小升初语文总复习古诗词和文言文 含答案.docx
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小升初语文总复习古诗词和文言文含答案
小升初语文总复习——古诗词和文言文(含答案)
古诗词和文言文在中华历史文化长河中,是最耀眼,最夺目的一朵浪花,是中华传统文化的精粹。
"读史书使人明智,读诗书使人灵秀。
"学习古诗词和文言文不仅能使人灵秀,更重要的是使人脱离庸俗和低级趣味,让人变得高雅文明,“腹有诗书气自华”就最能体现出学习古诗文给人带来的巨大变化。
学习古诗词能造就和改变一个人的性格,能陶冶一个人的情操,能使人的志向、情操得到陶冶和升华。
熟读古诗词不仅能提高人们的文学素养,对提高写作能力也是大有帮助的,“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟。
”在小学阶段,必须按照《语文课程标准》的要求学生背诵学习运用指定的古诗文,在此基础上还要进行拓展延伸,熟读记忆各种古诗文,努力熏陶自我文化修养,积淀文化底蕴,不断增值和提升自我!
第一节古诗词朗读和积累
知识要点
主要内容
注意要点
古诗词的朗读
1.古诗:
我们这里泛指唐代形成的律诗与绝句的通称。
一般来说,古诗的分类有两种形式:
一种是从内容上,分为抒情诗和叙事诗两大类;一种是从形式上,分为格律诗和自由诗两大类。
它在句数、字数和平仄、用韵等方面都有严格的规定,主要类别有律诗和绝句,绝句每首四句,律诗每首八句。
2.词:
是一种抒情诗体,是配合音乐可以歌唱的诗句。
根据它的句子长短不同的特点,也称为“长短句”。
每首词都有一个调名。
如《卜算子》《水调歌头》等,称为词调或词牌。
词以分两片的为最多,称为上下片或上下阕。
朗读时要注意:
读准字音,读出韵律。
1、节奏。
按古诗的节奏划分来看,一般按表音节奏划分多,按表意节奏划分少。
四言:
“二二”节奏,如
“东临/碣石,以观/沧海。
”五言:
“二二一”节奏,如:
“大漠/孤烟/直,长河/落日/圆”也有“二一二”节奏,如:
晨兴/理/荒秽,带有/荷/锄归。
七言:
“二二三”节奏,如:
“商女/不知/亡国恨,隔江/犹唱/后庭花。
”“二二一二”节奏,如:
“春蚕/到死/丝/方尽,蜡炬/成灰/泪/始干。
”
2、韵脚。
古诗中的绝句和律诗一般情况下奇数句不押韵,偶数句押韵,一押到底,不变韵。
朗读时对韵脚要恰当重读。
如:
好雨/知/时节,
当春/乃/发生。
随风/潜/入夜,润物/细/无声。
3、重音。
重音是根据诗歌的表达重点,确定少而精的词语加以重读处理。
如:
京口/瓜洲/一水间,钟山/只隔/数重山。
春风/又绿/江南岸,明月/何时/照我还。
古诗词的积累
古诗词的积累主要考查学生对古诗词的识记能力,考查的题型多种多样,但只要学生尽可能多地学习积累古诗词,就可以较好地完成练习。
积累古诗词可以从不同的角度进行归纳分类,如写景的、写事的,等等。
要恰当地运用古诗词,就要有一定的古诗词积累。
积累要有计划,循序渐进,利用空余时间来进行记忆,方可厚积薄发。
题型解析
【例1】在诗句中填写上适当的表示颜色的词语,读一读,仔细地体会。
(1)()日依山尽,()河入海流。
(2)两个()鹂鸣()柳,一行()鹭上()天。
(3)春色满园关不住,一枝()杏出墙来。
(4)一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江()。
解析:
题目要求在四个句子的括号里填上适当的表示颜色的词。
题中的四个句子,出自不同的四首诗,题目主要考查对于这四首诗的积累情况。
同时提出了“读一读,仔细体会”的要求,意在通过“填、读”活动,体会出古诗用字精练、准确,画面精美,情景交融的特点。
回答此类题目的关键是对作品的牢固记忆和积累,可以由诗句想象全诗,进入诗句的情境中,在体会与感悟中完成填空,结合所填的词语,体会字的含义。
从此类题目的解答中,我们可以看出古诗文积累的重要性。
答案:
(1)白黄
(2)黄翠白青(3)红(4)红
【例2】诵读下列诗句,找出停顿不正确的一组,在其后面的括号内打“×”。
