高三地理课时考点复习调研测试12.docx

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高三地理课时考点复习调研测试12

考向一水循环

【一讲高考】

1.考纲要求

水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。

2.命题规律

结合图表和数据信息，分析不同河流的水源补给类型及水量变化特点（季节变化和年际变化）。

阅读材料，理解水循环的地理意义，说明水循环对人类的影响及对自然环境的影响。

运用水循环的原理，分析常见的人类活动如植树造林、修水库、跨流域调水等对水循环的影响。

大型工程建设如南水北调，三峡大坝，退耕还林、还草、还湖及城市化建设对水循环环节的影响。

【例1】（2015•海南卷）科学研究表明，地球上水量是基本稳定的；陆地水、海洋水、大气水的水量也是相对平衡的。

据此完成以下问题。

8.实现海陆间矿物质迁移的水循环环节是（）

A．蒸发B．水汽输送C．降水D.径流

9．海洋水的矿物质含量（）

A．基本不变B．总趋势为增加

C．总趋势为降低D．在冰期相对较低

【答案】8.D9.B

【考点定位】本题主要考查水循环对地理环境的影响。

【名师点睛】该组题目通过文字材料，以水循环作为试题与教材及课标的结合点，考查水循环对地理环境产生的影响，对水循环过程和各环节的理解是解决该题的关键。

陆地矿物质主要通过径流被搬运到海洋，随着水循环过程的持续进行，海洋中矿物质总量呈上升趋势。

突出高考地理重视主干知识考查的特点，以考查学生运用教材知识解决地理问题的能力为主要目标。

【例2】（2015•新课标II卷）圣劳伦斯河（下图a）是一条著名的“冰冻之河”。

下图b示意蒙特利尔年内各月气温和降水量。

据此完成下列问题。

9、蒙特利尔附近河段结冰期大致为（）

A、2个月B、3个月C、4个月D、5个月

10、据图示信息推测，冬季可能不结冰的河段位于（）

A、安大略湖至普雷斯科特河段B、普雷斯科特至康沃尔河段

C、蒙特利尔至魁北克河段D、魁北克以下河口段

11、减少该河凌汛危害的可行措施是（）

加深河道

绿化河堤

分段拦冰

拓宽河道

A、

B、

C、

D、

【答案】9.C10.B11.C

考点:

本题组主要考查气候类型的综合运用、河流水文特征和凌汛的知识。

【名师点晴】本题组以加拿大圣劳伦斯河为材料抽样考查气候知识，河流水文特征，检测学生的知识的迁移应用能力。

第一小题河流当月平均气温在0℃以下时开始出现结冰期，结合给出的气温变化曲线不难读出蒙特利尔市一年有四个月平均气温在0℃以下；第二小题要注意调运学过的知识，影响河流结冰的因素除了气温以外还有水流速度、河水盐度等，当水流速度过快，即使在0℃以下，河水也很难结冰；盐度高，谁的结冰温度会降低。

读图可以看出普雷斯科特至康沃尔河段，布局有水电站，说明河流落差大，水流急，河水不易结冰；第三小题要知道河流凌汛危害形成过程是浮冰不断累积，堵塞河道，抬高水位形成洪水，所以应对措施应想办法降低水位或加高堤坝，避免洪水溢出。

【例3】（2015•北京卷）下图为华北某地具备示意图，读图，回答下列问题。

4.图中（）

A、甲地陡峻，喀斯特地貌典型B、乙地低平，泥石流灾害频发

C、丙村比丁村土层深厚D、丁村比丙村地下水埋藏浅

5.图示地区（）

A、地势西高东低、南高北低B、山前平原受外力侵蚀作用明显

C、洪积扇面积差异取决于降水量D、渠水通过蒸发环节参与水循环

【答案】4.C5.A

考点：

外力作用、水循环。

【名师点睛】外力作用对地表形态塑造，主要是在流水、风力、冰川和海浪等四种外力作用下，经过侵蚀、搬运、堆积形成，而喀斯特地貌只形成于石灰岩地区；泥石流实际是流水侵蚀作用，主要发生坡度较大地区，而坡度较小地区主要表现为堆积作用，且在水量、含沙量一致情况下，坡度越小，沉积层越厚。

