

1、严格执行国家课程计划，强化教学法规意识，开足上齐每门课程，禁止随意调课、停课，确保各类课程的教学质量，教务处随机检查并进行记载。

2、加强备、教、批、辅、考管理。

提高备课质量。

每课时的备课，都要有教学目标，有重点、难点；教学过程不仅要备知识点，更要体现教法和学法；除个人备课外，还要尝试写教后感。

本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。

对于作业设计和批改，每位教师要认真对待，力求科学客观、有效、积极响应减负工作要求，严禁以罚做作业来变相体罚学生。

注重对随班就读生的作业要求，要根据学生的实际接受能力来落实。

学生学习效果的检测，结合教办意见，由教导处统一组织。

以年级组为单位，组织期中、期末两次大规模的检测；六年级参与全镇管理，进行三次月考；各常识科最终进行综合考查。

特别要求抓好各科试卷分析报告的落实，充分发挥检测的功能。

总之，要求每个教师自觉做到精心备好每一节课，用心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，真心评价每一个学生。

3、完善教学工作月检查制度。

为了落实和督查教学“六认真”的长效管理机制，学校将对教学常规的落实情况进行定期和不定期的检查，并按月对教师所教班级学生作业、教师备课情况开展检查评比，科学地将检查结果跟教师考评相结合。

4、切实抓好改薄工作。

根据上学期期末调研，我校个别年级或部分学科在镇里的排名比较落后。

我们通过分析认为主要问题有：

在相同生源的情况下，学校班级之间依然存在发展的不平衡，班级管理的差异明显；部分教师自身的素质的缺失，上课流于形式，心思没有集中在课堂，导致教学效益不高；教师不重视学生良好的学习习惯和学习品质的培养；对待学困生缺少应有的基本关注，任其自生自灭；教师忽视了单元检测和练习巩固的作用等等。

针对这些情况，学校将进行认真细致的个案分析，找出教师中存在的问题，认真整改，重点盯防。

5、重视对毕业班工作的指导。

本学期各类活动较多，学习时间紧，毕业班的任课教师应树立责任意识，质量意识，不仅关注学生的学习成绩，更要关注学生的生理、心理发展状况。

教导处将协助各位班主任和任课老师做好最后的冲刺工作。

争取今年的毕业学生，能再次让学校满意，让家长放心，让接任的学校称赞，无愧于上级领导对我校寄予的厚望。

（三）、科学开展活动，提升办学品味。

教师篇

1、开展教师达标活动。

继续锤炼教师的“武功”，加大对教师的基本功训练，努力做合格教师。

告诉大家，新时期赋予每一个教师是新的挑战和机遇，“一评、三考”就要求每一位教师，特别是年轻教师，必须做合格型教师。

否则就难遭淘汰的命运。

2、开展教育科研活动，以课题研究为载体，以课堂教学为渠道，原有课题虽然结题，但我们会一如既往搞好语、数、英等学科的科学研究，形成一个良好的学习研究风气，以教研促进教师的成长，促进教学质量的提高。

继续开展好每四的定期研讨课活动，认真组织好“集体备课----推先上课----大家评议”的活动过程。

学生篇

1、努力开展好“仇小第一届读书节”活动。

各班利用早晨、中午时间尽量安排学生阅读课外书。

各班开展丰富多彩的活动，诸如美文赏读、读书笔记摘抄、读后感交流、向你推荐一本好书、作文评比等，为“好读书、读好书”营造良好的氛围。

做好结束表彰、总结工作。

2、积极开展有意义的学科竞赛活动。

各学科教师应充分树立责任意识、质量意识，充分挖掘学科资源、学生资源，激发学生学习兴趣，在学科竞赛活动中发展学生的潜能。

按照素质教育和课程改革的要求并结合我校的实际积极努力的开展综合实践活动。

（预计本学期将开展：

校春季体运会、学生阅读竞赛、英语学习小明星、信息小明星等。

）

四、工作提示：

三月份

1、制定各科教学计划及班务活动安排

2、组织四、五年级教师参加县新教材培训

3、学初备课、计划检查

4、举行小学集中听课研讨活动。

5、小学毕业班第一次调研考试。

6、参加“小学生田径运动会”和“三独”比赛。

四月份

1、备课组集体研讨活动

2、开展仇小第一届读书节

3、举行小学毕业班语、数教研活动。

4、小学毕业班第二次调研考试。

5、组织期中质量分析

6、组织小学教学常规检查。

五月份

1、校“小明星”竞赛活动（英语、信息）

2、小学毕业班英语教学研讨活动

3、召开小学毕业班质量促进会

4、小学毕业班第三次调研考试

5、教师继续教育签证

6、教学常规抽项检查

六月份

1、检查各科作业、笔记

2、小学毕业考试

3、幼儿园举行综合素质展示活动。

4、组织各校教学音像资料、仪器保管使用的检查

5、组织小学教学常规检查

七月份

1、非毕业年级有关学科学年末调研考试

2、“合格教师”自评

3、做好教师发展评价工作，填写教师业务档案

4、完成各项小结，上交教参资料

指导思想：

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习新的《中华人民共和国义务教育法》，以新课程改革为中心，以提高教育教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法，强化教导处的功能，本着“研究、服务、指导”的宗旨，努力为学校、教师服务，为教师搭建平台。