(1)床前/明月/光,疑是/地上/霜。
()
(2)大漠/沙如雪,燕山/月似钩。
()
(3)七八个/星天/外,两三点雨/山前。
()
(4)清明/时节/雨/纷纷,路上/行人/欲/断魂。
()
解析:
题目重点是针对诗意理解,特别是诵读水平的考查,看看我们的古诗词朗读能力如何。
这类题目提示我们在古诗文的阅读中要结合对语句的理解,认真体会其中的韵味,反复练习,通过声调、停顿读出作品的意境,提高自己的表达能力。
四道题中,第1、2、4句出自唐诗,第3句出自宋词,两种文体在停顿方面有所不同,这是在朗读中应该注意的问题。
其中第3句正确的停顿应该是“七八个星/天外,两三点雨/山前”。
答案:
(3)(×)
过关演练
一、下列作家与作品搭配不正确的一项是()
A.《早发白帝城》——杜牧B.《梅花》——王安石
C.《暮江吟》——白居易D.《回乡偶书》——贺知章
答案:
A
二、下列诗句中,朗读节奏划分正确的一项是()
A.门泊/东吴/万/里船B.白云/深处/有人/家
C.床前/明月/光D.劝君/更尽/一/杯酒
答案:
C
三、用“/”为下列诗句画出正确的停顿。
(在原诗句上作标记)
1.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
2.谁言寸草心,报得三春晖。
3.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
4.不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
答案:
1.窗含/西岭/千秋雪,门泊/东吴/万里船。
2.谁言/寸草心,报得/三春晖。
3.姑苏/城外/寒山寺,夜半/钟声/到客船。
4.不要人夸/颜色好,只留清气/满乾坤。
四、体会诗句的内容,把诗句所写景色所属的季节写在括号里。
1.墙角数枝梅,凌寒独自开。
()
2.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
()
3.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
()
4.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
()
答案:
冬春夏秋
五、把诗句补充完整。
1、,沙暖睡鸳鸯。
2、,燕山月似钩。
3、,一览众山小。
4、少壮不努力,__________。
5、野火烧不尽,__________。
6、谁言寸草心,__________。
7、青山遮不住,__________。
8、欲穷千里目,__________。
9、但愿人长久,__________。
10、鸡声茅店月,。
11、百川东到海,。
12、海内存知己,。
13、东边日出西边雨,_________。
14、_________,飞入寻常百姓家。
15、九曲黄河万里沙,_________。
16、,秋水共长天一色。
17、天阶夜色凉如水,。
18、如今直上银河去,。
19、________,人间能有几回闻?
20、欲把西湖比西子,。
21、_________,只缘身在此山中。
22、我劝天公重抖擞,________。
23、,留取丹心照汗青。
24、,西出阳关无故人。
答案:
1、泥融飞燕子2、大漠沙如雪3、会当凌绝顶4、老大徒伤悲5、春风吹又生6、报得三春晖7、毕竟东流去8、更上一层楼9、千里共婵娟10、人迹板桥霜11、何时复西归12、天涯若比邻13、道是无晴却有晴14、旧时王谢堂前燕15、浪淘风簸自天涯16、落霞与孤鹜齐飞17、卧看牵牛织女星18、同到牵牛织女家19、此曲只应天上有20、淡妆浓抹总相宜21、不识庐山真面目22、不拘一格降人才23、人生自古谁无死24、劝君更尽一杯酒
六、在括号里填上带“春”的词语。
1.()到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
2.()带雨晚来急,野渡无人舟自横。
3.()潮水连海平,海上明月共潮生。
4.()又绿江南岸,明月何时照我还?