【例4】（2014·新课标II卷）降水在生态系统中被分为蓝水和绿水，蓝水是形成径流的部分（包括地表径流和地下径流）；绿水是被蒸发（腾）的部分，其中被植物蒸腾的部分称为生产性绿水，被蒸发的部分被称为非生产性绿水。

回答6-7题。

6.下列河流中，绿水比例最大的是（）

A.塔里木河流域B.长江流域C.雅鲁藏布江流域D.黑龙江流域

7.在干旱和半干旱地区，下列措施中，使绿水中生产性绿水比重提高最多的是（）

A.水田改旱田B.植树造林C.覆膜种植农作物D.修建梯田

【答案】6、A7、C

【解析】

考点：

水资源的利用和区域生态环境建设。

【二讲基础】

1.河流水的主要补给类型

河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类型和特点也存在差异，具体比较如下：

补给类型

补给季节

补给特点

主要影响因素

我国主要分布地区

径流量的季节变化

雨水补给

一般以夏秋两季为主

①时间集中

②不连续

③水量变化大

①降水量的多少②降水量的季节分配③降水量的年际变化

普遍，尤以东部季风区最为典型

季节性积雪融水补给

春季

①有时间性②连续性③水量稳定

①气温高低

②积雪多少

③地形状况

东北地区

永久性积雪和冰川融水补给

主要在夏季

①有时间性②有明显的季节、日变化③水量较稳定

①太阳辐射

②气温变化

③积雪和冰川储量　

西北和青藏高原地区

湖泊水补给

全年

①较稳定

②对径流有调节作用

①取决于湖泊与河流的相对位置②湖泊水量的大小

普遍

地下水补给

全年

①稳定

②一般与河流有互补作用

①地下水补给区降水量

②地下水位与河流水位的相互位置关系

普遍

【注意】①一条河流，往往有多种补给形式，但其径流的变化特点取决于最主要的补给方式的变化特点。

②东北地区的河流，有春汛和夏汛两个汛期，但最主要的补给方式是雨水补给，所以洪峰期出现在降水量最大的夏季。

2．如何分析流量过程曲线图

（1）流量过程曲线反映的主要内容

①流量的大小。

②从曲线变化幅度了解水量的季节变化。

③从曲线高峰期了解汛期出现的时间和长短。

④从曲线低谷区了解枯水期出现的时间和长短。

（2）从流量过程曲线分析原因

①流量是由河水来源决定的。

②洪水期出现在夏秋、枯水期在冬春的河流，一般多为雨水补给，但地中海气候区河流刚好相反。

③汛期出现在夏季的河流，除由雨水补给外，也可能是冰川融水补给。

④春季和夏季出现两个汛期的河流，除由雨水补给外，还可能有季节性积雪融水补给。

⑤河流在冬季断流可能是河水封冻的缘故，内流河往往是由于气温低，冰川不融化，没有冰川融水补给所致。

⑥曲线变化和缓，多系地下水补给，也可能是热带雨林气候区或温带海洋性气候区的河流。

【三讲典例】

【例1】（陕西省西安市第一中学2016届高三上学期11月月考）读某河流水系略图，完成下列问题。

13.与乙地相比，甲地沼泽分布少的主要原因是

A．降水较少B．落差较大C．下渗严重D．蒸发较少

14.与福斯相比，科连特斯

A．流量大，水位季节变化大B．流量小，水位季节变化大

C．流量大，水位季节变化小D．流量小，水位季节变化小

【答案】13.B14.C

【考点定位】本题考查区域定位，世界地理，沼泽成因，河流水文特征。

【趁热打铁】（湖南省长沙市明德中学2016届高三上学期第三次月考）读我国某区域河、湖水位变化示意图，该区域内湖泊与河流有互补关系，回答下列各题。

13．关于该河流和湖泊的位置关系可以确定的是

A．湖泊位于河流的源头B．湖泊地势高于河流

C．湖泊地势低于河流D．湖泊与河流相通

14．关于该区域河、湖水文特征，叙述正确的是

A．湖泊储水量最小的时间点是②B．湖泊水位与河流水位同步变化

C．一年中大部分时间湖水补给河水D．时间点③比时间点①河、湖之间水体补给更快

【答案】13、D14、D

【考点定位】河流与湖泊的补给关系、主要水文特征。

【名师点睛】