为努力提升教师的综合素质，为提高学校的教育教学质量而努力。

二、本学期工作重点

1、进一步加强学校的德育工作和班主任队伍建设，注重对学生进行安全教育和法制教育，有目的地对部分学生开展心理健康疏导。

（祥见少先队计划）

2、加强教师队伍建设，继续大力培养青年教师，努力造就一支师德高尚业务精良的教师队伍。

3、加强教育教学常规管理和质量意识，切实提高课堂教学质量和效率。

4、抓实六年级毕业班的教学工作和一年级新生的起始教育工作。

5、提升教研活动质量，使各学科教研活动丰富有效。

三、主要工作内容与工作措施

（一）、学习教学理论，提高业务水平。

1、继续学习理解新课程“标准”，正确处理好观念与行为的关系，使正确的教学观念体现在教学细节中，变成自觉的教学行为；正确处理好预设与生成的关系,使教学方法从单一走向多元,切实改进教学方法，让“自主、合作、探究”成为学生的主流学习方法,正确处理好形式与内容的关系。

2、发挥各类教学杂志的作用，做到集中学习与个人自学相结合，相互交流，共同讨论，做好理论札记。

并在大量阅读和深入思考的基础上，及时反思，善于总结自己在教学工作中的得失，写好教学后记和教学体会。

努力提高教研活动的质量。

3、积极营造书香校园。

通过“书香漫漫飘校园，书声琅琅响班级”读书活动，激励学生阅读的积极性，培养学生阅读兴趣，养成做阅读摘记的好习惯。

（二）、教学常规工作

1、抓好教学常规管理。

强化教学“六认真”工作，教导处将采用随机和定期相结合加大检查力度，具体要求如下：

①备课要有创意。

电子备课的形式是方向，但关键是怎样备，新课程标准的新理念、新思想的贯彻落实要体现在备课中，青年教师备课要写详案，备课时要注重学生的思维过程，及时写好教学心得或教学后记。

②上课要扎实。

课堂教学中要充分发挥学生的主体作用，不仅关注知识的掌握，更要关注学生能力的培养，关注学生的情感、态度、价值观等方面的发展。

在课堂教学中，提倡运用多种媒体进行教学，提高教学密度，激发兴趣，提高课堂效率。

③辅导要全面。

要特别注意对学习后进生的补差工作，力求做到耐心细致，因材施教，注重培养他们对学习自信心，良好的学习习惯的养成。

2、要严格按照课程标准的设置开齐开好各类课程，强调专课专用，按计划开展教学活动，努力提高活动质量，继续保持学生合理的课业负担，严格控制学生的教辅用书。

执行好“三表”，使学生在校活动时间总量不超过6.5小时。

3、在继续重视基础知识和基本技能教学的同时，重视对学生的学习情感、态度的培养，要关注学生的“乐学”问题，学生只要有了愉悦的学习心态才能发掘内在的学习动力，发挥学习效能。

要注意发现在身边的教师中高效轻负的典型，总结经验，共同学习推广。

4、继续做好各年级各学科的“学困生”质量跟踪，建立好“学困生”质量跟踪档案。

提倡每天送给后进生（学困生）“三个一”：

送一个微笑，给一次鼓励，进行一次交谈。

并进行后进生（学困生）转化有效途径研讨，汇聚教研组集体力量，研究本年级后进生特点，针对学科教学质量目标，有计划地合理安排补差方案，力争不产生新的后进生，转化已有的后进生。

课堂上多给后进生（学困生）参与的机会，平时多与他们交流，鼓励他们战胜困难，树立信心，力争不让一个学生掉队。

5、总结以往教研活动的经验，加大集体备课力度，开展好备课—说课—听课—评课系列教学研究活动。

使教师能通过教研活动能真正解决一些教学实际中的问题。

6、认真做好学生的学籍管理工作，建立好学籍信息库，使学籍管理进一步信息化、规范化。

平时要注意各项教育教学资料的收集与积累。

7、要十分重视毕业班教学和一年级新生的起始教育工作，毕业班侧重于如何整体提高教学质量，对于一年级新生的教育则侧重于良好的学习习惯和学习兴趣等。

工作要抓早抓实，通过听课、调研、教研活动等方式了解班级现状，分析存在问题，探讨和寻求解决问题的方法和途径。

8、完善教学质量监控机制，继续认真做好各学科的质量调研。

认真做好单元监测工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，发现问题并寻求解决问题的方法和途径，进一步推进教学工作，提高教学质量。