5.()满园关不住,一枝红杏出墙来。
6.忽如一夜()来,千树万树梨花开。
7.()秋月何时了,往事知多少?
8.()一刻值千金、花有清香月有阴。
9.今夜偏知()暖,虫声新透绿窗纱。
10.羌笛何须怨杨柳,()不度玉门关。
答案:
1.春蚕2.春潮3.春江4春风.5.春色6.春风7.春花8.春宵9.春气10.春风
七、人们常用“黄河之水天上来,奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。
你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗?
1.庐山:
,。
2.柳树:
,。
3.小草:
,。
4.春雨:
,。
5.西湖:
,。
6.梅花:
,。
7.泰山:
,。
8.石灰:
,。
9.月亮:
,。
答案:
1.庐山:
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
2.柳树:
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
3.小草:
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
4.春雨:
随风潜入夜,润物细无声。
5.西湖:
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
6.梅花:
墙角数枝梅,凌寒独自开。
7.泰山:
会当凌绝顶,一览众山小。
8.石灰:
粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。
9.月亮:
小时不识月,呼作白玉盘。
第二节古诗词和文言文理解、运用
知识要点
主要内容
注意要点
古诗词理解、运用
古诗词的理解应注意以下几点:
①推敲字义;②理解诗句;③了解背景;④体会情感。
古诗词的运用是在积累的基础上进行的。
在日常口语表达和写作中恰当地引用古诗词,会较好地增强文章的表达效果。
古诗词的作者、生活的朝代以及该作者的基本情况和其他相关作品等,也要求我们重点掌握。
文言文理解、运用
文言文的理解和运用需要掌握以下四点:
1.将文言文读通、读顺。
文言文和现代文在词义及表达上有很大差别,所以,阅读文言文,首先要逐字逐句读通、读顺,不理解的字要借助工具书,弄清字义。
2.了解文言文中一些特殊字、词的意思:
①古今通假字;②古今异义字;③一词多义现象;④词类活用现象;⑤文言文中常用到“之”“乎”“者”“也”“矣”“其”等词,它们的意义很丰富,变化很多,对这类词的意思,平常要注意积累。
3.把文言文翻译成现代文。
对文言文的翻译,小学阶段要求直译,使句子中的每一个字的意思都在译句中反映出来,并尽量保持句子的原意和结构。
4.理解文言文的深层含义。
阅读文言文,要在读懂的基础上进一步理解文章的深层含义,思考其中蕴含的道理以及对现实生活的启示。
重点掌握以下两个虚词用法:
“之”有三种用法:
代词。
1.第三人称代词,他、她、它(们);2.指示代词,这,此。
助词:
表示“的”。
动词:
表示“到……去”。
“于”有五种用法:
1.比……还;2.对;3.在;4.到;5.从
题型解析
【例1】阅读下面的古诗,完成后面的练习。
咏柳
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
1.这首诗是代诗人的作品,通过赞美,表达了作者对
。
2.解释下列词语的意思。
碧玉一树:
妆丝绦:
3.理解填空。
“万条垂下绿丝绦”这句用了的修辞手法,把比作绿丝绦。
这样比的原因是:
①它们的颜色相似:
绿丝绦是绿色的,也是绿色的。
②它们的形状相似:
的形状。
答案选择()
4.任选诗中的一句,说说句子的意思。
5.诵读这首诗,想象着一棵高大的柳树,在春风中袅娜多姿的情景,融进自己对诗句和春天的感受,写一个情景交融的片段。
解析:
五道题目从不同的角度对古诗的掌握情况进行了考查。
解答这几道题,首先要弄清题目要求回答的是哪方面的内容,然后带着问题去阅读诗文,找出回答问题所需要的词句,然后仔细体会、推敲,找准问题的答案,至于用原文回答还是需要自己概括回答要根据题目的要求来决定。
第一题要查阅相关的资料,弄清作者和所处的朝代及全诗表达的主要意思和感情;第二题要结合注释或工具书并联系上下文的意思,解释词语;第三题是古诗文中常用比喻、对偶等修辞手法,要注意体会修辞的特点;第四题是个开放性的题目,可结合自己熟悉的诗句,加以理解叙述;第五题要充分地理解全诗的含义,抓住“碧玉”“妆”“万条”“绿丝绦”等重点词语,结合自己对春天景色的印象进行表达,注意抓住春天的特点和语言表达的条理性。