水往低处流，河流与湖泊总是水位高的补给水位低的。

读图时要根据水位差判断补给关系。

二者水位相同时，湖泊水量达最大值或最小值。

【四讲方法】

1.河流补给类型的分析

（1）大气降水为河流的最主要补给形式，根据不同气候区降水的季节差异，河流的径流年变化存在以下三种形式：

①全年径流量较为稳定：

热带雨林和温带海洋性气候区；②夏季为汛期，冬季为枯水期：

（热带、亚热带和温带）季风和热带草原气候区；③冬季为汛期，夏季为枯水期：

地中海气候区。

（2）冰川融水补给的多少主要受气温高低的影响，径流高峰出现在夏季；以冰川融水补给为主的河流（河段）的径流量季节变化较大而年际变化较小。

2.河流水、湖泊水、地下水之间具有水源相互补给的关系

当河流水位高于湖面或潜水面时，河流水补给湖泊或地下潜水；当河流水位低于湖面或潜水面时，湖泊水或潜水则补给河流。

河流沿岸湖泊对河流径流还起着调蓄作用，在洪水期蓄积部分洪水，可以延缓、削减河流洪峰。

人工湖泊——水库更是可以起到人工拦蓄洪水，并按人们的需要来调节河川径流变化的作用。

如下图所示：

注意：

有些河流水与地下水之间并不一定存在互补关系，如黄河下游、长江荆江段因其为“地上河”，只存在河流水补给地下水的情况。

3.人类对水循环的影响

在水循环的四个基本环节（水汽蒸发、水汽输送、凝结降水、径流输送）中，人类活动主要对径流输送施加影响，进而改变下垫面的特点。

①调节径流，加大了蒸发量和降水量。

水利措施中修筑水库、堤坝等拦蓄洪水，增加枯水期径流，由于水面面积的扩大和地下水位的提高，可加大蒸发。

农林措施中，“旱改水”精耕细作，封山育林，植树造林等能增加入渗，加大蒸发，在一定程度上可增加降水。

②修水库、跨流域调水、扩大灌溉面积，在一定程度上减少了入海年径流量，但对海洋来说，从总量上变化不大，相对海洋给大陆的水汽输送量影响是比较小的，反而在一定程度上增加了蒸发量，使大气中水汽量增加、降水量增加。

③围湖造田，破坏了生态平衡，造成了不可弥补的严重后果，减少了湖泊自然蓄水量，削弱了防洪抗旱的能力，减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用；同时严重破坏了水产资源，使产量大幅度下降。

④此外保护湿地资源（沼泽）、植树造林（绿色水库）、保护草原（绿色蓄水池）是有利维护生态平衡的作用，反之，则会产生恶劣的后果。

4.“三看法”判断水循环的类型

一看发生的领域。

位于海洋上、陆地上还是海洋与陆地之间。

二看水循环的环节。

海陆间循环的环节最多，陆地内循环比海上内循环多植物蒸腾这一环节。

三看参与水量的多少。

海上内循环参与水量最多，陆地内循环参与水量最少。

考向二洋流及其对地理环境的影响

【一讲高考】

1.考纲要求

世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响

2.命题规律

根据图形理解洋流的形成原因及分布模式

阅读有关资料分析洋流对地理环境和人类生活的影响

结合大洋科考路线、海上石油运输线、主要农产品和矿产资源运输线考查洋流分布，洋流对沿岸气候、海洋污染物、渔场分布及航运的影响

【例1】（2015•江苏卷）2011年日本大地震导致的核泄漏已经影响到多个国家。

据此回答下列问题。

19.核泄漏物质随洋流扩散，下列国家受其影响较大的可能是（）

A．加拿大B．马来西亚C．墨西哥D．阿根廷

20．上述国家受影响海域，夏季表层海水等温线与下列示意图相符的是（）

【答案】19.AC20.CD

考点：

本题考查世界洋流分布规律、洋流对地理环境的影响。

【名师点晴】本题组以2011年日本大地震导致的核泄漏话题为切入点，让学生分析洋流对海洋环境污染的影响，洋流流经地区水温分布特征。

第一小题具体考查洋流对海洋环境污染的影响，解决此题关键记住洋流的分布规律和流动方向；第二小题具体考查洋流流经地区水温分布特征，解决该题两个关键点，一是洋流所处的地理位置，决定水温高低，二是洋流的性质，决定等温线的弯曲方向。