9、要加强教导处内部管理，做到分工明确、通力合作，讲究工作方法和效率，认真完成校长室和上级教育部门布置的各项工作，与学校的其他部门互通信息，互相协调，把常规管理工作做到位。

（三）、师资队伍建设

1、坚持走科研兴校、科研兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。

2、加强教师继续教育，促进教师掌握现代教育理论，转变教育教学观念，提高教师运用现代教育技术和开展创新教育实践的能力。

3、本学期继续抓好青年教师的培训和学习，开展好师徒结对活动，提倡相互间多听课，取长补短，加强业务指导，通过不同的活动，给青年教师搭建平台，让更多的教师有学习和展示才华的机会。

4、加强教研组活动建设，使教研活动成为校本培训、学科课题实施、教学研究的基本环节。

平时的教研活动要体现全员参与，努力做到三个结合：

个体备课与集体备课相结合，个体实践与集体参与相结合，个体反思与集体研讨相结合，提高教学研讨的针对性和实效性。

5、采取“走出去、请进来”的方法为教师搭建学习和提高业务水平的平台，聘请语文学科校外顾问来校指导教学活动。

让教师与学科骨干进行互动式的对话，在研究中解决教学中的疑难点和困惑点。

（四）、活动课程建设与校园文化

1、综合实践活动课程是一种与各学科课程领域有着本质区别的新的课程领域。

要加强活动课程与学科课程、班队活动的整合，开展综合实践活动。

让学生通过自主的体验、尝试和实践活动，充分发挥学生是学习的主体，开发学生的潜能，激发创造力，促进学生全面发展。

2、在音乐、体育、美术等各科教学中注重加强素质教育，注重加强信息技术与它们的有机整合，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。

3、着力搞好特色学校建设。

继续抓好并完善美术特色——“七彩乐园”的展评、考核工作，不断完善校本课程。

4、充分发挥学校图书室功能，提高图书室的管理水平，图书管理员要主动为师生服务，保证图书的正常流通，提高学生的课外阅读量，拓展学生的知识面。

5、要十分重视学校的安全卫生工作，做好宣传发动教育和检查工作，值勤教师要按时到岗到位，排查事故的隐患，防止意外事故的发生。

6、努力营造校园的和谐氛围，加强校园文化建设，要重视校园和教室的环境布置，使用礼貌用语，努力在校园中创设良好的育人环境。

7、进一步提高课外文体活动的质量，积极参与各项体育、艺术竞赛活动。

四、每月重点工作安排：

九月份：

1、各部门制定计划（语文、数学、综合、实验、体育、电教、图书、卫生、网管、品德、综合实践）。

2、组织老师重温《课程标准》，领悟课标精神。

3、各班发出“书香漫漫飘校园，书声琅琅响班级”读书活动倡议书，营造读书氛围。

班级制定读书活动计划，建立图书角、图书阅读记录册，确定记录员。

4、期初教学常规检查。

5、“跨学科”校本教研听课活动。

6、课外文体活动开始。

7、一年级家长学校开学。

8、继续开展好“学困生”质量跟踪档案。

（典型案例分析）

9、综合实践教研组确定好研究主题并开展活动。

（做好资料积累）

十月份：

1、迎接全国区域教育特色示范区中期评估工作。

2、参加第19期儿童军校集训。

3、举行“彩虹杯”教坛新秀评比。

（35周岁以下教师参加）

4、区中小学优秀班集体、优秀德育成果评比。

十一月份：

1、期中教学检查、学科教学质量抽测。

2、各年级召开家长会。

3、首届学校体育节闭幕式暨中小学生田径运动会。

4、做好第二届教科研课题招标工作。

5、第六批区名教师评选。

6、各学科竞赛

1）、一年级拼音过关测试、写字姿势检查。

2）、2—6年级进行语文、1—6年级数学、3-6年级英语学科竞赛。

十二月份：

1、区第八次学校德育工作会议

2、区优秀学生社团展示活动。

3、区首届中小学机器人比赛。

4、区第十届“教坛新秀”评比。

5、参加区教师论文大赛。

（主题：

新思想、新经验、新措施）

6、中小学优秀校园网评比。

7、毕业班摸底测试。

8、各社团小组成果汇报、展示。

一月份：

1、复习迎考及教学检查、学科教学质量抽测。

2、教研组总结、交流、评比。

3、做好期末结束工作。

4、评比星级教研组。

5、做好文体活动考核评价工作。

6、做好区优质教学设计评比工作。

（语文组）