答案:
1.唐贺知章柳树春天的无限热爱2.绿色的宝石满树装饰;形容随风飘拂的柳枝3.比喻柳条柳条细长4.略5.略
【例2】阅读《郑人买履》,完成后面的练习。
郑人买履郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。
至之市,而忘操之。
已得履,谓曰:
“吾忘持度!
”返归取之。
及返,市罢,遂不得履。
人曰:
“何不试之以足?
”曰:
“宁信度,无自信也。
”
1.给下列加点的字词选择合适的解释。
郑人()
A.姓郑的人B.郑国人
置之其坐()
A.座位B.坐下
无自信也()
A.虚无,虚假B.不能,不可
2.这则寓言写的是的事,
告诉我们。
解析:
题目中的两道题各有侧重。
第1题重点考查我们对文中重点字词的掌握,理解文言文中的关键字词,一定要结合上下文来推断。
在理解或翻译句子的过程中要做到“字字落实”。
只有这样才能理清文章内容,达到理解感悟的目的。
第2题重点考查对全文内容的整体把握,这应该在正确理解句意,翻译课文内容的基础上实现这一目标,因此完成题目时要联系上下文理解句子的意思,弄清故事内容,体会其中的道理。
答案:
1.BAB2.有个郑国人去买鞋,到集市上不相信自己的脚而相信尺码,最终没有买到鞋具体情况下应采取具体的办法,即遇事要学会变通,不要犯教条主义的错误。
过关演练
一、把下列诗题与相应诗句及诗人用线连起来。
《饮湖上初晴后雨》朵朵花开淡墨痕苏轼
《赠汪伦》白银盘里一青螺王冕
《望洞庭》欲把西湖比西子李白
《墨梅》桃花潭水深千尺刘禹锡
答案:
《饮湖上初晴后雨》朵朵花开淡墨痕苏轼
《赠汪伦》白银盘里一青螺王冕
《望洞庭》欲把西湖比西子李白
《墨梅》桃花潭水深千尺刘禹锡
二、古诗词默写。
1.千山鸟飞绝,。
2.粉骨碎身全不怕,。
3.等闲识得东风面,。
4.日出江花红胜火,。
5.停车坐爱枫林晚,。
6.欲把西湖比西子,。
7.接天莲叶无穷碧,。
8.桃花潭水深千尺,。
9.明月别枝惊鹊,。
10.昔我往矣,。
今我来思,。
11.有所期诺,;有所期约,。
12.,每于寒尽觉春生。
13.无意苦争春,。
答案:
1.千山鸟飞绝,万径人踪灭。
2.粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。
3.等闲识得东风面,万紫千红总是春。
4.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
5.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
6.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
7.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
8.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
9.清风半月鸣蝉。
10.杨柳依依;雨雪霏霏。
11.纤毫必偿;时刻不易。
12.造物无言却有情。
13.一任群芳妒。
三、运用古诗词填空。
1.地震让孩子们失去了家人,失去了校园,我可以用《竹石》中的“”来鼓励灾区的小朋友学会坚强。
答案:
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
2.教育孩子不能打骂而要感化。
杜甫在《春夜喜雨》中的名句“”,虽是写雨,用来说“教育”,道理也是一样的。
答案:
随风潜入夜,润物细无声。
3.“”王冕笔下的梅花颜色清淡,暗香浮动,使人想到了清雅脱俗的君子。
答案:
不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
四、千年的历史长河中,涌现出了许许多多脍炙人口、流传久远的诗词名篇。
请试试看你积累了多少。
1.写出描写送别的诗句:
,。
2.写出描写春景的诗句:
,。
3.表达爱国情怀的诗句:
,。
4.表达思念家乡的诗句:
,。
5.写出描写亲情的诗句:
,。
答案:
1.劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。
2.渭城朝雨浥轻尘,客舍青春柳色新。
3.人生自古谁无死?