【例2】（2014·海南卷）某年3月P地（位置见图7）发生强烈地震，引发大规模海啸，导致附近某核电站核物质泄漏，泄漏到海洋的核物质主要通过洋流扩散。

据此完成问题。

图7所示甲、乙、丙、丁四地中，环境受本次核物质泄漏影响最大的是

A、甲地B、乙地C、丙地D、丁地

【答案】C

考点：

洋流对污染物的影响。

【例3】（2014·江苏卷）索科特拉岛曾经与非洲的索马里半岛相连，岛上有许多奇特的动植物，图7是索科特拉岛位置图。

读图回答13-14题。

13．某年七月，一艘油轮在该岛以东附近海域泄漏大量原油，油污带可能漂向

A．印度西海岸B．澳大利亚西海岸

C．非洲东海岸D．越南东海岸

14．岛上许多植物有瓶状茎、多刺、硬叶等特点，反映了该岛的气候特征是

A．温暖湿润B．温和干燥C．高温多雨D．高温干燥

【答案】13.A14.D

【解析】

试题分析：

13.北印度洋为季风洋流，7月份北印度洋海区盛行西南风，在西南风吹拂下，海水自西向东流，所以在索科特拉岛以东附近海域泄漏的大量原油，油污带会随着洋流向东漂流，到达印度西海岸海域，故答案选A。

14.岛上许多植物有瓶状茎、多刺、硬叶等特点，这些植物特点是植物为了减少水分蒸发，适应干旱气候进化的结果，该岛生存大量这种植物，反映了该岛气候干旱，炎热干燥，故答案选D。