留取丹心照汗青。
4.凭君传语报平安。
5.谁言寸草心,报得三春晖。
五、将下列对话补充完整。
老师问我们几位同学:
“你们的学习成绩一直很优秀,有什么诀窍吗?
”小东说:
“‘’就是要多动手,多实践。
”晓南说:
“要像古人说的‘博学之,’。
”我说:
“要有恒心,懂得‘,’的道理。
”李西说:
“‘,
。
’要在广阅博览的同时,关心时事,学会扩大自己的知识面。
”老师说:
“你们各有各的好办法,不断汲取丰富自己的知识,不断提高自己的本领,真是‘’啊!
”
答案:
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。
问渠那得清如许?
为有源头活水来。
六、阅读下面的古诗,完成后面的题目。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
1.诗中的“绿”字可换成、等字,但用“绿”字显然更加传神,“绿”让我们想到了、
等描写春天的词语。
2.这首诗表达了诗人思念故乡的感情,表达这种情感的诗句我还积累了一句:
举头望明月,低头思故乡。
答案:
1.过、吹、满2.春意盎然、春光明媚、生机勃勃
七、阅读下面的古诗,完成后面的题目。
题破山寺后禅院常建
清晨入古寺,初日照高林。
竹径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此俱寂,但余钟qìng磬音。
1.“曲径通幽”源自“竹径通幽”一词,意思是。
2.、“潭影空人心”流露的诗人思想是。
答案:
1.弯曲的小路,通到幽深僻静的地方。
2.摆脱尘世一切烦恼(或超凡脱俗)、遁人空门。
八、阅读下面的文言文,完成后面的题目。
两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:
“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”
一儿以日初出远,而日中时近也。
一儿曰:
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
”
一儿曰:
“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎?
”
1.给下列加点的字注音。
盂()沧()孰()汝()多知乎()
答案:
yúcāngshúrǔzhì
2.解释下列加点的词。
两小儿辩斗
我以日始出时去人近(认为)(离)
及其日中如探汤
孔子不能决也
孰为汝多知乎
答案:
辩论,争论认为离到热水判断谁
3.翻译下面的句子。
我以日始出时去人近,而日中时远也。
答案:
我认为太阳刚出来时距离人近,而正午时距离人远。
九、读下面的文言文,完成练习。
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,jù遽qì契其舟,曰:
“是吾剑之所从坠。
”舟止,从其所契者入水求之。
舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
注释:
.遽——急忙,立即,匆忙.契——用刀雕刻
1.解释加点字。
其剑自舟中坠于水自()
是吾剑之所从坠是()
2.翻译句子
舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
3.从表达方式上看,选问中前两句的是(记述议论),最后一句是(记述议论)。
4.文中刻画楚人运用了哪些描写方法?
突出了他什么特点
5.这寓言叫什么?
他说明了什么道理?
答案:
1①自:
从。
②是:
这。
2船已经前进了,而剑不能前进。
像这样寻找剑,不也太愚蠢了吗?
3记述;议论。
4语言描写和动作描写;5.更加具体地体现了楚国人的死板、愚昧。
5刻舟求剑;这则寓言告诉我们要考虑情况的变化,按照事物的发展来办事。
十、读下面的文言文,完成练习。
叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之,窥头于牖(yǒu,窗),施尾于堂。
叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主。
是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也。
1.“弃而还走”中“还”的意思是:
。
2.翻译文中画线句子:
。
3.这个故事讲的是()成语。
4.这个成语的含义是:
答案:
1.同"旋",表示立刻的意思。
2.叶公喜欢龙,衣带钩、酒器上刻着龙,居室里雕镂装饰的也是龙。
3.叶公好龙。
4.比喻那些表面上喜欢某种事物,其实并不是真的喜欢的人或事。
第五章综合练习
一、打开记忆的闸门,补充下列诗句。
1、(),后不见来者
2、(),悠然见南山。
3、(),一览众山小。
4、(),只是近黄昏。
5、生当作人杰,()。
6、明月几时有,()
7、海内存知己,()。
8、少壮不努力,()。
9、本是同根生,()。
10、春潮带雨晚来急,()。
11、落红不是无情物,()。
12、小荷才露尖尖角,()。
13、人有悲欢离合,()。
14、但使龙城飞将在,()。
15、感时花溅泪,()。
16、山重水复疑无路,()。
17、南朝四百八十寺,()。
18、天苍苍,野茫茫,()。
19、古道西风瘦马,夕阳西下,()。
20、(),直挂云帆济沧海。
答案:
1.前不见古人;2.采菊东篱下;3.会当凌绝顶;4.夕阳无限好;5.死亦为鬼雄;6.把酒问青天;7.天涯若比邻;8.老大徒伤悲;9.相煎何太急;10.野渡无人舟自横;11.化作春泥更护花;12.早有蜻蜓立上头;13.月有阴晴圆缺;14.不教胡马度阴山;15.恨别鸟惊心;16.柳暗花明又一村;17.多少楼台烟雨中;18.风吹草低见牛羊;19.断肠然在天涯;20.乘风破浪会有时。
二、给下面这些诗句补上相应的地名:
1、不识()真面目,只缘身在此山中。
2、遥望()山水色,白银盘里一青螺。
3、()边野草花,()口夕阳斜。
4、羌笛何须怨杨柳,春风不度()。
5、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
()
答案:
1、庐山;2、洞庭湖;3、朱雀桥;4、玉门关;5、长江
三、在括号里填上动物或植物名。
1、故人西辞()楼,烟花三月下扬州。
2、西塞山前()飞,桃花流水()肥。
3、枯()老树昏(),小桥流水人家。
4、乱花渐欲迷人眼,浅()才能没()蹄。
5、儿童急走追(),飞入()无处寻。
6、泥融飞(),沙暖睡()。
7、柴门闻()吠,风雪夜归人。
8、()外()三两枝,春江水暖()先知。
9、()才露尖尖角,早有()立上头。
10、童孙未解工耕织,也傍()阴学种()。
11、江晚正愁余,山深闻()。
12、留恋戏()时时舞,自在娇()恰恰啼。
答案:
1.黄鹤;2..白鹭鳜鱼3.藤鸦4..草马5.黄蝶菜花6.燕子鸳鸯7.犬8.竹桃花鸭9.小荷蜻蜓10.桑瓜11.鹧鸪12.蝶莺
12.江晚正愁余,山深闻(鹧鸪)。
13.留连戏(蝶)时时舞,自在娇(莺)恰恰啼。
四、请你根据诗句内容,写出与它相关的名胜。
1.造化钟神秀,阴阳割昏晓。
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2.水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇。
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3.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
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4.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
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5.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
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答案:
1.泰山2.西湖3.庐山4.洞庭湖5.庐山
四、选择题。
1、人生自古谁无死,留取丹心照()。
①汉青②汗青③汗清
2、《七步诗》的