考点：

本题考查世界洋流分布规律和对地理环境的影响、地理环境整体性。

【例4】（2013江苏卷）图9是非洲马达加斯加岛示意图。

图10是海洋表层海水温度与洋流关系示意图，图中a、b、c为等温线，a>b>c，箭头表示洋流流向。

读图回答17-18题。

图9图10

17．图9甲处的洋流与图10中①、②、③、④所示的洋流相符合的是

A．①   B．②  C．③  D．④

18．甲处洋流的影响是

A．加快途经海轮航速 B．形成著名的渔场

C．使沿岸大气增温增湿D．缩小海洋污染范围

【答案】17．D18．C

考点：

本题主要考查洋流的分布及对地理环境的影响。

【二讲基础】

世界表层洋流对沿岸气候、渔场分布、海洋航行、海洋污染产生了重要影响，结合具体实例分析如下：

环境类型

影响

举　例

气候

高、低纬度间热量的输送和交换，调节全球热量平衡；对沿岸气候：

暖流——增温增湿，寒流——降温减湿

①北大西洋暖流影响西北欧气候：

55°N～70°N大西洋两岸最冷月平均气温、自然景观不同，北极圈内出现不冻港，英国北部和挪威海港封冻期缩短

②秘鲁寒流影响南美大陆西岸气候：

南美西海岸分布着世界上南北延伸最长、最靠近赤道的热带荒漠，气候干旱、温度较低

海洋生物

寒暖流交汇处饵料丰富→大渔场

上升流将深层营养物质带到表层→著名渔场

①纽芬兰渔场：

墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇处

②北海渔场：

北大西洋暖流与北冰洋南下冷水交汇处

③北海道渔场：

日本暖流与千岛寒流交汇处

④秘鲁渔场：

秘鲁寒流深层冷海水上涌形成

⑤舟山渔场：

台湾暖流与东海沿岸流交汇处

海洋航行

顺洋流航行节约燃料，加快速度；寒暖流相遇，形成海雾，对航行不利；洋流从北极地区携带冰山南下，也给航运造成较大威胁

①1492年哥伦布第一次横渡大西洋是逆着北大西洋暖流航行的，共花了37天时间。

1493年哥伦布第二次去美洲是顺着加那利寒流和北赤道暖流航行的，结果只花了20天时间就顺利到达，比第一次少用17天

②在纽芬兰岛东南海区，南下的拉布拉多寒流和北上的墨西哥湾暖流相遇，形成茫茫海雾，影响海上航运

海洋污染

加快净化速度，扩大污染范围

2002年7月13日“威望号”油轮在西班牙附近海域搁浅直至沉没，泄漏出大量燃料油，造成数百千米海岸污染。

西班牙附近海域有北大西洋暖流流经，暖流使燃油主要向北扩散，虽加快了污染海区的净化速度，但也扩大了受污染海区的范围，并使法国海域受到污染

【三讲典例】

【例1】（陕西省西安市第一中学2016届高三上学期11月月考）下图所示区域在18°S太平洋附近，L示意流经沿岸的洋流。

据此完成下列问题。

11.下图是海洋表层海水温度与洋流关系示意图，图中a、b、c为等温线，a>b>c，箭头表示洋流流向。

上图中L处的洋流与下图中所示的洋流相符合的是

12.下列对L洋流沿岸地区的表述，不正确的是

A．沿岸以沙漠为主，植被稀少B．附近有世界著名的大渔场

C．秘鲁首都是闻名的“无雨城”D．空气干燥，雨雾很少

【答案】11.B12.D

【考点定位】洋流的分布规律，洋流对沿岸气候的影响。

【名师点睛】根据海水等温线判断寒、暖流

在表层海水等温线分布图上，经常遇到有关洋流流向及对其热力性质判断的题目，解决这类问题的步骤主要有：

（1）根据海水等温线的分布规律确定南北半球

如果海水等温线的数值自北向南逐渐增大，则该海域在北半球（如图甲）；如果海水等温线的数值自北向南逐渐降低，则该海域在南半球（如图乙）。

（2）根据海水等温线的弯曲方向确定洋流的性质

如果海水等温线向高纬凸出（北半球向北、南半球向南），说明洋流水温比流经海区温度高，则该洋流为暖流；如果海水等温线向低纬凸出（北半球向南，南半球向北），说明洋流水温比流经海区温度低，则该洋流为寒流。

如下图：

。

【趁热打铁】（贵州省遵义航天高级中学2016届高三第四次模拟考试）下图为地球局部海域洋流分布模式图。

读图，回答下列问题。

8、图中洋流

A、①的流向为自南向北B、②可能流经南美西海岸

C、③形成受东北信风影响D、④可能出现在北大西洋

9、若图示海域位于太平洋，洋流

A、①造成途经的澳大利亚大陆沿岸地带气温降低

B、②使南美大陆热带荒漠从东海岸延伸至西海岸

C、③缩短了海轮从东南亚到非洲东部的航行时间

D、④促进了太平洋与大西洋，印度洋的海水交换

【答案】8.B9.D

【考点定位】洋流的分布规律，洋流对地理环境的影响。

【名师点睛】全球洋流的分布规律

全球洋流的分布规律大体可分为几个区域：

中低纬度海区、北半球中高纬度海区、北印度洋海区及南极洲周围（40°S～60°S附近）海区，各海区具体规律如下：

环流系统

海区

模式

以副热带海区为中心的副热带环流（北半球顺时针，南半球逆时针）

中低纬海区（除北印度洋海区）

以副极地海区为中心的副极地环流（逆时针）

北半球中高纬海区

北印度洋季风环流（夏季顺时针，冬季逆时针）

北印度洋海区

西风漂流

40°S～60°S附近

【四讲方法】

1.图示法记忆世界表层洋流的分布（北半球冬季）

联想记忆：

中间分数线为赤道；分子“8”，按笔顺代表北半球大洋环流及洋流流向；分母“0”，按笔顺代表南半球大洋环流及洋流流向（南半球中高纬度没有形成环流），洋流以流经海域名称命名。

2.“厄尔尼诺”与“拉尼娜”现象

（1）赤道南北两侧的东南信风和东北信风，驱动着低纬的海水由东向西流动，形成了南赤道暖流和北赤道暖流。

而表层的海水温度较高，于是在太平洋西部的低纬地区便形成了一个水温较高的“暖水池”。

当东部的海水向西流走以后，邻近及下层的海水前来补充，形成补偿流，尤其是往上升的洋流，水温偏低，因而东部海区则相对来说形成了“冷水池”。

当海水与大气进行热量交换以后，便形成正常年份的大气环流，即沃克环流。

这样，由于西部海域水温高，气温也高，形成上升气流，因而降水丰沛；而低纬的东太平洋地区则以下沉气流为主，降水较少，致使南美洲的低纬西海岸地区较干旱（当然，还有其他因素）。

（2）在有些年份，这两个海域的水温出现了异常。

如果与上述情况相反，则形成了“厄尔尼诺”现象，出现的结果往往是，西部海域的水温不如往常高，这样上升气流减弱，甚至出现下沉气流，于是就使得该地区及邻近的马来群岛、菲律宾群岛等地出现干旱天气，严重的时候还会带来森林火灾。

反观东部，则是另外一番景象，以往干旱的南美洲西海岸成了多雨的天气，有时出现水灾，而由于沿岸的上升流（洋流）难以形成，渔场大大减产。

（3）“拉尼娜”现象正好与“厄尔尼诺”现象相反，东西部海水的温差比正常年份要大，也会引起气候的异常变化。

（4）厄尔尼诺事件对我国气候异常的影响

专家分析认为，影响我国气候异常现象主要表现在：

一是热带气旋减少，即在西北太平洋生成和登陆我国的热带气旋减少；二是我国北方夏季易出现高温、干旱；三是我国南方易发生低温、洪涝。

在厄尔尼诺发生后的次年仍发生洪涝灾害，近百年来，在我国发生的严重洪涝灾害，如1931年、1954年、1998年都发生在厄尔尼诺发生后的次年；四是厄尔尼诺年发生后的冬季，北方多出现暖冬。

考向三水资源的合理利用

【一讲高考】

1.考纲要求

水资源的合理利用

2.命题规律

通过分析图表资料分析世界或我国水资源的空间差异与时间分布特点，提出改变水资源时空分布的合理化建议。

【例1】（2015•新课标I卷）雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。

净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为城市景观用水、厕所用水等。

图1示意雨水花园结构。

据此完成下列小题。

1.铺设树皮覆盖层的主要目的是（）

A.为植物提供养分B.控制雨水渗漏速度

C.吸附雨水污染物D.保持土壤水分

2.对下渗雨水净化起主要作用的填充层是（）

A.树皮覆盖层和种植土层B.种植土层和砂层

C.砂层和砾石层D.树皮覆盖层和砾石层

3.雨水花园的核心功能是（）

A.提供园林观赏景观B.保护生物多样性性

C.控制雨洪和利用雨水D.调节局地小气候

【答案】1、D2、B3、C

考点：

水循环和水资源利用。

【名师点睛】该题以雨水花园结构示意图为材料，考查水循环。

读材料把握和提炼出几个关键词，“雨水花园、汇水、下渗、净水”来分析。

通过对材料的整体分析，可以看出考察的主干知识是“水循环的过程和主要环节，及水循环的地理意义。

”分析水循环中蒸发、下渗、地表径流等主要环节的发生过程及其地理意义，探讨水循环有关地理原理规律对生活实践的指导意义。

【例2】（2014·浙江卷）南水北调东线工程是把长江的水调往北方的调水工程，调水线路主要为大运河。

读南水北调东线工程调水线路图，完成第1、2题。

1、对南水北调东线工程及其可能带来的影响，叙述正确的是

①可以解决华北平原的盐碱化问题②有利于改善丙地大运河航运条件

③丙至戊段可以自流引水④可缓解戊地的用水紧张

A、①②B、③④C、①③D、②④

2、南水北调东线工程对长江可能带来的影响，叙述正确的是

A、可提高社会对长江水质的关注

B、可促使长江的泥沙向海洋输送

C、可降低甲地咸水入侵发生的问题

D、可改变长江口外海洋潮汐的规律

【答案】1、D2、A

考点：

该题考查水资源的跨区域调配。

【例3】（2013新课标Ⅱ）37.阅读图文资料.完成下列要求。

原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大按树，主根深扎地下，能大量吸收地下水。

这几种桉树适应性强，生长迅速，3-5年即可成材，统称“速生桉”，我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。

图6中a、b分别示意该地速生桉种植前、后的变化。

（1）读图6a，分析当地沼泽获得稳定水源的原因及过程。

（6分）

【答案】

（1）原因：

山坡上的天然次生林和灌丛能涵养水源。

（2分）

过程：

截留大气降水，减缓地表径流，增加雨水下渗，（在山地形成水分蓄积地带，）（通过地表径流和地下水）为沼泽提供稳定的水源。

（4分）

考点：

该题